Matemática - 4to Grado - Unidad 8 (SR)

ida
Un d
Jugamos y
8 compartimos
nuestras
experiencias
¡Chicos,
cuidado! El
juego solo acepta,
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
¡Oh! Solo aproximadamente,
podemos entrar 5 250 kg.
de nosotros.
A Aprendizajes de esta unidad E Enfoque transversal
• Mide, estima y compara la masa, longitud, volumen, Orientación al bien común

capacidad y el tiempo seleccionando unidades
convencionales.
• Expresa las conversiones y equivalencia de las unidades
de longitud, masa, tiempo, volumen y capacidad. V Valores
• Resuelve problemas que implican el uso de las unidades
de tiempo, longitud, masa, volumen y capacidad. Empatía y generosidad
358
¡Puedo saltar
hasta 5 m!
¿Cuánto
tiempo podemos
estar en el juego?
Observamos y respondemos
• Todos los niños y niñas tienen derecho a divertirse y pasar un buen momento, solo debemos tomar
precauciones para jugar y evitar accidentes.
• ¿En qué juegos participan los niños y niñas? ¿Todos podemos participar en dichos juegos? ¿Qué
cuidados debemos tener? ¿Hay juegos solo para niños y niñas?
• ¿Qué precauciones has tomado para usar un juego como los mostrados?
359
Cambio y relaciones Nivel 1 Unidades de longitud
Unidad 8 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________
1) Convierte a centímetros las siguientes b) ¿Cuántos centímetros de altura mide la

longitudes: puerta?
• 4 m =
• 1,5 dm =
• 200 mm =
1,85 m
• 251 dm =
2) Expresa las siguientes longitudes en su forma

equivalente, según se indica.
• 3 km = m
• 850 m = dam
• 400 mm = dm
• 1550 hm = km
3) Resuelve y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuantos metros mide la carretera
mostrada en la figura?
c) Dina compra un rollo de 275 m de tela,

de los cuales utiliza 168 m. ¿Cuántos
12 km centímetros de tela le quedan?
306

1) Resuelve los siguientes problemas: 2) Expresa en metros las siguientes longitudes:

a) La altura de una habitación es de dos • 2 km + 240 m =
metros y medio. ¿Cuántos decímetros son?
• 0,42 km + 5 m =
• 3 hm + 90 m =
• 80 dam + 600 m =
b) Javier ha recorrido 1750 m; y Fernando,
1 km más 800 m. ¿Cuánto le falta a cada 3) Encierra la alternativa correcta.
uno para recorrer 2 km? ¿Qué unidad utilizas para medir con la regla?
a) Metros
b) Centímetros
c) Pulgadas
4) Ordena de menor a mayor el resultado, en

centímetros, de las siguientes sumas:
• 1 m + 32 cm
c) Juan mide 1 m más 68 cm. Si se sube a este
banquito, ¿qué altura alcanzará? • 1 m + 42 cm
• 1 m + 54 cm
• 1 m + 36 cm
45 cm • 1 m + 50 cm
307

1) Halla la respuesta a los siguientes problemas:

a) Sonia caminó 8 m; y luego, 73 dm. ¿Cuántos c) Ana compró 2,5 m de blonda. Si usó
centímetros caminó en total? 19 cm, ¿cuántos centímetros de blonda le
quedan?
b) Un chofer debe recorrer 9 km. Si ya

recorrió 3250 m, ¿cuántos metros le falta d) Gabriel mide 120 cm. ¿Por cuántos
por recorrer? centímetros sobrepasa a 1 m?
2) Completa la siguiente tabla marcando con un aspa (X) la unidad que utilizarías para medir los objetos
dados.
Objetos km m cm mm
El ancho de un libro
El ancho de una avenida
El largo de una hormiga
El largo de una carretera
La altura de tu cómoda
3) Convierte cada valor a su equivalente, según se indique, y completa la tabla.

km m cm
50 m X
0,003 km X
50 000 cm X
308
Cambio y relaciones Círculo matemático
Unidades de longitud

