Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia.

Avaliação Bimestral de Português

5º ano - 1º Bimestre 2019

Aluno (a): ____________________________________________________________________

Professora: _____________________________________Data:_______/_______/2019

Valor: 15,0 Nota: __________

1- Leia o texto com atenção

PÉ DE CHOCOLATE

Já pensou que legal se chocolate

nascesse em árvore? E é quase isso que
acontece. O doce não nasce, mas só existe
por causa do cacau, uma fruta que gosta de
lugares quentes e úmidos e é típica das
Américas central e do sul.
O cacaueiro alcança até 5 metros de
altura e costuma viver até 100 anos. Essa
árvore é muito cultivada na Bahia e na
Amazônia. Geralmente é plantada no meio de
outras árvores, pois não gosta de sol forte nem
de vento.
O curioso é que o chocolate é feito
com as sementes do cacau. A polpa, que é
doce, pode ser usada em sucos, geléias e
sorvetes.
Quem teve a idéia de fazer chocolate
foram os astecas, um povo que habitava a
América central antes da chegada de
Colombo. Eles faziam uma bebida com as
sementes do cacau, que chamavam
de chocolate e que levava pimenta!
Quando chegou a Europa a receita ganhou açúcar e ficou mais parecida com a delícia
que conhecemos hoje.

Marque com um X a resposta correta.

O assunto tratado no texto, diz respeito a:

( ) Porque as pessoas comem chocolate ( ) De onde vem o chocolate

( ) Onde vende-se chocolate ( ) Porque o chocolate é gostoso.

2- Leia o texto

Desde que o astrônomo Galileu Galilei apontou, em 1610, sua luneta em direção a
Júpiter e descobriu quatro de seus 16 satélites, este planeta tem sido a maior fonte de
fascínio para os cientistas.
Fonte: ISTOÉ, nº 1403, p.43 ago. 1996.

Marque com um X a resposta correta.

O texto afirma que:

( ) Em 1610 Galileu Galilei descobriu quatro satélites de Júpiter

( ) Galileu Galilei descobriu os 16 satélites de Júpiter

( ) Júpiter tem sido motivo de preocupação de Galileu Galilei

( ) Os 16 satélites de Júpiter foram descobertos em 1610

3- Leia o texto abaixo

Os rios precisam de um banho

A população das cidades esquece a

importância dos rios e os utilizam como cestas de
lixo.
O resultado muita gente já deve conhecer:
enchentes! Com tanto entulho, os canais de
drenagem – isto é, os caminhos que as águas
percorrem morro abaixo acabam ficando entupidos
e causando inundações em dias de chuvas fortes.
Para evitar as enchentes – que, além da
destruição, trazem doenças –, a solução é não jogar lixo nos rios.
O lugar das coisas que não queremos mais sejam chinelos, garrafas ou até eletrodomésticos
é a lata de lixo!

TORRES, João Paulo Machado. Os rios precisam de um banho.

Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro: n° 98, p. 21, dez 1999. (Fragmento)

Marque com um X a resposta certa.

O tema central do texto refere-se a:

( ) Poluição dos rios ( ) Poluição das indústrias

( ) Reciclagem do lixo ( ) Desperdício de água

4- Leia com atenção

A função da arte
Eduardo Galeano

Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o
mar. Viajaram para o Sul.
Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai
enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de
seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
- Me ajuda a olhar!

Marque com um X a resposta correta.

O menino ficou tremendo, gaguejando por quê?
( ) A viagem foi longa ( ) As dunas eram muito altas

( ) O mar era imenso e belo ( ) O pai não o ajudou a ver o mar

5- Leia com atenção o texto a seguir

DE PECINHA EM PECINHA

Para criar mosaicos os artistas costumam fazer um desenho em papel. Depois, passam a figura
para a superfície onde vão colar as pecinhas que definirão o trabalho. Elas podem ser grudadas
com cola, cimento, gesso ou outro material qualquer. Para conseguir essas peças, eles vão
cortando vidro ou cerâmica com ferramentas apropriadas, que lembram um alicate. É possível
usar pedacinhos quadrados, retangulares, triangulares e até redondos, dependendo do efeito que
o artista quer dar ao seu trabalho.

