PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 4. Los tres estados de la materia "

Profesor MALLOLY CRUCES TORRES Asignatura: Tecnología

Hora de inicio 08:00 Hora de término 00:00
Inicio 25/03/2019 Término 25/03/2019
Unidad Unidad 1: Uso de Software e Internet Duración 1 Horas
Nivel 4° Básico Validado por Mariana Aravena Muñoz

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
Tecnologías de la Información y la Comunicación
OA5 Usar software para organizar y comunicar ideas e información con diferentes propósitos mediante: - programas de
presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros - hojas de cálculo para ordenar datos y elaborar
gráficos simples
Indicadores:
>-Establecen una secuencia en la presentación, considerando la cantidad de imágenes, textos y el tamaño de la
fuente.
>-Aplican plantillas de diseño predeterminadas en presentaciones (como colores, formas y tamaños).
>-Insertan efectos de movimiento o sonido en presentaciones.
>-Identifican los elementos básicos de una hoja de cálculo (celda, fila, columna y hoja).
Habilidades:
Unidad 1
> Buscar información en Internet.
Unidad 1
> Organizar y comunicar información por medio de un software de presentación.

Actividad metodológica
Inicio
El docente da a conocer a sus estudiantes el objetivo que se trabajará en la clase:Describir y comparar los tres estados de la
materia, identificando sus principales propiedades.
Transversabilidad con el área de Ciencias Naturales OA 10.
Los estudiantes leen y escriben en su cuaderno de tecnología el tema y objetivo que se abordará en la clase.
El docente, a través de recurso audiovisual "Características de los estados materia", motiva a los estudiantes sobre los estados de la
materia, tema que abordarán analizarán en la clase.

Características de los estados de la materia

Desarrollo
1.- Escuchan atentamente breve explicación docente relacionado a las actividades que se realizaran en clase.
2.- Trabajan en el laboratorio de computación.
3.- Buscan en internet información relacionada a los tres estados de la materia.
4.- Leen, describen y comparan los estados de la materia, identificando sus principales propiedades; por ejemplo: su capacidad de
fluir, cambiar de forma, de volumen, entre otros.
5.- Organizan la información recopilada en un software de presentación. Para esto:
-Insertan nuevas diapositivas.
-Utilizan distintos formatos predeterminados, dependiendo del estado de la materia que presentan.
-Trasladan cuadros de texto.
-Insertan imágenes.
-Animan elementos de la presentación si lo consideran necesario.
6.- Finalmente los estudiantes presentan al curso las presentaciones realizadas.
7.- Realizan plenario para aclarar dudas y responder preguntas.
Cierre
El docente revisa con sus estudiantes el objetivo de la clase. Los estudiantes señalan sus puntos de vista y opiniones relacionando
sus experiencias personales con el aprendizaje obtenido.
Para finalizar, el docente realiza las siguientes preguntas: ¿Qué conclusiones pueden extraer del tema trabajado en clase?,
¿dedicaron suficiente atención y concentración a lo que hacen?, ¿cómo pueden concentrarse más?, ¿cuánto aprendieron sobre el
tema tratado?
Otros recursos:
-Cuaderno de tecnología
-Pizarra
-Plumones
-Lápices
-Data
-Proyector multimedia
-Laboratorio de computación
Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación
Formativa:
-Establecen una secuencia en la presentación, considerando la cantidad de imágenes, textos y el tamaño de la fuente.
-Aplican plantillas de diseño predeterminadas en presentaciones (como colores, formas y tamaños).
-Insertan efectos de movimiento o sonido en presentaciones.
-Identifican los elementos básicos de una hoja de cálculo (celda, fila, columna y hoja). - Dan formato a un conjunto de datos,
cambiando el tamaño, color y bordes de las celdas.

Indicadores de Evaluación:
OA5 - I1: Establecen una secuencia en la presentación, considerando la cantidad de imágenes, textos y el tamaño de la
fuente.
OA5 - I2: Aplican plantillas de diseño predeterminadas en presentaciones (como colores, formas y tamaños).
OA5 - I3: Insertan efectos de movimiento o sonido en presentaciones.
OA5 - I4: Identifican los elementos básicos de una hoja de cálculo (celda, fila, columna y hoja).

Inclusión