1) Resuelve los siguientes problemas: 3) Convierte en metros las siguientes distancias:

a) En una maratón de 42 km más 250 m, • 0,333 km =
Carlos recorrió en la primera hora 13 km; y
• 452,138 km =
en la segunda, 14 km. ¿Cuántos metros le
faltan para llegar a la meta? • 0,6512 km =
4) Expresa en centímetros las siguientes

longitudes:
• 3 m + 7 cm =
• 2 hm + 56 cm =
• 5 dam + 70 cm =
b) Ica está a unos 300 km de Lima; y Tacna,

a 1290 km. ¿Cuántos kilómetros recorre 5) Completa las operaciones para que se cumplan
un carro que sale de Ica, viene a Lima, y las equivalencias según indican las flechas.
después va a Tacna?
a)
15 m
1500 cm
1,5 dam
2) Escribe la unidad más conveniente que
utilizarías para medir lo siguiente:
a) La longitud de una persona 15 000 mm
b)
102 cm
b) El largo de una ciudad

0,00102 km
c) La longitud de un periódico 1,02 m
0,0102 hm
309
Cambio y relaciones Unidades de longitud
Unidad 8 Ficha de evaluación

1) Completa la siguiente tabla con las 4) Observa las medidas en milímetros de esta
equivalencias de cada medida. refrigeradora y responde las siguientes
preguntas:
m km + m
1 km + 880 m 732
5 km + 40 m 682
2007 m
1510
3070 m
600
12 km + 528 m
13 km + 6 m 542
2) Relaciona mediante flechas cada medida con a) ¿Cómo serían las medidas convertidas a
su equivalente. metros?
• 2 dam + 15 cm 236 cm
• 0,005 km + 8 cm 2015 cm
• 0,2 hm + 4 cm 52 cm
b) ¿De cuánto es la diferencia, en centímetros,
entre el largo y el ancho de la refrigeradora?
• 2 m + 36 cm 450 cm
• 500 mm + 2 cm 508 cm
• 25 dm + 2 m 2004 cm
3) Convierte cada valor a su equivalente, según 5) Coloca V si es verdadero o F si es falso según

se indique y completa la tabla. corresponda.
km m cm • En 22 km hay 220 m. ( )
70 m 70 m • En 80 km hay 8000 dam. ( )
0,008 km 0,008 km • 1500 m es igual a 1,5 km. ( )
60 000 cm 60 000 cm • 70 000 m es equivalente a 7 km. ( )
310
Cambio y relaciones Preparándonos para PISA
Unidades de longitud
Unidad 8
1) Resuelve y responde las siguientes preguntas: 2) Lee el problema y los datos de la tabla para
a) Julián vive a 2 km de la escuela, y su amigo responder las preguntas.
José vive a 1,2 km. ¿Cuántos metros En el siguiente cuadro se indica la distancia
recorrerá Julián si desea ir a la escuela y entre Lima y varios lugares del Perú.
luego a la casa de José?
Origen Destino Distancia
Lima Canta 110 000 m
Lima Huaral 78,8 km
Lima Huancayo 375 km
Lima Huacho 139 km
a) Si Julio y su familia viven en Lima y deciden ir
de vacaciones a Canta, ¿cuántos kilómetros

b) El papá de Carlos tiene un carro que puede tendrán que recorrer?
alcanzar una velocidad de 0,6 km por
minuto. ¿Cuántos decámetros recorrerá
en 10 min?
b) ¿Cuantos hectómetros hay de Lima a

Huacho?
c) Maribel tiene una cinta de 6 m de longitud.

Si desea hacer lazos para un trabajo manual
del colegio, ¿cuántos lazos de 2 cm podrá
hacer? c) ¿Cuál es la diferencia de distancias, en
metros, de Lima a Huancayo y de Lima a
Huaral?
311
Cambio y relaciones Nivel 1 Unidades de masa

