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SÍLABO DEL CURSO DE MINERALOGIA Y PETROLOGÍA

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Facultad Ingeniería

1.2 Carrera Profesional Ingeniería de Minas

1.3 Departamento ----------

1.4 Requisito Yacimientos Minerales

1.5 Periodo Lectivo 2014-1

1.6 Ciclo de Estudios 5

1.7 Inicio – Término 24 de marzo – 19 de julio de 2014

1.8 Extensión Horaria 07 horas (04 HC – 03 HNP)

1.9 Créditos 04

II. SUMILLA

El curso de Mineralogía y Petrología es de naturaleza teórico práctico, tiene como propósito


brindar al estudiante de Ingeniería de Minas, las herramientas y conceptos básicos para conocer
las especies minerales; analizando su estructura interna y describiendo su morfología externa,
clasificándolos sistemáticamente mediante la determinación de sus propiedades físicas;
asimismo la aplicación de estos conocimientos en el campo profesional de la ingeniería de
minas. De igual manera, comprender cómo la Petrología ayuda a entender la génesis y el ciclo
de las rocas, que conforman la corteza terrestre y la utilidad de identificarlas para sus
aplicaciones industriales con enfoque en la ingeniería de minas.

Temas principales: cristalografía y mineralogía, propiedades de los minerales, mineralogía


descriptiva y gemas, petrogénesis de rocas ígneas y usos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al término del ciclo, el estudiante elabora un informe técnico descriptivo, basado en


información sobre los fundamentos teóricos y prácticos de la mineralogía y petrología como
herramientas básicas; sustentando técnicamente los procesos de análisis, recojo de información
y veracidad de los datos.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE


Nombre de Unidad I: Cristalografía y Mineralogía
Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad I, el estudiante sustenta informe técnico; empleando información sobre la
estructura interna de los cristales, importancia de los minerales y fuerzas de enlace en los cristales; con precisión
en los resultados y el procedimiento establecido.
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
 Presentación del  Participa en la  Lee y comprende el
sílabo. socialización del silabo de manera Diapositiv Participa
 Cristalización sílabo. individual. as teniendo en
 Estructura  Toma nota y emite Video cuenta la
Interna de los opiniones sobre la Separata fundamentaci
Cristales metodología de  Elabora una lista de ón, claridad y
 Polimorfismo enseñanza a utilizar. nuevas orden de sus
1  Isomorfismo terminologías así ideas.
 Explica cada una de como la
las terminologías investigación de sus
nuevas. significados.
 Contesta
interrogantes para
corroborar el
aprendizaje adquirido.
 Compara y distingue  A Demuestra
 Seudomorfismo las distintas formas  Realiza una lectura y ula virtual capacidad de

 Simetría
cristalinas. comprensión de material  S síntesis y
 Reconoce la simetría bibliográfico determinado eparatas. uso de ideas
Cristalina cristalina y sus por el docente para relevantes en
2  Índices de Miller aplicaciones. complementar resumen resumen
 Sistemas  Distingue los índices
Cristalinos de Miller en los
cristales.
 Elabora resumen del
tema.
 Minerales:  Identifica al menos  A Presenta
concepto y cinco minerales.  Revisa un ppt y pdf en ula virtual mapa
origen  Expresa las fórmulas el aula virtual y  S conceptual
 Importancia de químicas de algunos complementa eparatas. demostrando
los Minerales minerales. organizador visual jerarquía en
 M las
 Corteza Terrestre  Elabora mapa ideas,
3 uestras orden y
y conceptual del tema.
minerales precisión
Particularidades
en su
Composición

 Analiza conceptos de  Revisa un ppt e


importancia sobre información adicional en  P  Pres
 Maclas Maclas y Fuerzas el aula virtual y formula pt en enta
 Clasificación de Iónicas organizadores de digital resumen y
las maclas  Organiza datos y información. cuadros con
 Pl
 Coordinación de conceptos en base y
umones.
4 los lones resúmenes, cuadros sustento
 Fuerzas de y tablas. teórico
enlace en los  Sustenta sus
Cristales resultados y formula
informe con las
conclusiones del aula.

Evaluación T1: informe técnico (50%); Evaluación Permanente (50%).

