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1. ANTECEDENTES
Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales renovado E-3 (BADYG-E3)
Discrimina aptitudes básicas (razonamiento lógico, verbal, numérico,
memoria y viso-espacial) y aptitud de inteligencia general. Aproximación
métrica de tipo multidimensional a las habilidades intelectuales
https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/BADYG-E3.pdf
Aptitudes Mentales Primarias de Thurstone
Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en la actualidad
están claramente establecidas. El HMP permite detectar las fortalezas y
debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales específicas
Escala de Inteligencia Stanford-Binet: Quinta edición
todavía tiene sus raíces en el proceso de escolarización para evaluar la
inteligencia. Evalúa continua y eficientemente todos los niveles de habilidad
en los individuos con una gama más amplia de edad. También es capaz de
medir múltiples dimensiones de habilidades (Ruf, 2003). Cinco factores
también se incorporan en esta escala, estos factores incluyen el
razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo,
procesamiento visual-espacial y la memoria de trabajo (Bain & Allin, 2005)
2. DEFINICIONES
INTELIGENCIA:
Implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar
productos que son de importancia en un contexto cultural o en una
comunidad determinada. La capacidad para resolver problemas permite
abordar una situación en la cual se persigue un objetivo, así como
determinar el camino adecuado que conduce a dicho objetivo
(Gardner,1995).
RAZONAMIENTO LÓGICO :
capacidad para articular mejores decisiones y un pensamiento más formal.
4. OBJETIVO GENERAL
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
6.
Ferrándiz, C., Bermejo, R., Sainz, M., & Ferrando, M. (2008). ESTUDIO DEL
RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO DESDE EL MODELO DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Anales De Psicología, 24(2). Recuperado de
https://search.proquest.com/docview/1288737521?pq-origsite=gscholar el
16/06/18.