LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
del Programa:
APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL

1.2. Código 222240

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:

Fecha inicio programa: 12/05/2014

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente

1.5 Duración
Etapa Lectiva: 1320 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 880 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 2200 horas

1.6 Tipo de
programa
TITULADO

1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
De acuerdo con investigaciones del instituto Von Humbolt, Colombia es reconocida como uno de los países de
mayor biodiversidad a nivel mundial; encontrándose aproximadamente el 14% de las especies de vertebrados
y de plantas vasculares conocidas. De este gran potencial existente solamente se conocen y aprovecha el 10%
de las especies que existen en el territorio; situación que ha promovido la definición de estrategias de
desarrollo en el impulso a la investigación e innovación de la biodiversidad en los planes de desarrollo
recientes.

El bienestar y el desarrollo de la humanidad están íntimamente ligados a la biodiversidad, de donde han

prosperado sistemas adaptables y domesticados por el ser humano. La FAO afirma que actualmente unos 150
productos derivados de la biodiversidad vegetal se están tranzando en los mercados internacionales,
incluyendo aceites esenciales y oleaginosas, gomas, látex y resinas, colorantes y tintes, hierbas y especias,
plantas medicinales y sus derivados, flores y follajes y demás partes de plantas. Además de suplir necesidades
económicas, estos productos pueden suponer importantes estrategias de conservación de biodiversidad a
través del desarrollo de proyectos de manejo sostenible de los bosques.

Las propuestas de bionegocios son un sector comercial de rápido crecimiento económico en el mundo. La
1.8 Justificación
Unión Europea, Estados Unidos y Japón figuran entre los principales mercados de destino de estos productos,
concentrando el 90% de la demanda total global, estimada en 17 mil millones de dólares al año para el año
1999). En Colombia, el fondo de Biocomercio reporta para el año 2008 la existencia de más de 1.500
empresas dedicadas a trabajar con la biodiversidad nativa, donde se estima un mercado dinámico alrededor de
los US$ 25 millones al año.

La inmensa biodiversidad colombiana plantea retos importantes, entre los cuales se encuentra el desarrollar su
potencial económico a través de la generación de productos innovadores derivados de los recursos biológicos.
Para tal fin, una prioridad determinante es mejorar la capacidad técnica, tecnológica y de capital humano, para
la generación de valor agregado y encadenamiento de procesos productivos de calidad mundial. De ahí que se
requiere formar talento humano en estas nuevas oportunidades de negocios que demanda el país.

El programa Técnico en Aprovechamiento Sostenible de la Biodiversidad Vegetal busca desarrollar en el

aprendiz competencias integrales en la identificación y aprovechamiento sostenible de la

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biodiversidad vegetal, con un alto nivel de innovación, accediendo a mercados justos que conlleven al
desarrollo sostenible de las regiones del país, identificando oportunidades emprendedoras en la línea del
biocomercio y los negocios verdes.

Sector económico: PRIMARIO Y EXTRACTIVO

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial: Cosméticos y artículos de aseo
programa
Sector locomotora: Agricultura y desarrollo rural
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
metodológica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
2222 Técnicos en Recursos Naturales

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

CARACTERIZACION DE MATERIAL VEGETAL, FORMULACION BASICA DE PLANES DE MANEJO Y
APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA FLORA, RECOLECCION DE MATERIAL VEGETAL, OBTENCION DE
MATERIAS PRIMAS NUEVAS Y ALTERNATIVAS (PRINCIPIOS ACTIVOS MEDICINALES, COLORANTES NATURALES,
GOMAS, RESINAS, ACEITES ESENCIALES, ACEITES VEGETALES, FRUTOS SILVESTRES, HARINAS
ALTERNATIVAS, FIBRAS VEGETALES, SEMILLAS, RAICES, TALLOS, HOJAS Y FLORES), PROCESAMIENTO DE
MATERIAL, IDEAS DE NEGOCIO.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
ACONDICIONAR PRODUCTO CON BASE EN EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y 290801075
LEGISLACIÓN VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA 280201173
SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DETERMINAR OPORTUNIDADES DE MERCADO DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN Y 260101011
COMPORTAMIENTO DE LOS ENTORNOS DE LA ORGANIZACIÓN.
EFECTUAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES 280201169

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RENOVABLES DE ACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS.
PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON 240201500
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS 210601014
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD
DE LAS FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIÓN.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales

HABILIDADES COGNITIVAS Y PSICOMOTORAS CONCEPTOS BASICOS DE CLIMATOLOGIA SENTIDO DE PERTENENCIA, RECEPTIVIDAD,

" ORDENAR E INTERPRETAR INFORMACION
CLIMATICA E HIDROLOGICA DEL AREA DE
ESTUDIO.
OBTENER E INTERPRETAR INFORMACION DE
ESTACIONES METEOROLOGICAS.
ORDENAR E INTERPRETAR INFORMACION
EDAFICA Y GEOMORFOLOGICA DEL AREA DE
ESTUDIO.
TOMAR, DESCRIBIR E IDENTIFICAR
MUESTRAS BOTANICAS Y DE SUELO.
ORDENAR E INTERPRETAR LA INFORMACION
SOBRE ESTRUCTURA Y DIVERSIDAD DEL
BOSQUE NATURAL.
CARACTERIZAR Y ANALIZAR LOS ASPECTOS
SOCIALES, ECONOMICOS Y DE
INFRAESTRUCTURA DE LAS COMUNIDADES
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO.
INTERPRETAR Y/O AJUSTAR MAPAS
TEMATICOS DEL AREA DE ESTUDIO (SUELOS,
GEOMORFOLOGIA, CLIMA, COBERTURAS
VEGETALES, DEMOGRAFIA, ETC.).
CONSULTA E INTERPRETA LA INFORMACION
DE USO ACTUAL, POTENCIAL DEL SUELO.
UBICAR LAS ZONAS DE RIESGOS Y
AMENAZAS NATURALES Y/O ANTROPICAS
PRESENTES EN EL AREA DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR Y CUANTIFICAR
POTENCIALIDADES, VALORES ECOLOGICOS Y
OFERTA AMBIENTAL DEL BOSQUE.
IDENTIFICAR LAS LIMITANTES Y DEMANDA DE
BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES DEL
BOSQUE NATURAL.
DETERMINAR Y UBICAR AREAS DE MANEJO
ESPECIAL EN EL AREA DE ESTUDIO.
DETERMINAR Y UBICAR LA VOCACION DE
USO DE LOS SUELOS EN EL AREA DE
ESTUDIO.
MANEJAR EN FORMA INTEGRAL LOS
RESIDUOS DE LA TRANSFORMACION DE LOS
PRODUCTOS NO MADERABLES DEL BOSQUE
ELABORAR BASES DE DATOS.
REALIZAR PROCESOS ESTADISTICOS
RELACIONADOS CON LA INFORMACION
OBTENIDA.
ELABORAR SISTEMAS DE REPRESENTACION
APLICADA AL BOSQUE NATURAL: RADIACION, EMPATIA, SERVICIAL, GENTIL.
TEMPERATURA, HUMEDAD,
PRECIPITACIONES, VELOCIDAD DEL VIENTO,
CAMBIO CLIMATICO, REGIMENES
CLIMATICOS LOCALES. GEOGRAFIA Y
CONTEXTOS LOCALES DE CONCEPTOS
COMO RELIEVE, ALTITUD, UNIDADES DE
PAISAJE, ECORREGIONES. HIDROLOGIA
APLICADA AL BOSQUE NATURAL: CICLO
HIDROLOGICO, VARIABLES HIDROLOGICAS Y
SUS INTERRELACIONES EN EL CICLO
HIDROLOGICO, HIDROLOGIA SUPERFICIAL Y
SUBTERRANEA, BALANCE HIDRICO,
CLASIFICACION DE LOS CURSOS DE AGUA,
CARACTERISTICAS FISICAS DE LAS
CUENCAS HIDROGRAFICAS Y SU DINAMICA
HIDROLOGICA. GEOMORFOLOGIA Y
EDAFOLOGIA: GEOFORMAS, PENDIENTE,
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LOS
SUELOS, CARACTERIZACION DE PERFILES,
TOMA E IDENTIFICACION DE MUESTRAS DE
SUELOS. CLASIFICACION AGROLOGICA DEL
SUELO. ECOLOGIA GENERAL: CADENAS
ALIMENTARIAS, BIOMASA Y ENERGIA,
ECOSISTEMAS, HABITAT Y NICHO
ECOLOGICO, PRODUCTIVIDAD DE LOS
ECOSISTEMAS. ECOLOGIA DE
POBLACIONES. ECOLOGIA FORESTAL:
ANALISIS DE DIVERSIDAD Y DINAMICA DEL
BOSQUE. MORFOLOGIA Y SISTEMATICA
VEGETAL: MANEJO DE CLAVES DE
IDENTIFICACION, TOMA Y MANEJO DE
MUESTRAS BOTANICAS PARA
IDENTIFICACION EN HERBARIO.
FUNDAMENTOS DE DASOMETRIA:
METODOLOGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA
MEDICION DE PARAMETROS DIAGNOSTICOS
DEL BOSQUE (DIAMETRO, ALTURA,
DIAMETRO DE COPA, POSICION
FITOSOCIOLOGICA, ETC.). METODOLOGIAS
PARA EL ESTABLECIMIENTO DE PARCELAS
TEMPORALES Y PERMANENTES DE
MEDICION Y MONITOREO (MUESTREO
PUNTUAL, MUESTREO PPS, PPS EN
PENDIENTES, MUESTREO HORIZONTAL,

