PREGUNTA PROBLEMA:

¿La implementación de estrategias que contribuyen a la pedagogía en cuanto a prevención de

enfermedades venéreas surte un efecto real en la vida sexual presente y futura de los jóvenes de
grado once?

Diagnostica EL CONOCIMIENTO COMPONENTE PEDAGICO CAMBIO

Planteamiento del problema
Durante los últimos años se ha concientizado a los jóvenes un poco más sobre del embarazo pero
hay que resaltar que ellos se preocupan más por prevenir el embarazo. Que por su propia salud al
exponerse a las enfermedades de transmisión sexual, ya que la salud es la parte fundamental que
necesita un ser humano para seguir con sus proyectos de vida, y porque decidir pensar en este
problema pues es un tema poco común y difícil de tratar y un problema muy serio el cual necesita un
conocimiento básico y el apoyo de padres y docentes.
¿Cuál es la situación actual?
la situación actualmente ha mejorado de diversas maneras ya que se ha creado más conciencia por
parte de profesores peor más que todo en las familias por eso se toman en cuenta ciertos aspectos
de la vida son más precavidas
¿Cuál es la relevancia del problema?
El problema la verdad tiene sus ámbitos en los cuales tiene relevancia ya que faltan apoyar y mejorar
los aspectos como la orientación de los jóvenes ya que se pueden cuidar, pero poseen tabús que les
han implementado la sociedad realmente se podría decir que la falta de comunicación con la familia
sobre este tema ya que ellos son o su que intervienen en estos aspectos tan importantes.
¿Cuáles son los elementos del problema?
Datos donde nos traten de dar diferentes variables en la investigación para que uno pueda tener
diferentes resultados a futuro sobre que dificultades uno pueda tener a una situación relevante que
de un contexto general
¿De dónde surge la inquietud de investigar este tema?
Objetivo General

Desarrollar estrategias sobre la prevención de enfermedades ETS brindando un conocimiento

adecuado en los jovenes del colegio codema de grado once de la jornada de la tarde
Objetivos Específicos
Determinar el conocimiento de los jovenes de grado once es adecuado y que tanto ha que tanto ha
cambiado esta situación
Promover la reflexión sobre la salud sexual y responsable entre los jóvenes de grado 11° de la
jornada tarde del colegio codema

tipo y método de investigación

INVESTIGACION ACCION:
La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en
que éstas tienen lugar.
TIPO DE INVESTIGACION
 CUALITATIVA
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como
objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué
grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de
exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.

ANTECEDENTES

En la búsqueda preliminar de investigaciones de características similares a las del tema a

investigar
Título:
Autor: Barroso Mariela, presiona Graciela (2010)
Objetivo general: Identificar los factores que inciden en el aumento de embarazo en
adolescentes entre 12 y 19 años del departamento de Santa Rosa durante el año 2010.
Tipo de estudio: cuantitativo, descriptivo, retrospectivo, de corte transversal. Cuantitativo:
porque tomamos un grupo etéreo de edades entre 12 y 19 años. Descriptivo: porque se basa en
la observación de los hechos sin explicarlos. Retrospectivo: se estudian las variables tal cual
surgieron en el momento de la investigación conclusiones.
Conclusiones: En la expresión escrita en las encuestas a adolescentes del departamento de Santa
Rosa, se puede detectar, la preocupación en nuestro ámbito como responsables de cumplir un
rol importante en la comunidad, ante la problemática como es el embarazo en las adolescentes,
al seguir detectando el déficit de transmitir conocimientos del cuidado y el buen uso de los
métodos anticonceptivos

2)
Título:
Autor: Corral Dana, Quezada Abigail, Márquez karimí, romero Lizbeth, Gutiérrez cristina, (2014)
Objetivo del trabajo: identificación de los aspectos sociales y psicológicos que influyen para que
ellos jóvenes se embaracen Métodos: cuantitativo es una investigación de campo técnicas de
investigación: observación, diario de campo, entrevistas
Conclusiones: mediante las opiniones de la gente opinaron que las campañas podrían aportar a
la disminución de esta situación y así se comprobó la hipótesis

3)
 Título
Autor: guerra santos miguel ángel
(2011) objetivo del trabajo: analizar todos los aspectos de la educación sexual orientando a los
jóvenes título: libro blanco sobre educación sexual resumen: orienta a los jóvenes y demuestra
que si sabemos cuidarnos podemos tener una buena salud reproductiva, es relevante este libro
ya que es un gran apoyo para la investigación y los avances de ella. Relación: habla sobre la
educación sexual y lo ético y moral de cuidarnos y también del embarazo y sus prevenciones y
riesgos.

