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ESTRATEGIA METODOLÓGICA
PROPÓSITO GENERAL:
Contribuir a la formación integral de los estudiantes, trabajadores de la educación, padres de familia y
comunidad en general mediante del trabajo en colectivo y de una interrelación constante, partiendo
de la perspectiva de la teoría y pedagogía crítica, de los principios culturales y comunales para
generar con ello la transformación de la educación y el fortalecimiento de la identidad cultural.
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educandos y padres de escolar.
familia, así como en la Colectivo docente.
comunidad, para con Realización de talleres con
ellos poder contribuir a padres de familia, estudiantes
una mejora de la y docentes sobre temáticas a
educación. abordar.
Generar una práctica Transformar la Realizar visitas a las aulas a Comisión técnico –
educativa que permita práctica manera de dar pedagógica.
que los estudiantes se educativa. acompañamiento pedagógico
interesen por aprender y a los docentes en la
aprehender los construcción de sus
conocimientos, propuestas a trabajar en cada
considerando los bimestre y subproyecto.
saberes comunitarios,
como las formas de Realizar actividades Colectivo escolar.
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organización comunal, proyectivas a la comunidad
mediante un proceso de como por ejemplo, exposición
comunicación, trabajo en de saberes, visitas a centros
equipo y con esencia de la comunidad, actividades
creativa, de manera tal físicas y deportivas.
que forme aprendizajes
significativos y Revisar los saberes Comisión técnico –
consientes. comunitarios a considerar y pedagógica y el
generar propuestas de trabajo colectivo docente por
en colectivo. grados.
Potenciar la colectividad Potenciar la Generar procesos colectivos Colectivo docente.
en todo el proceso colectividad en la construcción de
educativo, en la aprendizajes entre docentes,
construcción, realización estudiantes y padres de
y valoración del proyecto familia, en las aulas y fuera de
educativo, considerando ellas.
los principios del Revisar las acciones del Colectivo docente.
enfoque crítico y social. proyecto entre el colectivo
escolar y realizar una
valoración consiente y crítica.
Generar un compromiso Generar Mostrar a la comunidad el Colectivo docente.
colectivo donde exista actividades trabajo que se realiza
una correlación y colectivas y de mensualmente o
correspondencia compromiso bimestralmente (exposición
interrelacionada bajo interrelacionado. gastronómica, el cuidado de la
una perspectiva holística flora y fauna, vestimenta, etc.)
de trabajo colectivo y además del periódico mural.
liderazgo compartido,
considerando la cultura
de la comunidad para
poder generar procesos
emancipatorios.
Mejorar la organización Mejora de la Establecer compromisos en el Colectivo escolar,
escolar y de organización colectivo docente de las estudiantes y padres
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corresponsabilidad entre escolar y en la actividades que le compete a de familia.
todos los integrantes del interrelación del cada quien y buscar el apoyo
colectivo al igual que con colectivo. constante de todo el colectivo
los estudiantes y padres como por ejemplo en la
de familia. realización de las actividades
de cada comisión.
Revisar las responsabilidades Docentes y padres de
del comité mediante un familia.
proceso ético de trabajo
colectivo en la realización de
talleres, reuniones y
actividades prácticas.
Mejorar las expectativas Mejorar las Realizar actividades
que se tiene de la expectativas proyectivas como cine debate
escuela y la credibilidad que se tiene de en la comunidad.
en algunos aspectos la escuela y la
considerando siempre credibilidad. Revisar la responsabilidad de
lo comunitario, lo cada área de trabajo en la
pedagógico y lo social. institución educativa.
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TRABAJOS POR BIMESTRES, TEMÁTICAS GENERALES
Invernaderos, produccion
de la madera, produccion
comunal, economía,
explotacion forestal.
Artesanías, literatura
comunitaria, territorio
comunal.
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EJEMPLO PARA EL TRABAJO CON CUARTO GRADO.
Temáticas
- Elaboración de instructivos.
- Números fraccionarios, fraccionamiento de longitudes para introducir nuevas fracciones.
- Ubicación de fracción en la recta numérica.
- Resolución de problemas que impliquen longitudes.
Es tiempo de ir a la cocina
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- El alimento como fuente de energía
Matemáticas
- Recolección y registro de datos provenientes de la observación
- Representación de información en tablas y gráficas
- Análisis e interpretación provenientes de encuestas
- Niveles de organización (individuo, población y comunidad)
- Características generales del crecimiento y del desarrollo.
- Elementos comunes de la cultura (organización política).
- Civilizaciones mesoamericanas (especialmente la zapoteca).
- La imposición cultural en la conquista y las consecuencias.
- Formas de representación terrestre en la elaboración de mapas.
- Medio rural y medio urbano.
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