INVESTIGACION EXPLICATIVA

Investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal ; no sólo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y NO experiméntale.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación:
sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por
objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a
cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados; Por fin, lo que se persigue,
los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.

Método de Investigación Explicativa: Además de

describir el fenómeno, tratan de buscar la explicación
del comportamiento de las variables. Su metodología
es básicamente cuantitativa, y su fin último es el
descubrimiento de las causas. Se pueden considerar
varios grupos:
• Estudio de casos.
• Métodos comparativos causales.
• Estudios correlacionales.
• Estudios causales.
• Estudios longitudinales.

El estudio de casos se utiliza cuando hay cuestiones a resolver sobre el “cómo” y el “por qué” de un
hecho, cuando el investigador no tiene control sobre le fenómeno y cuando éste se da en
circunstancias naturales. Los estudios causales se realizan a partir de las correlaciones empíricas de
las variables. Los longitudinales, en el tiempo. Con este tipo de método se pretende llegar a
generalizaciones extensibles más allá de lo analizado.

Tomado de: Sabino, C. (1992) El Proceso de Investigación.

Extraído Febrero, 20, 2006 de la World Wide Web:
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI-cap-4.htm
Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2003).
Metodología de la Investigación. Caracas : McGrawHill.

REFERENCIA FOTOGRAFICA:
http://www.scf.unifesp.br/artigos/Eixos/explicativo.jpg
LA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

Concepto: La investigación explicativa busca el por que de los hechos mediante el establecimiento de
relaciones causa-efecto.
Características:
a.- Este tipos de estudio emplea la hipótesis
b.- Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel mas profundo de conocimientos.
CONDICIONES PARA AFIRMAR UNA RELACION CAUSAL ENTRE VARIABLES:
a.- Una causa debe preceder a la otra en el tiempo.
b.- Existencia de una relación estadística entre la causa y su efecto (es decir, que cuando varia una varía la
otra).
c.- Debe haber ausencia de otras variables que puedan explicar el efecto.
UTILIDAD:
Este tipo de investigaciones generalmente son utilizados para identificar fallas en algún elemento del mercado
de una empresa, como por ejemplo: El diseño de un empaque, algún elemento de la preferencia de los
consumidores que genere una ventaja competitiva, alguna característica del producto o servicio que no le
agrade a los consumidores, entre muchas otras.
EJEMPLO:
“Violar una de las leyes de la República de Panamá le costó la destitución del cargo a la Procuradora de la
Nación, Ana Matilde Gómez.”
Varianza (Causa) – Varianza (Efecto)

- Por último, en la investigación explicativa intentaremos probar nuestra sospecha anterior, por ejemplo
realizando un experimento que nos permita concluir si el o los factores considerados son o no causa de la
actitud prejuiciosa hacia personas de otras razas.
- Investigación explicativa o causal: Cuando en una investigación el investigador se plantea como objetivos
estudiar el porqué de las cosas, hechos, fenómenos o situaciones; a estas investigaciones se les denomina
explicativa. En este tipo de investigación se analizan causas y efectos de la relación entre variables. Este tipo
de investigación generalmente se denomina experimental.
- Investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o acercarse a un
problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto,
objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas
adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una
problemática detectada.

- Toda hipótesis plantea una relación funcional entre variables. Esta relación puede ser causal, cuando una
variable produce un efecto determinado sobre otra variable, o correlacional (cuando las variaciones de una se
relacionan de algún modo con las variaciones de la otra). En una hipótesis que sustenta una relación causal,
las variables se llaman dependiente e independiente. La variable que se supone causa el efecto en la otra -
manejada por el investigador-, es la variable independiente, y sobre la que se produjo el efecto es la variable
dependiente. La modificación entonces de la variable independiente produce un cambio en un parámetro
(probabilidad, magnitud o frecuencia) en determinada variable dependiente. Cuando se pretende contrastar
una hipótesis causal, el cambio que una variable produce en otra, se deben modificar los valores de la primera
variable, independiente, y registrar si los valores de la segunda variable cambian en consecuencia. Un ejemplo
de hipótesis causal sería: "La rebaja del precio de las entradas a las canchas de fútbol produce un aumento de
los concurrentes a los estadios".
El proceso de toma de decisiones requiere supuestos sobre las relaciones de causa y efecto presentes en el
sistema de mercadeo y la investigación causal está diseñada para recolectar evidencia acerca de estas
relaciones. Este tipo de investigación requiere un diseño planeado y estructurado que no sólo minimice el
error sistemático y maximice la confiabilidad, sino que también permita conclusiones no ambiguas sobre la
causalidad.
La investigación causal es adecuada, dados los siguientes objetivos de la investigación:
• Comprender qué variables son la causa de lo que se predice (el efecto); en este caso, el centro de atención
está en la comprensión de las razones por las cuales suceden los hechos;
• Comprender la naturaleza de la relación función al entre los factores causales y el efecto que se va a
predecir.
Continuamente, los ejecutivos de mercadeo piensan y toman decisiones basados en un modelo causal
implícito del sistema de mercadeo. Si se reducen los precios de un producto o se incremente el presupuesto
promocional, y las ventas futuras de unidades del producto muestran una tendencia al alza, puede suponerse
que este efecto se debe a los cambios en el nivel de precios y/o en el presupuesto promocional. Sin embargo,
¿podríamos decir confiadamente que la variación en las ventas de unidades fue causada por la variación en los
niveles de precio y promoción? Seguramente que no, con un alto nivel de confianza. Muchas otras variables
podrían ser la causa. En consecuencia, la investigación causal debe diseñarse de tal manera que la evidencia
relacionada con la causalidad sea clara. Los diseños de investigación varían sustancialmente en el grado de
ambigüedad presente en la evidencia con respecto a la causalidad.

Las principales fuentes de datos para la investigación causal son:

• Formulación de preguntas a los informantes por medio de encuestas: aunque pueden determinar el grado de
asociación entre las variables y probar la hipótesis, las encuentras no pueden establecer una distinción de la
causalidad tan correctamente como los experimentos.
• La realización de experimentos: un experimento diseñado puede garantizar que la evidencia respecto a la
causalidad es razonablemente no ambigua en su interpretación.
En la práctica, la investigación descriptiva y la investigación causal pueden combinarse para satisfacer los
diferentes objetivos de la investigación de un determinado estudio. Aún así, es importante reconocer la
diferencia entre ambas, puesto que contribuyen a lograr distintos tipos de objetivos de investigación y difieren
en el carácter de la evidencia suministrada para la toma de decisiones. Por ejemplo, con la investigación
causal, especialmente en el caso de un experimento, el diseño de la investigación puede evaluar directamente
los cursos alternativos de acción bajo consideración. En el caso de la investigación descriptiva, la evidencia es
más indirecta y se necesita de la experiencia y buen criterio de quien toma las decisiones con respecto a la
naturaleza de las relaciones causales para el uso efectivo de esta evidencia en el proceso de toma de
decisiones.

CITA-(2011, 02). Investigacion Explicativa. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2011, de

http://www.buenastareas.com/ensayos/Investigacion-Explicativa/1618409.html
Existen varios tipos de investigación científica dependiendo del método y de los fines que se persiguen. La
investigación, de acuerdo con Sabino (2000), se define como “un esfuerzo que se emprende para resolver un
problema, claro está, un problema de conocimiento” (p. 47).

Por su lado Cervo y Bervian (1989) la definen como “una actividad encaminada a la solución de problemas.
Su Objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos” (p. 41).

Ahora bien, desde el punto de vista puramente científico, la investigación es un proceso metódico y
sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes.

La investigación puede ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de distintas maneras, sin
embargo es común hacerlo en función de su nivel, su diseño y su propósito. Sin embargo, dada la naturaleza
compleja de los fenómenos estudiados, por lo general, para abordarlos es necesario aplicar no uno sino una
mezcla de diferentes tipos de investigación. De hecho es común que hallar investigaciones que son
simultáneamente descriptivas y transversales, por solo mencionar un caso.

El nivel de investigación: Este se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de
estudio. Así, en función de su nivel el tipo de investigación puede ser Descriptiva, Exploratoria o Explicativa.

Investigación Explicativa:
Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En
este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación
postfacto), como de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados
y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.

La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando su significatividad

dentro de una teoría de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan cuenta de hechos o
fenómenos que se producen en determinadas condiciones.

Dentro de la investigación científica, a nivel explicativo, se dan dos elementos:

- Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenómeno que ha de explicarse, es el problema que
genera la pregunta que requiere una explicación.

- Lo que se explica: La explicación se deduce (a modo de una secuencia hipotética deductiva) de un conjunto
de premisas compuesto por leyes, generalizaciones y otros enunciados que expresan regularidades que
tienen que acontecer. En este sentido, la explicación es siempre una deducción de una teoría que contiene
afirmaciones que explican hechos particulares.