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FICHE DE LA DISCIPLINE

1. Donnée sur le programme


1.1 Institution d’enseignement UNIVERSITÉ DE MÉDICINE ET PHARMACIE “VICTOR BABEȘ”
supérieur TIMIȘOARA
1.2 Faculté FACULTÉ DE MÉDICINE
1.3 Département I
1.4 Domain des études de1) Bachelier en médicine
1.5 Cycle des études2) Bachelier en médicine
1.6 Programme des études/ Médicine
qualification

2. Donnée sur la discipline


2.1. Nom de la discipline Anatomie-Embryologie
2.2 Titulaire des activités du course Chargé de cours Vaida Monica
2.3 Titulaire des activités de travaux pratiques Chargé de cours Vaida Monica
Assistante universitaire Matu Corina
2.4 Année d’études I 2.5 Semestre I 2.6 Type Examen 2.7 Régime Contenu3) DF
d’évaluation de la Obligativité3) DF
discipline

3. Temps total estimée (heures par semestre des activités didactique)


3.1 Nombre d’heures par semaine 9 3.2 dont: cours 3 3.3 travaux 6
pratiques
3.4 Nombre total d’heures du plan de 126 (9x14 pour 1 semestre) 3.5 dont: cours 42 3.6 travaux 84
l’enseignement pratiques
Distribution du temps heur
es
Étude après manuel, support du course, bibliographie et notes 80
Documentation supplémentaire dans la bibliothèque, sur les plateformes électroniques spécialisées et sur le terrain 19
Préparé pour les séminaires / laboratoires / projets, thèmes, articles, portfolios et essais 25
Tutorat -
Examens 4
Autres activités -
3.7 Total heures d’étude individuel 124
3.8 Total heures par semestre 240 (8 crédites x30
heure/crédit)
3.9 Nombre de crédites5) 8

5. Conditions (si applicable)


5.1 de course  Les téléphones portables seront fermés durant les cours, ne sera pas tolérées les
conversations téléphoniques pendant les courses, ne sera pas tolérées que les
étudiants quittent la salle de classe.
 Le retard des étudiants dans le course ne sera pas toléré comme cela est prouvé
perturbant le processus éducatif ;
 La date du séminaire du cours est annoncée en début de semestre. Les demandes de
report ne seront pas acceptées pour des raisons autres qu'un objectif légitime ;
 La participation au cours est obligatoire, avec un maximum de 30% des absences
totales acceptées.
5.2 de séminaire/ travaux  Les téléphones portables seront fermés durant les travaux pratiques ne sera pas
pratiques/ projet tolérées les conversations téléphoniques pendant les travaux pratiques, ne sera pas
tolérées que les étudiants quittent la salle de classe.
 Le retard des étudiants aux travaux pratiques ne sera pas toléré comme cela est
prouvé perturbant le processus éducatif ;
 La participation aux stages/travaux pratiques est obligatoire, avec un maximum de
15% des absences totales acceptées (rattrapage des absences jusqu’au début de la
session).
 Le rattrapage est autorisé jusqu'à 15% du nombre total d'absences avec paiement
pendant l'année scolaire (sauf pour les cas médicaux qui nécessiteront l'approbation
individuelle du doyen).
 La date de la vérification partielle de la matière du travaux pratique est annonce au
début du semestre. Les demandes de report ne seront pas acceptées pour des
raisons autres qu'un objectif légitime ;

1
 L’examen pratique aura lieu dans la dernière semaine du semestre ou dans la
session ordinaire, du thème des travaux pratiques / laboratoires / stages
précédemment affichés. L'examen pratique de la session n'aura pas lieu le même
jour avec l'examen de la grille.
 Les étudiants qui accumulent entre 15 et 30% des absences les récupéreront avec
paiement et perdront le droit d'assister à la session ordinaire.
 Les étudiants accumulant plus de 30% d'absences ne peuvent pas assister à
l'examen pendant l'année scolaire en cours et sont obligés de refaire l’étude la
discipline.

6. Compétences spécifiques accumulées


1. Acquisition de la terminologie anatomique.
transversalesCompétences s ProfessionnelleCompétences

2. Acquérir un langage médical approprié par l'étudiant.


3. Acquisition par l'étudiant des notions théoriques et pratiques d'éléments anatomiques individuels et de structures
complexes (systèmes d'organes et appareils).
4. Acquisition correcte des manœuvres d'exploration et des techniques de dissection des structures anatomiques
normales.
5. Reconnaissance descriptive et topographique des éléments anatomiques du corps humain.
6. Corrélation des connaissances de l'anatomie descriptive avec l'exploration morphologique sur le vivant des
notions de radio-anatomie.
7. Corrélation des éléments de l´anatomie topographique avec certaines notions de sémiologie médicale.