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APLICAR TECNICAS DE REDACCION TEXTUAL
EN LA ELABORACION, PRESENTACION DE
INFORMES Y CONSERVACION TECNICA DE
LOS MISMOS
MANEJAR CANALES Y MEDIOS DE
COMUNICACION, SEGUN ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL EN INSTITUCIONES Y
COMUNIDADES.
EMPLEAR SOFTWARE PARA LA BUSQUEDA,
SELECCION E INTERCAMBIO DE
INFORMACION (INTERNET, NAVEGADORES,
BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS).
" METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS DE
" IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA ESTRUCTURA,
COMPOSICION Y DINAMICA DEL BOSQUE
PARA PROPONER LABORES
SILVICULTURALES Y ESTRATEGIAS DE
CONSERVACION.
DETECTAR LA DINAMICA Y LAS CONDICIONES
DE GENERO DE LAS POBLACIONES
ASOCIADAS AL BOSQUE NATURAL.
INVOLUCRAR A LAS COMUNIDADES EN LOS
PROCESOS SILVICULTURALES DEL BOSQUE
NATURAL.
ESTABLECER LA PRODUCCION EN VIVERO DE
ESPECIES NATIVAS.
IMPLEMENTAR TECNICAS DE
ENRIQUECIMIENTO DEL BOSQUE NATURAL Y
PROGRAMAS DE REPOBLACION CON
ESPECIES NATIVAS
FORMULAR ACCIONES PARA RESTAURAR EL
BOSQUE NATURAL.
PLANEAR Y COORDINAR LAS ESTRATEGIAS
PARA LA CONSERVACION DEL BOSQUE.
SELECCIONAR Y MANEJAR MATERIALES,
HERRAMIENTAS, MAQUINAS Y EQUIPOS.
IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER
PROBLEMAS TECNICOS RELACIONADOS CON
EL MANEJO Y CONSERVACION DEL BOSQUE
NATURAL.
IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS
ECOLOGICAS Y SISTEMAS EXISTENTES
(AGRICOLAS Y/O PECUARIOS) EN EL AREA DE
INFLUENCIA, PARA LA PLANEACION Y EL
ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS
AGROFORESTALES.
DETERMINAR LAS PROBLEMATICAS EN LA
PRODUCCION AGROPECUARIA Y USO DEL
BOSQUE DE LAS COMUNIDADES ASOCIADAS A
ESTE.
COORDINAR EL ESTABLECIMIENTO DE
SISTEMAS AGROFORESTALES.
ESTABLECER Y CONVERTIR UNIDADES DE
MEDIDA
APLICAR CALCULOS Y MEDIDAS
APLICAR TECNICAS DE REDACCION TEXTUAL
EN LA ELABORACION, PRESENTACION DE
INFORMES Y CONSERVACION TECNICA DE
LOS MISMOS
EMPLEAR SOFTWARE OFIMATICO APLICADO
AL AREA DEL CONOCIMIENTO (SISTEMA
OPERATIVO, PROCESADOR DE TEXTO, HOJA
DE CALCULO, PRESENTACIONES, BASE DE
DATOS, GRAFICADORES)
EMPLEAR SOFTWARE PARA LA BUSQUEDA,
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BOSQUE, EVALUACION FENOLOGICA, ETC.
ELEMENTOS PARA LA UBICACION Y
DELIMITACION CARTOGRAFICA: SISTEMAS
DE COORDENADAS, SIMBOLOS Y
CONVENCIONES, ORIENTACION
CARTOGRAFICA, USO DE BRUJULA Y GPS.
ESTADISTICA BASICA (MEDIA, DESVIACION
ESTANDAR, VARIANZA, ANAVA, CALCULO DE
ERROR DE MUESTRO, DISTRIBUCIONES
DIAMETRICAS, DISTRIBUCIONES BIMODALES,
MANEJO DE SOFTWARE APLICADO,
INTERPRETACION DE RESULTADOS).
INVENTARIOS DE PRODUCTOS NO
MADERABLES DEL BOSQUE. FUNDAMENTOS
DE SOCIOLOGIA RURAL: DEMOGRAFIA,
SITUACION SOCIAL Y ECONOMICA DE LA
POBLACION ASOCIADA AL BOSQUE
NATURAL, UTILIZACION DE LOS RECURSOS
DEL BOSQUE, RECURSOS TECNOLOGICOS,
TECNOLOGIAS TRADICIONALES VS.
TECNOLOGIAS MODERNAS,
CONOCIMIENTOS TRADICIONALES, DINAMICA
COMUNITARIA, RELACIONES COMUNIDAD-
ESTADO. ACTIVIDADES Y VARIABLES
SOCIOECONOMICAS: FORMAS DE
ORGANIZACION SOCIAL, INFRAESTRUCTURA,
SERVICIOS, TENENCIA Y USOS DEL SUELO,
CONFLICTOS DE USO, ENTRE OTROS.
OFERTA DE PRODUCTOS NO MADERABLES
DEL BOSQUE. USO ACTUAL, USO
PRIORITARIO, USO POTENCIAL Y
CONFLICTOS DE USO DEL SUELO:
CONCEPTOS, PRINCIPIOS,
CLASIFICACIONES. CONTEXTO NORMATIVO
Y DE POLITICA AMBIENTAL VIGENTES PARA
LA ZONIFICACION AMBIENTAL, POLITICA DE
BOSQUES (DOCUMENTO CONPES 2834 DE
1996) Y NORMATIVIDAD ASOCIADA AL
BOSQUE NATURAL (DECRETO 2811 DE 1974,
ENTRE OTROS). INTERPRETACION DE LA
ZONIFICACION AMBIENTAL: CLASE DE
CAPACIDAD DE USO DE LAS TIERRAS,
ZONAS AGRO ECOLOGICAS, ZONIFICACION
ECOLOGICA Y ECONOMICA, ECOLOGIA DEL
PAISAJE, ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS,
ESTRUCTURA ECOLOGICA PRINCIPAL, ECO
REGIONES. CARTOGRAFIA Y
FOTOINTERPRETACION: LECTURA Y MANEJO
DE MAPAS, ELABORACION MAPAS
TEMATICOS, USO DEL GPS Y BRUJULA,
LECTURA DE FOTOGRAFIAS AEREAS,
CARTOGRAFIA SOCIAL.
MATEMATICAS APLICADAS: RAZONES,
PROPORCIONES, CONVERSIONES, SISTEMA
INTERNACIONAL DE UNIDADES DE MEDIDAS.
ESTADISTICA BASICA: TOMA DE DATOS DE
FUENTES SECUNDARIAS, FRECUENCIAS,
MEDIA, MEDIANA, MODA, VARIANZA,
DESVIACION ESTANDAR, PROBABILIDADES,
DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD,
MANEJO DE SOFTWARE APLICADO,
INTERPRETACION DE RESULTADOS.
INFORMATICA APLICADA: MANEJO DE
PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE
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(INTERNET, NAVEGADORES, BASES DE DATOS PRESENTACION DE INFORMES TECNICOS.

