FILIAL HUANCAVEICA

Departamento Psicopedagógico
ESCUELA PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES

PLAN DE TRABAJO DEL VOLUNTARIADO

CHARLAS DEL CUIDADO DEL AMBIENTE E

IMPLEMENTACION DE SU AREA VERDE DE LA
ALDEA INFANTIL “SAN FRANCISCO DE ASIS” -
HUANCAVELICA

Docente Tutor: Mg. YOVANA TORRES GONZALES

Integrantes:

 MALQUI PIHUI GABRIELA 2015165667

 MANRIQUE QUINTO MIGUEL ALEXANDER 2015165617
 GIRALDES HUAYHUANY FANY 2015165719
 MEJIA GOMEZ SAMIR GREGORY 2015147077
 QUISPE DE LA CRUZ JUDITH 2015126931
 CASTRO FELIX PEDRO CRISTHIAN 2015127030
 CCORA BOZA ROXANA 2015127016
 CARDENAS HUAMAN YOVANA 2015165670
 CHIRA SEDANO GLORIA 2015169970
 SILVIA RAMOS MATAMOROS 2015126954

Huancavelica, junio de 2019.

 PROGRAMA DE VOLUNTARIADO
“CHARLAS DEL CUIDADO DEL AMBIENTE E
IMPLEMENTACION DE SU AREA VERDE DE LA
ALDEA INFANTIL SAN FRANCISCO DE ASIS –
HUANCAVELICA”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Institución: ALDEA INFANTIL “SAN FRANCISCO DE ASIS” – HUANCAVELICA.
Lugar de procedencia: Avenida Ernesto Morales - Distrito de Ascensión.
Equipo responsable:
 MALQUI PIHUI GABRIELA PRESEDENTE

 MANRIQUE QUINTO MIGUEL ALEXANDER

SECRETARIA
 GIRALDES HUAYHUANY FANY
TESORERA
 MEJIA GOMEZ SAMIR GREGORY VOCAL

 QUISPE DE LA CRUZ JUDITH

 CASTRO FELIX PEDRO CRISTHIAN

 CCORA BOZA ROXANA

 CARDENAS HUAMAN YOVANA

 CHIRA SEDANO GLORIA

 SILVIA RAMOS MATAMOROS

II.- DURACIÓN:
 Desde el mes de marzo hasta el mes de agosto.

III.- DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

El Proyecto de implementación de “Biohuerto” permitirá desarrollar en los niños, niñas,

adolescentes, madres cuidadores y la práctica de una cultura productiva de hortalizas y la
conservación del ambiente, y disminuir la anemia en los niños, niñas de la aldea infantil.

IV.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

La desnutrición que existe en la ciudad de Huancavelica y la falta del cuidado ambiental.

v.- JUSTIFICACIÓN:

El Programa de Voluntariado de la Universidad Alas Peruanas – Filial Huancavelica. Viendo

la necesidad de mejorar las áreas verdes de la Aldea Infantil “San Francisco de Asís”, nos vemos
con la necesidad de promover y presentar este plan de trabajo de voluntariado con la finalidad de
despertar en los niños el interés por la conservación del medio ambiente, promoviendo estrategias
y herramientas educativas para su formación en el conocimiento ambiental, este proyecto
fomentará en los niños el aprecio por la naturaleza insertándolo a tomar conciencia por la
valoración de su entorno natural.

La implementación de un pequeño biohuerto no solo fortalecerá el trabajo en equipo, sino

que motivará al estudiante hacia el aprendizaje vivencial y contribuirá a que los niños aprendan
sobre la producción de alimentos, la nutrición y el medio ambiente, así como sobre el desarrollo
personal y social en relación con unos conocimientos académicos básicos.

Tiene por objeto promover actividades voluntarias solidarias llevadas a cabo por jóvenes,
como futuros profesionales, en torno a experiencias de trabajo comunitarias en sectores
desfavorecidos, de manera tal que el estudiante se sensibilice con la problemática social y, al
mismo tiempo, contribuya a que las comunidades puedan desarrollarse y superar dificultades.

VI.- BENEFICIARIO:

Los niños, niñas, adolescentes y madres cuidadoras de la aldea infantil “SAN FRANCISCO
DE ASIS” – HUANCAVELICA.

VII.- OBJETIVOS:
GENERAL:

 Implementar biohuerto con hortalizas para la obtención de una conciencia sobre el medio
ambiente y los hábitos alimenticios. Contribuyendo a la formación de padres de familia
ambientalmente responsables mejorando la calidad de vida de la comunidad escolar.

