PROGRAMACIÓN SEMANAL

BACHILLERATO ANÁHUAC

NOMBRE DE PROFESOR(A): Miss Rosario QUINCENA: 1

MATERIA: ______Laboratorio de medios y tecnología VI____ SEMESTRE: Sexto DIA: 6A L M M J V

TEMA: Estructuras iterativas de programación 6B L M M J V
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES
2 Analizar y resolver problemas de manera Diseña e implementa soluciones a
eficiente diseñando algoritmos que se 2. Elaborará programas aplicando apropiadamente las funciones problemas creando programas que
traduzcan en un lenguaje de programación, del lenguaje utilizado. utilicen los algoritmos y estructuras
utilizando todo tipo de estructuras secuenciales, 3. Identifica y corrige los errores que representan una mala de datos adecuadas para cada
iterativas y condicionales. práctica de programación. situación.

ESPECIFICACIONES DE MÉTODOS Y ACTIVIDADES EVIDENCIAS QUE SE EVALUARAN

(Señalar tiempos de duración de cada actividad)
CONCEPTOS
1 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN INICIO. Atender la explicación acerca de la estructura WHILE 1.- Utiliza el software de Visual Studio
1.1 Conceptos Básicos /FOR /FOREACH, realizar anotaciones y preguntas pertinentes. para generar una rutina de
1.1.1 Algoritmos Atender la explicación del programa muestra. programación y resolver un
1.1.2 Lenguaje C# problema aplicando la metodología
7.2. Estructuras condicional DESARROLLO. Desarrollar la práctica seis/siete/ ocho: De una de análisis del problema, diseño del
7.2.1. Instrucción IF serie de números enteros, determinar e indicarle al usuario algoritmo, elaboración del diagrama
7.2.2. Instrucción IF-ELSE aquellos que son pares y aquellos que son impares. Hacer uso de de flujo y traducción a un lenguaje de
7.2.3. Instrucción SWITCH la estructura WHILE, FOR y FOREACH. programación específico.
PROCEDIMIENTOS
1.- Traducir diagramas de flujo en instrucciones CIERRE. Entregar los programas desarrollados; mostrando 2.- Desarrolla los programas
de programación. previamente la consola de compilación. indicados por el docente.
2.- Llevar a cabo pruebas de escritorio de
programas.
3.- Probar el correcto funcionamiento de los
programas para refinarlos y corregirlos.
ACTITUDES
1.- Demuestra respeto por el trabajo de los
demás
4.- Disfruta de programar acciones y ver los
resultados al ejecutar una secuencia.
5.- Valora la importancia de elaborar diagramas
de flujo antes de empezar a programar.
6.- Espíritu de indagación para detectar causas
de fallos.
7.- Tolerancia ante la frustración.
8.- Contribuye en el trabajo en equipo para
producir trabajo original y solucionar problemas
RECURSOS MATERIALES Instrucción Diferenciada: Tarea:
1.- Software de Visual Studio Ejercicios extras
2.- Pizarrón y plumones Mapa mental: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para
qué se utiliza? Ejemplos de
aplicación, de las estructuras: WHILE,
FOR, FOREACH