4)
Título:
Vargas Pérez Ángela,(2013)objetivo del trabajo : demostrar esta situación que tanto afecta a la
sociedad, título: El Embarazo en la Adolescencia Consideraciones para la prevención del
Embarazo Adolescente resumen: Los riesgos de un embarazo adolescente afectan al sexo
femenino, lo que evidencia la necesidad desde la perspectiva del proceso de construcción social
que diferencia a los hombres y mujeres teniendo en relación el poder y recursos, de este
articulo tomamos muchos aspectos generales que ayudaron a al desarrollo de la investigación
,relaciona vida cotidiana y como vemos que la sociedad es indiferente en muchos casos como
estos
Conclusiones: se acerca a la vida cotidiana a los factores y características que implican el uso nulo
de métodos anticonceptivos

5)
Dra. Thimeos Alvarado Eliana (2015) Explorar las percepciones y el significado de la sexualidad en
niñas adolescentes de 15 a 18 años del Liceo Javiera Carrera de Santiago de Chile. Método diseño
mixto cualitativa y cuantitativa, conclusiones generaliza la educación sexual en todos los aspectos
de la sociedad a nivel mundial basándose en distintas etapas
Conclusiones: encierra las etapas de los niños y adolescentes para encontrar y ayudar mejora
distintos aspectos frente a la educación sexual finalmente orientando a estos jóvenes

Bases teóricas

Educación sexual. Orientaciones didácticas para la Educación

Secundaria Obligatoria
Autor: Marinis, Diana de / Colman, Ondina
Editorial Amachado Libros
Colección Aprendizaje
Encuadernación Tapa blanda o Bolsillo
Nº páginas, 147
ISBN 978-84-7774-113-8
EAN 9788477741138
Dimensiones 280 x 230 ms.
Fecha publicación 01-11-1995
RESUMEN
Encierra la educación sexual desde distintas etapas Sinopsis:
Las características de la educación sexual se ven determinadas por la concepción que se tenga sobre
la sexualidad, la educación, el papel de la escuela así como sobre el área o materia que se imparte.
Así, frente al reduccionismo de una educación sexual centrada en la transmisión de información
sobre cuestiones anatómico-fisiológicas y de enfermedades de transmisión sexual, las autoras
proponen entender la sexualidad como una dimensión del ser humano que tiene que ser asumida
por la escuela con el objetivo de desarrollar actitudes saludables y responsables. Las autoras
plantean una concepción amplia de la sexualidad analizando sus manifestaciones en muy diversos
ámbitos y desde una posición constructivista.

Objetivo de estudio los jóvenes a partir de la orientación de diversas formas interactivas para
cambiar la percepción de los jóvenes frente a estas etapas por las cuales se generan incógnitas
durante sus distintas etapas encerrado las diversas causas y efectos en la dimensión del ser humano
en ámbitos de salud y otros.

Reseñas: muchas personas opinaron que este libro es de gran ayuda encierra la educación sexual en
diversos factores y etapas es satisfactorio para el lector un libro como este

EDUCACION SEXUAL: DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA

Autor:

MARIA LAMEIRAS FERNANDEZ

Nº de páginas: 272
Editorial: PIRAMIDE
Idioma: CASTELLANO
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788436822977
Año de edición: 2009
Plaza de edición: ES
Sinopsis:
El modelo actual de educación sexual se caracteriza más por lo que silencia y oculta que por lo que
explícitamente enseña. La sexualidad se obvia dentro del currículum escolar o bien se aborda
únicamente desde su componente exclusivamente biológico e higienista. Es conveniente tratar la
sexualidad no sólo desde la prevención de enfermedades y peligros, sino como una dimensión de la
persona que es necesario promocionar y que está integrada en su desarrollo. El principal objetivo de
esta obra es facilitar una aproximación a la importante tarea de la educación sexual entendida y
abordada como una educación para la vida. Se ofrecen orientaciones metodológicas, coherentes con
la elaboración de programas que posibilitan trabajar la dimensión sexual humana en toda su
complejidad y riqueza desde una perspectiva integradora, tanto dentro como fuera del sistema
educativo reglado. En esta línea, el libro realiza una aproximación a la importante tarea de la
educación sexual, especialmente a todos aquellos profesionales del ámbito educativo que trabajan
con niños/as, adolescentes y jóvenes, por ser ésta una etapa crítica para el desarrollo de la identidad
sexual, y se les explican estrategias necesarias que les facilitan el desarrollo de experiencias de
educación sexual integradoras.
Reseña: encierra el ámbito de salud de una forma coherente y especial ya que promociona la salud y
da una enriquecedora perspectiva frente a la educación sexual y generan una persona critica
tolerante y que sabe manejar experiencias sexuales integradores
Introducción.

MARCO TEORICO

Este capítulo presenta la fundamentación teórica de la investigación. Primero se asume una

problemática que afecta a la vida como, y que tan importante es cuidar proteger y saber
sobre la salud reproductiva ya que conllevarían a muchos problemas en los jóvenes y la fase
en la cual están pensando en sus proyectos de vida, y en la que se enfoca es sobre las
enfermedades de vinerías apoyándose de profesionales de referencias importantes que
aporten para el desarrollo y el enfoque del proyecto de investigación.
La sociedad es una parte fundamental por la influencia, el hogar es vital para la evolución el
cuidado de la sexualidad por eso se pierde de vista la trascendencia que tienen los padres con
sus hijos es su deber informarlos porque algún día podría ser que las cosas salgan mal y
nadie le haya hablado realmente se desconoce que tanto saben los jóvenes sobre su salud
reproductiva y las enfermedades venéreas

Antecedentes De la Investigación
Antecedentes Históricos
El desarrollo e implementación de diversas áreas de la salud se han llevado a cabo para la
concientización de las personas con el objetivo de encaminar procesos frente a la salud
 reproductiva, esto implica a la Dra. Thimeos Alvarado Eliana (2015) de la universidad de
concepción a través de su tesis “Educación sexual preventiva en adolescentes” que globaliza
la educación sexual en distintas partes del mundo relacionando los factores que inciden en
cómo se lleva a cabo la salud reproductiva en estas partes del Mundo analizando todas las
características.
Otra de los objetivos se ven relacionados con los factores psicológicos los cuales son parte
fundamental de las actitudes de los jóvenes frente a la educación sexual como lo hace saber
García rojas Daniel en su (tesis doctoral) “influencia en una propuesta de educación sexual
para alumnado prioritario”(2016) estudia estos conceptos de la salud haciendo uso de la
psicología la cual se llevan con diversos procesos por último se concluye que es fundamental
el estado mental de las personas para crear conciencia y se lleve un desarrollo fundamental de
los procesos educativos de la sexualidad.

1. La sexualidad: Condición humana construida socialmente

La sexualidad es una condición humana. Los seres humanos son seres sexuados, desde que
nacen
Hasta que mueren y en el desarrollo evolutivo, están influenciados por factores biológicos,
Psíquicos, sociales y culturales, que los alejan del instinto meramente biológico para construir
un
Campo de la acción humana que responde a la adquisición de la racionalidad y el libre
albedrío. La experiencia de la sexualidad, como condición humana y humanizaste, se expresa
en el cuerpo
De las personas en tanto sensaciones, emociones y pensamientos, y se completa en la
experiencia
Subjetiva como producto de los significados y símbolos intersubjetivos – relacionales con
otras/u otros, asociados con la sexualidad en diferentes situaciones sociales y culturales. Es
sin duda
Una experiencia histórica, personal y colectiva a la vez.