Revista Recreio

Este texto serve para:

( ) contar como é a vida dos artistas. ( ) ensinar a recortar tirinhas de papel.

( ) explicar como de constrói um mosaico. ( ) mostrar como trabalha um bom pintor.

6- Leia o texto

Meteoro
Luan Santana

Te dei o sol, te dei o mar / Pra ganhar seu coração / Você é raio de saudade / Meteoro da paixão
Explosão de sentimentos / Que eu não pude acreditar / Ah! Como é bom poder te amar!

Depois que eu te conheci fui mais feliz / Você é exatamente o que eu sempre quis.
Ela se encaixa perfeitamente em mim / O nosso quebra-cabeça teve fim

Se for sonho, não me acorde / Eu preciso flutuar / Pois só quem sonha / Consegue alcançar

a) O verso da letra da música que contém um advérbio de negação é:

( ) Te dei o sol, te dei o mar ( ) Se for sonho não me acorde

( ) Você é raio de saudade ( ) Ah! Como é bom poder te amar

b) Coloque C para correto e E para errado nas frases abaixo.

Meteoro é:

( ) Um fenômeno luminoso que não pode ser observado a olho nu.

( ) Uma estrela cadente.

( ) Raio muito luminoso igual ou superior aos dos planetas mais brilhantes.

( ) Identificado como um traço luminoso de duração breve.

7- Leia o texto abaixo

O desperdício da água

A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar,
porque o consumo de água vem aumentando muito e está cada vez mais difícil captar água de
boa qualidade. Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe, o que
encarece o processo e consome dinheiro que poderia ser investido para proporcionar a todas as
pessoas condições mais dignas de higiene.
Soluções inviáveis e caras já foram cogitadas, mas está longe de se tornar realidade. São
elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.
Disponível em: <http://www.tvcultura.com.br/aloescola/>.

O desperdício de água causa, exceto:

( ) Maior consumo de dinheiro ( ) Busca de soluções mais caras

( ) Dificuldades para encontrar água ( ) Facilidade para encontrar água

8- Leia este trecho do poema:

Alice no país da poesia

No país das maravilhas

havia mar e ilhas,
havia liras e rimas,
e no ar levitavam palavras
e dançavam sons em harmonia.

Alice descobriu com seu criador

que com palavras se brinca
de muitas maneiras.
E descobriu que tudo começa
com letras, que são desenhos
reproduzindo sons e sensações.

O poema de Elias José faz referência a uma história conhecida por crianças e adultos. Que
história é essa?
( ) Branca de Neve e os sete anões ( ) Alice no país das Maravilhas
( ) O Mágico de Oz ( ) Cinderela

9- Leia esta tirinha

No primeiro quadrinho, qual é o sentido da expressão “rachei o bico”?

( ) A ave machucou o bico ( ) A ave riu muito
( ) A ave fechou o bico ( ) A ave abriu o bico
10- Leia o texto

O Lobo e a Ovelha

Um lobo, muito ferido devido às várias mordidas de cachorros, repousava doente e bastante
debilitado em sua toca.

Como estava com fome, ele chamou uma

ovelha que ia passando ali perto e
gentilmente pediu-lhe para trazer um
pouco da água de um regato que corria
ao lado dela.

"Assim, " falou o lobo, "se você me trouxer

água, eu ficarei em condições de
conseguir meu próprio alimento..."

"Claro, " respondeu a ovelha, "se eu levar água para você, sem dúvida, eu serei esse alimento..."

Qual é a frase que apresenta uma opinião de um dos personagens do texto?

( ) “Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que ia passando”.

( ) O lobo pediu que a ovelha trouxesse água para ele.

( ) "Se eu levar água para você, sem dúvida, eu serei esse alimento..."

( ) Um lobo repousava doente e bastante debilitado.