ESPECÍFICOS:
 Empoderar a los niños/as, profesores, madres y padres de familia en agricultura urbana
(biohuerto).
 Iniciarse en las tareas agrícolas de trabajo en la huerta.
 Conocer las técnicas de cultivo de la agricultura ecológica.
 Realizar trabajos prácticos encaminados a dar un conocimiento del funcionamiento de
un huerto y las necesidades y cuidado de cada una de las plantas. Participar en el
proceso de obtención de hortalizas a partir de la siembra y cuidados de la planta hasta
disfrutar de su consumo.
 Atender las necesidades específicas de cada grupo de estudiantes y realizar las acciones
pertinentes a fin de apoyar su desempeño académico, personal, social y profesional.
 Apoyar a los integrantes del Programa de Voluntariado, para que puedan orientar
adecuadamente a los estudiantes ante dificultades académicas y/o personales que surjan
durante el proceso formativo y, en su caso, canalizarlo a instancias capacitadas para su
atención.
 Participar con las diferentes instancias académicas y administrativas para generar y
proporcionar información oportuna que facilite a los estudiantes la toma de decisiones
académicas y/o personales.
 Difundir el conocimiento y uso del Programa de Voluntariado para la Asesoría
Psicopedagógica, entre los estudiantes de las distintas Facultades y Escuelas Académico
Profesionales, a fin de que todos los estudiantes conozcan las funciones y apoyo que
brinda el Departamento Psicopedagógico de la UAP a nivel nacional.
 Incrementar el nivel de satisfacción de los estudiantes de la UAP, con el fin de que el
servicio que reciben sea cada vez más adecuado y responda a sus necesidades.

VIII.- PROPOSITOS:

ECOLÓGICO:
 Permite demostrar e incentivar prácticas de conservación y mantenimiento del equilibrio
en la naturaleza, la conservación de la salud, la vida del hombre y de los animales; y sobre
el uso adecuado de los recursos suelo y agua.
PRODUCTIVO:
 Permite la obtención de productos de calidad y libres de tóxicos, tanto para consumo como
para la comercialización. Además, la producción se orienta a la obtención de abono
orgánico: compost, humus de lombriz y otros.
EDUCATIVO:
 El biohuerto, como sistema agroecológico educativo, debe ser el espacio donde se
desarrollan los conocimientos, habilidades y actitudes de los niños y niñas para usar mejor
los recursos naturales en base a la práctica de actividades agrícolas con especies propias
de la zona.

IX.- ASPECTO TÉCNICO

El desarrollo del proyecto "Biohuerto" en el área destinada, se realizará por etapas y se ira
avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de trabajo, para poder delegar funciones
a cada integrante del grupo, como también la participación de los niños de la aldea infantil
promoviendo de esta manera su participación y fomentar su creatividad, despertando su
interés por estas actividades de protección.

X.- LOGROS:

CUANTITATIVOS:

 99% de los administrativos identificados con el proyecto

 99% del personal de la aldea infantil que ejecutan la diversificación curricular
 100% de niños y niñas muestran interés por los nuevos conocimientos.

CUALITATIVOS:

 coordinación de trabajo en equipo, dirección, docentes, personal auxiliar, personal

administrativo y niños.
 participación activa de los niños y niñas en las sesiones de aprendizaje.
 aprendizaje significativo de los niños.
 participación activa de niños, en la preparación de materiales educativos.
4. Cronograma de actividades según objetivos
N° ACTIVIDADES Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
1 Elaboración del Plan x
2 Aprobación del Plan x
3 Focalización de instituciones x
para el voluntariado (convenios)
4 Convocatoria de Voluntarios x
5 Preparación de los Instrumentos x
6 Capacitación a voluntarios sobre x
reglamento
7 Aplicación de los Instrumentos x
8 Procesamiento y análisis de x
resultados
9 Informe mensual a la oficina de x
psicopedagogía y coordinación
de la escuela profesional de la
filial - Huancavelica

XI.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES PREVIAS MOTIVACIÓN

 Dialogar sobre la alimentación y la importancia del consumo de hortalizas en una

alimentación sana. Realiza preguntas de sondeo como: ¿Sabes lo que son hortalizas?
¿Conoces el valor nutritivo de las legumbres u hortalizas? Activación de conocimientos
previos Realiza preguntas de sondeo como: ¿Sabes lo que son hortalizas? ¿Conoces el
valor nutritivo de las legumbres u hortalizas?

PROCEDIMIENTO SUGERIDO
 Organizar grupos de alumnos y designar las tareas a realizar, estableciendo turnos para
el cuidado y mantenimiento del biohuerto, riego de las plantas, deshierbo de malezas.
 Preparación del suelo, eliminando los objetos que dificultan las labores agrícolas: Piedras,
desmontes desperdicios, etc.
 Realizar las parcelaciones. Deben tener 1m de ancho por 3m de largo. Se deben dejar
caminos de 30 ó 40 cm de ancho para poder desplazarse al realizar las labores culturales
como: siembra, deshierbo, abonamiento, cosecha, etc.
 Siembra. Colocar las semillas en terreno húmedo, para que empiece a germinar. Puede
ser siembra directa, en el terreno, o indirecta en almácigos para luego trasplantar.
 cercar y proteger las plantas de los insectos y aves depredadoras.
 Riego. El agua es un elemento indispensable para la planta ya que forma parte de sus
tejidos y desempeña múltiples funciones dentro de ella. Para regar se hizo una excavación
en el terreno.
 Cosecha. Debe realizarse de preferencia en las primeras horas de la mañana, cuando se
haya disipado el rocío y los rayos solares no calienten con mucha intensidad.