FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 3_Trabajo_Colaborativo_1

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Martha Isabel Campos (Tutor)
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Claudia Janeth Gallego (Estudiante No 2)
Código: 53030813
Luis Antonio Sierra Moreno (Estudiante No 3)
Código: 79836979
Andrés Felipe Herrera (Estudiante No 4)
Código: 1136885730
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_363

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo presenta la descripción de algunos conceptos de la ciencia de la física, en

resumen, se dan conceptos de vectores, la posición la dirección y sentido que poseen
estos, con ellos podemos introducirnos en la cinemática el estudio de la física encargada
de los movimientos y variables que acompañan a esta. En esta rama encontramos varios
tipos de movimientos, cada uno posee características únicas como también comparten
características generales.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES
Desarrollo de las actividades del paso 1.
Observaciones (Escriba aquí las observaciones que tenga, en caso de que existan):

Desarrollo de las actividades del paso 2:

Para esta actividad se plantean varios ejercicios, los cuales los valores están dados por las siguiente tabla.
Estos parámetros se le darán a cada uno de los estudiantes,con el objetivo de resolver los ejercicios.
Ejercicios estudiante No 2:

Vectores
1. Tres caballos se encuentran atados a un palo, sobre el cual actúan tres fuerzas a través de sogas que van desde cada
caballo hasta el palo. A continuación se presentan la magnitud de las tres fuerzas y las respectivas direcciones:

𝒗𝟏 𝑵 Hacia el norte.
𝒗𝟐 𝑵, 𝒗𝟑 𝒐 Al norte del este y
𝒗𝟒 𝑵, 𝒗𝟓 𝒐Al sur del oeste.

Determine la magnitud y dirección de la Fuerza resultante de aplicar simultáneamente las tres fuerzas.

A=18,5 N hacia el norte

B= 29 N 39° al norte del este
C= 24,8 N al sur del oeste

𝐴𝑥 = 𝐴 ∗ cos 90° = 18,5 ∗ 0 = 0𝑁

𝐵𝑥 = 𝐵 ∗ cos 39 ° = 29 ∗ 0,7771 = 22,53𝑁

𝐶𝑥 = −𝐶 ∗ cos 37,8 ° = 24,8 ∗ 0,7901 = −19,59𝑁

𝐹𝑥 = 0𝑁 + 22,53𝑁 − 19,59 𝑁 = 2,94 𝑁

𝐴𝑦 = 𝐴 ∗ 𝑠𝑒𝑛 90° = 18,5𝑁 ∗ 0 = 0𝑁

𝐵𝑦 = 𝐵 ∗ 𝑠𝑒𝑛 39° = 29𝑁 ∗ 0,6293 = 18,25 𝑁

𝐶𝑦 = −𝐶 ∗ 𝑠𝑒𝑛 37,8° = 24,8𝑁 ∗ 0,6129 = −15,2𝑁

 𝐹𝑦 = 0𝑁 + 18,25𝑁 − 15,2𝑁 = 3,05 𝑁

𝑅 2 = (𝐹𝑋 )2 + (𝐹𝑌 )2

𝑅 2 = (2,94)2 + (3,05)2

𝑅 2 = 8,64 + 9,3 = 17,94

𝑅 = 4,23

𝐹𝑌 3,05
tan 𝛼 = =
𝐹𝑋 2,94

tan 𝛼 = 1,037

𝛼 = 𝑡𝑎𝑛−1 (1,037)

𝛼 = 46,04°

Cinemática Unidimensional.
2. Una partícula se mueve horizontalmente, de tal manera que su posición varía con respecto al tiempo según la ecuación
𝑥(𝑡) = 𝒗𝟏 𝑡 2 − 1, expresando el espacio (x) en metros y el tiempo en segundos (t).

Halle la velocidad media en los siguientes intervalos de tiempo:

A. Entre 3.000 y 4.000 segundos.
Final
4000 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 40002 − 1
𝑥(𝑡) = 65.599.999

Inicial
3000 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 30002 − 1
𝑥(𝑡) = 36.899.999

Velocidad media
 65.599.999 − 36.899.999
= 28700 𝑚/𝑠
4000 − 3000

B. 3.000 y 3.100 segundos.

Inicial
3000 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 30002 − 1
𝑥(𝑡) = 36.899.999

Final
3100 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 31002 − 1
𝑥(𝑡) = 39.400.999

Velocidad media

39.400.999 − 36.899.999
= 25010 𝑚/𝑠
3100 − 3000

C. 3.000 y 3.010 segundos.

Inicial
3000 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 30002 − 1
𝑥(𝑡) = 36.899.999

Final
3010 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 30102 − 1
𝑥(𝑡) = 37.146.409

Velocidad media
 37.146.409 − 36.899.999
= 24641 𝑚/𝑠
3100 − 3000

D. 3.000 y 3.001 segundos.

Inicial
3000 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 30002 − 1
𝑥(𝑡) = 36.899.999

Final
3001 Metros
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 30012 − 1
𝑥(𝑡) = 39.924.603

Velocidad media

39.924.603 − 36.899.999
= 24604,1 𝑚/𝑠
3100 − 3000

E. Halle la velocidad instantánea a los 3 segundos.

Velocidad a t(3)
𝑥(𝑡) = 𝟒, 𝟏𝟎 ∗ 32 − 1
𝑥(𝑡) = 35,9

Movimiento Circular Uniforme

3. Un objeto se desplaza describiendo un movimiento circular uniforme, en su trayectoria usted calcula que recorrió 𝒗𝟏
grados y su radio de giro es de 𝒗𝟐 𝒎. Con esta información usted debe encontrar:

A. El recorrido del móvil expresado en radianes.

 𝜋
276 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 ∗ = 23/15𝜋
180 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo hizo en 𝒗𝟑 segundos.
23
Velocidad angular(w)=rad/s = ( ) /2,5 = 0,613 rad/s
15

Periodo = 2𝜋/𝑤 = 2/0,613=3,2608 segundos

C. Frecuencia del movimiento del objeto

Frecuencia =w/2 𝜋 =1/3,2608 =0,3066 vueltas por segundo

D. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.

Velocidad lineal =w*R

= 0,6133 ∗ 1,2

= 0,736 𝑚/𝑠

Ejercicios estudiante No 3:

Vectores
1. Alejandro Falla, deportista colombiano, cuando inicio en el golf necesitaba cuatro golpes para hacer un hoyo. Los desplazamientos
sucesivos para alcanzar este objetivo son:
𝒗𝟏 41.0 hacia el norte,
𝒗𝟐 31.5 al este del norte,
𝒗𝟑 10.6 39.3° al oeste del sur y
𝒗𝟓 8.0 al sur.

Si Camilo Villegas que es un experto en el golf empezará en el mismo punto inicial, ¿Cuál sería el desplazamiento y la dirección que Camilo
Villegas necesitaría para hacer el hoyo en un solo golpe?
Solución:
Debemos calcular el vector desplazamiento de la suma de los distintos vectores. Organizando los golpes, tenemos:

v1 = 41,2 j m
v2 = 25,8 m [ cos(45°) i + sen(45°) j ] ⇒ al este del norte

v3 = 14,6 m [ - cos(39,1°) - sen(39,1°) j ] ⇒ al oeste del sur

v4 = - 6,1 m (j)

Sumando los vectores, se tiene:

vDesplazamiento = 41,2 j + 25,8 [ cos(45°) i + sen(45°) j ] + 14,6 [ - cos(39,1°) i - sen(39,1°) j ] - 6,1 j

vDesplazamiento = 41,2 j + 18,24 i + 18,24 j - 11,33 i - 9,21 j - 6,1 j

vDesplazamiento = ( 6,91 i + 44,13 j ) m ⇒ desplazamiento del vector para hacer hoyo en uno

Dirección:

tg(α) = (44,13 / 6,91)

α = arc tg(6,39)

α = 81,1°

2. En la práctica de un laboratorio una esfera se encuentra en reposo en la parte superior de un plano inclinado y se desliza (sin fricción)
sobre el plano con aceleración constante, la longitud del plano inclinado es de 𝟐. 𝟑𝟎 m de largo, y el tiempo que utiliza para deslizarse
desde la parte superior hasta la parte inferior del plano es de 𝟐. 𝟒𝟎 s.
Determine
A. La aceleración de la partícula durante el recorrido del plano inclinado.
B. La velocidad de la partícula en la parte inferior de la pendiente
C. El tiempo transcurrido de la partícula, cuando pasa por el punto medio del plano inclinado.
D. La velocidad de la partícula en el punto medio del plano inclinado.

Solución:
Utilizando la ecuación de MRUV:
1 𝑚
Δx = 2 𝑎𝑡 2 ⇒ Vi = 0 𝑠
 Despejando la aceleración:
2 ∗ Δx
a= =
𝑡2
2 ∗ (2.30m)
a= =
(2.40𝑠)2
𝒎
𝐚 = 𝟎. 𝟕𝟗 𝒔 ⇒ Aceleración de la esfera
 Velocidad en la parte baja de la pendiente

𝑣𝑓 = 𝑎 ∗ 𝑡
𝑚
𝑣𝑓 = (0.79 𝑠2 ) ∗ (2.40𝑠)

𝒎
Vf = 1,89 ⇒ velocidad final en la parte inferior de la pendiente
𝒔

 Tiempo transcurrido cuando llega al punto medio de la pendiente

2.2𝑚
Punto medio = =
2
1.1𝑚
1
x = 2 𝑎𝑡 2 ⇒
Despejando tiempo t:

2∗𝑥
𝑡 2= =
𝑎

2∗(1.1𝑚)
𝑡 2= 𝑚 =
0.79
𝑠

t = 1,45 s ⇒ tiempo para llegar al punto medio

 Velocidad de la partícula en el punto medio

Vf = a*t

Vf = (0,79 m/s^2)*(1,45 s)

Vf = 1,15 m/s ⇒ velocidad en el punto medio

Movimiento Bidimensional
3. Usted hace un experimento para contrastar las características de un movimiento de un objeto en caída libre y el movimiento de un
objeto que describe una trayectoria semiparabólica.

Para ello toma dos masas iguales y las ubica a una misma altura “h”. Una de las masas se suelta en caída libre y, simultáneamente, se lanza
la otra masa horizontalmente con una velocidad inicial “Vo”. Durante los primeros 4 segundos, las distancias vertical y horizontal alcanzadas
por cada masa, se muestran en la siguiente figura (NOTA: Trabaje el módulo de la aceleración gravitatoria como 9.8 m/s2):

De acuerdo a la gráfica obtenida determine (Justifique cada una de las respuestas, es decir, presente el proceso por medio del cual obtuvo
los resultados solicitados):
 A. La componente horizontal de la velocidad para cada una de las masas, en 1.00s, 2.00s, 3.00s y 4.00s.
B. La componente vertical de la velocidad para cada una de las dos masas en 𝟐. 𝟎 y 𝟓. 𝟗𝟎.
C. Realice las siguientes actividades:
i. Elabore una tabla donde coloque los datos de velocidad V para cada tiempo t desde t=0.0 s a t=7.00 s, llenando una columna
para cada masa. Luego realice una gráfica de velocidad V contra tiempo t, superponiendo los dos movimientos (dos gráficas
en un mismo plano cartesiano, distinguidas por color y/o tipo de línea)
ii. Presente tres conclusiones con base en la gráfica obtenida en la parte ii)

Solución:
CAIDA LIBRE
𝑚
𝑣 ⃘=0
𝑠
g= 9.8 𝑚/𝑠 2
h=?
t=4s

𝑔𝑡 2
ℎ = 𝑣 ⃘∗𝑡+
2
9.8∗42
ℎ = 0∗𝑡+ Tiempo en 4
2
segundos
ℎ = 4.9 ∗ 16
ℎ = 78.4

9.8∗ 32
ℎ= = Tiempo en 3
2
h =44.1 segundos

9.8∗ 22
ℎ= = Tiempo en 2
2 segundos
h =19.6
 9.8∗ 12 Tiempo en 1
ℎ= =
2 segundos
h =4.9

- Movimiento Semiparabolico:
𝑣𝑓 = 𝑣 ⃘ ∗ +𝑔𝑡
𝑣𝑓 = 0 ∗ +9.8 ∗ 4
𝑣𝑓 = 39.2

𝑥 60
𝑉𝑥 = = = 15𝑚/𝑠
𝑡 4

√39.22 + 15²=41.97m/s

Punto A:

𝑑 15
V= = = 15𝑚
𝑡 1

𝑑 30
V= = = 15𝑚
𝑡 2

𝑑 45
V= = = 15𝑚
𝑡 2

Punto B:

Vy=√2𝑔𝑦 = √2 ∗ 9.8(30) = 24𝑚/𝑠

Vy=√2𝑔𝑦 = √2 ∗ 9.8(88.5) = 41.64𝑚/𝑠

Punto C:

V Esfera
caída libre
ts
1 4.9
2 19.6
3 44.1
4 78.4
5 122.5
6 176.4
7 240.1

Velocidad en caida libre

300

250

200

150

100

50

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
 V Esfera
caída libre
ts
1 17.14
2 24.24
3 29.68
4 34.29
5.90 41.74
6 42
7 45.36
 Velocidad Movimiento Semiparabolico
8

0
0 10 20 30 40 50

Ejercicios estudiante No 4:

Vectores
1. Un sumergible se zambulle desde la superficie del mar en un ángulo de 𝒗𝟏 ° bajo la horizontal, (Como lo
muestra la figura) siguiendo una trayectoria recta de 𝒗𝟐 m de largo. (a) ¿A qué distancia perpendicular a
la superficie del agua está el sumergible? (b) ¿Qué distancia adicional debe avanzar el sumergible a lo
largo de la misma dirección para quedar a 𝒗𝟑 m de profundidad? (c) Escriba el vector posición del
sumergible en términos de sus vectores unitarios de los apartados (a) y (b)
Hallaremos los valores correspondientes de cada vector a través de trigonometría
 𝐶𝑎 𝐶𝑜
𝐶𝑜𝑠(𝜃) = ; 𝑆𝑖𝑛(𝜃) =
𝐻 𝐻

𝐻 ∗ 𝐶𝑜𝑠(𝜃) = 𝐶𝑎 ; 𝐻 ∗ 𝑆𝑖𝑛(𝜃) = 𝐶𝑜

38.1 ∗ 𝐶𝑜𝑠(56.8) = 𝐶𝑎 ; 38.1 ∗ 𝑆𝑖𝑛(56.8) = 𝐶𝑜

|𝐶𝑎| = |20.86|𝑚 ; |𝐶𝑜| = |31.88|𝑚

Se encuentra a una distancia perpendicular a la superficie de 31,88m

Si V3=186m debemos buscar cual fue la distancia total que recorrió desde el punto de origen asignado

Y v3 lo vemos como un cateto opuesto

𝐶𝑜
𝑆𝑖𝑛(𝜃) =
𝐻

𝐶𝑜
𝐻=
𝑆𝑖𝑛(𝜃)

186
𝐻=
𝑆𝑖𝑛(56.8)

𝐻 = 222.285𝑚

222.285 ∗ 𝐶𝑜𝑠(56.8) = 𝐶𝑎

𝐶𝑎 = 121.715

El desplazamiento requerido para llegar hasta ese punto, desde donde se encontraba es de

𝐷𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 = 222.285 − 38.1

𝐷𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 = 184.185
 El primer vector posee como coordenadas
𝑉 = (20.86, −31.88)
Doonde su magnitud será de
|𝑉| = √(20.86)2 + (−31.88)2

|𝑉| = 38.1

(20.86, −31.88)
𝑉𝑢 =
√(20.86)2 + (−31.88)2

𝑉𝑢 = (0.5475, −0.8367)

Cuando pasamos al segundo vector

𝑉2 = (121.715, −186)
Doonde su magnitud será de
|𝑉2| = √(121.715)2 + (−186)2

|𝑉| = 222.28

(121.715, −186)
𝑉2𝑢 =
√(121.715)2 + (−186)2

𝑉2𝑢 = (0.5475, −0.8367)

Movimiento Unidimensional (MUV y MUA)

1. El auto A y el auto B, se desplazan al mismo tiempo a través de una trayectoria recta a una velocidad de
𝒗𝟏 m/s. Debido al cambio de luces de un semáforo el auto A sigue su movimiento sin percatarse del
cambio de luces, mientras que el auto B experimenta una desaceleración uniforme de 𝒗𝟐 m/s2 y se detiene
al cambio de luces. Este permanece en reposo durante 𝒗𝟑 s, después acelera hasta la velocidad de 25.0
m/s a una tasa de 2.50 m/s2.
Determine: A qué distancia del auto A esta el auto B cuando alcanza la velocidad de 25.0 m/s, tenga en cuenta
que el auto A ha mantenido la velocidad constante de 25.0 m/s
Miraremos que datos tenemos
V1=V2=Vo=25.2m/s
Para el carro b
tiene una desaceleración de a2=-2.6m/s^2 hasta quedar en reposo
Dura 45.5 s quieto
Y acelera a un ritmo de 25m/s a razón de 2.50m/s^2

Para el auto B
𝑚
𝑉 = 𝑉𝑖 + 𝑎 ∗ 𝑡 [ ]
𝑠
𝑚
𝑉(𝑡) = 25.2 − 2.6 ∗ 𝑡 [ ]
𝑠
Si al parar en el semáforo la velocidad es cero
0 = 25.2 − 2.6 ∗ 𝑡

25.2
𝑡=
2.6
𝑡 = 9.69 𝑠

Tiempo que se demora en parar

La distancia que recorrió mientras paraba fue de

1
𝑋(𝑡) = 𝑋𝑜 + 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 + 𝑎 ∗ 𝑡 2 [𝑚]
2

𝑋𝑜 = 0𝑚

1
𝑋(𝑡) = 25.2 ∗ 9.69 + (−2.6) ∗ (9.69)2
2

𝑋(𝑡) = 122.123 𝑚

Despues el carro b duro 45.5 s estatico

Y acelero a 2.5 m/s^2 hasta llegar a una velocidad de 25m/s, y su velocidad inicial en este caso es de 0m/s
𝑚
𝑉(𝑡) = 2.5 ∗ 𝑡 [ ]
𝑠
 𝑚 𝑚
25 [ ] = 2.5 ∗ 𝑡 [ ]
𝑠 𝑠

𝑡 = 10 𝑠
Toma 10 segundos en alcanzar esa velocidad
Es decir que el recorrido final del carro b fue de
1
𝑋(𝑡) = 𝑋𝑜 + 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 + 𝑎 ∗ 𝑡 2 [𝑚]
2

1
𝑋(𝑡) = 122.123 + (2.5) ∗ 102 [𝑚]
2

𝑋𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 = 247.1223 𝑚

Si el carro A tiene una velocidad constante entonces a=0m/s^2

𝑋(𝑡) = 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 [𝑚]

𝑋(𝑡) = 25 ∗ (9.69𝑠 + 45.5𝑠 + 10𝑠) [𝑚]

𝑋 = 1629.75 𝑚

Es decir que el carro A le lleva al carro B una distancia de

∆𝑋 = 1629.75𝑚 − 247.1223𝑚

∆𝑋 = 1382.62 𝑚

Movimiento Circular Uniforme

2. Un cuerpo se mueve en sentido anti horario en una trayectoria circular con centro en el origen, su punto
de partida es el punto (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 ) m y se mueve 𝒗𝟑 segundos con una velocidad angular constante de 𝒗𝟒
rad/s. Determinar:

A. Desplazamiento angular
B. Posición angular final.
C. Posición final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
 D. Periodo.
E. Aceleración centrípeta.

El punto de partida puede variar de tal manera que el radio cambie de 3 a 6 unidades, el tiempo puede variar
desde 20 hasta 25 segundos

𝑟𝑎𝑑
𝑊 = 3.7
𝑠
Para saber el radio de la circunferencia
𝑅 = √5.92 + 5.22

𝑅 = 7.8644 𝑚
Por tanto
5.9
𝜃 = cos−1 ( )
7.8644

𝜃 = 41.39°

𝜃𝑓 = 𝜃𝑖 + 𝑤 ∗ 𝑡

𝜃𝑓 = 𝜃𝑖 + 𝑤 ∗ 𝑡

𝜃𝑓 = 41.39° + 3.7 ∗ (21.8)

𝜃𝑓 = 122.05°

∆𝜃 = 122.05° − 41.39°

∆𝜃 = 80.66°

Longitud de curva la tomamos con la letra S

𝑆 =𝑅∗𝜃

𝑆 = 7.86 ∗ 80.66
 𝑆 = 634.34𝑚

Para expresar el vector posición en coordenadas cartesianas

𝑅 ∗ 𝐶𝑜𝑠(𝜃) = 𝐶𝑎 ; 𝑅 ∗ 𝑆𝑖𝑛(𝜃) = 𝐶𝑜

7.8644 ∗ 𝐶𝑜𝑠(122.05) = 𝐶𝑎 ; 7.8644 ∗ 𝑆𝑖𝑛(122.05) = 𝐶𝑜

−4.17 = 𝐶𝑎 ; 6.665 = 𝐶𝑜

Por tanto, en coordenadas será

(−4.1733 , 6.66)

Para encontrar el periodo.

2∗𝜋
𝑤=
𝑇

2∗𝜋
𝑇=
𝑊

2∗𝜋
𝑇=
3.7

𝑇 = 1.6981 𝑠

Para la aceleración centrípeta

𝑎𝑐 = 𝑅 ∗ 𝑊 2

𝑎𝑐 = 7.8644 ∗ (3.7)2

𝑎𝑐 = 107,66 𝑚/𝑠^2
Ejercicios Colaborativos:

Conversión de unidades, cifras significativas, manejo de escalas.

1. Un grupo de alumnos de un colegio campestre proyecta construir un modelo estático del sistema solar
para la feria de la ciencia, que se instalará en la cancha de fútbol del colegio. Esta cancha tiene las
medidas máximas permitidas por la FIFA para partidos internacionales. En su etapa de diseño, están
 explorando en qué grado es viable construir el modelo a escala, de tal forma que represente fielmente
los radios de las órbitas, así como los tamaños intrínsecos de cada cuerpo celeste. El plan es colocar el
sol en el centro de la cancha y hacer coincidir el diámetro de la órbita de Plutón con el ancho total de la
cancha, todo montado dentro de un pasadizo situado a lo largo de la línea que separa las dos mitades
del campo. Cada cuerpo celeste será modelado mediante una esfera sólida montada sobre un soporte y
con un vistoso cartel explicativo contiguo.

A. ¿Qué tamaño (diámetro) debería tener la esfera que representa al sol? ¿Qué tamaño (diámetro) deberían
tener las esferas que representa a cada uno de los 9 planetas?
B. ¿A qué distancias del centro de la esfera representativa del sol hay que colocar los centros de las esferas
que representan cada uno de los 9 planetas en el modelo dentro del pasadizo?
C. Al consultar la lista de tamaños de los cuerpos permanentes del sistema solar, descubren con sorpresa
que algunos de ellos, sin ser planetas, son más grandes que Plutón. ¿Cuáles son esos cuerpos y qué
papel juegan en el sistema solar? ¿Qué tamaño (diámetro) deberían tener las esferas que los representen,
para incluirlas en el modelo a construir?
D. Se decide mandar tallar en madera los cuerpos a representar con esferas de diámetro superior a medio
centímetro. Para los cuerpos de menor tamaño, se opta por colocar una tarjeta e indicar mediante un
punto de tinta el tamaño del cuerpo. ¿Será posible representar de esta manera todos los cuerpos
referenciados en las partes a) y b) anteriores, haciendo uso del rapidógrafo de trazo más delgado común
en el mercado?