ESPECIALIZADAS). METODOLOGIAS DE CARACTERIZACION DE

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

CORPORACIONES AMBIENTALES, PYMES. INSTITUTOS DE INVESTIGACION. ONG. PLANTAS DE

2.3.1 En lo laboral PRODUCCION DE BIOINSUMOS, EMPRESAS DE ASESORIAS TECNICAS.

2.3.2 En lo ESTA EN LA CAPACIDAD DE GENERAR Y CREAR UNIDADES DE NEGOCIO.

empresarial

2.3.3 En el entorno TRABAJAR CON RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, ETICA LABORAL, PUNTUALIDAD.

social

2.3.4 En la
formación y
CADENA DE FORMACION CON EL TECNOLOGO
aprendizaje
permanente

2.3.5 En la
innovación y APOYO EN LA GENERACION Y FORMULACION DE NUEVOS PROYECTOS DE ACUERDO A SECTORES
desarrollo DE TALLA MUNDIAL
tecnológico

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL PROGRAMA TECNICO EN APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL BUSCA
DESARROLLAR EN EL APRENDIZ COMPETENCIAS INTEGRALES EN LA IDENTIFICACION Y APROVECHAMIENTO
SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL, CON UN ALTO NIVEL DE INNOVACION, ACCEDIENDO A
MERCADOS JUSTOS QUE CONLLEVEN AL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LAS REGIONES DEL PAIS,
IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES EMPRENDEDORAS EN LA LINEA DEL BIOCOMERCIO Y LOS NEGOCIOS

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:

Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:

Grado: 9

Requiere Certificación
SI
académica (si/no)

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Trabajar con responsabilidad, honestidad, ética laboral,

Requiere Formación para el Cuál?
puntualidad.
trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas

3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:

3.1.3 Requisitos adicionales:

No aplica

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

No aplica

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

No aplica

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO

Cumplo mi función cuando BÁSICA

Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las SECUNDARIA 9 10
Naturales personales y sociales.. funciones de las demás
personas.
Describo las principales BÁSICA
Básica Ciencias Relaciones espaciales y 9 10
características físicas de los SECUNDARIA
Sociales ambientales.
diversos ecosistemas.
Comparo diferentes teorías BÁSICA
Básica Ciencias 9 10
Entorno vivo. sobre el origen de las SECUNDARIA
Naturales
especies.
Asumo una posición crítica BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos frente al deterioro del medio 9 10
SECUNDARIA
Sociales personales y sociales. ambiente y participo en su
conservación.
Diligencio efectivamente BÁSICA
Básica Ingles Escritura. formatos con información 9 10
SECUNDARIA
personal.

Caracterizo y utilizo BÁSICA

Básica 9 10
estrategias descriptivas y SECUNDARIA
Lenguaje Producción Textual.
explicativas para argumentar
mis ideas,

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valorando y

Utilizo números reales en sus BÁSICA

Básica Pensamiento Numérico y diferentes representaciones y SECUNDARIA 9 5
Matematicas
Sistemas Numericos. en diversos contextos.

Reconozco que no hay BÁSICA

Básica soluciones perfectas, y que 9 5
Tecnologia Solución de problemas con SECUNDARIA
pueden existir varias
Informatica tecnología.
soluciones a un mismo
problem
Comprendo el significado y la BÁSICA
Ciudadana Pluralidad, identidad y 9 5
importancia de vivir en una SECUNDARIA
Ciudadana valoración de las
nación multiétnica y
diferencias.
pluricultural. (Conoc
Observo los problemas que BÁSICA
Laboral se presentan a mi alrededor 9 5
Intelectual Solución de Problemas. SECUNDARIA
(mi casa, mi barrio, mi
colegio).
Reconozco las fortalezas y BÁSICA
Laboral Interpersonal Liderazgo. habilidades de los otros 9 5
SECUNDARIA
(familiares, pares).
Entiendo la importancia de BÁSICA
Ciudadana mantener expresiones de 9 5
Ciudadana Convivencia y paz SECUNDARIA
afecto y cuidado mutuo con
mis familiares, amigos
Atiendo con actitud positiva BÁSICA
Laboral Organizacional las solicitudes de los otros 9 5
Orientación al Servicio. SECUNDARIA
(padres, pares, docentes).

Reconozco mis habilidades, BÁSICA

Laboral Personal Dominio Personal. 9 5
destrezas y talentos. SECUNDARIA

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterización de
ambiente mínimo
Contar con Zonas biodiversas en entornos rurales, susceptibles de protección y aprovechamiento.
disponiblidad de laboratorios básicos de Biotecnología, Bromatología y microbiología.
"Contar con ambientes (aulas) con conectividad, Contar con alianzas y/o convenios con entidades,
gremios, sectores, institutos que apoyen la formación en temas de Biodiversidad.
Red de Bibliotecas Virtuales, Centros de Documentación."

3.4.2 Maquinaria y Equipo
Especializado
Tijeras podadoras, trimer, arnes para trabajo en alturas, binoculares, cinta métrica, cinta
diametrica, machetes, cámara fotos, chaleco salvavidas.
Laboratorios básicos de Biotecnología y bromatología.
cromatografo de gases, espectrofotometro, Laboratorio de microbiología:
Cabina de bioseguirdad - campana de flujo laminar, incubadoras, microoscopio, estereoscopios.

3.4.3 Software SIG (Software ArcGis con 2 licencias y 4 GPS) software de

Especializado ecodiseño.

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3.4.4 Herramientas
N/A
Especializadas

3.4.5 Simuladores
N/A
específicos del entorno
"

3.4.6 Muebles Mesones

Sillas
colaborativos Escritorios de trabajo
Equipo multimedia compuesto por televisor, altavoces y lector de medios digitales extraíbles"

3.4.7 Tecnologías de la
Equipos de computo con acceso a internet
información y las Video Beam, televisor, DVD.
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad Elementos de salud ocupacional. Protección Personal: mascaras, guantes, peto, botas, entre otros"
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ACONDICIONAR PRODUCTO CON BASE EN EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y

COMPETENCIA LEGISLACIÓN VIGENTE.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 290801075

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA ACONDICIONAR PRODUCTO CON BASE EN EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y

COMPETENCIA LEGISLACIÓN VIGENTE.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

350 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
REALIZAR ALISTAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTALACIONES SEGÚN
POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ACOPIAR LA MATERIA PRIMA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
VERIFICAR LA CALIDAD DE LOS PRODUCTOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
APLICAR PRINCIPIOS DE PROCESAMIENTO DE LA MATERIA PRIMA DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL MERCADO, POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
REALIZAR LA RECOLECCIÓN Y MANEJO DE PRODUCTOS NO MADERABLES DEL BOSQUE PARA SU
TRANSFORMACIÓN.
IDENTIFICAR MATERIAS PRIMAS PROCEDENTES DE LA DIVERSIDAD VEGETAL.
RECONOCER PROPIEDADES DE LAS MATERIAS PRIMAS PROCEDENTES DE LA DIVERSIDAD VEGETAL.
CLASIFICAR MATERIAS PRIMAS.
IDENTIFICAR FACTORES DE DETERIORO DE LAS MATERIAS PRIMAS.
ADECUAR LAS MATERIAS PRIMAS
PREPARAR INSTALACIONES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA PROCESAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS.
OPERAR EQUIPOS Y MAQUINARIA SEGÚN LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
MANEJAR LOS INVENTARIOS LAS MATERIAS PRIMAS SEGÚN POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
REALIZAR PROCESOS DE LAVADO Y DESINFECCIÓN DE MATERIAS PRIMAS.
APLICAR LAS NORMAS DE BPM, INOCUIDAD, HIGIENIZACIÓN.
REALIZAR LA FORMULACIÓN DE MATERIAS PRIMAS PARA PRODUCCIÓN.
EFECTUAR EL PROCESAMIENTO PRIMARIO DE MATERIAS PRIMAS PROCEDENTES DE LA DIVERSIDAD
VEGETAL.
APLICAR LAS TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS.
DILIGENCIAR LOS REGISTROS DE PRODUCCIÓN.
APLICAR TÉCNICAS DE REDACCIÓN TEXTUAL EN LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN DE INFORMES Y
CONSERVACIÓN TÉCNICA DE LOS MISMOS
APLICAR CÁLCULOS Y MEDIDAS

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

MATERIA PRIMA: CARACTERÍSTICAS, PROPIEDADES, ALTERACIONES, TIPOS, ESTRUCTURA, FACTORES DE
DETERIORO.
CONSERVACIÓN DE MATERIA PRIMAS: CONCEPTO Y APLICACIÓN, MÉTODOS DE CONSERVACIÓN Y
NORMATIVIDAD.
ALISTAMIENTO: CONCEPTO, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS.
HIGIENE PERSONAL: CONCEPTOS, IMPORTANCIA, DOTACIÓN, LEGISLACIÓN.
BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA: CONCEPTOS, PRINCIPIOS, APLICACIÓN.
EQUIPOS Y MAQUINARIAS: TIPOS, MATERIALES, USOS, FUNCIONAMIENTO, MANUALES DE OPERACIÓN.
HERRAMIENTAS: IDENTIFICACIÓN, USO Y MANUAL.
INSTALACIONES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, MANEJO, USOS.
PROCESAMIENTO: CONCEPTOS, TÉCNICAS, PRINCIPIOS.
TOXICOLOGÍA: CONOCIMIENTOS GENERALES.
LIMPIEZA: CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES.
CLASIFICACIÓN; CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES.
EXTRACCIÓN: CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES.
SECADO: CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES.
MERCADOS: TIPOS DE MERCADOS.
TRATAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE RAÍCES, TALLOS, HOJAS, FLORES, FRUTOS, SEMILLAS, SUSTANCIAS
EXTRAÍDAS Y OTROS PRODUCTOS VEGETALES.
PRODUCTOS NO MADERABLES DEL BOSQUE (FÁRMACOS, GOMAS, RESINAS, TANINOS, ACEITES ESENCIALES,
ARTESANÍAS, FOLLAJES, ENTRE OTROS): TIPOS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS PARA SU MANEJO.
ACOPIAR: CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES.
PROCEDIMIENTO: CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES.
REGISTROS, PROTOCOLOS, MANUALES.
CALIDAD: CONCEPTO, TÉCNICAS, APLICACIONES
ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES TÉCNICOS.
MATEMÁTICAS BÁSICAS: RAZONES, PROPORCIONES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA.
INFORMÁTICA BÁSICA: HOJA DE CÁLCULO, PROCESADOR DE PALABRAS, INTERNET.
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL; DEFINICIONES, PRINCIPIOS, PROTOCOLOS, APLICACIONES.

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4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SELECCIONA LAS MATERIAS PRIMAS SEGÚN LOS CRITERIOS DE CALIDAD.
IDENTIFICA EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTALACIONES SEGÚN PROTOCOLOS DE MANEJO.
MONITOREA Y CONTROLA EL ALMACENAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS SEGÚN NORMATIVIDAD..
EMPACA LAS MATERIAS PRIMAS DERIVADAS SEGÚN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
IDENTIFICA LOS REQUERIMIENTOS DE MATERIAS PRIMAS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
CUMPLE LAS NORMAS SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD
APLICA LAS NORMAS DE BPM, INOCUIDAD, HIGIENIZACIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS
REQUERIMIENTOS DEL PROCESO.
ORGANIZA, CONTROLA Y REGISTRA LAS ACTIVIDADES PARA LA OBTENCIÓN Y PROCESAMIENTO DE
MATERIAS PRIMAS DEL BOSQUE, CON CRITERIOS TÉCNICOS, ECONÓMICOS, AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.
IDENTIFICA Y DESCRIBE LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA OBTENCIÓN Y MANEJO DE PRODUCTOS NO
MADERABLES DEL BOSQUE.
OBTIENE MATERIAS PRIMAS DE LOS RECURSOS NO MADERABLES DEL BOSQUE APLICANDO NORMAS DE
BIOSEGURIDAD.
DILIGENCIA LOS REGISTROS DE PRODUCCIÓN GARANTIZANDO SU CONFIABILIDAD CON USO DE LAS TIC
SEGÚN POLÍTICAS DE LA EMPRESA.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PROFESIONAL: INGENIERO FORESTAL, INGENIERO AGROINDUSTRIAL, INGENIERO DE ALIMENTOS,
TECNÓLOGO EN ÁREAS AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AÑOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA,
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMA DE 12 MESES.

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201501

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

22/05/18 07:47 AM Página 10 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.

22/05/18 07:47 AM Página 11 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.

4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA

COMPETENCIA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD

4.2 CÓDIGO NORMA DE 280201173

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA

COMPETENCIA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD

22/05/18 07:47 AM Página 12 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

200 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
IMPLEMENTAR TÉCNICAS DE COSECHA Y POSCOSECHA DE LA VEGETACIÓN, SEGÚN PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS Y REQUERIMIENTOS PRODUCTIVOS.
IDENTIFICAR MEDIDAS DE MANEJO Y USO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO
LINEAMIENTOS Y CRITERIOS TÉCNICOS.
DISEÑAR PLANES OPERATIVOS DE MANEJO Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN DE
ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
MONITOREAR LAS OPERACIONES Y TÉCNICAS DE MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN, SEGÚN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DEFINIR CONCEPTOS DE MANEJO Y USO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN.
RECONOCER ESTRATEGIAS Y FRECUENCIA DE MANEJO Y USO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN.
APLICAR TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DEL MANEJO Y USO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN.
RECONOCER TÉCNICAS Y MÉTODOS PARA EL APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN.
PROPONER TÉCNICAS Y MÉTODOS PARA EL APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN.
IDENTIFICAR TIPOS DE PLANES OPERATIVOS PARA EL MANEJO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN.
ELABORAR PLANES OPERATIVOS DE MANEJO SOSTENIBLE.
APLICAR PLANES OPERATIVOS DE MANEJO SOSTENIBLE.
APLICAR LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS DE COSECHA DE LA VEGETACIÓN.
UTILIZAR HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LA COSECHA DE LA VEGETACIÓN.
IDENTIFICAR ETAPAS Y APLICACIONES DE LA POSCOSECHA DE LA VEGETACIÓN.
APLICAR LAS TÉCNICAS DE POSCOSECHA.
SELECCIONAR EL TRANSPORTE PARA EL APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN.
OPERAR LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN EL APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN.
IDENTIFICAR LAS VARIABLES DE MONITOREO.
REALIZAR MONITOREO DE VARIABLES DEL APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN.
DILIGENCIAR FORMATOS Y REPORTES DEL MONITOREO
ELABORAR INFORMES DE SEGUIMIENTO
APLICAR NORMATIVIDAD ASOCIADA AL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

MANEJO Y USO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN: CONCEPTOS, SISTEMAS, ESTRATEGIAS, FRECUENCIA,
TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS, APLICACIÓN, CASOS EXITOSOS.
APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN: CONCEPTOS, TÉCNICAS, MÉTODOS.
PLANES OPERATIVOS DE MANEJO SOSTENIBLE: CONCEPTOS, TIPOS, ORGANIZACIÓN, LINEAMIENTOS,
PROGRAMAS, ELABORACIÓN Y APLICACIÓN.
COSECHA: CONCEPTOS, TIPOS, TÉCNICAS, MÉTODOS, ÉPOCAS, MATERIALES, MANIPULACIÓN DE LOS
MATERIALES.
POSCOSECHA: CONCEPTOS, TÉCNICAS, APLICACIONES, RESIDUOS Y SU MANEJO.
TRANSPORTE EN EL APROVECHAMIENTO: TIPOS, USOS, FUNCIONALIDAD.
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN EL APROVECHAMIENTO: TIPOS, TECNOLOGÍAS, ADAPTACIONES,
MANIPULACIÓN, PROTECCIÓN PERSONAL.
MONITOREO: CONCEPTO, TIPOS, VARIABLES, TOMA DE DATOS.
FORMATOS, PROCESAMIENTO DE DATOS, REPORTES, INFORMES.
NORMATIVIDAD: TIPOS, USOS Y APLICACIONES.

