FICHA DE LECTURA

Título del artículo: Percepciones Dato bibliográfico del artículo:

sobre la educación inclusiva: la visión Sevilla Santo., Dora Esperanza.,
de quienes se forman para docentes Martín Pavón., Mario José., Jenaro
Río., Cristina (2017). Percepciones
sobre la educación inclusiva: la visión
de quienes se forman para docentes.
URL del Artículo: Revista de investigación educativa.
http://www.redalyc.org/pdf/2831/283152 Recuperado de:
311005.pdf http://www.redalyc.org/pdf/2831/28315
2311005.pdf

Resumen del artículo:

Este articulo se planteó en México, ya que existen muchos jóvenes con variedad
de problemas como lo son: el analfabetismo, y diferentes discapacidades y solo
algunos de estos tienen escolaridad. Por lo tanto, el articulo está enfocado en
los docentes sobre la educación inclusiva, por lo que se logra establecer que los
docentes se perciben aptos para considerar la diversidad en todos los sentidos,
pero se logra establecer que su apreciación sobre la educación inclusiva es
negativa ya que se evidencia en gran manera la falta de compromiso para
atender esto. Entonces, para hacer de México un país inclusivo en educación es
necesario que los docentes estén con una formación adecuada para lograr
saber que estudiantes tienen necesidades y poder apoyarlos.
Observaciones personales del estudiante:
Como estudiante de psicología considero que este artículo es de gran
importancia ya que se realiza el estudio a diversos docentes en diferentes
colegios de México. Además, como aspectos que me llamaron la atención
puedo decir que es la medición que se realizó a cada docente lo que lleva a
conocer las capacidades o la disposición que tienen estos en atender a los
estudiantes con discapacidades. Entonces, es así que lo busca el artículo es dar
a entender que no todos los docentes están capacitados para atender las
necesidades de los alumnos

Nombre del Estudiante:

Fabiola Peñaloza Brausin

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Educación
incluyente para sobresalientes en las
sociedades del conocimiento
URL del Artículo:
http://www.redalyc.org/pdf/2831/2831
52311005.pdf
Dato bibliográfico del artículo:
Armenta Olvera, Celine (2008).
Educación incluyente para
sobresalientes en las sociedades del
conocimiento. Revista internacional
de ciencias sociales y humanidades,
SOCIOTAM, XVIII(1). Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/2831/2831
52311005.pdf

Resumen del artículo:

Este artículo esta enfocado en la educación incluyente como un patrón en las
sociedades del conocimiento, ya que ciertas partes no asimilan el hecho de
que todos tienen derecho en una educación, hay otras que piensan que las
 personas con alguna discapacidad necesitan ir a escuelas especializadas, y
están los que piensan que ellos no necesitan educación, por ende los
excluyen y que no requieren ningún trato especial. Entonces, esto que piensa
la sociedad se extiende a la educación. Además, el articulo también
profundiza en la educación como prioridad para todos.

Observaciones personales del estudiante:

Este articulo brinda de una buena manera conocimiento en diversos factores,
así mismo se puede observar que par esto se hizo una investigación profunda,
recogiendo barios temas de base para poder llevar a una buena compresión, y
dar a conocer lo que hace falta en las sociedades del conocimiento.

Nombre del Estudiante:

Fabiola Peñaloza Brausin

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: De la Dato bibliográfico del artículo:
educación especial a la educación Juárez Núñez, José Manuel, Comboni
inclusiva Salinas, Sonia, & Garnique Castro,
Fely. (2010). De la educación especial
a la educación inclusiva. Argumentos
(México, D.F.), 23(62), 41-83.
URL del Artículo: Recuperado en 12 de septiembre de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sc 2019, de.
i_arttext&pid=S0187-57952010000100003 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sc
i_arttext&pid=S0187-57952010000100003
Resumen del artículo:
Este articulo tiene como fin tratar la sociedad excluyente, para que la
calidad de educación sea algo primordial en todos los casos, y así
poder ser instituciones de alta calidad. Teniendo en cuenta que son
verdaderamente pocas las que se preocupan por ser escuelas
incluyentes. Este articulo se basa en todo lo que concierne a la
educación como los es: problema de marginación y exclusión, el
derecho a la educación, integridad social, equidad, justicia,
democracia, normas escolares, y el concepto de educación especial.

Observaciones personales del estudiante:

Es un articulo que garantiza saber las necesidades que tiene la población para
fundamentarse en ellas y buscar una solución en cuanto a la inclusión, además
es un tema bueno de tratar ya que se centrar en la mayoría de las necesidades
aportando así con hechos lo que ocurre en la sociedad actual, y buscando que
las escuelas prioritisen la necesidad de saber sobre la inclusión y que se esta
capacidad para eso
Nombre del Estudiante:
Fabiola Peñaloza Brausin