1) Estima la masa adecuada de los siguientes objetos y encierra con un círculo la alternativa correcta.
• • •
a) 3 g a) 10 kg a) 25 dg
b) 3 mg b) 10 mg b) 25 kg
c) 3 kg c) 10 g c) 25 g
2) Escribe cuántos gramos representa la parte sombreada, si toda la figura representa 1 kg.
• •
3) Completa las equivalencias de la cantidad de masa de cada niño y luego responde las preguntas.
Niños kg hg dag g
Luis 40 000
Ana 3800
Ricardo 42 000
Daniel 3500
• ¿Cuál es la masa, en kilogramos, de Luis y Daniel juntos?
• Si las masas de dos niños suman 80 kg, ¿quiénes son los niños?
• Si la máxima masa que soporta una balanza es 160 kg, ¿qué niños pueden usar la balanza juntos?
4) Convierte las siguientes masas a la unidad indicada.

a) A gramos (g): b) A kilogramos (kg):
• 1 kg = • 250 g =
• 8 kg = • 2300 g =
• 0,25 kg = • 900 g =
• 0,75 kg = • 1500 g =
• 3,05 kg = • 750 g =
312

1) Resuelve los siguientes problemas:

a) Pedro compró 5,5 kg de arroz. Si usó 2500 g, b) Julio compró 4 kg de queso. Si en el
¿cuántos gramos de arroz le sobraron? desayuno comió 350 g, ¿cuántos gramos le
quedaron?
2) Completa la tabla convirtiendo a unidades equivalentes las masas dadas.

kg hg dag g dg cg mg
801 80 100 801 000
0,15 15 150 000
0,006754 0,06754
5,3 530 000
3) Expresa en gramos las siguientes sumas de masas:

• 0,1 kg + 750 g = • 0,5 kg + 500 g =
• 3,7 kg + 200 g = • 0,2 kg + 250 g =
• 1,4 kg + 125 g = • 0,250 kg + 50 g =
• 6,6 kg + 910 g = • 0,175 kg + 25 g =
4) Completa los espacios en blanco según corresponda.
• 5 t = kg • 0,7 kg = g • 9 g = 9000
• 45 000 kg = t • 88 hg = 88 000 • 19,1 dg = 0,00191
• 980 cg = dag • 31 000 mg = hg • 0,05 g = 0,5
313

1) Observa las imágenes y responde la pregunta.

¿Cuántos kilogramos de masa tiene cada animal?
a) b)
1 1
40 t 7 t
5 4
2) Convierte las siguientes masas en gramos y ordénalas según se indica.
22 dg 1,2 kg 8105 mg
22 dag 0,18 hg 722 cg
< < < < <
3) Expresa las siguientes masas según se indica.
• 2
1
kg = g • 7 dag = cg • 3 3 hg = cg
2 10 10
• 6780 mg = dag • 1,234 hg = dg • 875 cg = dag
4) Resuelve y responde los siguientes problemas:

a) La masa de Ronald es 57,5 kg. Si baja 800 g, b) Si María gasta 250 g de sal de una bolsa de
¿cuántos gramos de masa tiene ahora? 1 kg, ¿cuántos gramos han quedado?
314
Unidades de masa


a) Un perro ingiere diariamente 18 hg de d) Mario, el papá de José, tiene una masa de
alimento. Si hay 3,39 kg de alimento, 37 kg más que su hijo. Si la masa de ambos,
¿cuántos gramos más se tendrán que padre e hijo, es 73 kg, ¿cuál es la masa de
comprar para que tenga comida por 3 días? José?
b) Para hacer una mermelada de fresa, se

usa 0,4 kg de azúcar por cada 1,5 kg de
fresa. ¿Cuántos kilogramos de azúcar se
necesitarán si se utiliza 3,75 kg de fresa? e) Un camión transportaba 100 cajas de
naranjas, pero como no llegó a tiempo a su
destino, se malogró la quinta parte de las
cajas. ¿Cuántos kilogramos llegaron bien?
Masa bruta: 3,5 t

Masa tara: 1,9 t
c) Un ómnibus lleno de pasajeros tiene una

masa de 12 t. Si un cuarto de la masa
corresponde a los pasajeros, ¿cuántos
kilogramos de masa tiene el ómnibus
vacío?
315
Cambio y relaciones Unidades de masa

1) Escribe dentro del cuadro la unidad de masa que corresponde.
•
× 10 × 1000 ÷ 100 × 1000
t kg
•
÷ 100 ÷ 100 ÷ 100 ÷ 10
dag kg
•
÷ 1000 × 10 × 1000 × 100
dg mg
2) Expresa la masa total de cada figura en gramos.

a) b)
1 1 3 1
kg kg kg kg
4 4 5 5
3) Ordena de menor a mayor las masas mencionadas.