11- Leia o texto e responda:

POLUIÇÃO DO SOLO

É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os

vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas
podem ser envenenadas. Os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados na
agricultura. Eles servem para destruir pragas e ervas daninhas, mas também causam sérios
estragos ambientais. O lixo produzido pelas fábricas e residências também pode poluir o solo.
Baterias e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros,
onde o lixo das cidades é despejado, a decomposição da matéria orgânica gera um liquido escuro
e de mau cheiro chamado chorume, que penetra no solo e contamina mesmo os cursos de água
que passam bem abaixo da superfície.
Almanaque Recreio. São Paulo: Abril
No trecho “é na camada mais externa da superfície terrestre”, a expressão sublinhada indica:
( ) causa ( ) finalidade ( ) tempo ( ) lugar

12- Leia a fábula e responda corretamente

A Raposa e as Uvas

A raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita
vontade de apanhar as uvas para comer. Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não
conseguiu. Depois de muito tentar foi-se embora dizendo:
__ Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...

O motivo porque a raposa não conseguiu apanhar as uvas foi que:

( ) as uvas ainda estavam verdes ( ) a parreira era muito alta
( ) a raposa não quis subir na parreira ( ) as uvas eram poucas

13- Leia

A gruta da comadre onça

A onça caiu da árvore e ficou doente. Como não pudesse caçar, sofria com fome. Aí,
chamou a irara e disse:
- Comadre irara, vá por toda floresta e diga para a bicharada que estou para morrer e que
venham me visitar.
A irara partiu, deu o recado e os animais, um a um, começaram a visitar a onça. Veio o
veado, a capivara, a cutia, o porco-do-mato, veio também o jabuti. Mas, o jabuti, antes de entrar,
percebeu que as pegadas no chão só entravam e nunca saiam, ficou muito desconfiado:
- Hum! Nesta casa, quem entra não sai. Em vez de visitar vou rezar por ela, mas de longe.
E foi embora. Foi o único que escapou.

Fábula, Monteiro Lobato

Por que motivo o jabuti não entrou na gruta?
( ) Por não consegui chegar lá ( ) Faltou coragem para entrar
( ) Por descobri a real intenção da onça ( ) Por que não teve dó da onça

14 – Leia o texto
NO MEIO DA RUA

___ Por que você está carregando esta cama?

___ Ordens do meu médico.
___ O médico mandou você andar por aí com a cama?
___ Sim, recomendou que não deixasse a cama até a semana que vem.
 O humor do texto está presente:

( ) ao interpretar a fala do médico com outro sentido.

( ) ao se deitar na rua.
( ) ao conversar com o amigo.
( ) ao fazer o que o farmacêutico mandou.

15- Leia o texto abaixo para responder a questão correta:

O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso, veio um automóvel e o
motorista gritou para o caipira:
– Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e cinqüenta cavalos! – E – vrruuum! – saiu em
disparada!
O caipira continuou seu passo. E lá na frente estava o carro virado dentro do rio, ao lado da
ponte.
Ai, o caipira falou pro motorista:
– Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é?

ZIRALDO. As últimas anedotinhas do bichinho de maçã. São Paulo: Melhoramentos, 2001

A expressão “Oi, cumpadre” é própria de falante:

( ) da zona rural ( ) das grandes cidades

( ) dos bailes funks ( ) da zona urbana
 Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia.

