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LABORATORIO PRÁCTICO
Presentado a:
Marco José Barrera
Entregado por:
Freddy Rodríguez
Código: 1.090.454.002
Juan David Martínez Parra
Código:1.062.879.069
General:
Específicos:
1.1. Experimento 1:
Circuito en serie:
Resistencia Valorde
voltaje
R1= 1K VR1= 2.11V
R2= 10K VR2= 6.29V
R3=3.3K VR3=0.63V
4. Calcular el valor teórico de la corriente total del circuito.
𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 = 𝑅 𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿
Remplazamos,
𝑉
𝐼=
𝑅
2.11𝑉
𝐼𝑅1 = = 2.11𝐴
1𝐾
6.29𝑉
𝐼𝑅2 = = 0.62𝐴
10𝐾
0.63𝑉
𝐼𝑅3 = = 0.19𝐴
3.3𝐾
Como ya tenemos los valores de I en cada resistencia las sumamos para hallar I
total.
Circuito en paralelo:
2. Calcular el valor de cada resistencia por medio del código de colores, completar
tabla.
5. Calcular el valor teórico del voltaje total y de la corriente total del circuito.
Figura 6
RTP:
Condensadores en serie
C=C1+C2
C=1µf +100 µf
C= 101µf
Condensadores en paralelo
C= 1/C1+1/C2
C= 1/(1µf )+1/(100 µf )
C= 1.01µf
Al conectar el condensador en serie se suman las capacitancias y a estar en
paralelo de divide la capacitancia
1.3. Experimento 3:
Figura 8
6. Repita los pasos 1 al 3 con el resistor de 10kW. Registre las lecturas en la tabla
2.
Tabla 1
1. Describa con sus palabras ¿Por qué la corriente inició en un valor máximo y
descendió hasta cero mientras el capacitor se estaba cargando?
2. Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. Explique la función de la
resistencia en el circuito.
GRAFICO R1 Y V1
12
9.8
10 8.4
8 6.4
5.65.1
6
4.2 3.9
3.6 3.4 3.2
4 3 2.8 2.6 2.5 2.4
2
0 0 0 00.90 0 0
0 0 0.20.40.10.10.10.10.10.10.10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
Tiempo (s)
GRAFICO R2Y V2
2.5
1.5
0.5
0
50
75
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
55
60
65
70
80
85
90
95
100
Tiempo (s)
5. Con los valores indicados por el fabricante calcular la carga total del capacitor y
compararlo con el valor determinado en la pregunta 4. Los capacitores
electrolíticos tienen grandes tolerancias, con frecuencia del orden del 50%, por lo
que es posible que exista una considerable diferencia. Encuentre el error relativo
entre los dos Valores.
Experimento 1:
Si el diámetro del núcleo se lo permite (en caso contrario rediseñe sus Bobinas)
una los dos imanes de barra (para generar un imán más fuerte) e introduzca el
sistema a la bobina de 100 espiras o mayor de 150 espiras (según considere tutor
de componente práctico). Observe el movimiento de la aguja del amperímetro;
ahora genere movimientos armónicos simples y a diferentes velocidades y analice
con cuidado el valor en el amperímetro. Apunte una a una sus observaciones y
saque conclusiones significativas del proceso.
“la aguja del galvanómetro se desvía en una dirección cuando el imán se introduce
en la bobina y en la dirección opuesta cuando el imán se saca”.
1. Consiga alambre con laca o encauchetado (para evitar corto eléctrico entre
espiras) y enróllelo cuidadosamente alrededor de un núcleo (un pedazo de varilla
de hierro o de acero) y Adecúe las puntas de la bobina para poder conectarlas a la
fuente (acaba de crear una bobina conocida como un solenoide)
2. Conecte las dos puntas de la bobina a la fuente de poder. Genere una corriente
de 100mA (se puede colocar una resistencia de protección entre la fuente y la
bobina para evitar calentamientos o cortos eléctricos).
3. Acerque la bobina a un conjunto de clips colocados aleatoriamente y analice
cuántos son capturados por el dispositivo. Apague la fuente y anote sus
observaciones. Active nuevamente y describa lo que percibe; está
experimentando con un electroimán (consulta sobre este término).
Rta: la bobina atrae el clic que se puso al lado de el y apenas apago la bobina
automatíceme el clic caen
ANÁLISIS
Si extraemos los dedos pulgar índice y medio la mano derecha y los colocamos
entre el ángulo recto y perpendiculares entre si tendremos que sie le dedo índice
señala la dirección deñ flujo magnético de norte a sur y el pulgar la dirección del
movimiento del conductor el dedo medio nos señalara el sentido de la corriente
eléctrica.
3. ¿Qué efecto magnético tiene el cambiar la intensidad de la corriente
eléctrica que pasa por un conductor eléctrico?
Rta: Si por el conductor hacemos circular una corriente eléctrica el campo
magnético creado se hace mas intenso en el interior de ella.
relaciones
Diferencias
Los imanes pueden ser naturales o artificiales mientras los electroimanes siempre
son artificiales
Rta:
Experimento 1
Procedimiento:
4. Al rotar una bobina un ángulo de 90o con respecto a la otra, es decir que sus
ejes queden perpendicularmente.
RTP: En esta práctica pude ver como la corriente que fluye por una bobina puede
crear un campo magnético, pero vi como como un pedazo de hierro puede afectar
ese campo y puede cambiar los valores dados en los valores tomados
anteriormente.
Experimento 2:
Tabla 6
Tabla 7
RPT: si miramos valores en la primera tabla son más bajos que los valores de la
segunda tabla esto se debe a que en la segunda lo valores suben por que se les
coloca un núcleo metálico y esto hace que se incremente más el campo eléctrico
creado por las bobinas
RPT: según la práctica hecha se pudo ver cómo funcionan las bobinas y las cosas
que pueden hacer que cambie su funcionamiento en lo que las conforman. Se ve
como el nucleo metálico hace que el voltaje suba en ellas.
Conclusión.