ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No98 “J.

JESUS DURÁN CARDENAS”

PLANEACIÓN DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2018-2019
NOMBRE DEL PROFESOR: ASIGNATURA: CIENCIAS I (Énfasis en física)
TERESA ALEJANDRE CHAVEZ GRADO: 2° GRUPO: C TURNO: MATUTINO
FECHA: Del 1º. De abril al 22 de mayo 2019. PERIODO: 3 SESIONES QUE COMPRENDE LA PLANEACION: 24

CANALES DE APRENDIZAJES DEL GRUPO:

VISUAL 10 AUDITIVO 13 QUINESTESICO 18
2° C
INTELIGENCIAS :
LENGUAJE VERBAL 10 LOGICO MATEMATICO 10 VISUAL ESPACIAL 5
CORPORAL QUINESTESICO 4 MUSICAL 18 INTERPERSONAL 12
INTRAÑPERSONAL 3 NATURALISTAS 10
BLOQUE: III. UN MODELO PARA DESCRIBIR LA
MATERIA.
COMPETENCIAS: PROPOSITOS:
 Comprensión de procesos y fenómenos naturales
desde una perspectiva científica.  Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar,
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos.
ambiente y la promoción de la salud.
 Comprensión de los alcances de la ciencia y el
desarrollo tecnológico de diversos contextos.

APRENDIZAJE ESPERADO:
 Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así
como su relación con el principio de Pascal, a partir de
situaciones cotidianas.
 Describe la temperatura a partir del modelo cinético de
partículas con el fin de explicar fenómenos y procesos
térmicos que identifica en el entorno, así como a ESTANDAR CURRICULAR:
diferenciarla del calor.  Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura),
 Describe los cambios de estado de la materia en así como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los
términos de la transferencia de calor y la presión, con cambios de estado, con base en el modelo cinético de partículas.
base en el modelo cinético de partículas, interpreta la
variación de los puntos de ebullición y fusión en
graficas de presión-temperatura.
 Describe cadenas de transformación de la energía en el
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entorno y en actividades experimentales en las que
interviene la energía calorífica.
 Interpreta la expresión algebraica del principio de la
conservación de la energía.

CONTENIDO: SUBCONTENIDO/SUBTEMAS
 Principio de Pascal  Principio de Pascal.
 Calor y temperatura  Diferencia entre calor y temperatura
 Cambios de estado  Temperatura y sus escalas de medición
 Energía calorífica y sus transformaciones  Calor, trasferencia de calor
 Transferencia de calor y conservación de la energia  Temperatura y cambios de estado
 Efectos de la presión en los cambios de estado
 Grafica de presión-temperatura
 Transformación de la energía calorífica
 Equivalente Mecánica del calor
 Principio de la conservación de la energía