Avaliação Bimestral de Português

5º ano - 1º Bimestre 2019

Aluno (a): ____________________________________________________________________

Professora: _____________________________________Data:_______/_______/2019

Valor: 15,0 Nota: __________

Leia o texto

O mistério das três velhas

No Pará existe uma lenda sobre três velhas misteriosas que podem ajudar aquelas
pessoas que mais precisam de auxilio.
Conta a antiga história que uma jovem muito bonita conversava com suas colegas
invejosas. No final da reunião a linda jovem disse:
__ Se eu me casasse com o rei, fiaria, bordaria e engomaria todas as suas camisas.
Foi só o encontro terminar, que as colegas invejosas fizeram questão de espalhar essa
notícia por todos os cantos da cidade.
Não deu outra, o rei ficou sabendo e mandou chamar a jovem e disse:
__ Você será minha esposa, mas assim que casarmos quero ver o seu talento para fiar,
bordar e engomar. Caso você não seja assim tão boa como falaram, sua cabeça será decapitada.
A jovem estava tremendo, ela havia dito isso só por brincadeira, não sabia fazer nada
daquilo que havia dito. Uma grande tristeza tomou conta do seu ser.
O casamento foi realizado. E, no dia seguinte, o rei acordou, olhou para a nova rainha e
disse:
__ Hoje a noite, quero ver minhas camisas mais lindas do que nunca! Caso não cumpra
sua palavra você já sabe...
A jovem rainha não tomou o café da manhã, não tocou no almoço, não saiu do quarto. O
destino parecia certo. Ao entardecer, o rei chegou ao castelo, mandou chamar a esposa. E antes
de ele perguntar sobre suas camisas, alguém bateu a bota.
Lá fora estavam as três velhas. Uma tinha nas costas uma corcunda imensa, a outra tinha
os olhos mais tortos que uma banana e a última tinha as mãos mais furadas que uma peneira.
__ Quem são vocês? - perguntou o rei.
__ Somos as tias de sua rainha – responderam em coro.
A rainha foi chamada, olhou para as velhas, nunca as tinha visto antes, mas sem falar
nada sobre seu desconhecimento, perguntou:
__ O que vocês querem?
__ Queremos fiar, bordar e engomar!
O rei olhou para as velhas com horror e disse:
 __ Então vocês que ensinaram tudo para ela?
A que tinha corcunda nas costas disse:
__ Eu fui a professora de engomar, engomo o dia inteiro e é por isso que tenho essa
corcunda.
A que tinha os olhos tortos disse:
__ Eu fui a professora de bordar, bordo o dia inteiro e é por isso que tenho esses olhos
tortos.
E finalmente a que tinha as mãos furadas disse:
__ Eu fui a professora de fiar, fio o dia inteiro e é por isso que tenho as mãos furadas.
O rei olhou novamente para as três, se voltou e viu a beleza que era a jovem rainha e
ordenou:
__ Jamais permitirei que minha rainha fique assim! A partir de hoje a rainha está proibida
de fiar, engomar e bordar!!!
As três velhas misteriosas foram embora, a rainha agradeceu aos céus e viveu feliz por
muito, muito tempo.

1- O texto que você leu é um conto. Volte nele quantas vezes for preciso para identificar os
elementos que constroem esta narrativa:
Quando e onde acontece a história?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2- A protagonista é aquela que constrói a narrativa, ou seja, a personagem principal. Neste conto
temos mais de uma protagonista. Marque a afirmativa que confirma isso.
( ) A linda jovem e as moças invejosas. ( ) A jovem rainha e o rei
( ) A linda jovem e as três velhas misteriosas ( ) As moças invejosas e a rainha

3- Quais são as outras personagens que participam da história?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4- Qual o conflito vivido pela linda jovem, narrado no texto?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5- O conflito foi solucionado. O rei proibiu a jovem rainha de fiar, engomar e bordar. Por que ele
fez isso?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6- A solução do conflito encaminhou a história a qual desfecho?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

7- Todas as afirmativas caracterizam o conto, exceto:

( ) Apresenta um só conflito e poucas personagens
( ) Há sempre um espaço geográfico que se segue imediatamente a um tempo
( ) Não há presença de diálogo.
( ) É sempre imaginário

8- Leia a tirinha

A palavra gato é um substantivo comum. Pense e escreva o exemplo de mais três substantivos
comuns.

_________________________ _________________________ ______________________

Leia o texto para resolver as questões 9, 10 e 11

Inglês criou o calçado

A primeira versão do tênis foi inventada por volta de 1860, pelos ingleses. Eles queriam fazer
uma sapatilha para jogar críquete (esporte tradicional inglês). "Fizeram, então, um calçado com
sola de borracha e a parte de cima feita com lona, amarrada por cordões", explica Ida Helena
Thön, 59, historiadora do Museu Nacional do Calçado, de Novo Hamburgo (RS). Mas como o
tênis ficou parecido com o de hoje? "Bem mais tarde, em 1917, um americano chamado Rubber,
fabricante de borracha, produziu um modelo, chamado de "ked', mais parecido com os atuais"
9- Sublinhe no texto.
a) Uma palavra oxítona acentuada.
b) Uma palavra proparoxítona

10- Retire dão texto acima dois substantivos.

