Presentado por:

Sindy Stefany Espino Reyes

Matrícula:
11-5037

Asignatura:
Educación para la Diversidad.

Tema:
Introducción a la Tecnología Educativa

Facilitadora:
María Elena Amaro

Nagua, RD
13/09/2019
 Introducción

La tecnología educativa que es el resultado de las prácticas de diferentes

concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las TIC (tecnologías de información y comunicación).
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están presentes en
nuestras vidas y la han transformado. Esta revolución ha sido propiciada por la
aparición de la tecnología digital. Veamos en este documento algunas
comparaciones y aclaraciones de temas que abarcan las nuevas tecnologías en
la educación y comunicación
 Relación entre Tecnología, Educación y Comunicación

Se podría decir que es el conjunto de saberes o

conocimientos, científicamente ordenados,
orientado a conseguir una solución que permita al
Tecnología
ser humano desde resolver un problema
determinado hasta el lograr satisfacer una
necesidad en un ámbito concreto.
Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la
Educación adquisición de conocimientos, habilidades, valores,
creencias y hábitos de un grupo de personas que
los transfieren a otras personas.
La comunicación es un proceso de interrelación
entre dos (o más) personas donde se transmite una
información desde un emisor que es capaz de
codificarla en un código definido hasta un receptor
Comunicación el cual decodifica la información recibida, todo eso
en un medio físico por el cual se logra transmitir el
mensaje, con un código en convención entre emisor
y receptor, y en un contexto determinado.
Las nuevas tecnologías de la comunicación y la
Relación existente información ofrecen una oportunidad capaz para
expandir la enseñanza y el aprendizaje, romper las
tradicionales fronteras que la educación formal
posee, nos abre las puertas de los límites para
poder llegar a tener contacto con culturas diferentes
y también dialogar con otros entes que forman parte
de la sociedad.
Se considera que la referencia a la tecnología en
relación con la educación involucra de modo
inmediato la presencia de dispositivos técnicos
resultantes de la revolución científico-tecnológica y
los desarrollos recientes de las comunicaciones.
Sin embargo, a la primera impresión que reduce la
problemática tecnológica a la reflexión de la
tecnología como proceso social, y
consecuentemente, debemos tener en cuenta al
menos tres vertientes vinculadas entre sí:

1. La comprensión de la educación en sí misma

como un dispositivo tecnológico que
posibilita la socialización, la formación y la
 reproducción de determinados tipos
humanos.
2. El cambio en las alternativas tecnológicas en
educación en la era de la tecno-ciencia y la
transición tecnológica.
3. Las tecnologías, entendidas como medios,
procesos y artefactos creados a partir de los
avances científicos y técnicos, que se
introducen en los procesos educativos.
 Importancia del uso de la tecnología en educación

La importancia del uso de la tecnología en la educación mejora las habilidades

técnicas de los alumnos, preparándoles para desenvolverse con más soltura en
un mundo cada vez más tecnológico.
Algunos maestros aseguran que el 82% de alumnos que usan las TIC son más
colaborativos entre ellos y muestran mayor esfuerzo en aprender, también
entienden con mayor facilidad los contenidos impartidos, gracias al uso de las
nuevas tecnologías.
Algunas otras ventajas de la introducción en la educación:
Permiten un aprendizaje más interactivo y participativo, favoreciendo el trabajo
colaborativo.
Se abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos.
Permite una mayor flexibilidad de horarios.
Posibilita que los alumnos puedan mantener un ritmo más personalizado a sus
necesidades.
Es más fácilmente adaptable a alumnos con necesidades especiales.
 Retos de la educación ante la sociedad de la información

Son muchos los factores que concurren históricamente a la formación de un

concepto operativo de información. Desde la perspectiva del tema que aquí nos
interesa, se trata ciertamente de una forma de organización social del saber que
tiene consecuencias para esta misma organización social, es decir, que es capaz
de cambiar el estado en que se encuentra y transformarse

Reto: Hace referencia a un desafío o una actividad (física o intelectual) que una
persona debe realizar sobreponiéndose a diferentes tipo de dificultades, porque
precisamente está revestida de dificultades y complejidades. Educación: Es el
proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades,
valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras
personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la
formación o la investigación.

Sociedad de la Información Es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la

creación, distribución y manipulación de la información, juegan un papel esencial
en las actividades sociales, culturales y económicas.

1. Hay que formar al ciudadano del siglo XXI.

2. La inclusión social como eje.
3. Se requiere liderazgo institucional.
4. Extraer la inteligencia colectiva.
5. Contenidos + Pedagogía + Tecnología.
6. Las TIC implican nuevos métodos de evaluación.
7. Hay que romper el mito de los nativos digitales. es decir, la consideración
de que todos los jóvenes son nativos digitales y dominan las TIC para
usos de provecho en el siglo XXI.
8. Fomento de la creatividad. Existe una inminente necesidad de repensar
los sistemas educativos para evitar ahogar, El alumno nace siendo
creativo y el sistema educativo ha de generar las condiciones para que
pueda seguir desarrollando esa creatividad.
9. Importancia de la educación emocional. la finalidad principal de la
Educación es que cada individuo pueda alcanzar un grado óptimo de
bienestar social y emocional.
10. Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad. La educación
no es exclusiva de las instituciones educativas.
11. Liderazgo sin burocracia. el liderazgo en una institución educativa debe
tener como finalidad principal la mejora educativa de los docentes, con un
liderazgo centrado en la pedagogía y alejado de la pura burocracia.
12. Objetivo: desarrollo de competencias. Los cambios de sistema educativo
deben orientarse hacia la mejora competencial de los estudiantes. La
sociedad digital requiere de competencias que los sistemas educativos
han de desarrollar.
 Conclusión

La tecnología siempre ha existido en el proceso educativo, pero si lo enfocamos

en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación se ha vuelto con un
enfoque globalizado, porque a través de las nuevas tecnologías la educación ha
encontrado una herramienta muy eficaz que acerca (comunica) a los individuos
de diferentes naciones, misma que nos permite accesar a la información de todo
tipo y en todo el planeta.

/es.slideshare.net

https://es.wikipedia.org