Anahí ha comprado en la frutería 700,7 g de manzanas; 70,05 dag de papayas; 0,7 kg de uvas;
7009 dg de peras y 0,75 kg de plátanos.

a) ¿Cuántas bolsas de arroz de 550 g se 3
b) ¿Cuántas pesas de 4 kg se necesitarán
necesitarán para dar de comer a una familia para equilibrar una balanza que en su otro
que consume 2,75 kg de arroz diarios? 3
extremo tiene 3 kg?
4
316
Unidades de masa
Unidad 8
1) Lee y observa atentamente los datos del problema.

Se tienen tres balanzas equilibradas (como se muestran en las figuras). ¿Cuál de las siguientes
alternativas logrará equilibrar la cuarta balanza? ¿Cuánto es la masa total, en decagramos, de dicha
respuesta? Resuelve y encierra la alternativa correcta.
a)
b)
0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg
0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg

(I) (II)
0,5 kg
0,5 kg c) 0,5 kg
d)
0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg
(III) (IV)
2) Resuelve y responde el problema.

Una gota de agua tiene una masa de 0,05 g;
y una taza se llena con 12 800 gotas. Si un
vaso lleno contiene 560 g de agua, ¿cuántos
kilogramos de agua se obtienen con 5 tazas y
5 vasos llenos?
317
Cambio y relaciones Nivel 1 Unidades de tiempo

1) Dibuja las agujas de los relojes de acuerdo con las horas indicadas.
a) 10:15 a. m. b) 2:25 p. m. c) 3:30 p. m.
2) Escribe qué hora señalan las agujas del reloj.
a) c) e)
p. m. p. m. a. m.
b) d) f)
p. m. a. m. a. m.
3) Convierte a la unidad de tiempo indicada.
• 5 min = s • 13 min = s • 19 min = s
• 900 s = min • 720 s = min • 1200 s = min
318

1) Convierte a la unidad de tiempo indicada.

• 8 días = h • 5 lustros = años
• 15 días = h • 7 décadas = años
• 19 días = h • 3 siglos = años
• 5 semanas = días • 9 milenios = años
• 3 años = meses • 30 lustros = años
• 6 bimestres = año • 2 años = trimestres


a) María demora 2 h en llegar a la casa de c) Si un carro recorre 500 m en 20 min,
José; y 1 h, a la casa de Jorge. ¿Cuántos ¿cuánto recorrerá en 2 h?
segundos demorará en ir a la casa de José
y Jorge?
d) ¿Cuántos minutos hay en 2 días?

b) ¿Cuántos minutos le faltan a 650 min para
llegar a 15 h?
319

a) Un ciclista sale de paseo a las 7:10 a. m. y d) Lola ingresa al colegio a las 7:45 a. m. y sale
regresa a las 4:10 p. m. ¿Cuántos minutos a las 2:15 p. m. ¿Cuánto tiempo permanece
duró su paseo? en el colegio?
b) Un barco sale mar adentro a las 07:45 a. m.
y regresa a las 08:16 p. m. ¿Cuántos
minutos estuvo en el mar?
e) Un reloj marca en estos momentos las
9.30 a. m. ¿Cuánto tiempo tiene que pasar
para que marque las 8:00 p. m.?
c) Si una impresora imprime 14 folios por

minuto, ¿cuántos segundos ha estado
f) Miguel de Cervantes, autor del Quijote,
funcionando, si ha impreso 644 folios?
falleció el 23 de abril de 1616. ¿Hace
cuántos años falleció?
320
Unidades de tiempo

1) Expresa, en segundos, los tiempos de cada b) El señor Gómez enciende velas de 16 cm de

una de las participantes e indica el orden de largo. Si cada una se consume 3,2 cm por
llegada a la meta. cada hora que está encendida, ¿cuántos
Esther, Beatriz y Marta han realizado una minutos dura una vela?
carrera de 200 m. Esther ha tardado 1,5 min;
Beatriz, 1,25 min; y Marta, 1,36 min.
c) Un ciclista comienza una etapa contrarreloj.