___________________________ ______________________________

11- Observe as palavras destacadas e marque a opção que está de acordo com elas.

( ) São oxítonas acentuadas ( ) São todas proparoxítonas

( ) São todas acentuadas com acento agudo ( ) Estão acentuadas de forma incorreta

12- Leia

CONTRABANDO

Um ladrão estava indo viajar. Foi comprar a passagem e estava com a bolsa
cheia de jóias, então o vendedor de passagens o cumprimentou:

__ E aí, tudo jóia?

__ Não, a metade é roupa.

Este texto serve para:

( ) Informar ( ) Divertir ( ) Anunciar ( ) Ensinar

13 – Leia com atenção

O que torna o texto engraçado?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
14- Leia a bula abaixo:
BULA DE REMÉDIO VITAMIN COMPRIMIDOS
Embalagens com 50 comprimidos
COMPOSIÇÃO
Sulfato ferroso .................... 400 mg
Vitamina B1 ........................ 280 mg
Vitamina A1 ........................ 280 mg
Ácido fólico ......................... 0,2 mg
Cálcio F .............................. 150 mg
INFORMAÇÕES AO PACIENTE
O produto, quando conservado em locais frescos e bem ventilados, tem validade de 12 meses. É
conveniente que o médico seja avisado de qualquer efeito colateral.
INDICAÇÕES
No tratamento das anemias.
CONTRAINDICAÇÕES
Não deve ser tomado durante a gravidez.
EFEITOS COLATERAIS
Pode causar vômito e tontura em pacientes sensíveis ao ácido fólico da fórmula.
POSOLOGIA
Adultos: um comprimido duas vezes ao dia. Crianças: um comprimido uma vez ao dia.
LABORATÓRIO INFARMA S.A.
Responsável – Dr. R. Dias Fonseca

No texto, a palavra COMPOSIÇÃO indica:

( ) As situações contra-indicadas do remédio ( ) As vitaminas que fazem falta ao homem

( ) Os elementos que formam o remédio ( ) Os produtos que causam anemias

15- Na história em quadrinhos a seguir, Marco ensina Galapinha a fazer pipoca.

A palavra POP foi usada para representar o som das pipocas estourando. Nas historias em
quadrinhos é comum aparecerem palavras para representar sons ou ruídos. Como essas
palavras são chamadas?

( ) balões ( ) onomatopéias ( ) pronomes

 Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia.

Avaliação Bimestral de Matemática

5º ano - 1º Bimestre 2019

Aluno (a): ____________________________________________________________________

Professora: _____________________________________Data:_______/_______/2019

Valor: 15,0 Nota: __________

1- O algarismo que está na ordem das centenas do número 8.543 é?

( )8 ( )5 ( )4 ( )3

2- Numa escola, o total de alunos matriculados na 4ª série é igual a 280. Desse total, 95 alunos
estudam no período da manhã.

O número de alunos que estudam na 4ª série dessa escola no período da tarde é:

( ) 95 ( ) 185 ( ) 195 ( ) 375

3- O painel dos botões com os números dos andares no elevador de um

edifício está organizado em 2 colunas e 14 linhas, conforme a figura ao
lado. Quantos botões têm neste painel?

( ) 28 ( ) 18 ( ) 16 ( ) 14

4- O produto de 412 por 16 é:

( ) 6.592 ( ) 2.472 ( ) 2.884 ( ) 6.528

5- Efetuando a operação 1.324 : 4 encontramos o quociente:

( ) 301 ( ) 330 ( ) 331 ( ) 1320

6- Rafa tem 1,25 metros de altura e Carol 1,43 metros. A diferença entre as alturas é de:

( ) 0,29 ( ) 0,18 ( ) 0,15 ( ) 0,12

7- Comparem os números:

20,03 21,05 21,12 20,15

Escrevendo-os na ordem crescente temos:

( ) 20,03 - 21,05 - 21,12 - 20,15 ( ) 20,03 – 20,15 – 21,05 – 21,12

( ) 21,05 – 20,03 – 21,12 – 20.15 ( ) 21,12 -21,05 – 20,15 – 20,03

8- Em um concurso o melhor goleiro foi eleito com 34 de um total de 85 votos. A fração que
representa esta votação é:
( ) 34 ( ) 85 ( ) 34 ( ) 85
119 119 85 34

9- Marcos dividiu 30 cartas de um jogo entre 5 crianças. Essa divisão pode ser representada pela
fração:

( ) 30 ( ) 5 ( ) 35 ( )5
5 30 30 35

10- Ganhei R$ 50,00 de aniversário de meu avô. Gastei 50% deste valor com a compra de um
brinquedo. Quanto custou este brinquedo?

( ) R$ 15,00 ( ) R$ 25,00 ( ) R$ 35,00 ( ) R$ 45,00

11- Observe a figura abaixo. Em qual posição está à roda do carro?

( ) c1 ( ) d3 ( ) c3 ( ) d2

12- As figuras 1 e 2 apresentada no quadriculado têm formas diferentes. O que podemos afirmar
sobre a quantidade de quadrinhos que essas figuras têm?
( ) quantidade diferentes de quadrinhos ( ) as duas têm 4 quadrinhos

( ) a figura 1 tem dois quadrinhos a mais que a figura 2 ( ) nenhuma das anteriores

13- Montando a caixa ao lado ela terá forma de:

( ) cubo ( ) paralelogramo

( ) pirâmide ( ) cilindro

14- Pense, resolva e responda: Quantas jarras com capacidade para 1 litro são necessárias para
guardar 5 copos com 250ml.

( ) uma ( ) duas ( ) três ( ) quatro

15- A medica explicou que o paciente deve tomar 1 comprimido do mesmo medicamento a cada 6
horas. Quantos comprimidos desse medicamento o paciente deve tomar por dia?

( )1 ( )4 ( )6 ( )8
 Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia.

Avaliação Bimestral de Matemática

5º ano - 1º Bimestre 2019

Aluno (a): ____________________________________________________________________

Professora: _____________________________________Data:_______/_______/2019

Valor: 15,0 Nota: __________

1- Observe a sala de aula de André

O estudante que esta mais distante da porta é:

( ) Julia ( ) Maria ( ) Rosa ( ) João

2- Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. Ele tem a forma de um cilindro.

Qual é o molde do cilindro?

3- Nas figuras a seguir estão representados quatro polígonos diferentes.

Qual das figuras apresenta dois lados paralelos e dois não paralelos?

( ) retângulo ( ) triângulo ( ) trapézio ( ) hexágono

4- Débora comprou para a sua filha os materiais escolares abaixo. Quanto ela pagou?

( ) R$ 22,80 ( ) R$ 31,80 ( ) R$ 32,80 ( ) R$ 33,80

5- Uma bióloga que estuda as características gerais dos seres vivos passou um período
observando baleias em alto mar de 5 de julho a 5 de dezembro. Baseando-se na sequencia dos
meses do ano, quantos meses a bióloga ficou em alto mar estudando o comportamento das
baleias:

( ) 2 meses ( ) 3 meses ( ) 5 meses ( ) 6 meses

6- Sebastião comprou 26 metros de madeira para fazer uma cerca. Já gastou 18 metros na cerca.
Quantos metros ainda restam?

( )8m ( )6m ( ) 10 m ( )3m

7- Observe a tabela que indica o peso das crianças.

Criança Peso

José 33

Cristina 31

Ana 33

Igor 36

Mateus 40

Quanto pesa José e Igor juntos?

( ) 39 ( ) 64 ( ) 69 ( ) 48

8- No pacote de balas contendo 10 unidades, o peso liquido é de 49 gramas. Em 5 pacotes

teremos quantos gramas?

