Vous êtes sur la page 1sur 3

PLANEACION DIDACTICA

ESCUELA C.C.T.: GRADO: 2º GRUPO:


ASIGNATURA: EDUCACION TECNOLOGICA. ENFOQUE: Analizar los problemas que los seres humanos hemos ocasionado al ambiente con
las formas en que satisfacemos nuestras necesidades.
BLOQUE: 1.- La expresividad en el teatro. INTENCION DIDACTICA: Analizar todos los aspectos que son relevantes durante una puesta en
escena de teatro.

NO. NO.
FECHA SECCIÓN SUB SECCIÓN ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
SECUENCIA SESIÓN
- Analizar como se pueden - Libro de texto. - Participación.
utilizar gestos, emociones, - Cuaderno del - Libro de texto.
etc. para manifestar estados alumno.
de ánimo. - Programa televisado
1.1.- 1.1.-
- Ver el programa
Movimiento Movimiento
televisado.
gestual, estado gestual, estado
- Comentar que al hacer
de ánimo y de ánimo y
una representación,
emociones. emociones.
1 21/08/07 también se deben tener en
1.2.- 1.2.-
1.- Posibilidades cuenta los gestos y las
Movimiento, Movimiento,
expresivas del emociones a expresar.
gesto y voz para gesto y voz para
cuerpo y la voz. - Realizar las actividades
caracterizar caracterizar
INTENCION del libro de texto.
personajes. personajes.
DIDACTICA: - Hacer algunas
El alumno representaciones
reconocerá la expresando diferentes
expresión de emociones.
emociones y - Analizar que es la dicción - Libro de texto. - Participación.
sentimientos a y como sirve al realizar una - Cuaderno del - Libro de texto.
través del 1.3.- Dicción, 1.3.- Dicción, representación. alumno. - Representación
cuerpo y la voz. intensidad y intensidad y - Comentar como se - Programa televisado
proyección de proyección de pueden representar
voz. voz. emociones y estados de
2 28/08/07 EJERCICIOS EJERCICIOS ánimo y que
1.4 Manejo de 1.4 Manejo de “herramientas” se pueden
emociones y emociones y utilizar.
estados de estados de - Realizar los ejercicios
ánimo. ánimo. propuestos en el libro de
texto.
NO. NO.
FECHA SECCIÓN SUB SECCIÓN ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
SECUENCIA SESIÓN
- Analizar que es el - Libro de texto. - Participación.
subgesto y su - Cuaderno del - Libro de texto.
diferenciación con el alumno. - Representación
subgesto. - Programa televisado
- Comentar como pueden
2.- ¿Qué es el 2.1 ¿Sabes que 2.1 ¿Sabes que ser utilizados ambos
gesto y el es el gesto y el es el gesto y el durante una representación,
subgesto? subgesto? subgesto? y comentar que para estos
INTENCION 2.2 ¿Para que 2.2 ¿Para que deben intervenir la
DIDACTICA: 3 04/09/07 sirven en la sirven en la concentración y la
Utilizar el actuación? actuación? imaginación.
subgesto como 2.3 Como los 2.3 Como los - Realizar los ejercicios
herramienta para podemos podemos propuestos en el libro de
la expresión. manejar manejar texto y responder a las
preguntas que aquí se
presentan.

- Analizar como durante la - Libro de texto. - Participación.


época prehispánica se - Cuaderno del - Libro de texto.
presentaban ciertos ritos alumno.
3.- ¿Cómo era la
que son mencionados en - Programa televisado
expresividad 3.1 ¿Cuáles eran 3.1 ¿Cuáles eran
libros o narraciones y que
artística en el las formas de las formas de
ahora se pueden considerar
México expresión expresión
teatro.
prehispánico? artística de artística de
- Leer el texto, y comentar
INTENCION grupos grupos
para que utilizaban estas
DIDACTICA: 4 11/09/07 prehispánicos? prehispánicos?
representaciones.
Identificar 3.2 ¿Para que les 3.2 ¿Para que les
- Responder las actividades
algunas formas servían? servían?
que se proponen en el libro
de expresión 3.3 ¿Se puede 3.3 ¿Se puede
de texto.
artística en el reconocer a estas reconocer a estas
México como teatro? como teatro?
prehispánico.
NO. NO.
FECHA SECCIÓN SUB SECCIÓN ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
SECUENCIA SESIÓN
- Analizar el significado de - Libro de texto. - Participación.
la palabra pantomima. - Cuaderno del - Libro de texto.
- Comentar de que manera alumno. - Representación
4.1 ¿Sabes tu
4.1 ¿Sabes tu qué la podemos utilizar durante - Programa televisado
qué es la
es la pantomima? una representación.
pantomima?
5 18/09/07 4.2 ¿Para que - Realizar algunos
4.2 ¿Para que
nos sirve en la ejercicios utilizando la
4.- ¿Qué es la nos sirve en la
actuación? pantomima.
pantomima? actuación?
- Contestar las preguntas
INTENCION
que se presentan en el libro
DIDACTICA:
de texto.
Manejar
- Retomar el tema acerca - Libro de texto. - Participación.
herramientas de
de la pantomima. - Cuaderno del - Libro de texto.
la pantomima
4.3 ¿Cómo 4.3 ¿Cómo - Analizar como podemos alumno. - Representación
para interpretar
podemos podemos utilizarla dentro del teatro. - Programa televisado
narraciones.
utilizarla? utilizarla? - Analizar cuales son los
6 25/08/07 4.4 Apreciación 4.4 Apreciación componentes que se deben
de los de los de analizar durante un
componentes de componentes de espectáculo.
un espectáculo un espectáculo - Con la información
obtenida, responder el libro
y hacer los ejercicios.
5.- ¿Qué es un - Comentar quienes son - Libro de texto. - Participación.
profesional del 5.1 Las todas las personas que - Cuaderno del - Libro de texto.
teatro? profesiones del participan en el teatro. alumno.
INTENCION teatro. - Analizar las actividades - Programa televisado
DIDACTICA: 5.2 que se presentan en el libro
02/10/07
Reconocer las 7 Implicaciones y resolverlas.
09/10/07
implicaciones del t6rabajo
que tiene la profesional en el - Con la información del Examen escrito Examen escrito
dedicación teatro bloque contestar un
profesional al EVALUACION examen.
teatro.
Vo. Bo.
PROFESOR DEL GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
_____________________________________ ____________________________________________

Vous aimerez peut-être aussi