Si sale de la línea de partida a las

11 h 40 min 42 s y llega a la meta
transcurridos 35 min 20 s, ¿a qué hora llegó
a la meta?

a) Adolfo llegó a las 7:10 p. m.; Pedro había
llegado 15 min antes; Alberto, 10 min d) Julio realiza un trabajo. Si empezó a las
después que Pedro; y Sara, 5 min antes 9:30 a. m. y terminó a la 1:50 p. m., ¿cuántos
que Alberto. ¿A qué hora llegó cada uno? minutos empleó Julio en su trabajo?
321
Cambio y relaciones Unidades de tiempo

1) Dibuja las agujas de los relojes tomando en cuenta la hora indicada para cada uno de ellos.
a) 4:40 p. m. b) 11:55 a. m. c) 8:10 a. m.
2) Convierte a minutos las siguientes horas: 3) Convierte a segundos los siguientes minutos:
• 4 h = • 35 min =
• 1 h = • 60 min =
• 6 h = • 48 min =
• 3 h = • 56 min =
• 9 h = • 90 min =
a) El padre de Elvira tiene 45 años; y su madre, b) Si el examen empezó a las 8 a. m. y terminó

40 años. ¿Cuántos lustros tendrán los dos a las 10:15 a. m., ¿cuántos segundos duró
juntos? el examen?
322
Unidades de tiempo
Unidad 8
1) Resuelve los siguientes problemas sobre unidades de tiempo:

a) En un campeonato de natación femenina, c) El 2 de agosto de 1492, Cristóbal Colón
la ganadora hizo un tiempo de 1 min 50 s; mandó embarcar a toda su gente, y al día
mientras que la que quedó en segundo siguiente, antes de salir el sol, zarpó de
lugar tardó 2 min 3 s. ¿Cuántos segundos Puerto de Palos. Si llegó al Nuevo Mundo el
transcurrieron entre la llegada de la 12 de octubre de 1492, ¿cuántos días duró
primera y la segunda competidora? el viaje?
b) Arturo ha comprado una cinta de video d) Rodrigo Díaz de Vivar, conocido como el
de 3 h de duración. En ella quiere grabar Cid, nació en el año 1043 y murió en el año
dos películas. La primera dura 1 h 38 min; 1097. ¿Cuántos años tenía cuando murió?
y la segunda, 1 h 26 min. ¿Caben las dos ¿A cuánto equivale su edad en lustros y en
películas en la cinta que compró? ¿Cuánto décadas?
tiempo sobra o falta?
323
Cambio y relaciones Nivel 1 Unidades de volumen

1) Encierra con un círculo el número de cubos de cada figura.

• • •
a) 5 a) 8 a) 6
b) 4 b) 6 b) 7
c) 6 c) 5 c) 8
2) Observa cada figura y completa las tablas sabiendo que cada cubito tiene 1 cm de lado.
a) b)
Largo cm Largo cm
Ancho cm Ancho cm
Altura cm Altura cm
Volumen cm3 Volumen cm3
3) Calcula el volumen de cada cubo en milímetros cúbicos.

a)
8 cm
m
8c
8 cm
b)
7 cm
m
7c
7 cm
324

1) Completa las tablas con el número de cubos que faltan para llenar cada figura, si se sabe que el
volumen de un cubo sombreado es 2 cm3.
a) b)
Faltan cubos Faltan cubos

2) Realiza las conversiones propuestas.