Solución:
a)
 Dimensiones de la cancha de futbol según FIFA
75m * 110m

 Diámetro del sol es de 1.392.000 kilómetros y en el centro de la cancha equivale a un radio de 9.15 metros, en el cual
cuando calculamos nos da un promedio de 5m que es equivalente al sol
 Para calcular la escala lo hacemos de la siguiente forma:

El diámetro igual 500cm, es equivalente a la escala del diámetro del sol, que es 1´392.000km, el factor de la
escala es:
 500𝑐𝑚
=
1392000

Por lo tanto para calcular el diámetro de mercurio es de la siguiente manera:

5𝑚
∗ 4870𝑘𝑚 = 0.0174𝑚 = 1.74𝑥10−2
1392000𝑘𝑚

Y así sucesivamente con el resto de los planetas

 DIAMETRO EN DIAMETRO A CIFRAS SIGN.
PLANETAS KM ESCALA(M) YREDONDEO
SOL 1392000 5 5,00 x10−0
MERCURIO 4870 0,017492816 1,75 x10−2
VENUS 12103 0,04347342 4,35 x10−2
TIERRA 12756 0,045818966 4,58 x10−2
MARTE 6786 0,024375 2,44 x10−2
JUPITER 142984 0,513591954 5,14 x10−1
SATURNO 120536 0,43295977 4,33 x10−1
URANO 51118 0,183613506 1,84 x10−1
PLUTON 49528 0,177902299 1,78 x10−1

b) para medir la distancia a escala se hace de la siguiente forma:

500𝑐𝑚
∗ 58000000𝑘𝑚 ∗ 0.01 = 2.58𝑚
1392000𝑘𝑚
 DISTANCIA CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y
PLANETAS EN (Km) DISTANCIA A ESCALA (m) REDONDEO
SOL
MERCURIO 58000000 2,083333333 2,08 x10−0
VENUS 108000000 3,879310345 3,88 x10−0
TIERRA 150000000 5,387931034 5,39 x10−0
MARTE 228000000 8,189655172 8,19 x10−0
JÚPITER 778000000 27,9454023 2,79 x10−1
SATURNO 1427000000 51,25718391 5,13 x10−1
URANO 2871000000 103,125 1,03 x10−2
PLUTON 4497000000 161,5301724 1,62 x10−2

Observaciones (Escriba aquí las observaciones que tenga, en caso de que existan):
 CONCLUSIONES

 La cinemática es una rama de la física la cual estudia los diferentes fenómenos y movimientos, nos da la opción de
encontrar variables realmente importantes como las velocidades, aceleración y hasta la posición de un objeto, bajo este
criterio podremos analizar, y tener un criterio de evaluación a los problemas los cuales nos amplíen las perspectivas de
ver y actuar frente a un problema real, en el pasado la cinemática se encargó de describir el movimiento de los cohetes,
criterio que hoy en día es estudiado, en este punto vemos la importancia de estas ramas en nuestra actualidad, asi que
debemos conocerla y estudiarla lo mejor posible. (Andrés Felipe Herrera, 2017)
 El desarrollo de los temas estudiados en el presente trabajo permite asimilar de una manera más didáctica la explicación
de fenómenos físicos que se nos puede presentar a diario, llevando a la observación analítica de dichos fenómenos. Estos
siendo aplicados a la resolución de problemas en el desarrollo de labores propias de cada profesional, ayudan a llevar a
cabo avances y optimización de recursos en la industria. (Claudia Gallego, 2017)
 Gracias a este trabajo pudimos estudiar y practicar ejercicios de caída libre, movimiento semiparabolico, vectores,
Conversión de unidades, cifras significativas, manejo de escalas, Movimiento Unidimensional (MUV y MUA) entre otros
temas de vital importancia para la continuación de las matemáticas para cualquier estudiante que desee profundizar
respecto al tema.(Luis Sierra,2017)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Física de Serway/Jewett, 9ª edición, volumen 1, capítulo 1

 Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Mexico, MX: Cengage Learning
Editores S.A. pág. 33-49.

 M.Velásquez – Youtube – 2017- Problema de Lanzamiento horizontal | Semi-Parabólico | Cinemática | Física

https://www.youtube.com/watch?v=mSEiyCoBTto

 José V. Texto de física- mecánica y terminología – editorial Norma – pag. 30-96