SESION INICIO DESARROLLO CIERRE DIDACTICA

1 a 6.- Principio de Saludo. Breve explicación de la maestra. Comentas sobre el tema que CALCULA
Pascal. Calor y Organizar al grupo. Resuelve ejercicios propuestos van a desarrollar RESUELVE
temperatura. Actividad para empezar bien el aplicando el principio de Pascal con Rubrica: RESUME
día. la fórmula: Escribe correctamente y sin EXPERIMENTA
Recuperar saberes previos. faltas de ortografía. ELABORA
P1=F1/A1=F2/A2=P2
Resuelve correctamente los
problemas planteadas, PRODUCTO
Resuelve problemas y utilizando las fórmulas SOLUCION DE
cuestionario de la página 145. adecuadas. PROBLEMAS
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7 a 12.-Cambios de Saludo. Organizar al grupo.
estado. Actividad para empezar bien el
día. Recuperar saberes previos.
Escriben tema y aprendizaje Elabore correctamente su CUESTIONARIO
esperado de la página 146. reporte de laboratorio. REPORTE DE
Resuelven actividad de inicio de Elabora su cuadro LABORATORIO
la página 116. sinóptico. RESUMEN
Realizar actividad experimental Resuelve actividades de ACTIVIDADES
de las páginas 147-148. texto correctamente. DE TEXTO
Elaboran un cuadro con las
diferentes escalas de temperatura.
Su autor. Características de la
escuela y formulas.
Resuelve problemas de
conversión de temperaturas,
utilizando formulas.
Obtiene las ideas principales de
la página 150-151 y las escribe
en su cuaderno.
Escribe tema y aprendizaje esperado ESCRIBE
de la página 159. Comentan conclusiones. CONTESTA
Lee y contesta actividad inicial de la Rubrica: EXPERIMENTA
página 154. Anota sin faltas de ANALIZA
Realiza actividad experimental de la ortografía tema y REALIZA
página 155. aprendizaje esperado. GRAFICA
Analiza y resuelve la actividad de DIBUJA
texto de la página 156-157. Elabora correctamente su
Anota los conceptos en negritas reporte de laboratorio.
defínelos y/o explícalos.
Realizar una gráfica de presión y Realiza correctamente las PRODUCTO
temperatura, analizarla y anotar actividades de su libro de RESUMEN
conclusiones. texto. CUESTIONARIO
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Realizar las figuras 3.41 y 3.42. REPORTES LAB
Define y/o explica ACTIVIDADES
correctamente los GRAFICA
conceptos. DIBUJOS

Elabora correctamente la
gráfica.

13 a 18.- Energía Saludo. Organizar al grupo. Escribe tema y aprendizaje esperado ESCRIBE
calorífica y sus Recuperar saberes previos. de la página 160. ANOTA LO RESUELVE
transformaciones. Actividad para empezar el día. APRENDIDO RESUME
Resuelve actividad inicial de la Rubrica: DIBUJA
página 160. Escribe correctamente sin EXPERIMENTA
faltas de ortografía. REFLEXIONA
Obtener las ideas principales
pagina 160-161. Realiza los dibujos. PRODUCTO
RESUMEN
Realiza la figura 3.44. Elabora correctamente su REPORTE DE
reporte de laboratorio. LABORATORIO
Realizar la actividad experimental CUESTIONARIO
de la página 162. Contesta correctamente las
preguntas.
Realizar actividad página 163.

ESCRIBE
RESUELVE
19 a 24.-Trasferencia Saludo. Organizar al grupo. Anota el tema y aprendizaje Comenten respuestas RESUME
del calor y conservación Actividad para empezar el día. esperado de la página 164. RUBRICA DIBUJA
de la energía. Recuperar saberes previos. Escriben correctamente sin EXPERIMENTA
Lee y resuelve la página 164. faltas de ortografía. REFLEXIONA

Realiza la actividad experimental de Colaboran de manera PRODUCTO

la página 165. organizada y con respeto. RESUMEN
REPORTE DE
Define y explica los conceptos en Realiza conversiones LABORATORIO
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negritas. correctamente. CUESTIONARIO

Realiza conversión de unidades de Elabora adecuadamente su

calorías a Joules y viceversa. práctica de laboratorio.

Resuelve problemas con las Resuelve problemas

formulas. compuestos.

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: ENCUADRE BIMESTRE:

Lista de cotejo Examen 40%
Observación directa Actividades en clase 40%
Coevaluación Tareas 20%
Heteroevaluación
 ACTIVIDADES DIFERENCIADAS PARA ALUMNOS CON PROMEDIO DE 6 a 6.9:
Nombre del alumno: Situación Actividad de seguimiento Evaluación

 AJUSTES Y/O OBSERVACIONES A LA PLANEACIÓN

 ACTIVIDADES DE PRIORIDAD NACIONAL
 ESTRATEGIA GLOBAL:
EXPLORACION DE TEXTOS
 PFIL DE EGRESO:
* DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO Y RESUELVE PROBLEMAS CON CREATIVIDAD SE COMUNICA CON CONFIANZA Y EFICACIA.
TIENE INICIATIVA Y FAVORECE A LA COLABORACION. CONOCE ACERCA DE LOS FENOMENOS DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. EMPLEA
HABILIDADES DIGITALES DE MANERA PERTINENTE.