• 350 dm3 = m3 • 5 m3 = dm3
• 540 cm3 = dm3 • 825 mm3 = cm3
• 1,254 cm3 = mm3 • 1154 hm3 = km3
• 2 hm3 = dam3 • 0,287 dam3 = m3

a) En la figura se observa un cubo formado por cubitos pequeños. ¿Cuál es el volumen de cada cubito
en decímetros cúbicos?
120 cm
b) Si el volumen de cada cubito es 1000 cm3, ¿cuál es el volumen total de cada figura en decímetros
cúbicos?
• •
325

1) Realiza las operaciones y conversiones indicadas.
• 3 m3 + 4000 dm3 = m3 • 0,005 dam3 + 8 m3 = m3

• 11 km3 – 8000 hm3 = km3 • 0,006 cm3 – 4 mm3 = mm3
• 9 dm3 – 5000 cm3 = dm3 • 0,012 dm3 – 7 cm3 = cm3
2) Completa las siguientes equivalencias:

2 3
• 0,002 m3 • 3000 mm3
2000 0,003
3) Calcula el volumen, en metros cúbicos, en los casos propuestos.
Una caja tiene 1 m de ancho, 200 cm de largo y

300 cm de altura.
Un recipiente tiene 2 m de altura, 2 m largo y
75 cm de ancho.
Un cubo de 10 m de altura, 10 m de largo y 5 m
de ancho.
4) Observa las figuras y completa la tabla sabiendo que el volumen de cada cubito es 2 cm3.
(A) (B) (C)
Figura A B C
Cubos que hay
Cubos que faltan
Total de cubos
Volumen total
326
Unidades de volumen


a) ¿Cuántas botellas de 2000 cm3 se pueden d) Una mezcladora contiene 5 m3 de concreto.
llenar con el contenido de un bidón que Si 2500 dm3 de este se usa para llenar una
consta de 0,076 m3? columna y 0,001 dam3 para llenar una viga,
¿qué cantidad de concreto sobró?
b) Aníbal trabaja en una tienda de lubricantes.

Si vende 0,8 dm3 de aceite para motor de

carro a S/.15, ¿cuánto recibirá de dinero
por vender 2400 cm3?
e) Si los dos sólidos de la imagen tienen igual

volumen, ¿cuál es el valor de «a»?
c) Si Javier ha comprado un acuario con las a cm

medidas del dibujo, ¿cuál es el volumen, en a cm
decímetros cúbicos, que ocupa el acuario? m a cm
9 cm 4c a cm
30 cm
20
50 cm
cm
327
Cambio y relaciones Unidades de volumen

1) Encierra con un círculo la respuesta correcta.

Si se sabe que cada cubito tiene el mismo volumen, ¿cuál de las siguientes figuras tiene menor volumen?
a) I
b) IV
c) II
d) III
(I) (II) (III) (IV)
2) Escribe el volumen de cada figura, si se sabe que el volumen de cada cubito es 1 dm3.
• • •
dm3 dm3 dm3
3) Completa las siguientes tablas según corresponda, si se sabe que el volumen de cada cubo sombreado
es 3 cm3.
a) b)
Faltan cubos Faltan cubos

4) Realiza las conversiones según corresponda.

• 420 dm3 = m3 • 4 m3 = dm3
• 8,005 cm3 = mm3 • 1451 hm3 = km3
• 738 mm3 = cm3 • 5 hm3 = dam3
• 0,666 dam3 = m3 • 0,523 km3 = hm3
328
Unidades de volumen
Unidad 8
1) Lee y observa los datos del siguiente problema. Luego, resuelve las preguntas.
Tania quiere saber el volumen de los siguientes cuerpos sabiendo que cada cubito tiene el mismo
volumen.
(I) (II) (III) (IV)
Para hallarlo, los introduce en recipientes con la misma cantidad de agua.
1 dm3 1 dm3 1 dm3

1 dm3
0,8 0,8 0,8 0,8
0,6 0,6 0,6 0,6
0,4 0,4 0,4 0,4

0,2 0,2 0,2 0,2
(A) (B) (C) (D)

a) ¿Por qué el nivel de agua de los recipientes c) Si al recipiente C se le agrega dos cubos
A y B son iguales? más, ¿qué nivel de agua alcanza?
d) Teniendo en cuenta la variación del nivel

de agua de los recipientes C y D, ¿cuál es el
b) ¿Qué cuerpo tiene mayor volumen?
volumen de dos cubos?
e) Teniendo en cuenta el volumen de un cubo, ¿cuál el volumen de cada cuerpo?
f) ¿Cuál es el volumen del agua?
329
Cambio y relaciones Nivel 1 Unidades de capacidad