( ) 59 ( ) 64 ( ) 245 ( ) 295

9- Ana é secretaria de um médico. Ela registrou na agenda dele alguns atendimentos do sai, veja
o que ela fez:

Horários Paciente

7:00 Rogério Moreira

7:45 Cibele Resende

8:30 José Aguiar

9:15 Geraldo Veloso

10:00 Rosana Mendonça

Quanto tempo dura cada consulta desse médico?

( ) 60 min. ( ) 15 min. ( ) 30 min. ( ) 45 min

10- Compare o tamanho do palito de fósforo em relação à caneta.

A quantidade de palitos de fósforo que correspondem ao tamanho da caneta é:

( ) 2 palitos ( ) 4 palitos ( ) 6 palitos ( ) 8 palitos

11- Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia com palhaço, mágico e
acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante9horas e meia.
A que horas o circo fechará?

( ) 16h30 ( ) 17h30 ( ) 17h45 ( ) 18h30

12- Maria colocou um bolo para assar na hora indicada no relógio da figura abaixo.

O bolo ficou pronto em 30 minutos. Que horário o relógio indicava quando o bolo ficou pronto?

( ) 11h50 ( ) 12h 05 ( ) 12h 50 ( ) 13h10

13- Observe a reta a seguir.

Rafaela encontro essa reta num livro e resolveu marcar os números que faltam. O número que
corresponde a letra R é o:

( ) 230 ( ) 240 ( ) 250 ( ) 260

14- Rodrigo que trocar todo o seu dinheiro por uma nota que tenha a mesma quantidade.
Por qual cédula ele poderá trocar?

15- Resolva
 Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia.

Avaliação Bimestral de Geografia

5º ano - 1º Bimestre 2019

Aluno (a): ____________________________________________________________________

Professora: _____________________________________Data:_______/_______/2019

Valor: 15,0 Nota: __________

1- A imagem ao lado mostra uma menina observando o globo terrestre

Qual continente a menina está vendo no globo.

( ) América

( ) Ásia

( ) Europa

( ) Oceania

2- Leia o texto abaixo e observe a imagem ao lado.

Conhecer o nosso endereço na Terra nos faz compreender como somos tão
pequenos em um espaço tão grande. É muito bom aprender como nos localizar e
perceber o quanto isso se faz necessário para que, ao receber informações sobre
países, continentes ou até mesmo sobre o mundo, possamos compreendê-las.

Sobre a imagem abaixo, todas as alternativas estão corretas. Sendo assim, marque a alternativa
falsa.

( ) é a imagem do globo terrestre.

( ) identificamos todos os oceanos nesta imagem

( ) nessa imagem podemos ver o continente

americano

( ) nessa imagem podemos localizar o Brasil

3- Leia o texto abaixo.

A utilidade do mapa

O mapa é um instrumento muito útil. Neles podemos registrar onde os elementos da

superfície terrestre estão localizados, ou seja, onde se encontram as montanhas, as estradas, as
casas, as cidades, os países ou continentes. Olhar para um mapa é, portanto, um exercício de
localização. Tendo as informações traçadas, os mapas possibilitam identificar os caminhos
(aéreos, marítimos ou terrestres) que por ventura liguem um lugar a outro. Assim, podemos dizer
que os mapas servem para planejarmos nossos deslocamentos, por exemplo, no interior de uma
cidade, de um país ou mesmo para dar a volta ao mundo.

Responda a pergunta abaixo.

Com que finalidade podemos utilizar os mapas?

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______________________________________________________________________________

4- Observe o mapa abaixo, depois identifique suas partes.

5- Você já sabe que a superfície terrestre é sempre apresentada em tamanho reduzido, seja em
uma folha de papel, seja em um globo terrestre. A isso nós damos o nome de:

( ) legenda, pois ajuda a localizar informações nos mapas.

( ) fonte, representa de onde o mapa foi tirado.

( ) rosa dos ventos, pois indica as localizações nos mapas.

( ) escala, pois é a representação que indica a que tamanho a representação no mapa foi
reduzida.

6- Observe o mapa

a) O mapa acima está sem título. Que título você daria para ele?