22/05/18 07:47 AM Página 13 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

APLICA CONCEPTOS, SISTEMAS, ESTRATEGIAS, FRECUENCIA, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DEL MANEJO Y
USO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN, SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS.
PROPONE TÉCNICAS Y MÉTODOS PARA EL APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN, SEGÚN
NORMATIVIDAD VIGENTE.
SELECCIONA TIPOS DE PLANES OPERATIVOS PARA EL MANEJO SOSTENIBLE DE LA VEGETACIÓN, PARTIENDO
ESTADO ACTUAL DEL ECOSISTEMA.
ELABORA PLANES OPERATIVOS DE MANEJO SOSTENIBLE, SEGÚN CAPACIDAD DE LA ORGANIZACIÓN.
APLICA PLANES OPERATIVOS DE MANEJO SOSTENIBLE, DE ACUERDO A LO PROYECTADO POR LA
ORGANIZACIÓN.
APLICA LAS TÉCNICAS Y MÉTODOS DE COSECHA DE LA VEGETACIÓN, SEGÚN CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN
DE LA ORGANIZACIÓN.
APLICA LAS TÉCNICAS DE POSCOSECHA, SEGÚN REQUERIMIENTOS EXTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN.
SELECCIONA EL TRANSPORTE MÁS ADECUADO PARA EL APROVECHAMIENTO, DE ACUERDO A LAS
CONDICIONES DEL PRODUCTO Y CONDICIONES AMBIENTALES.
MANIPULA LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN EL APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN, DE ACUERDO A
LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA LAS VARIABLES DE MONITOREO, DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.
DILIGENCIA FORMATOS Y REPORTES DEL MONITOREO, DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LOS PLANES.
ELABORA INFORMES DE SEGUIMIENTO, SEGÚN REQUERIMIENTOS.
IDENTIFICA NORMATIVIDAD ASOCIADA AL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LA VEGETACIÓN.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PROFESIONAL: INGENIERO AGRÓNOMO, INGENIERO AGRÍCOLA, INGENIERO FORESTAL, INGENIERO
AGROECOLOGO, INGENIERO EN AGROECOLOGÍA, TECNÓLOGOS EN ÁREAS AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AÑOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMA DE 12 MESES

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE DETERMINAR OPORTUNIDADES DE MERCADO DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN Y

COMPETENCIA COMPORTAMIENTO DE LOS ENTORNOS DE LA ORGANIZACIÓN.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260101011

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA DETERMINAR OPORTUNIDADES DE MERCADO DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN Y

COMPETENCIA COMPORTAMIENTO DE LOS ENTORNOS DE LA ORGANIZACIÓN

22/05/18 07:47 AM Página 14 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

240 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
ANALIZAR INFORMACIÓN DEL MERCADO SEGÚN LAS VARIABLES DEFINIDAS EN LOS ENTORNOS
ORGANIZACIONALES
DESARROLLAR EL PLAN DE MERCADEO SEGÚN METODOLOGÍA Y RECURSOS DISPONIBLES.
IDENTIFICAR OPORTUNIDADES DE NEGOCIO A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL MERCADO Y PLANTEAMIENTO
ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN
ELABORAR INFORMES DE OPORTUNIDADES DE NEGOCIO PARA PRODUCTOS DERIVADOS DEL MANEJO
SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL DE ACUERDO A REQUERIMIENTOS DEL MERCADO
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
ESTABLECER LOS CRITERIOS DE ANÁLISIS DE MERCADO DE ACUERDO CON LOS SECTORES DE NEGOCIO,
SEGMENTOS POTENCIALES Y VISIÓN ORGANIZACIONAL.
IDENTIFICAR MERCADOS POTENCIALES CONSIDERANDO LA ESTRUCTURA, VARIABLES DE SEGMENTACIÓN Y
DEL MACROENTORNO
DEFINIR BIOCOMERCIO Y SUS CARACTERÍSTICAS.
DEFINIR NEGOCIO VERDE SOSTENIBLE Y SUS CARACTERÍSTICAS.
IDENTIFICAR BIENES, SERVICIOS Y PRODUCTOS DEL BIOCOMERCIO Y NEGOCIOS VERDES SOSTENIBLES.
APLICAR MÉTODOS PARA DETECCIÓN DE OPORTUNIDADES DE MERCADO REALIZAR ANÁLISIS BÁSICOS DEL
COMPORTAMIENTO DE OFERTA Y DEMANDA EN MERCADOS POTENCIALES
DESCRIBIR LOS SISTEMAS DE COMERCIALIZACIÓN DE LOS MERCADOS POTENCIALES
RECONOCER LOS ARANCELES Y NORMATIVIDAD LEGAL DE COMERCIALIZACIÓN DEFINIR OPORTUNIDADES DE
NEGOCIO A PARTIR DEL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y ANÁLISIS DEL MERCADO
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DEL PLAN DE MERCADEO.
ELABORAR INFORMES DE OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS PARA PRODUCTOS DERIVADOS DEL MANEJO
SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

MERCADOS: CONCEPTOS BÁSICOS, ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN, TÉCNICAS DE CARACTERIZACIÓN,
COMPORTAMIENTO DE LA OFERTA Y DEMANDA.
BIOCOMERCIO Y NEGOCIOS VERDES SOSTENIBLES: DEFINICIONES, ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS,
NORMATIVIDAD.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA: VARIABLES DEL MACROENTORNO, PRONÓSTICOS, DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO EN ORGANIZACIONES
MÉTODOS ESTADÍSTICOS Y DE ANÁLISIS: CONCEPTOS BÁSICOS, PROCEDIMIENTOS
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN MERCADOS: DEFINICIONES, PROCEDIMIENTOS
COMERCIALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN: DEFINICIONES, ESTRUCTURA, PROCEDIMIENTOS DE
CARACTERIZACIÓN
SISTEMAS ARANCELARIOS: DEFINICIONES, ACUERDOS COMERCIALES
NORMATIVIDAD RELACIONADA CON MERCADOS
TICS: DEFINICIONES, APLICACIÓN EN LA CARACTERIZACIÓN DE MERCADOS
ESTUDIOS DE MERCADOS: CONCEPTOS BÁSICOS, ESTRUCTURA, PROCEDIMIENTOS
INFORMÁTICA APLICADA: DEFINICIONES: MANEJO DE PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE CÁLCULO Y
MANEJO DE BASES DE DATOS
TIPOS DE MERCADOS: NACIONALES Y GLOBALES.
TIPOS DE GESTIÓN: DE DIFERENCIACIÓN, DE CALIDAD Y DE PRODUCTIVIDAD.

22/05/18 07:47 AM Página 15 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTABLECE LOS CRITERIOS DE ANÁLISIS DE MERCADOS DE ACUERDO CON LOS SECTORES DE NEGOCIO,
SEGMENTOS POTENCIALES Y VISIÓN ORGANIZACIONAL.
IDENTIFICA LA ESTRUCTURA, VARIABLES DE SEGMENTACIÓN Y DEL MACROENTORNO EN LA
CARACTERIZACIÓN DE MERCADOS POTENCIALES ACORDE CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
RECONOCE LOS BIENES, SERVICIOS Y PRODUCTOS DEL BIOCOMERCIO Y NEGOCIOS VERDES SEGÚN
NORMATIVIDAD.
REALIZA ANÁLISIS BÁSICOS DEL COMPORTAMIENTO DE OFERTA Y DEMANDA EN MERCADOS POTENCIALES
DE ACUERDO A METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS
DESCRIBE LOS SISTEMAS DE COMERCIALIZACIÓN DE LOS MERCADOS POTENCIALES TENIENDO EN CUENTA
FUNCIONES, CANALES Y PARTICIPANTES
APLICA MÉTODOS PARA DETECCIÓN DE OPORTUNIDADES DE MERCADO SEGÚN OBJETIVOS
ORGANIZACIONALES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
IDENTIFICA LOS MERCADOS POTENCIALES CONSIDERANDO CRITERIOS DE ANÁLISIS DEL MERCADO Y VISIÓN
DEL NEGOCIO.
RECONOCE LOS ARANCELES Y NORMATIVIDAD LEGAL DE COMERCIALIZACIÓN DE ACUERDO CON LA
CATEGORÍA DE PRODUCTO Y ESTRATEGIAS DE MERCADEO
DEFINE Y ARGUMENTA OPORTUNIDADES DE NEGOCIO A PARTIR DEL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y
ANÁLISIS DEL MERCADO
REDACTA INFORMES BÁSICOS DE CARACTERIZACIÓN DE OPORTUNIDADES DE MERCADOS CON BASE EN
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS.
DEFINE PLAN DE MERCADEO Y TÉCNICAS DE PLANEACIÓN. CONDICIÓN.
ELABORA PLAN DE MERCADEO SEGÚN TÉCNICAS, MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
INGENIERO INDUSTRIAL, ADMINISTRADOS DE EMPRESAS, TECNÓLOGO EN MERCADEO, PROFESIONALES EN
MERCADOTECNIA EN GENERAL