1) Observa estos recipientes y completa. b)

2 3 4
1 2L
1L
2

a) ¿Cuántos cuartos de litro hay en total?
• El recipiente de mayor capacidad es el
N.o .
• El recipiente de menor capacidad es el
2L
N.o .
• ¿Los recipientes N.o 3 y N.o 4 tienen la misma
capacidad?
2) Coloca V si es verdadero o F si es falso según

corresponda.
• Un litro tiene dos cuartos de litro. ( )
• Medio litro tiene dos cuartos de litro. ( )
• En dos litros hay ocho cuartos de litro.( ) b) ¿Cuántos medios litros hay en este galón?
• Un litro equivale a 1000 mL. ( )
• Tres litros equivalen a 2750 mL. ( ) 10 L

2
3) Halla la capacidad total en litros de los

siguientes recipientes:
a)
4L 2L
330

1) Halla cuántos litros habrá en los casos d) En las 3 botellas juntas:

propuestos.
a) En 10 bidones iguales al de la figura:
10 L
0,33 daL 0,7 daL 1,8 daL

b) En las 3 botellas de la figura juntas:

2) Une mediante líneas cada figura con su
respectiva capacidad adecuada.
1,5 L • ● ● 50 L
0,5 L 1L
piscina
• ● ● 28 cL
taza
c) En 6 botellas similares a la de la imagen:

• ● ● 4 kL
bidón de aceite
2,5 L
3) Responde la pregunta.
¿A cuántos decilitros equivalen 5 L?
331

1) Encierra con un círculo la alternativa correcta. 4) Marca con un aspa (X) si es verdadera o falsa
¿Cuánta capacidad hay en total en los la siguiente equivalencia:
siguientes envases? 1L 1 L 1 L
2 4 4
a) 12 L
162
8L 10
4 b) L
1L 4
4
c) 3 L 1 L 1 L
1L 1L 4 4
d) 4 L 2
1L 1L 1L
4 4 4
Verdadera
Falsa
2) Ordena estos recipientes del 1 al 4, en forma
ascendente de acuerdo a la capacidad que 5) Halla la solución al problema.
posean. Mauricio compra productos de limpieza y le
entregan cera en los siguientes recipientes:
3 bidones de 10 L; 8 botellas de 1,5 L; y 6 botellas
de 0,5 L. ¿Cuántos litros compró en total?
3) Resuelve. ¿Cuántos cuartos de litro hay en el

barril? 6) Convierte las siguientes capacidades según se
indica:
a) 245 000 cL a litros
50 L
b) 8 kL a decalitros
332
Unidades de capacidad

1) Marca con un aspa (X) la alternativa correcta. d) Si un envase contiene

12
L; y otro contiene
¿En qué recipiente hay mayor capacidad? 5
el doble, ¿cuánta capacidad tienen en total
los dos envases?
17 L 3L 4L
34 4 5
I II III

3) Lee y observa los datos. Luego resuelve.
a) ¿Cuántos medios litros entran en un barril ¿Cuántos litros se necesitarán para llenar
de 20 000 dL? una piscina con la forma y dimensiones de la
imagen?
1,5 m
2m
3m
b) ¿Cuántos cuartos de litro hay en 0,5260 kL?
c) ¿A cuántos mililitros equivalen 84,89 L?
333
Cambio y relaciones Unidades de capacidad

1) Halla la respuesta a los siguientes problemas: d) Si se vacía un bidón de 8000 mL de chicha

en botellas de medio litro, ¿cuántas
a) Si Pedro tiene 2 L y José tiene 3 L, ¿cuántos
4 4 botellas se llenarán?
litros le falta a la capacidad obtenida por
los dos para llegar a 0,02 kL?
2) Lee y resuelve las preguntas.

a) ¿Cuántos decalitros hay en total?
2L
1L 1L 1L
b) Juan necesita llenar un tanque de 20 L y solo 4 4 2
tiene una taza de medio litro de capacidad
para transportar el agua. ¿Cuántas veces
debe usar la taza para lograr llenar el
tanque hasta la mitad?
b) ¿Cuántos hectolitros hay en total?
8L
1L 1L 1L 1L
c) ¿Qué capacidad, en mililitros, tiene un 4 4 4 4
pozo de 50,2 L?
334
Unidades de capacidad
Unidad 8
1) Lee el problema y halla el resultado a las preguntas.

El señor Aldo se dedica a la venta de vino, y vende cada hectolitro a S/.1200.
a) ¿A cuánto venderá 3 botellas de 2 L cada b) ¿Cuánto recibirá de dinero por vender
una? 4 botellas de 300 cL cada una?

a) Con 100 L de agua se pueden llenar «x» botellas de 250 cl. ¿Cuál es el valor de «x»?
b) ¿Cuántos mililitros hay en 1500 dL?, ¿en medio decalitro? ¿Y en un centilitro y medio?
335

Matemática - 4to Grado - Unidad 8 (SR)

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Matemática - 4to Grado - Unidad 8 (SR)

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ida

A Aprendizajes de esta unidad E Enfoque transversal

• Mide, estima y compara la masa, longitud, volumen, Orientación al bien común

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Convierte a centímetros las siguientes b) ¿Cuántos centímetros de altura mide la

2) Expresa las siguientes longitudes en su forma

3) Resuelve y responde las siguientes preguntas:

c) Dina compra un rollo de 275 m de tela,

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Resuelve los siguientes problemas: 2) Expresa en metros las siguientes longitudes:

4) Ordena de menor a mayor el resultado, en

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Halla la respuesta a los siguientes problemas:

b) Un chofer debe recorrer 9 km. Si ya

3) Convierte cada valor a su equivalente, según se indique, y completa la tabla.

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Resuelve los siguientes problemas: 3) Convierte en metros las siguientes distancias:

4) Expresa en centímetros las siguientes

b) Ica está a unos 300 km de Lima; y Tacna,

b) El largo de una ciudad

c) La longitud de un periódico 1,02 m

Unidad 8 Ficha de evaluación

3) Convierte cada valor a su equivalente, según 5) Coloca V si es verdadero o F si es falso según

de vacaciones a Canta, ¿cuántos kilómetros

b) ¿Cuantos hectómetros hay de Lima a

c) Maribel tiene una cinta de 6 m de longitud.

Unidad 8 Ficha de trabajo

• ¿Cuál es la masa, en kilogramos, de Luis y Daniel juntos?

4) Convierte las siguientes masas a la unidad indicada.

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Resuelve los siguientes problemas:

2) Completa la tabla convirtiendo a unidades equivalentes las masas dadas.

3) Expresa en gramos las siguientes sumas de masas:

• 3,7 kg + 200 g = • 0,2 kg + 250 g =

• 1,4 kg + 125 g = • 0,250 kg + 50 g =

• 6,6 kg + 910 g = • 0,175 kg + 25 g =

4) Completa los espacios en blanco según corresponda.

• 45 000 kg = t • 88 hg = 88 000 • 19,1 dg = 0,00191

• 980 cg = dag • 31 000 mg = hg • 0,05 g = 0,5

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Observa las imágenes y responde la pregunta.

< < < < <

3) Expresa las siguientes masas según se indica.

4) Resuelve y responde los siguientes problemas:

Unidad 8 Ficha de trabajo

1) Halla la respuesta a los siguientes problemas:

b) Para hacer una mermelada de fresa, se

Masa bruta: 3,5 t

c) Un ómnibus lleno de pasajeros tiene una

Unidad 8 Ficha de evaluación

1) Escribe dentro del cuadro la unidad de masa que corresponde.

2) Expresa la masa total de cada figura en gramos.

3) Ordena de menor a mayor las masas mencionadas.

4) Resuelve los siguientes problemas:

1) Lee y observa atentamente los datos del problema.

0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg 0,5 kg

2) Resuelve y responde el problema.

Unidad 8 Ficha de trabajo

a) 10:15 a. m. b) 2:25 p. m. c) 3:30 p. m.

2) Escribe qué hora señalan las agujas del reloj.

3) Convierte a la unidad de tiempo indicada.

• 5 min = s • 13 min = s • 19 min = s

• 900 s = min • 720 s = min • 1200 s = min