1.1 Los derechos Sexuales y los derechos reproductivos: El horizonte de justicia en

la construcción de la sexualidad adolescente
 Los Derechos Humanos fundamentales son atributos inherentes a las personas, todas y todo
tenemos Derechos Humanos por el hecho de pertenecer a la especie humana. Estos han sido
reconocidos internacionalmente en instrumentos, normas, convenciones, mecanismos, que se
Han aceptado también en Colombia, porque el país ha suscrito estos instrumentos y los ha hecho
Parte de su ordenamiento jurídico, desde su norma superior que es la Constitución Nacional de
1991.
Como plantea Alejandro Cervantes (2001:45), los Derechos Humanos tienen dos significados:
Desde la moralidad metafísica alude a la condición de ser y no de existir. Todo individuo por el
Solo hecho de ser humano, se convierte automáticamente y sin que medie ningún proceso en
Titular inalienable de los Derechos Humanos. De otro lado, desde la moralidad práctica los
Derechos Humanos representan un gran acuerdo “universal” con los parámetros mínimos de las
Normas regulatorias entre ciudadanía y Estado

1.1.1 Residuos sólidos

Los residuos sólidos constituyen aquellos materiales desechados tras su vida útil, y que pr lo
general por si solos carecen de valor económico. Se componente principalmente de
desechos procedentes de materiales utilizados en la fabricación, transformación o utilización
de bienes de consumo. Todos estos residuos sólidos, en su mayoría son susceptibles de
reaprovecharse o transformarse con un correcto reciclado. Los principales “productores” de
residuos sólidos somos los ciudadanos de las grandes ciudades, con un porcentaje muy
elevado, en especial por la poca conciencia del reciclaje que existe en la actualidad.
Afortunadamente esto está cambiando poco a poco, y problemas como el cambio climático,
son ahora una amenaza real y a corto plazo. Los residuos sólidos pueden clasificarse en
varios tipos: biodegradables, reciclables, inertes, comunes, peligrosos, entre otros.
Los residuos en general se pueden dividir no solo en residuos sólidos, sino también en
líquidos o gaseosos.

MARCO METODOLOGICO

3.1 Nivel de Investigación

Se aborda una investigación exploratoria describiendo o tratando del disuadir cuales son los
factores más comunes y que tanta información hay sobre el tema y como se toma esta
información es muy profunda tratando un tema sin duda alguna difícil porque las
enfermedades venéreas son muy serias así que a si mismo hay que cuidarse se tomó este
nivel porque no será fácil obtener resultados reales porque genera pena nervios hablar
sobre esto incluso burlas en los jóvenes del día día.
Apoyado de censos nacionales se podrían comparar con el análisis de la población de grado
once del colegio Codena I.E.D allí esta comparación será una parte fundamental para
describir algunos factores estadísticos.
3.2 Diseño De La Investigación
La estrategia para llegar a encontrar diversas soluciones se emplea al hablar o hacer charlas
como las que utilizo de referencia las que realizan en el colegio codena pues falta enfocar
más una charla junta y con pocas personas que realmente apoyen y compartan sus puntos
de vista y se lleven a relacionar entre ellas estos factores y también las diferencias también
relacionando con los resultados y análisis de los instrumentos de recolección de Datos y así
poder llegar a dar las conclusiones
La investigación de campo es una herramienta fundamental para esta investigación ya que se
crean diversas variables sin manipular ningún resultado se analizan hechos de la realidad de
acuerdo a estas pautas se logra analizar los factores más comunes y el grado de relevancia
que le dan los jóvenes a la salud reproductiva.
3.3 Población y muestra
Los individuos que se estudiaran son los alumnos de grado once de colegio codena y la razón
de que ellos sean el objeto estudio es porque realmente es yo tomarían más enserio estas
temas se analizaría que con los años de estudio el colegio ha influido para los procesos de
reconocimiento salud y cuidado de la anatomía humana relacionando estos resultados y
dando posibles soluciones es interesante ya que este tema de las enfermedades venéreas
son uno de los temas de los cuales se olvidan se habla de protección pero son pocas las
veces en las cuales se enseña a cuidarse y a saber cómo se podrían transmitir estas mismas.
Muestreo estratificado
Dividir a la población y relacionar los factores en general determinar cuáles son semejantes
describir porque se dan estas relaciones en estas situaciones y cuales no se relacionan.

Muestro por Cuotas

Se organizaran los datos en función de agrupar de mejor manera los resultados dando la
información clara y profunda tratando de organizar de mayor factor a hasta el menor
teniendo en cuenta todos los factores situaciones y opiniones que se lleven a cabo.