INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

EDWIN ALONSO SEPULVEDA ENCISO

CODIGO: 1052312376

OSCAR EDUARDO ALDANA

(TUTOR)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

SEDE: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ (CEAD)

BOGOTA D.C. ABRIL DE 2016

 Software de habilidades cognitivas Parrot.

Nombre: Adriana Lizet Pérez

Edad: 25
Dificultad en el aprendizaje (déficit de atención, dislexia)
Prueba aplicada:
Categoría: MEMORIA Y ATENCION
Subcategoria: Multitarea

ANALISIS:
Aplicativo Parrot

Se realizó la prueba del aplicativo software parrot a una señorita de de 25 años de edad,
quien presenta dificultad en el aprendizaje (déficit de atención, dislexia). Según lo
manifestado por ella ha presentado a lo largo de sus actividades académicas en las
diferentes instituciones, en los cuales ha presentado problemas o complicaciones a la hora
de comprender aquello que se le enseña, así como también para asimilar un conocimiento
nuevo y permanente.

OBSERVACION:

La prueba que se le aplico a la señorita es la de atención y memoria, de la subcategoría de

multitarea, al realizar la primera lección se le nota con mucho entusiasmo y
concentración, al iniciar la actividad de le nota un poco de dificultad para asimilar la
dinámica de la actividad, ya en el segundo intento se le nota con mas concentración pero
se le dificulta el conteo de los colores cuando son muchas repeticiones de los colores.

Dicha prueba está basada en recordar imágenes estas se encuentran distribuidas en una
cuadricula en la cual las imágenes tienen parejas en forma cuadrada color verde y otra en
forma de estrella color azul, la idea de este test es tratar de recordar la cantidad de veces
que sale cada una y así mismo decir la totalidad en el resultado. Obteniendo un
porcentaje acertado del 50%.

Se le realiza una segunda lección con un nivel de dificultad más alto, al cual responde de
una forma más acertada, se le nota mayor concentración y más tranquilidad. Se identifica
que utiliza los dedos de sus manos para llevar un conteo, al igual que un conteo mental,
en general se le noto el interés por la realización de la prueba y por tratar de acertar en la
mayor cantidad posible las lecciones.

Mediante la prueba de atención y memoria se puede identificar falencias de

concentración y de asimilación de rápida de las dinámicas de los ejercicios, dificultad para
realizar conteo y asimilación de los colores de forma mental, se noto interés y las ganas
por tratar de realizar las actividades de forma asertiva, y con el aumento de la dificultad se
aumento la concentración.

LECCION 1: Multitarea
LECCION 2: Multitarea