ENTRE

NOUS
MÉTHODE DE FRANÇAIS
LIVRE DE LËLÈVE + CAHIER DACTIVITÉS + CD

maison des
langues
 TABLEAUDES CONTENUS

UNÏIÉ TYPOLOGIETEXTUELLE COMMUNICATION GRAMMAIRE LEXIQUE PHDNËTIQUE TACHES FINALES

- Profil d'apprentissage - Parler de l'apprentissage
- Articles de presse - Donner son avis
- Brochure -
Exprimer ses réactions,
'
Enquête de satisfaction émotions, ses motivations et
- Le passé composé - Les loisirs - Gérer le regard Les documents Tâche 1
0 la négation au passé composé - les modes d'apprentissage 0 Les syllabes ouvertes -Les Compagnons du - Constituer un réseau
o Exprimer ses réactionset ses -
Exprimerses réactions, et fermées Devoir de savoirs collectifs
émotions : avoir du mal à/ (ne émotions, motivations et -
L'opposition [e] / [s] La vidéo Tâche 2

I pas) oser/ (ne pas) arriver à +

- Forums en ligne ses opinions opinions
- Conversations - Parler de faits passés infinitif, se sentir + adjectif - Auto-école C.E.R. Mairie - Élaborer et
«
Infographie o Les pronoms compléments du XVIIIe rédiger le contrat
d'objet indirect (COI) d'apprentissage 17
o Donner son avis : trouver que... de la classe
AIMER + phrase, croire ou trouver +
APPRENDRE
adjectif,c'est + adjectif + de +
infinitif
v L'expression de la cause : car,
parce que, comme, grâce à, à
cause de f
- Annonces immobilières - Parlerdes différents types de - Les comparatifs - Les expressions lexicales 0 Trouver une posture Les documents Tache 1
Petites annonces logement Le supertatif corporelle efficace Les logements étudiants Élaborer le projet

2
- -
- L'accord des adjectifs de - -

- Plans - Décrire un logement (les a Le pronom y couleurs - Uenchaînement de la cité A-Docks du de décoration
- Photos et textes de magazines pièces, les meubles et les - Les prépositions de lieu - La description dulogement 0 L'opposition [a] / [œ] Havre d'un salon
- Articles de presse objets) L'expression du goût - Les adjectifsféminins en [raz] 33
la vidéo
-

- Blogs - Localiser Tâche 2

L'habitat participatif à Concevoir un
BIENVENUE c
Enquête - Faire des comparaisons - -

Villeurbanne logement idéal pour

CHEZ MOI I -
Exprimer des préférences
- Nommer ses activités un public déterminé
quotidiennes
- Articles de presse - Situer dans le passé -
[imparfait de l'indicatif - Les évènements historiques a Trouver sa respiration Les documents Tâche 1
-
Blogs - Décnre des situations du u Les marqueurs du présent et 0 Les émotions -
L'opposition [o] / [a] vLes lois qui ont changé -Réaliser une
- Émissions de radio passé et du présent du passé (1) - Les évolutions de la société o Les groupes rythmiques la vie des Français interview sur
- Commentaires de photos - Les expressions de la - Les revendicationssociales - La prononciation de plus l'histoire de la famille
- Interview continuité et discontinuité La vidéo de ses camarades de
La barbe revient à la
- Réseaux sociaux temporelles: encore, toujours, -

mode.
classe 4g
- Forum neplus, avoir arrêté de +
«Témoignages infinitif... Tache 2
J'Y ÉTAIS! o La subordonnée avec quand - Réaliser une
- Les adjectifs et les pronoms exposition
indéfinis photographique sur
l'histoire d'une ville
-
Magazines - Poser des questions sur un -
L'opposition passé composé / - Les moments et les étapes de - La projection de la voix Les documents Tâche 1
c
Témoignages parcours de vie imparfait de l'indicatifdans la vie 0 l'allongement de la syllabe -Souvenirs d'enfance : En -
Imaginer la

4
-
Blogs - Décrire et rapporter des faits le récit - Les marqueurs du présent et o L'opposition [e] / [e] fin’!avec EddyBeIegueuIe, biographie d'une
' Réseaux sociaux et des situations du passé o Les pronoms relatifs qui, que du passé l2) (passé composé et imparfait) Un sac de billes personne célèbre
- Interview - Raconter des anecdotes et où - Être en train de + infinitif 0 Lire à haute voix
65
Album photos la vidéo Tâche 2
- - Situer des évènements dans -
Expressions pour interagir
- Articles de presse le passé - « Quelle est la première vCréer un album de
RÉCITS DE VIE - Anecdotes - Parler des évènements qui fois que... .7 n souvenirs de la classe
- Textes littéraires peuvent changer la vie des
personnes

Bordeaux | Lille | Genève | Montréal | La francoph économique de 1 à 5

6 six sept 7
TÀBLEAUDESCONTENUS

UNITÉ TYPOLOGIE TEXTUELLE COMMUNICATION GRAMMAIRE LEXIQUE PHONÉTIQUE TÂCHES FINALES

- Articles de magazine - Parler de sa santé - L'impératif (rappel) - Le lexique du sport 0 Prendre des risques I.es documents Tâche 1
- Articles de presse - Parler des bienfaits du sport - Le futur simple - Décrire des douleurs et des - La liaison (1) - Les nouveaux sports à -Créer et présenter la

5 ligne symptômes
r Forums en - Décrire des douleurs et v Les marqueurs du futur - Les consonnes de liaison la mode tendance sportive de
- Affiches des symptômes - L'expression de l'hypothèse - Le lexique du corps et de la - Les oppositions [s] /[z] et demain
La vidéo
- Interviews - Faire des prévisions (1) : Si + verbe au présent, santé Lfl / B]
- Titres de presse - Parler de l'avenir verbe au futur - Les nouvelles technologies
- Vie connectée, vie Tâche 2 91
Les degrés de certitude augmentée Écrire un article sur
Horoscopes Parler de conditions et
-

SPORTETSANTÉ
- - -

de conséquences la santé du futur

AU FUTUR -
Exprimer différents degrés
de certitude

- Questionnaires - Demander un service - Les expressions - Les expressions des - Les intentions (1) Les documents Tâche 1
Blogs Demander l'autorisation impersonnelles de l'obligation, sentiments La liaison (2) Expériences Imaginer une

ô
- - t t -

- Brochures - Refuser et accepter de l'interdiction et du conseil - Les formules de sollicitation, - Le e muet interculturelles situation conflictuelle
- Affiches - Se justifier - Le conditionnel présent d'acceptation, de refus, de - Les e consécutifs
La vidéo
et la jouer devant la
- Mails - Parler des comportements justification classe I 07
Métro : Où est la
- Publicités polis ou impolis - Les formules de politesse
-

AVECPLAISIR I -
Messages politesse .7 Tâche 2
-
Campagnes de sensibilisation -
Préparer un guide du
savoir-vivre
o Articles scientifiques - Parler de ses modes de vie - Les adjectifs qualificatifs - Le lexique de la « Les intentions (2) Les documents Tâche 1
- Articles de presse -
Proposer des solutions - La place de l'adjectif consommation — L'intonation - Eobsolescence -
Proposer un projet
Émissions de radio améliorer le monde Les pronoms démonstratifs Le lexique de l'écologie Le son [R] programmée et le soummetre