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AÑOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMA DE 12 MESES

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE EFECTUAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES DE
COMPETENCIA ACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 280201169

COMPETENCIA LABORAL

22/05/18 07:47 AM Página 16 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.3 NOMBRE DE LA EFECTUAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES DE

COMPETENCIA ACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

200 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
CARACTERIZAR LOS COMPONENTES BIOFÍSICOS Y SOCIOECONÓMICOS DEL ÁREA DE ESTUDIO, DE ACUERDO
CON LAS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ELABORAR INFORMES DE CARACTERIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL POTENCIAL DE LA BIODIVERSIDAD
VEGETAL ACORDE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
CARACTERIZAR EL MEDIO SOCIOECONÓMICO EN EL ÁREA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CON LAS
METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
MONITOREAR LOS COMPONENTES DEL SISTEMA PRODUCTIVO EN CORRESPONDENCIA CON LOS PRINCIPIOS
AGROECOLÓGICOS Y LAS NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLÓGICA VIGENTE.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES BÁSICOS DE UN ECOSISTEMA Y SU FUNCIONAMIENTO
CLASIFICAR LOS COMPONENTES CLIMÁTICOS DEL ÁREA DE ESTUDIO
DEFINIR CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS DE LOS SUELOS Y LOS COMPONENTES DE GEOMORFOLOGÍA
DE LA ZONA DE ESTUDIO.
DEFINIR CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ESTRUCTURA Y DINÁMICAS DEL BOSQUE
APLICAR CONCEPTOS DE DENDROLOGÍA PARA RECONOCER LAS DIFERENCIAS TAXONÓMICAS DE LA
VEGETACIÓN
APLICAR CONCEPTOS DE DENDROMETRÍA EN LA MEDICIÓN PARÁMETROS DIAGNÓSTICOS DEL BOSQUE
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA APLICADOS A LA CARACTERIZACIÓN DE LA
VEGETACIÓN EN LA ZONA DE ESTUDIO.
REALIZAR PROCEDIMIENTOS DE ZONIFICACIÓN AMBIENTAL
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE CARACTERIZACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA VEGETACIÓN
EVALUAR VARIABLES SOCIOECONÓMICAS EN LA CARACTERIZACIÓN DE UNA COMUNIDAD.
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL EN BOSQUES.
RECONOCER POTENCIALIDAD DE MATERIAS PRIMAS PROCEDENTES DE DIVERSIDAD VEGETAL EN LA ZONA
DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR OFERTA DE MATERIAS PRIMAS PROCEDENTES DE DIVERSIDAD VEGETAL EN LA ZONA DE
ESTUDIO.
DETERMINAR CALIDAD DE MATERIAS PRIMAS PROVENIENTES DE LA DIVERSIDAD VEGETAL
DEFINIR CARTOGRAFÍA AMBIENTAL DE LA ZONA DE ESTUDIO.
MANEJAR INSTRUMENTOS Y EQUIPOS PARA REALIZACIÓN DE CARTOGRAFÍA Y LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA.
ELABORAR MAPAS TEMÁTICOS BÁSICOS RELACIONANDO INFORMACIÓN BIOFÍSICA Y SOCIOECONÓMICA.
IDENTIFICAR LA NORMATIVIDAD ASOCIADA A LOS ESTUDIOS DE MANEJO Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE
DEL BOSQUE
REALIZAR INFORMES TÉCNICOS DE CARACTERIZACIÓN DE PRODUCTOS POTENCIALES DERIVADOS DE LA
BIODIVERSIDAD VEGETAL.
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE SALUD OCUPACIONAL EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES LABORALES
RELACIONAR LAS VARIABLES QUE DETERMINAN LOS USOS DEL SUELO CON LOS COMPONENTES BIOFÍSICOS
DEL ÁREA DE ESTUDIO.
OBTENER, ORGANIZAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN SOBRE LAS VARIABLES SOCIO ECONÓMICAS DE LAS
COMUNIDADES, Y SU RELACIÓN CON LOS RECURSOS NATURALES, EN EL ÁREA DE ESTUDIO.
INTERPRETAR Y ELABORAR GRÁFICAS Y DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS.

22/05/18 07:47 AM Página 17 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

SOCIOECONÓMICOS, PARA EL ÁREA DE ESTUDIO.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

ECOSISTEMA: CONCEPTOS, COMPONENTES, ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO.
CLIMA: CONCEPTOS BÁSICOS, VARIABLES, SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA
GEOMORFOLOGÍA Y EDAFOLOGÍA: DEFINICIÓN, PERFILES DE SUELOS, METODOLOGÍAS DE
CARACTERIZACIÓN
ECOLOGÍA FORESTAL: CONCEPTOS BÁSICOS, ESTRUCTURA Y DINÁMICAS DEL BOSQUE, FENOLOGÍA
DENDROLOGÍA: CONCEPTOS BÁSICOS, TÉCNICAS, MANEJO DE MUESTRAS BOTÁNICAS
DENDROMETRÍA: CONCEPTOS, METODOLOGÍA, INSTRUMENTOS PARA LA MEDICIÓN DE PARÁMETROS
DIAGNÓSTICOS DEL BOSQUE
ESTADÍSTICA BÁSICA: DEFINICIONES: DISTRIBUCIONES DIAMÉTRICAS, CÁLCULO DEL ERROR DE MUESTREO,
USO DE SOFTWARE APLICADO
ZONIFICACIÓN AMBIENTAL: DEFINICIONES, PROCEDIMIENTOS
CARACTERIZACIÓN DE LA VEGETACIÓN: DEFINICIONES, MUESTREO, PROCEDIMIENTOS, SISTEMATIZACIÓN.
SOCIOLOGÍA RURAL: CONCEPTOS GENERALES Y DINÁMICAS
CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA: CONCEPTOS, TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN,
VARIABLES DE ANÁLISIS, SISTEMATIZACIÓN.
BIODIVERSIDAD VEGETAL: CONCEPTOS, PRINCIPIOS
CARACTERIZACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL: DEFINICIONES, PROCEDIMIENTOS, SISTEMATIZACIÓN,
MATERIAS PRIMAS DE LA DIVERSIDAD VEGETAL: DEFINICIONES, TIPOS, USOS, ESTIMACIÓN DE LA OFERTA Y
CALIDAD
CARTOGRAFÍA AMBIENTAL: DEFINICIONES, LECTURA Y MANEJO DE MAPAS, ELABORACIÓN DE MAPAS
TEMÁTICOS
INSTRUMENTOS DE LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA: DEFINICIONES, CARACTERÍSTICAS, USOS Y APLICACIONES
(GPS, BRÚJULA E IMÁGENES AÉREAS)
SOFTWARE CARTOGRÁFICO: DEFINICIONES, TIPOS Y MANEJO.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL: TIPOS Y APLICACIONES
INFORMÁTICA APLICADA: DEFINICIONES: MANEJO DE PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE CÁLCULO Y
MANEJO DE BASES DE DATOS
INFORMES TÉCNICOS: DEFINICIONES, TÉCNICAS DE ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN, PROCEDIMIENTOS
SALUD OCUPACIONAL: DEFINICIONES, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
BÁSICAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL, TEORÍAS SOCIOECONÓMICAS BÁSICAS SOBRE NIVEL Y CALIDAD DE
VIDA, INFRAESTRUCTURA, SERVICIOS, ENTRE OTROS.
ACTIVIDADES ECONÓMICAS: USOS DEL SUELO, SECTOR PRIMARIO (AGRICULTURA, GANADERÍA, PESCA,
MINERÍA, FORESTAL), SECTOR SECUNDARIO (INDUSTRIA), SECTOR TERCIARIO (COMERCIO).
BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES DE LOS RECURSOS NATURALES.
RIESGOS Y AMENAZAS DERIVADAS DE LA RELACIÓN HOMBRE RECURSOS NATURALES.
RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS BIOFÍSICAS DE UN SITIO Y LOS USOS DEL SUELO.
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE MATRICES Y ANÁLISIS DOFA EN RECURSOS NATURALES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESCRIBE LAS CONDICIONES CLIMÁTICAS, DEL SUELO Y RELIEVES EN EL ÁREA DE ESTUDIO CON BASE EN
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS
IDENTIFICA LOS COMPONENTES SOCIOECONÓMICOS EN EL ÁREA DE ESTUDIO DE ACUERDO A
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
CARACTERIZA LOS COMPONENTES DE LA VEGETACIÓN CON BASE EN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ESTIMA LA DISPONIBILIDAD Y CALIDAD DE LOS RECURSOS VEGETALES DE INTERÉS EN EL ÁREA DE ESTUDIO
CON BASE EN NORMATIVIDAD VIGENTE Y REQUERIMIENTOS DE PRODUCCIÓN
REALIZA INFORMES TÉCNICOS DE CARACTERIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL POTENCIAL DE LA BIODIVERSIDAD
DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
DESCRIBE Y ANALIZA LOS RIESGOS Y AMENAZAS DE LA RELACIÓN HOMBRE RECURSOS NATURALES.