______________________________________________________________________________

b) O hemisfério ______________ e o hemisfério ________________ estão divididos pela linha do

______________________ . O trópico de ________________________ passa pelo México e o

trópico de __________________________ passa pelo Brasil.

c) Cite o nome dos oceanos

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

d) Faça um colorido no nosso país

7- Os continentes são grandes porções de terras emersas, limitadas pelas águas dos oceanos e
mares.

a) Escreva abaixo o nome dos 6 continentes.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Observe o mapa abaixo. Complete com os nomes dos 6 continentes. Escrevendo dentro do
mapa.

b) Nosso continente é _______________________, banhado pelo oceano __________________

8- Observe o mapa abaixo:

Agora responda:

a) Os países que fazem fronteiras com o Brasil

são: ____________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

b) Os países que não fazem fronteiras com o

Brasil são: ______________________________

________________________________________

c) Colorir o nosso país.

9- Leia o texto abaixo e observe a ilustração.

Pontos de referencia e direções

Para localizar lugares, podemos usar pontos de referência como construções, placas com
nomes das ruas, um rio ou um lago, por exemplo.
Também é importante para a localização de um lugar indicar a direção ou o rumo. Alem das
orientações básicas (em frente, atrás, à direita, à esquerda), existem as direções indicadas
pelos pontos cardeais e entre um ponto e outro estão os chamados pontos colaterais.

É bem cedo e Ana já se levantou. Observe o desenho e descubra o que está em cada direção.
10- Observe o mapa do Brasil.

Responda:

a) O mapa do Brasil é formado por _________ Estados e um Distrito Federal

b) A sua capital é: _______________________________________

c) O estado do Brasil em que você mora é : _________________________________________

d) Nosso estado esta localizado em qual região. ______________________________________

e) Quais estados que formam essa região? ___________________________________________

______________________________________________________________________________
 Escola Municipal Casa da Criança Maria Antônia.

Avaliação Bimestral de Ortografia

5º ano - 1º Bimestre 2019

Aluno (a): ____________________________________________________________________

Professora: _____________________________________Data:_______/_______/2019

Valor: 15,0 Nota: __________

1- Leia as frases e complete com as palavras do quadro abaixo

MAU – MAL - MALES

a) Ele não é um ___________________ aluno, só está cansado.

b) Que ________________ cheiro é esse?

c) Quem canta seus ___________ espanta.

d) Ele canta tão _______________.

e) Vocês jogaram ___________ hoje.

f) Foi o ____________ tempo.

2- Observe a frase abaixo:

Ele não é um mau aluno, só está cansado.

Como ficaria essa frase no feminino.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3- Quando devo usar a palavra MAU?

( ) Quando for advérbio de lugar. ( ) Quando for um adjetivo masculino

( ) Quando for um substantivo ( ) quando for um verbo

4- Leia
Observe a palavra sublinhada na tirinha e coloque C para o que for certo e E para o que for
errado.

( ) a palavra mal é o contrario de bom.

( ) a palavra mal tem o mesmo significado de ruim.

( ) a palavra mal é classificada como verbo.

( ) a palavra mal é classificada como um adjetivo.

( ) a palavra mal é contrario de bem

( ) o feminino da palavra mal é má.

5- Leia, observe e faça o que se pede:

Quem está com a razão? O lobo ou a ovelha? Explique.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6- Observe.

Entre as palavras nas tirinhas retire:

a) Uma palavra que indica lugar _________________________________

b) Uma palavra antônimo de leva ________________________________

7-Leia novamente a frase “Ele sempre traz bombons para mim...”

A Palavra Traz é uma forma verbal. Marque em que tempo está empregada

( ) Presente ( ) Passado ( ) Futuro

8- Leia as frases abaixo

a) A professora traz uma surpresa para os alunos.

b) A van escolar traz as crianças pra escola

c)A poluição traz problemas para os seres humanos e animais.

A frase em que traz tem sentido de transportar é:

( )A ( )B ( )C

9- Leia esta tira de Fernando Gonsales:

Por que a aranha esta revoltada?

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______________________________________________________________________________
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