Nombre de Unidad II: Propiedades de los Minerales


Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad II, el estudiante elabora un informe técnico, a partir del análisis de
información sobre hábito y agregados cristalinos, exfoliación, partición y fractura, propiedades eléctricas y
magnéticas, diagramas de estabilidad mineral; presentándolo de manera estructurada; con orden y sustento
técnico.
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
 Hábito y  Visualiza la  Participa en un foro Diapositiv El informe
Agregados proyección de de discusión sobre as. debe cumplir
Cristalinos diapositivas que los tipos de la estructura,
 Exfoliación, explique las propiedades físicas Foros en orden,
Partición y propiedades físicas y y químicas de los el aula limpieza y
Fractura químicas de los minerales. virtual. claridad de
 Dureza minerales. las ideas.
 Tenacidad  Participa en la
5  Peso Específico formulación y La discusión
 Color resolución de en el foro
ejercicios. debe ser
 Elabora un informe fundamentad
sobre el tema. a teniendo
en cuenta
ejemplos
coherentes y
precisos.
 Reconoce los tipos de  Revisa un ppt y pdf en  A 
propiedades eléctricas el aula virtual para ula virtual Claridad y
y magnéticas de los complementar  S precisión en
 Propiedades minerales organizador visual sus
Eléctricas y eparatas.
6  Elabora mapa expresiones
Magnéticas conceptual del tema y y capacidad
lo expone. de síntesis
en su mapa
conceptual
 Conoce y explica el  A  Capa
 Diagrama de
Diagrama de Fases y Realiza una lectura y ula virtual cidad de
Fases del Agua
Estabilidad del agua comprensión de material  síntesis y
7  Estabilidad y S
 Realiza un esquema bibliográfico determinado eparatas. claridad en
Equilibrio del
del tema y lo expone. por el docente y completa su esquema
agua
esquemas
 Explica y justifica las  Culmina informe técnico  A  .
características de los ula virtual Presenta
diagramas de  S informe
 Diagramas de estabilidad de los técnico en
8 Estabilidad eparatas.
minerales. base a
Mineral  Sustenta un resumen estructura,
del tema. orden y
 Elabora informe claridad
EVALUACIÓN PARCIAL
Nombre de Unidad III: Mineralogía Descriptiva y Gemas
Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad III, el estudiante sustenta un informe técnico; a partir del análisis sobre la
aplicación de elementos nativos sulfuros, arseniuros, teluros, sulfosales, nitratos; demostrando argumentación
clara y coherente, sustento técnico y dominio del tema.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana Criterios de
Saberes Básicos Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Elementos  Visualiza las  Revisa un ppt y Diapositiva Presenta
Nativos diapositivas que pdf en el aula s. informe con
 Sulfuros explican los distintos virtual formulando Separatas. base a
 Arseniuros tipos de elementos resúmenes Lecturas estructura,
 Teluros mineralógicos del de orden y
 Sulfosales tipo nativo, sulfuros,  Realiza una lectura actualidad. sustento
arseniuros, teluros y y comprensión de Calculador técnico
sulfosales. material a.
 Comprende la bibliográfico Foros en el
explicación y realiza determinado por el aula virtual.
9 Papelotes.
un esquema grupal docente.
del tema y lo Plumones
exponen. de colores.
 Debate recogiendo
los puntos de vista
de cada grupo.
 Elabora un informe
de las ideas
generales y
comunes del aula.
 Óxidos  Visualiza las Diapositiva Participa en
 Hidróxidos diapositivas que  Realiza una lectura s. el foro de
 Haluros explican los distintos y comprensión de Separatas. manera
 Nitratos tipos de elementos material Lecturas fundamentad
 Boratos mineralógicos desde bibliográfico de a con
 Carbonatos el tipo óxidos, determinado por el actualidad. bibliografía
 Sulfatos pasando por nitratos, docente Calculador referenciada.
hasta sulfatos. formulando un a.
 Comprende la resumen para el Foros en el Presenta
explicación y realiza informe. aula virtual. informe con
10
un esquema grupal  Emite opiniones en Papelotes. base a
del tema y lo foro de aula virtual. Plumones estructura,
exponen. de colores. orden y
 Debate recogiendo sustento
los puntos de vista técnico
de cada grupo.
 Elabora un informe
de las ideas
generales y
comunes del aula.
 Visualiza las  Elabora un informe Diapositiva
diapositivas que de las ideas s. Participa en
explican los distintos generales y Separatas. debate
tipos de elementos comunes del aula. Lecturas teniendo en
como cromatos, de cuenta la
 Cromatos molibdatos y actualidad. fundamentaci
 Volframatos o fosfatos.  Realiza una lectura Calculador ón, claridad y
Tungstatos  Comprende la y comprensión de a. orden de sus
11
 Molibdatos explicación y realiza material Foros en el ideas.
 Fosfatos un esquema grupal bibliográfico aula virtual.
del tema y lo determinado por el Papelotes.
exponen. docente para Plumones
 Debate recogiendo complementar su de colores.
los puntos de vista informe técnico
de cada grupo.

 Arseniatos  Visualiza las Diapositiva Sustenta


diapositivas que s. informe
12  Vanadatos
explican los distintos  Culmina informe Separatas. demostrando
 Silicatos Lecturas argumentaci
 Gemas tipos de elementos técnico de la de ón clara y
como arseniatos, unidad. actualidad. coherente,
vanadatos, silicatos Calculador sustento
y Gemas. a. técnico y
 Comprende la Foros en el dominio del
explicación y realiza aula virtual. tema.
un esquema grupal Papelotes.
del tema y lo Plumones
exponen. de colores.
 Debate recogiendo
los puntos de vista
de cada grupo.

