Sesion de Clases

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Introducción al curso de Derecho Constitucional Peruano y Derechos Humanos .
I. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera/departamento : DERECHO
1.2. Ciclo : 3°
1.3. Curso : 44 créditos aprobados
1.4. Unidad : 1
1.5. Semana de la sesión : SEMANA 01.
1.6. Nombre de la sesión : Presentación del curso.
II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro de curso: Al finalizar el curso, el estudiante reconoce el contenido constitucional de los
derechos de la persona y el sistema normativo de protección nacional e internacional de los mismos,
teniendo en cuenta la estructura constitucional del Estado peruano en democracia, demostrando
coherencia y dominio del tema.
2.2. Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante explica a través de un ensayo los orígenes del
constitucionalismo y su implementación en Perú, así como las características y normas que
resguardan el Estado Constitucional en vigor, los Derechos Humanos y el Derecho Humanitario.
2.3. Logro de sesión:
Al término de la sesión el estudiante compara la misión, visión y objetivos de la facultad con el
contenido del curso.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD
o Presentación de la Misión, Visión y Objetivos de la Facultad.

INICIO
o Elección del delegad@
Generación del interés/
o Presentación del curso.
Anuncio o descubrimiento del
o Exposición del sílabo.
logro de aprendizaje
o Exposición sobre los recursos electrónicos relacionados con el
curso.
o Participa activamente en la explicación del docente.

DESARROLLO
o Registra información.
Gestión del aprendizaje
o Formula y/o responde preguntas relacionadas con el contenido de
la sesión.
EVALUACIÓN
Verificación del aprendizaje/ o No corresponde
reflexión sobre lo aprendido.
APLICACIÓN
Cristalización del o Retroalimentación del docente.
aprendizaje/Transferencia
V. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

INDICADORES RECURSO(S) DE VERIFICACIÓN
Guía de observación.
Escribe con orden y coherencia.
Agosto del 2017
_________________________ ___________________
Director de Carrera/Departamento Docente del curso
®UPN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02:
El constitucionalismo peruano: origen y evolución.
VI. DATOS GENERALES:

1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 1
1.6. Nombre de la sesión : El constitucionalismo peruano: origen y evolución.
VII. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante elabora, de manera grupal, un mapa conceptual conteniendo la
evolución del constitucionalismo peruano; y, sobre la importancia del Estado Constitucional.
VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

 Presentación sobre el Constitucionalismo: Origen, evolución, tipos, las
INICIO
Constituciones en Perú, su actual fuerza normativa e interpretación.
 Debate sobre la importancia del Estado Constitucional. .
logro de aprendizaje  Preguntas de reflexión.
 Exposición del logro de sesión.
 Participa activamente en la explicación del docente.
DESARROLLO  Registra información.
Gestión del aprendizaje  Formula y/o responde preguntas relacionadas con el contenido de la
sesión.
 Reflexiona sobre los aspectos más importantes del constitucionalismo
EVALUACIÓN peruano.
Verificación del aprendizaje/  Organiza el grupo de trabajo.
reflexión sobre lo aprendido.  Intercambia ideas con sus demás compañeros.
 Redacción del informe
APLICACIÓN  Presentación del mapa conceptual.
Cristalización del  Retroalimentación del docente.
IX. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.
Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
El Derecho Internacional Humanitario.
X. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 3
1.6. Nombre de la sesión : El Derecho Internacional Humanitario.
XI. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza un caso de derecho internacional humanitario y expone
los aspectos más relevantes de la problemática.
XII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

 Breve debate sobre los temas de actualidad vinculados con el derecho
constitucional peruano y los derechos humanos.
INICIO
 Presentación sobre El Derecho Humanitario: Antecedentes, concepto,
fuentes, principios, funciones, marco normativo.
 Debate sobre la importancia del derecho internacional humanitarios.
 Preguntas de reflexión.
sesión.
 Reflexiona sobre los aspectos más importantes del derecho
internacional humanitario.
EVALUACIÓN
 Analiza casos de derecho internacional humanitario.
Verificación del aprendizaje/
 Organiza el grupo de trabajo.
reflexión sobre lo aprendido.
 Intercambia ideas con sus demás compañeros.
APLICACIÓN  Exposición de un caso.
XIII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Teoría de los Derechos Fundamentales.
XIV. DATOS GENERALES:

1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 4
1.6. Nombre de la sesión : Teoría de los Derechos Fundamentales.
XV. LOGROS DE APRENDIZAJE:

15.2. Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve la casuística propuesta a estudio,
utilizando la técnica y dogmática constitucional, teniendo en cuenta la teoría de los derechos
fundamentales, demostrando coherencia y dominio del tema.

Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre protección
de los Derechos Fundamentales.
XVI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
 Definición, naturaleza, características, titularidad, eficacia, contenido,
proporcionalidad, razonabilidad, interpretación y argumentación.
 Debate sobre la importancia del derecho internacional humanitarios.
sesión.
 Analiza casos relevantes sobre protección de derechos fundamentales.
EVALUACIÓN  Identifica las características de los derechos fundamentales.
XVII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Derechos Civiles y Políticos: Derecho a la igualdad y a la no discriminación.
XVIII. DATOS GENERALES:

1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 5
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Civiles y Políticos: Derecho a la igualdad y a la no
discriminación.
XIX. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre el derecho
a la igualdad y a la no discriminación.
XX. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO  Derecho a la Igualdad: Definición, naturaleza, características, titularidad,
Generación del interés/ eficacia, contenido y proporcionalidad.
Anuncio o descubrimiento del  Debate sobre la importancia del derecho a la igualdad y a la no
logro de aprendizaje discriminación.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre el derecho a la
EVALUACIÓN igualdad y a la no discriminación.
XXI. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Derechos Civiles y Políticos: Derecho a la libertad de religión.
XXII. DATOS GENERALES:

1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 6
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Civiles y Políticos: Derecho a la libertad de religión.
XXIII. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre la libertad
de religión.
XXIV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
 La libertad de religión: Definición, naturaleza, características, titularidad,
eficacia, contenido, proporcionalidad y razonabilidad.
 Debate sobre la importancia del derecho a la libertad de religión.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre la libertad de
EVALUACIÓN religión.
XXV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Derechos Civiles y Políticos: Derecho a las libertades de expresión e información.
XXVI. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 7
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Civiles y Políticos: Derecho a las libertades de
expresión e información .
XXVII. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre las
libertades de expresión e información.
XXVIII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO  Las libertades de expresión e información: Definición, naturaleza,
Generación del interés/ características, titularidad, eficacia, contenido y proporcionalidad.
Anuncio o descubrimiento del  Debate sobre la importancia de las libertades de expresión e
logro de aprendizaje información.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre las libertades de
EVALUACIÓN expresión e información.
XXIX. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Derechos Civiles y Políticos: Libertad individual.
XXX. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : 6
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Civiles y Políticos: Libertad individual.
XXXI. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre la Libertad
individual.
XXXII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO  Libertad individual: Definición, naturaleza, características, titularidad,
Generación del interés/ eficacia, contenido y proporcionalidad.
Anuncio o descubrimiento del  Debate sobre la importancia de las libertades de expresión e
logro de aprendizaje información.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre Libertad individual.
EVALUACIÓN
XXXIII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Derechos Económicos, Sociales y Culturales: La Constitución Económica.
XXXIV. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : II
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Económicos, Sociales y Culturales: La Constitución
Económica.
XXXV. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre la Libertad
individual.
XXXVI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO constitucional peruano y los derechos humanos.
Generación del interés/  Exposición sobre la Constitución Económica.
Anuncio o descubrimiento del  Debate sobre los principios que sustentan la constitución económica.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre constitución
EVALUACIÓN económica.
XXXVII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
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®UPN
Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Derecho a la educación.
XXXVIII. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : II
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Derecho a la
educación.
XXXIX. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre la Derecho
a la educación.
XL.SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
 Exposición sobre el Derecho a la educación.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre Derecho a la
EVALUACIÓN educación.
XLI. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Derecho a la Jurisdicción.
XLII. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : II
1.6. Nombre de la sesión : Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Derecho a la
Jurisdicción.
XLIII. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre la Derecho
a la educación.
XLIV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

 Breve debate sobre los temas de actualidad vinculados con el derecho a
INICIO
la Jurisdicción.
 Exposición sobre el Derecho a la educación.
sesión.
 Analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre el Derecho a la
EVALUACIÓN Jurisdicción.
XLV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
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®UPN
Estructura del Estado Peruano.
XLVI. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : III
1.6. Nombre de la sesión : Estructura del Estado Peruano.
XLVII. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante plantea una reforma a la actual estructura del Estado Peruano.
XLVIII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
la Jurisdicción.
 Exposición sobre la Estructura del Estado Peruano.
sesión.
 Debate sobre una reforma a la estructura del Estado Peruano.
EVALUACIÓN
XLIX. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN
Principios Constitucionales del Estado Peruano.
L. DATOS GENERALES:
1.2. Ciclo : 3°
1.4. Unidad : III
1.6. Nombre de la sesión : Principios Constitucionales del Estado Peruano.
LI. LOGROS DE APRENDIZAJE:


Al término de la sesión el estudiante analiza sentencias del Tribunal Constitucional sobre los
Principios Constitucionales del Estado Peruano plantea una reforma a la actual estructura del
Estado Peruano.
LII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
la Jurisdicción.
 Exposición sobre los principios Constitucionales del Estado Peruano.
sesión.
 Analiza sentencia sobre los principios Constitucionales del Estado
EVALUACIÓN Peruano.
LIII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Agosto, 2017.
_________________________ ___________________
®UPN

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

Introducción al curso de Derecho Constitucional Peruano y Derechos Humanos .

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

o Presentación de la Misión, Visión y Objetivos de la Facultad.

o Participa activamente en la explicación del docente.

V. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

El constitucionalismo peruano: origen y evolución.

VI. DATOS GENERALES:

VII. LOGROS DE APRENDIZAJE:

7.3. Logro de sesión:

VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

IX. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

El Derecho Internacional Humanitario.

XI. LOGROS DE APRENDIZAJE:

11.3. Logro de sesión:

XII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XIII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

Teoría de los Derechos Fundamentales.

XIV. DATOS GENERALES:

XV. LOGROS DE APRENDIZAJE:

15.3. Logro de sesión:

XVI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XVII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

XVIII. DATOS GENERALES:

XIX. LOGROS DE APRENDIZAJE:

19.3. Logro de sesión:

XX. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XXI. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Derechos Civiles y Políticos: Derecho a la libertad de religión.

XXII. DATOS GENERALES:

XXIII. LOGROS DE APRENDIZAJE:

23.3. Logro de sesión:

XXIV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XXV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

XXVII. LOGROS DE APRENDIZAJE:

27.3. Logro de sesión:

XXVIII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XXIX. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

XXXI. LOGROS DE APRENDIZAJE:

31.3. Logro de sesión:

XXXII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XXXIII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

XXXV. LOGROS DE APRENDIZAJE:

35.3. Logro de sesión:

XXXVI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

XXXVII. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

Escribe con orden y coherencia. Guía de observación.

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

XXXIX. LOGROS DE APRENDIZAJE:

39.3. Logro de sesión: