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3 dossier sur Présenter ses caractère phonèmes étudiés en 2AP (cf. des mots.
4 l’amitié amis / amies informatif progression des contenus Copie de mots et de courtes phrases
amis
9 coopérative Raconter un narratif écrit «ou» -[İ] écrit « è , ê, ai de mots donnés et/ou de supports iconiques.
La vie
13 dépliant sur Interdire caractère ÀS2 : - [w] écrit «oi » - [k] Production de l’écrit : compléter un texte court ( de 2 ou 3
contre les
19 métiers de travail descriptif »S2 : - [ Ƥ ] écrit «gn » - Copie de mots et de courtes phrases
20 [aj] écrit « ail, aille » et Dictée de syllabes, de mots et de courtes phrases.
21 [œj] écrit «euil, euille »S3 Exercices écrits.
et S4 :Lecture de textes Production de l’écrit : reconstituer et/ou produire un texte à l’aide
d’éléments donnés (mots ou phrases en désordre)
22 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 4
23 5 Réaliser une Informer sur Support à Lecture de texte Ecriture - Copie - Dictée - Exercices écrits. (id)
L’eau et la
24 affiche sur l’importance de caractère Production de l’écrit : produire, à l’aide d’éléments donnés (iconiques
l’importance l’eau informatif et/ou graphiques), un texte court (de 2 ou 3 phrases)
vie
25
26 de l’eau Recommander / / injonctif
ordonner
27 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 5
28 6 Réaliser un Raconter un Supports à Lecture de texte Ecriture - Copie - Dictée. - Exercices écrits (Id)
Les voyages
30 voyages et/ou voyage narratif / et/ou graphiques), un texte court (de 2 ou 3 phrases)
31 les excursions Décrire une descriptif
excursion / un
voyage
32 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 6
33 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages du second semestre
34 Activités de fin d’année scolaire