22/05/18 07:47 AM Página 18 de 32

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

REPRESENTA POR MEDIO DE CUADROS, TABLAS, GRÁFICOS Y/O FIGURAS LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA
EL ÁREA DE ESTUDIO.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PROFESIONAL: INGENIERO AGRÓNOMO, INGENIERO AGRÍCOLA, INGENIERO FORESTAL, INGENIERO
AGROECÓLOGO, INGENIERO EN AGROECOLOGÍA, TECNÓLOGOS EN ÁREAS AFINES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AÑOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMA DE 12 MESES

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201500

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

5 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE

APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.
· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD DE LAS
COMPETENCIA FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIÓN.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 210601014

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD DE LAS
FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIÓN.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

150 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
FORMULAR EL PROYECTO PRODUCTIVO, INCORPORANDO EL ESTUDIO DE MERCADOS, OPERATIVO,
ORGANIZACIONAL, LEGAL Y FINANCIERO, DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL SECTOR
EJECUTAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL MERCADEO Y LA ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES
AGROPECUARIAS DE ACUERDO A LAS LÍNEAS PRODUCTIVAS Y PLAN DE MERCADEO
IDENTIFICAR OPORTUNIDAD DE NEGOCIO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO, DE ACUERDO
CON LAS METODOLOGÍAS EXISTENTES
REGISTRAR INFORMACIÓN DE OPERACIÓN, UTILIZANDO COMPROBANTES Y DOCUMENTOS SEGÚN NORMAS
VIGENTES Y PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-CONCEPTUALIZAR NEGOCIOS VERDES Y SOSTENIBLES.
-.DEFINIR EL CONCEPTO DE OPORTUNIDAD DE NEGOCIO PARA SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLÓGICOS.
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DE LA OPORTUNIDAD EMPRESARIAL
-REALIZAR ANÁLISIS DEL ENTORNO DE LOS SISTEMAS AGROPECUARIO ECOLÓGICOS
-IDENTIFICAR LAS TENDENCIAS DEL ENTORNO.
-ELABORAR DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DEL SECTOR AGROPECUARIO ECOLÓGICO
-DEFINIR Y CLASIFICAR EL CONCEPTO DE PROYECTO PRODUCTIVO PARA SISTEMAS AGROPECUARIOS
ECOLÓGICOS
-IDENTIFICAR METODOLOGÍAS DE ELABORACIÓN PROYECTOS.
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DE UN PERFIL DE UN PROYECTO
-UTILIZAR METODOLOGÍAS EN LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO
-ARGUMENTAR EL MERCADO Y SUS ELEMENTOS PARA LOS SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLÓGICOS
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DEL ESTUDIO DE MERCADOS
-ELABORAR ESTUDIO DE MERCADO APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO

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-DEFINIR INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

-IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
-ELABORAR LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO DEL PRODUCTO Y/ O SERVICIO IDENTIFICADO
-DEFINIR ESTUDIO OPERATIVO APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DE UN ESTUDIO OPERATIVO
-ELABORAR ESTUDIO OPERATIVO APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO
-DEFINIR ESTUDIO ORGANIZACIONAL
-UTILIZAR LOS ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS EN LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO ORGANIZACIONAL
APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO.
-RECONOCER Y ELABORAR EL MARCO LEGAL PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO PRODUCTIVO
-RECONOCER Y APLICAR LOS ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO
FINANCIERO.
-DEFINIR COSTO, GASTO Y PRESUPUESTO
-ELABORAR COSTOS, GASTOS Y PRESUPUESTO APLICADO AL PROYECTO Y SISTEMA PRODUCTIVO
-IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN PLAN DE MERCADEO
-EJECUTAR EL PLAN DE MERCADEO
-ARGUMENTAR LOS ELEMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
-IDENTIFICAR Y REALIZAR ACTIVIDADES DE APOYO ADMINISTRATIVO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
PRODUCTIVO.
-IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UNA UNIDAD AGROPECUARIA
-IDENTIFICAR LAS LÍNEAS PRODUCTIVAS ACORDES AL SECTOR
-IDENTIFICA LOS ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN REGISTRO
-ELABORAR REGISTROS REQUERIDOS EN UNA UNIDAD PRODUCTIVA AGROPECUARIA
-ARGUMENTAR LOS PROCESOS QUE HACEN PARTE DE UNA OPERACIÓN
-IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN COMPROBANTE

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

-NEGOCIOS VERDES Y SOSTENIBLES: CONCEPTO, TIPOS Y APLICACIÓN.
-OPORTUNIDAD DE NEGOCIO: CONCEPTO, ELABORACIÓN
-DIAGNÓSTICO: CONCEPTOS, TIPOS, ANÁLISIS SECTORIAL, TENDENCIAS
-PROYECTO PRODUCTIVO: CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA Y ELABORACIÓN.
-METODOLOGÍAS DE PROYECTOS: CONCEPTOS, TIPOS, ELABORACIÓN.
-PERFIL DE PROYECTO: CONCEPTO, TIPOS, ELABORACIÓN
-ESTUDIO DE MERCADO: CONCEPTO, TIPOS, ELABORACIÓN, DEMANDA, PROVEEDORES, CANALES DE
DISTRIBUCIÓN, PRECIOS, COMPETENCIA.
-INVESTIGACIÓN DE MERCADOS: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, HERRAMIENTAS, ELABORACIÓN.
-ESTUDIO OPERATIVO: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, ELABORACIÓN
-ESTUDIO ORGANIZACIONAL: CONCEPTO, TIPOS, HERRAMIENTAS, ELABORACIÓN.
-ESTUDIO LEGAL: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, ELABORACIÓN.
-ESTUDIO FINANCIERO: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, HERRAMIENTAS, ELABORACIÓN, COSTOS, GASTOS,
PRESUPUESTO.
-PLAN MERCADEO: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, ELABORACIÓN
-ADMINISTRACIÓN: CONCEPTOS, TIPOS, ETAPAS
-REGISTROS: CONCEPTOS, TIPOS, ELABORACIÓN, APLICACIÓN
-OPERACIÓN: DEFINICIÓN, TIPOS,
-COMPROBANTES: DEFINICIÓN, TIPOS, ELABORACIÓN,
-NORMATIVIDAD: DEFINICIÓN, APLICACIÓN
-PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES: CONCEPTOS, TIPOS, APLICACIÓN,
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-REALIZA ANÁLISIS DEL SECTOR DE ACUERDO A HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
-ELABORA PERFIL DEL PROYECTO TENIENDO EN CUENTA EL DIAGNÓSTICO
-REALIZA ESTUDIO DE MERCADOS, TENIENDO EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS Y LA INVESTIGACIÓN DE
MERCADO.

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

- CONSTRUYE ESTUDIO OPERATIVO, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DEL

PRODUCTO Y/SERVICIO IDENTIFICADO
-ELABORA ESTUDIO ORGANIZACIONAL, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS PARA EL
PROYECTO PRODUCTIVO.
-ELABORA ESTUDIO LEGAL SEGÚN NORMATIVIDAD.
-DEFINE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN, LOS GASTOS Y EL PRESUPUESTO SEGÚN PROYECTO PRODUCTIVO
Y NORMATIVIDAD.
-FORMULA Y EJECUTA PLAN DE MERCADEO SEGÚN INVESTIGACIÓN DE MERCADO
-EJECUTA ACTIVIDADES DE APOYO ADMINISTRATIVO SEGÚN PROYECTO Y REQUERIMIENTOS DE LA
EMPRESA.
- DILIGENCIA INFORMACIÓN DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y ADMINISTRATIVOS, SEGÚN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, ECONOMÍA, TECNÓLOGO EN ÁREAS
AFINES Y/O CON ESPECIALIZACIÓN EN MERCADEO.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

DEMOSTRAR VINCULACIÓN LABORAL DE DOS AÑOS EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LA ADMINISTRACIÓN, COSTOS Y PRESUPUESTO, ASESORÍAS EMPRESARIALES.
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMA DE 12 MESES.