Evaluación T2: rúbrica de informe técnico (50%); Evaluación Permanente (50%).


Nombre de Unidad IV: Petrogénesis de Rocas Ígneas y usos
Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad IV, el estudiante elabora un informe de evaluación; a partir del análisis de
eficiencia de la definición y alcance de la petrología, factores en la evolución magmática, composición
mineralógica de las rocas ígneas; presentándolo de manera estructurada, con orden y sustento técnico.
Contenidos
Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
 Definición y  Participa en la  Prepara informe Separata Desarrolla el
Alcance de la formación de grupos técnico descriptivo Lecturas caso en aula
Petrología de 04. Calculado con
 Magmas y  Participa en una ra precisión,
Magmatismo lectura grupal. claridad y
 Génesis de  Comprende el sustento
Rocas Ígneas en desarrollo de un técnico
13 la Tectónica de ejemplo para cada
Placas tema.
 Factores en la  Desarrolla un caso
Evolución particular entregado
Magmática en las separatas.
 Etapas en la
Consolidación
Magmática
 Composición  Visualiza un video  Investiga sobre Video.
Mineralógica de corto (5min) de las composiciones Diapositiv
las Rocas Ígneas composiciones mineralógicas y as. Presenta un
 Estructura de los mineralógicas y petrológicas de las Separatas informe de
Minerales petrológicas de las rocas. . manera
Silicatados rocas.  Prepara informe Lecturas ordenada,
 Petrología de los  Discute lo técnico descriptivo de coherente y
Silicatos observado. actualidad precisa de
Complejos  Visualiza . los ejercicios
 Petrología del diapositivas sobre el Calculado asignados
Grupo de la aire acondicionado. ra. para la clase.
14
Sílice  Analiza los temas y
 Petrología de los sustenta los
Feldespatos mismos.
 Textura y  Organiza sus
Estructura de las resultados en un
Rocas Intrusivas informe.
 Diques,
Lacolitos,
Facolitos,
Batolitos y
Mantos
 Textura y
Estructura de las
Rocas
Volcánicas
 Guía para la
determinación
macroscópica
 Composición
Mineralógica y
Textural
 Diagrama de
Clasificación
 Clases de  Visualiza  Publica informe Video.
Granito, diapositivas sobre técnico Diapositiv
Granodiorita y clases y usos de descriptivo final as. Presenta un
Tonalita. rocas ígneas. Separatas informe de
 Clases de la  Participa en la . manera
Diorita, formación de grupos Lecturas ordenada,
Monzonita y de 4. de coherente y
Sienita.  Resuelve los actualidad precisa y
 Clases del problemas y . sustento
15 Calculado técnico
Gabro. sustenta los
 Aplitas, mismos. ra.
Pegmatitas y
Lamprófiros.
 Rocas
Piroclásticas,
Tobas y Vidrios.
 Usos de Rocas
Ígneas
Evaluación T3: rúbrica sobre informe de la evaluación (50%); Evaluación Permanente (50%).
16 EVALUACIÓN FINAL: presenta informe técnico descriptivo (resultado del logro del curso)
17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Para el logro de los objetivos, el curso se desarrollará aplicando metodología activa. Bajo
esta perspectiva el alumno es el protagonista principal de su aprendizaje y el profesor el
facilitador.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Retroalimentación constante durante todas las actividades.
• Participación activa de los estudiantes en forma individual y grupal en el desarrollo de
problemas.
• Metodología colaborativa (rompecabezas entre otros).

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

LESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO


T o Descripción Semana
Evaluación Escrita (50%); Evaluación Permanente
T1 s 04
(50%).
Evaluación Escrita (50%); Evaluación Permanente
T2 12
(50%).
Evaluación Escrita (50%); Evaluación Permanente
T3 15
L (50%).
os pesos ponderados de los resultados de evaluación continua son los siguientes:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:


EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA
World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio

World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO


Manual de Mineralogía :
Klein,
1 549 KLEI/M basado en la obra de J.
Cornelis
Dana

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO


Klein C. &
1 Manual de Mineralogía 2002
Cornelius S

VIII. ANEXOS

Competencias Generales UPN


Competencias Descripción
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
1. Liderazgo compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera


2. Trabajo en
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Equipo

Intercambia información a través de diversas formas de expresión


3. Comunicación
y asegura la comprensión mutua del mensaje.
Efectiva
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo
4. Responsabilidad en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos
Social humanos.

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o


5. Pensamiento
proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
Crítico

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información


6. Aprendizaje contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
Autónomo personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un


Resolver proceso de solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de


8. Emprendimiento
creación de valor para la organización y la sociedad.