1. Préoccupation pour le développement professionnel en engageant des capacités de réflexion critique démontrées
par une participation active au cours et laboratoire / séminaire / projet ;
2. Participation à des activités de recherche scientifique en participant à l'élaboration de documents, d'études,
d'articles spécialisés ;
3. Utilisation efficace des sources d'information et des moyens de communication et formation assistée (portails
Internet, applications software spécialisées, bases de données, cours on-line, etc.) en roumain et dans une langue
internationale ;
4. La reconnaissance de l'élément anatomique normal et l'évaluation de sa participation à la réalisation d'un état
pathologique, le soutien anatomique de tout instrument d'exploration non-invasive (CT, IRM) ou invasive
(manœuvre chirurgicale).

7. Les objectifs de la discipline (basé sur les compétences spécifiques accumulées)


7.1 Objectif général de la discipline 1. Connaissance des éléments anatomiques descriptifs et topographiques de tous
les parties du corps humain.
2. Comprendre l'embryogenèse et l'organogenèse comme base de la morphogenèse
dans l'anatomie du développement normal du corps humain.
3. Connaître les régions et les espaces du corps humain sur les segments axiaux
(tête, cou, tronc) ou appendiculaire (membres) du point de vue de l’anatomie
topographique.
4. Connaissance de la morphologie complexe des systèmes d'organes et appareils.
5. Exploration morphologique sur des pièces préparées (cadavre) des coupes
anatomiques.
6. Assimilation de la terminologie anatomique internationale (Nomina
anatomique).
7.2 Objectifs spécifiques 1. Connaissance et compréhension des éléments anatomiques.
2. Reconnaissance de tous les éléments anatomiques.
3. Connaître les rapports entre les différents éléments anatomiques.
4. Étude des régions topographiques et de l'anatomie sectionnelle.

8. Contenus
8.1 Cours Méthodes d'enseignement Nombre Observations
des
heures
1. Introduction dans l’anatomie et l’embryologie. Histoire. Les Exposition interactive du 3
plans et les axes. La terminologie anatomique. matériel selon le
2. Gamétogenèse embryonnaire: spermatogénèse et ovogénèse. programme analytique, en 3
La fécondation. Le cycle de la grossesse. La chronologie de utilisant des moyens
l’embryogenèse. L’embryogénèse. La période pré-embryonnaire multimédias, des
(les semaines 1-3): le zygote, la segmentation du zygote; présentations powerpoint,
blastocystogenèse; la gastrulation. des films didactiques.

2
3. Embryogénèse. La période embryonnaire (semaines 4-8): 3
l’évolution de l’ectoblaste; évolution de mésoblaste; évolution de
l’endoblaste. Les annexes embryo-fœtales: le sac vitellin,
l’amnios, l’allantoïde, le chorion, la décidua, le placenta et le
cordon ombilical. Les dérivées des feuillets embryonnaires.
4. Articulations – généralités. Les articulations du membre 3
supérieur et du membre inferieur. Surfaces articulaires, moyens
d’union, et mouvements.
5. Régions anatomo – topographique et anatomo – clinique de la 3
paroi thoracique. Les limites du thorax. La topographie des
espaces intercostaux: repères anatomiques pour la ponction
intercostale.
6. Régions anatomo – topographique et anatomo – clinique de la 3
paroi abdominale. Les limites de l’abdomen. La gaine du muscle
droit de l’abdomen.
7. L’architecture fonctionnel de la paroi abdominale. Points 3
faibles de la paroi abdominale – la base anatomique des hernies.
Le canal inguinal – constitution et contenu.
8. La cavité axillaire – les parois et le contenu. Le plexus brachial 3
– constitution et branches.
9. La région brachiale – limites et stratigraphie. La région du 3
coude - limites et stratigraphe.
10. La région antébrachiale – limites et stratigraphie. La main – 3
limites et stratigraphie.
11. La région glutéale – limites et stratigraphie. L’espace supra et 3
sous – piriforme – contenu. Le plexus lombaire et le plexus sacral
– constitution et branches.
12. La lacune musculaire et la lacune vasculaire – limites et 3
contenu. La gaine des vaisseaux fémorales.
13. La région fémorale – limites et stratigraphie. 3
14. La région poplitée, la région de la jambe et la région plantaire 3
– limites et stratigraphie.
Bibliographie obligatoire:
1. Monica Adriana Vaida, Corina Matu, Anatomie Des Parois Du Tronc, Editura Eurostampa 2017.
2. Monica Vaida, Alina Şişu, Carmen Haivas, Corina Matu, Marius Moise, Anatomie Humaine, Tome premier, Ostéologie
et Arthrologie, Editura Victor Babeş, 2012.
3. Monica Vaida, Corina Matu, Iulia Ciobanu, Marius Moise, Anatomie Humaine, Tome second, Myologie, Editura Victor
Babeş, 2013

Bibliographie facultative:
1. Pierre Kamina, Anatomie clinique Tome 1 Anatomie générale membres, Editeur Maloine 2013.
2. Pierre Kamina, Anatomie clinique Tome 2 - Tête - Cou – Dos, Editeur Maloine 2013.
3. Jan Langman, Thomas-W Sadler, Gilbert Belaïsch, Embryologie médicale, Pradel Editions, 2007.
4. Kapandji I.A. – Physiologie Articulaire, Fascicule I, II, III, Maloine S.A. Editeur, Paris, 1982.
8.2 Séminaire/ Méthode d'enseignement- Nombre Observations
Laboratoire /stage/ Project apprentissage des
heures
1. Axes et plans pour orienter le corps humain. Nomenclature Vérification des 6
anatomique. connaissances théoriques
L’étude de la clavicule, de l’omoplat et de l'humérus. L’étude de des étudiants sur le travail
l'ulna, du radius et du squelette de la main. L’étude en cours, prouvant par
radiographique et de l’anatomie vivante du squelette du membre l'étudiant la connaissance
supérieur. de la méthode de
2. L’étude de l’os coxal, du fémur et de la rotule. L’étude du tibia, dissection, l'évaluation du 6
du péroné et du squelette du pied. L’étude radiographique et travail de chaque étudiant.
l’anatomie vivante du squelette du membre inférieur. Vérification des
3.L’étude de la colonne vertébrale (vertèbres, sacrum et coccyx). connaissances pratiques de 6
L’étude des articulations de la colonne vertébrale. L’étude des l'étudiant en identifiant des
côtes et du sternum. L’étude du thorax osseux. L’étude du pelvis éléments anatomiques
osseux. macroscopiques sur des
4. L’étude des régions de la paroi abdominale antérolatérale : la pièces cadavériques, des 6
région ombilicale, la ligne blanche abdominale médiane et pièces anatomiques
latérale, les muscles de la région antéro-latérale. L’étude de la macroscopiques, des
région inguinale, le canal inguinal (les parois du canal et les coupes, des moulages et
orifices superficiel et profond, le contenu du canal inguinal). des schémas anatomiques.

3
5. L’étude du muscle droit de l'abdomen, de la gaine du muscle 6
droit de l'abdomen et de son contenu. L’étude des régions
pectorales. L’étude de la région mammaire et de la glande
mammaire.
6. L’étude de l’aisselle et de son contenu. L’étude de la région 6
deltoïdienne. L’étude de la région brachiale antérieure. Les plans
de la région brachiale antérieure. Les vaisseaux et les nerfs de la
région brachiale antérieure.
7. L’étude de la région antébrachiale antérieure et de la région 6
antérieure du carpe. Les plans des régions. Les vaisseaux et les
nerfs des régions. L’étude de la région palmaire. Les plans de la
région palmaire. Les vaisseaux et les nerfs de la région palmaire.
Les loges de la région palmaire.
8. L’étude de la région fémorale antérieure. Les plans de la région 6
fémorale antérieure. Les vaisseaux et les nerfs de la région
fémorale antérieure. L’étude de la région antérieure du genou et
de la région crurale antérieure. Les plans des régions. Les
vaisseaux et les nerfs des régions.
9. L’étude de la région dorsale du pied. Les plans de la région 6
dorsale du pied. Les vaisseaux et les nerfs de la région dorsale du
pied. L’étude des muscles de la région postérieure du tronc et de
la nuque.
10. L’étude de la région brachiale postérieure. Les plans de la 6
région brachiale postérieure. Les vaisseaux et les nerfs de la
région brachiale postérieure. L’étude de la région cubitale
postérieure. Les plans de la région cubitale postérieure. Les
vaisseaux et les nerfs de la région cubitale postérieure.
11. L’étude de la région carpienne postérieure. L’étude de la 6
région dorsale de la main. Les plans des régions. Les vaisseaux et
les nerfs des régions. L’étude de la région glutéale. Les plans de
la région glutéale. Les vaisseaux et les nerfs de la région glutéale.
12. L’étude de la région fémorale postérieure. Les plans de la 6
région fémorale postérieure. Les vaisseaux et les nerfs de la
région fémorale postérieure. L’étude de la région postérieure du
genou; la fosse poplitée. Les plans de la région postérieure du
genou. Les vaisseaux et les nerfs de la région postérieure du
genou.
13. L’étude de la région crurale postérieure. Les plans de la 6
région crurale postérieure. Les vaisseaux et les nerfs de la région
crurale postérieure. L’étude de la région talo-crurale postérieure:
les vaisseaux et les nerfs superficiels, les loges ostéo-fibreuses, le
paquet vasculo-nerveux tibial postérieur, le paquet vasculaire
péronier.
14. L’étude de la plante du pied: les groupes musculaires de la 6
plante du pied, les vaisseaux de la plante du pied, les nerfs de la
plante du pied. L’étude par section des membres.
Bibliographie obligatoire :
1. Monica Adriana Vaida, Corina Matu, Anatomie Des Parois Du Tronc, Editura Eurostampa 2017.
2. Monica Vaida, Alina Şişu, Carmen Haivas, Corina Matu, Marius Moise, Anatomie Humaine, Tome premier, Ostéologie et
Arthrologie, Editura Victor Babeş, 2012.
3. Monica Vaida, Corina Matu, Iulia Ciobanu, Marius Moise, Anatomie Humaine, Tome second, Myologie, Editura Victor
Babeş, 2013.

Bibliographie facultative :
1. Pierre Kamina, Anatomie clinique Tome 1 Anatomie générale membres, Editeur Maloine 2013.
2. Pierre Kamina, Anatomie clinique Tome 2 - Tête - Cou – Dos, Editeur Maloine 2013.
3. Netter, Hansen J.T., Kamina P. – Mémofiches Anatomie Netter: Membres, Masson Editeur, 2007.

10. Evaluation
Type d’activité 10.1 Critères d'évaluation 10.2 Méthodes d'évaluation 10.3 Poids (%)
de la note finale

10.4 Cours La présence a l'examen théorique est Évaluation finale: test de grille 60%
conditionnée par la participation des (QCM) avec 50 questions et 3
étudiants à au moins 70% des cours. questions rédactionnelles. Est
Examen de grille: nécessaire de valider (obtenir la
4
- 50 types de grille simples (maximum note 5) au test grille et aux
30% du total des questions) et le type à questions.
complément multiple avec 2, 3 ou 4
bonnes réponses.
- temps d'examen - 90 min.
- score pour la note 5: minimum 50%
du score maximum.
- score pour la note 10: minimum 90%
du score maximum.

Évaluation continue : test de grille 10%


(QCM) de la matière du course
10.5 Laboratoire/Stage Les étudiants qui accumulent jusqu’a Evaluation finale: examen pratique 30%
15% d’absences les récupéreront (en
totalité) au cours du semestre.
Les étudiants qui accumulent entre 15
et 30% des absences les récupéreront
avec paiement et perdront le droit
d'assister à la session ordinaire.
Les étudiants accumulant plus de 30%
d'absences ne peuvent pas assister à
l'examen pendant l'année scolaire en
cours et sont obligés de refaire l’étude
la discipline.
L’examen pratique est individuel et est
effectuée au cours de la dernière
semaine du semestre.
L'examen pratique est obligatoire:
- Note 5: L'étudiant doit répondre
100% aux 5 questions du barème
minimal.
- Note 10: L'étudiant doit répondre à
100% du nombre total de questions.
10.6 Standards minimes de performance.
1. Connaissance de la terminologie anatomique.
2. Reconnaître les éléments anatomiques qui composent le corps humain et les relations entre eux.
3. Connaissance des régions topographiques, de la stratigraphie régionale et de l'anatomie des composants.

Date d'achèvement Signature du titulaire du cours Signature du titulaire du laboratoire / stage


19.10.2018 Chargé de cours Vaida Monica
Chargé de cours Vaida Monica
Assistante universitaire Matu Corina

Signature du chef de la discipline


Prof.Univ.Dr.Matusz Petru

Date d'approbation dans le Signature du directeur du département


département Prof.Univ.Dr.Med. Bolintineanu Sorin