UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE ARTES

DEPARTAMENTO DE ARTES ESCÉNICAS

NOMBRE DE LA MATERIA Improvisación I

PROFESOR Beatriz Vélez
OFICINA 25-114
HORARIO DE CLASE Martes y Jueves de 16 a 18 p.m
HORARIO DE ATENCIÓN Jueves de 13 a 14 p.m

INFORMACIÓN GENERAL

Código de la materia 0219-156

Semestre 2018-I
Area Formación profesional
Horas prácticas semanales 4
Horas prácticas semestrales 64
No. de Créditos 2
Horas de clase por semestre 64
Campo de formación NEn
Validable No
Habilitable No
Clasificable No
Requisitos ARD 004 (Danza Contemporánea IV)
Correquisitos No
Programa a los cuales se ofrece Licenciatura en Educación en Danza (Programa 1403)
la materia

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Propósito del curso: Ofrecer un espacio de confianza para que el

estudiante explore e investigue en sí mismo a través
del movimiento y desarrolle estrategias para
transformar éste en material para el aprendizaje
personal, la creación y la enseñanza.
Justificación: La improvisación abre el camino para que los
sentidos, sensaciones, pensamiento y movimientos
del bailarín se manifiesten presentes en la acción.
Este curso es básico para que el estudiante amplíe su
capacidad de respuesta corporal y creadora, frente a
las diversas motivaciones y pautas que se presentan
en los procesos creativos/pedagógicos.
Objetivo General: Al concluir el curso el estudiante estará en capacidad
de investigar en sí mismo y ofrecer material propio y
de calidad a todo proceso creativo y/o pedagógico
que enfrente, también tendrá la posibilidad de afianzar
conceptos relacionados con el espacio, el tiempo y la
dinámica.
Objetivos Específicos: 1. Afinar y potenciar la sensibilidad kinestésica
para desarrollar y transformar ideas y
conceptos relacionados con el espacio, el
tiempo y la dinámica.
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2. Desarrollar el diálogo corporal a través de la
práctica de los principios del Contact
Improvisation.
3. Transformar el material kinestésico en
material coreográfico y revelar la importancia
de la improvisación en la pedagogía corporal
y la creación escénica.
4. Reflexionar teóricamente sobre temas
relacionados con la improvisación
Contenido resumido 1. Autoconciencia en movimiento: sensibilización
somática a través del tacto las estructuras y
sistema de soporte (huesos, músculos,
fascias) y movimientos primordiales de la
práctica del Contact Improvisation.
Sensibilización tiempo-espacio-dinámica
2. Generación y manipulación del motivo y del
material de movimiento.
3. Composición instantánea. Aplicación de los
contenidos en Jam de improvisación.
4. Reflexión teórica

UNIDADES DETALLADAS

Unidad No. 1

Tema(s) a desarrollar Sensibilización y autoconciencia

Subtemas
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
● Sensibilización somática a través del contacto
y el estudio de las bases del Contact
Improvisation (rodar, deslizar, pivotar,
presión-rendición, reflejos primarios)
● El tono y los sistemas de soporte (huesos,
músculos, fascias)
● Análisis de movimiento: observación del uso
corporal en la cotidianidad.
● Dinámicas y diálogo corporal.
● Estudio y aplicación práctico/teórica de los
elementos primordiales de la danza: tiempo-
espacio-dinámica
6

FELDENKRAIS, Moshe, Autoconciencia por el Movimiento, Paidós, Barcelona,1985

MORGENROTH, Joyce. Dance Improvisations, University of Pittsburg Press. London 1987.

ALON, RUTHY. Guía práctica del método Feldenkrais. La Espontaneidad Consciente.

Editorial Sirio S.A. Barcelona
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Unidad No. 2

Tema(s) a desarrollar Generación y manipulación del material de

movimiento

Subtemas ● Generación del motivo de movimiento

● Desarrollo del motivo: 16 maneras de
manipular un motivo.
● Transformación del movimiento con la
pregunta: ¿Qué pasa si…?
No. de semanas que se le 6
dedicarán a esta
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:

BLOM, Lynne Anne; CHAPLIN, L. Tarin, El acto íntimo de la coreografía. Centro nacional
de las artes, México, 1996.

BOGART, Anne. Los Puntos de Vista Escénicos. Edición española de Abraham Celaya.
Madrid, 2007

BROZAS POLO, MARIA. PAZ. (2000). Contact Improvisation: Danza, Acrobacia y

Pedagogía Corporal. I congreso de la asociación española de ciencias del deporte
(págs. 309-316). Madrid: INEF de Castilla y Leon.

TAMPINI, Marina. Improvisar: Un Movimiento de Desterritorialización. Instituto universitario

nacional de arte. Ciudad autónoma de buenos aires. Departamento de artes del
movimiento. Revista cuaderno de danza Nº 1, 2012.

Unidad No. 3

Tema(s) a desarrollar Composición instantánea

Subtemas ● Práctica de Jams abiertas
● Práctica de Jams temáticos
● Relación del Jam y la música
No. de semanas que se le 4
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:

TUFNELL, Miranda, CRICKMAY, Chris. Body, Space, Image. Dance Books Ltd, London,
1993.

METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso:

● La metodología gira en torno al enfoque somático1 donde se apuesta

1
● Lo somático no separa la experiencia racional de la sensorial y concibe al Ser humano
de forma integral (cuerpomente).
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principalmente al proceso de autoconciencia e investigación de sí mismo a
través del movimiento.
● La retroalimentación (entre estudiantes y docente) será una estrategia
fundamental para el aprendizaje que motivará la observación y
participación activa para lograr una reflexión crítica del entorno y
cotidianidad.
● El curso cuenta con un componente teórico que desarrolla un proceso
escritural que reflexiona sobre algunos conceptos y contenidos
relacionados con la improvisación.
● El curso ofrece didácticas actualizadas y versátiles para que los futuros
docentes fomenten la exploración e improvisación como herramienta para
la creación y el aprendizaje.
● La comunicación entre estudiantes y docente se maneja en términos
democráticos de igualdad y respeto.
● El docente estará siempre atento a las necesidades de los estudiantes y
motivará al estudiante para que logre los objetivos del curso a través de la
experiencia y la práctica personal.
● El contenido del curso está desarrollado para que el estudiante vincule la
información recogida en el tiempo de trabajo independiente con los temas
expuestos en la clase presencial.

EVALUACIÓN
Actividad Porcentaje Fecha (día, mes, año)
Entrenamiento 1 20% 8, marzo, 2018

Entrenamiento 2 20 % 5, abril, 2018

Entrenamiento 3 20% 3, mayo, 2018

Entrenamiento 4 20% 31, mayo, 2018

Informe escrito 5 20% 7, junio, 2018

Actividades de asistencia obligatoria

Todas las clases prácticas sobre la definición de la disciplina y su enseñanza que conforman
este curso.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA por unidades:

Unidad DOWD, Irene. Taking root to fly. Ten articles on functional anatomy. Contact
No.1 edition, New York, 1990.

ROLLAND, John, Inside Motion: An Idiokinetic Basis for Movement

Education, Amsterdam, Rolland String Research Associates, 1987.
Unidad Nachmanovitch, S. (1990). Free Play. La Improvisación en la vida y en el arte.
No.2
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Buenos Aires: Paidós.

Unidad Cooper Albright, A., & Gere, D. (2003). Taken By Surprise. A Dance
No.3 Improvisation Reader. Middletown, Connecticut: Wesleyan
University Press.