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 999999999

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

880 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN

Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad

Devolutivo PC PORTATIL 230077 UNIDAD 20

CONDUCTIVIMETRO MULTIRANGO
Devolutivo 250431 UNIDAD 2
CON SONDAD HI 8733
TIPO ELEMENTO DEVOLUTIVO
COMODATO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 10
Devolutivo UNIDAD CARACTERISTICA 269737
PAPELERO DIMENSION 160 X 90 X 45
CM MATERIAL METALICO
TIPO ELEMENTO DEVOLUTIVO
LITRO 1
Devolutivo UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD AUTOR 233932
FERNANDO RUGELES TITULO

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

TECNICO EDITORIAL UNISUR 233932

ESACALERA TIPO ELEMENTO

DEVOLUTIVO TAMAÑO N.A. UNIDAD UNIDAD 5
Devolutivo DE MEDIDA UNIDAD 235479
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
ALUMINIO
CONDUCTIVIMETRO MULTIRANGO
Devolutivo 250431 UNIDAD 5
CON SONDAD HI 8733
TIPO ELEMENTO DEVOLUTIVO
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD AUTOR UNIDAD 2
VARIOS TITULO LECTURAS CRITICAS
Devolutivo 268139
Y ALTERNATIVAS DE REALIDAD
EMPRESARIAL EDITORIAL
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
Juego de tamices malla en bronce # 8
(2.36 mm), # 10 (2 mm), # 14 (1.40 UNIDAD 5
mm), # 16 (1.18 mm), # 35 (500
μm), # 60 (250 μm), # 140
Devolutivo 271468
(106 μm), # 270 (53 μm)
diametro de 8" PARA TAMIZADORA
GILSON SS15 incluye fondo y tapa de
8".
DISCOS DE PAPEL FILTRO PARA
EQUIPO DE FILTRACION SOLVENTES UNIDAD 1
ORGANICOS GRADO HPLC;
Consumible MEMBRANA EN ACETATO DE 230564
CELULOSA 0,22 MICRAS, 47 MM, 1
194,750 194,750 CAJA X 100. REF.
NOR11107047
TIPO ELEMENTO CONSUMO UNIDAD
DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 100
Consumible 249172
CARACTERISTICA RAYADA, TAMAÑO
CARTA MATERIAL BOND

Devolutivo LIBRO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 262318 UNIDAD 10

TIPO ELEMENTO CONSUMO TAMAÑO

N.A. UNIDAD DE MEDIDA GALON LITRO 20
Consumible 248847
MATERIAL N.A. NOMBRE PEGANTE
MAXON
DUCHA MIXTA COMPLETA CON LAVA
Devolutivo OJOS PARA LABORATORIO, REF N. 238275 UNIDAD 1
5BC-109436.
EQUIPO DE LABORATORIO PARA
TITULACIÓN AUTOMÁTICO DIGITAL UNIDAD 1
(SISTEMA DE TITULACIÓN CON UN
Devolutivo 271467
PUERTO ANÁLOGO HI902 C1-01 110
V) CON ACCESORIO: 40 BATERIAS
DE LITIO DE 3 V REF:CR2430
PHMETRO DE BOLSILLO HI 98128
Devolutivo 245818 UNIDAD 10
CON JUEGO DE 10 BATERIAS (PILAS)

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

ESTANTE METALICO, COMODATO

UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 5
Devolutivo CARACTERISTICA N.A. DIMENSION 241669
1.80 X 80 MATERIAL ACERO
INOXIDABLE
TIPO ELEMENTO CONSUMO TAMAÑO
Consumible CARTA UNIDAD DE MEDIDA 252206 UNIDAD 20
PAQUETE MATERIAL CARTULINA
TIPO ELEMENTO DEVOLUTIVO USO
Devolutivo COMPUTADOR UNIDAD DE MEDIDA 233492 UNIDAD 20
UNIDAD CARACTERISTICA INTERFAZ
FRASCOS DE LABORATORIO
ESTERILIZABLES TAPA ROSCA UNIDAD 100
Consumible COLOR AZUL, EN VIDRIO 237406
IMPORTADO COLOR AMBAR
(BOROSILICATO) PARA MUESTREO,
BAJARRAMA, LONGITUD:12M EN
Devolutivo 270472 UNIDAD 10
ALUMINO
CARACTERISTICA PARA
DETERMINACION DE PUREZA Y UNIDAD 1
CONTENIDO DE GASES NO
Devolutivo 251246
CONDENSABLES, INCLUYE
COMPUTADOR E IMPRESORA
CROMATOGRAFO DE GASES
MATERIAL PARA CROMATOGRAFIA
EN COLUMNA, MATERIAL DE VIDRIO UNIDAD 1
PARA FASE SOLIDA: COLUMNAS DE
VIDRIO IMPORTADO CON FILTRO
Consumible FRITADO Y LLAVE DE VIDRIO: 275241
ESMERILADO HEMBRA/MACHO 19/26,
VOLUMEN: 250 GR, ALTURA: 300MM.
DIAMETRO INTERNO: 25MM
REF.20410
LAROUSSE TITULO DICCIONARIO
Devolutivo INGLES-ESPAÑOL EDITORIAL 246030 LITRO 5
LAROUSSE

Consumible Alcohol Antiseptico x 100 ml. 261557 LITRO 1000

TIPO ELEMENTO DEVOLUTIVO

CAPACIDAD 80 LT UNIDAD DE UNIDAD 2
MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA
Devolutivo 247070
TEMPERATURA 5 A 250 °C MATERIAL
ACERO INOXIDABLE NOMBRE
HORNO (S)
TIPO ELEMENTO CONSUMO TAMAÑO
Consumible CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 231880 UNIDAD 10
CLASE AZ MATERIAL PLASTICO

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CARLOS HERNAN BLANCO EQUIPO DE DISEÑO null. REGIONAL HUILA 16/10/2013
Autor RODRIGUEZ CURRICULAR
CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO 16/10/2013
Autor GUSTAVO VEGA OROZCO APROBAR ANALISIS
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
EQUIPO DE DISEÑO DIRECCION GENERAL. 11/12/2013
Autor CRISTHIAN HERNANDEZ
DIRECCIÓN GENERAL
CURRICULAR
EQUIPO DE DISEÑO CENTRO TEXTIL Y DE 11/12/2013
Autor MARTA LUCIA HERNANDEZ GESTIÓN INDUSTRIAL.
CURRICULAR
REGIONAL ANTIOQUIA
EQUIPO DE DISEÑO null. REGIONAL DISTRITO 11/12/2013
Autor ANDRES GONZALEZ
CAPITAL
CURRICULAR
CENTRO PARA LA
EQUIPO DE DISEÑO BIODIVERSIDAD Y EL 11/12/2013
Autor ASTRITH RODRIGUEZ
CURRICULAR TURISMO DEL AMAZONAS.
REGIONAL AMAZONAS
CENTRO PARA EL
EQUIPO DE DISEÑO DESARROLLO 11/12/2013
Autor MARIO DAVID MENDOZA AGROECOLOGICO Y
CURRICULAR
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLÁNTICO
SEDE COMODIN PARA
EQUIPO DE DISEÑO REGIONAL DISTRITO C.. 11/12/2013
Autor GONZALO GOMEZ
CURRICULAR REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
SANTOS INES RODRIGUEZ CENTRO DE INDUSTRIA Y 27/12/2013
Autor RODRIGUEZ
QUITAR SUSPENDIDO CONSTRUCCION.
REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE MATERIALES 05/05/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS QUITAR SUSPENDIDO Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
12/05/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA CENTRO DE MATERIALES
Y ENSAYOS. REGIONAL

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL

12/05/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION Y 11/02/2014
Aprobación GUSTAVO VEGA OROZCO DESARROLLO
SOSTENIBLE
CENTRO DE GESTION Y 11/02/2014
Aprobación GUSTAVO VEGA OROZCO DESARROLLO
SOSTENIBLE
CENTRO DE GESTION Y 05/05/2014
Aprobación GUSTAVO VEGA OROZCO DESARROLLO
SOSTENIBLE

CONTROL DE CAMBIOS

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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