7
- - - -

- Interviews -
Exprimer une intention ou -
L'expression du but - Le lexique du vivre ensemble aux principes
La vidéo
- Affiches un objectif du financement
La Ruche qui dit oui
-
Infographies -
participatif 123
VIVRE Tâche 2
AUTREMENT - Élaborer une fiche
projet et proposer
des solutions pour
améliorer le monde
- Forums en ligne -
Exprimer des conditions - L'expression du souhait : - Les conditions de travail s La prise de parole les documents Tâche 1
-
Infographie hypothétiques espérer que..., futur - Les valeurs du travail - Les pauses - Les start-up françaises -
Organiser une
- Dessins humoristiques -
Exprimer des souhaits simple ; vouloir au - Les conflits au travail - Les voyelles nasales conférence sur les
la vidéo
- Extraits de magazine - Parler des conflits au travail conditionnel..., infinitif conflits dans le
- Articles de presse - La négation (rappel
-
Co-working L'Ârrêt monde du travail
Minute
r Conversations v
L'expression de Itvypoltièse (2) : si 139
-
Blogs +imparfait..., Tâche 2
- Annonces publicitaires -
L'expression de l'opposition zpar - Élaborer un
AU TRAVAIL! questionnaire afin de
contre, alors que
- Les adverbes en -ment décrire votre vision
idéale du travail
 Parlez nous de vous Votre profil wapprenant
i Qu'est-ce qui vous intéresse?
Nom z. .
. . . .
.. .
. --

Prénom :

Adresse : .

Mail:_.

Quelles langues parlez-vous Pour quelles raisons apprenez»vous des langues

Î
etrangeies .7 Cochez les plus importantes.
—
o {a}
? D Pour travailler
D Pour étudier l'histoire
Ë
E] Pour s'intégrer â
Ü
Ci Pour communiquer Quand vous apprenez une langue, qu'est-ce que vous préférez ? î;
D Pour voyager
Ü p ar amour
Dv-
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QÏÏ; Ë“ ‘Ëfflxiæsüuv
u“, «Lux»
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DPar curiosité intellectuelle
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Ü D Ü la grammaire in phonétique

‘uLJI AÂA i

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ttctrrir
Langue et cultures francophones
Qu'est-ce qui vous a marqué durant cette première année de français ?
E! E! Ü
un une
un les audios/ les vidéos
mot adjectif expression

Quel type d‘apprenant êtes»vous ? Visuel, auditif ou kinesthésique .7

Ü Ü Ü Quelle activité
préférez-vous?
Lorsque vous rencontrez
quelqu'un pour la
Quand vous essayez
de vous souvenir de
une majorité de ç
Apprenant visuel Vous etes sensible à ce que vous
—

lire O première lois, vous êtes quelqu'un, vous vous VGYH- VWS äimel l6 iêblëäüX. les QBPHŸQHES. les
_

une D
un artiste Ï
_
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g éumœr anenfifàm nppekl de” photos. Vous aimez prendre des notes.
film c h a“ S o n
personnalité

i
une D dessiner O l] (e qu'il dit
Ü la couleur de ses
r; son nom mais
visage
pas son r
une msjnmg de
Quand vous pensez à un yeux 0 i: son visage mais pas son Apprenant auditif— Vous etes sensible a ce que vous
(hat, vous pensez... É ce que vous ressentez nom 0 entendez. Vous êtes allentiià ce qui se m1, vous
û à sa douteur 6 présence 0 que vous avez fait BYE? U"? imite‘”“"“”‘-
mémoilê auditive E‘ BPPYEHŒI E"
Ü Ü Ü n à son miaulement
en sa É ce
lorsque vous vous êtes "V99" °“ e"
u" un fait Ü à sa couleur 0 Qu'est-ce que vous aimez connu O
une de votre appartement? une majorité de O
evenement
. .

date Wlmm‘ z le calme Apprenant kinesthèsique vous êtes sensible à (e

, le (gnfgn Q que vous touchez, sentez et goûtez. Vous apprenez
, la dùolafion .
mieux quand vous pouvez participer, agiret tester.
 Moi

.,
Votre routine

le métro le tram le vélo In voiture / autre

l
le taxi collectif
le mêtm le tram ie velo la voiture / autre
Au travail, vous êtes... le taxi collectif
travail, vous êtes...

mura.
Au
au Ü

—JI.HU PC

Vous travaillez...
Vous travaillez...
PC

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Vîäv

'7:-
à la maison en plein air

q
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Vos vacances
Vous
nu bureau

préférez partir...
dans un open SPME à [A maison en plein air
"“'I’.î*
à la montagne Ex la mer

Vous aimez voyager...

 .
Î! '

Et la Francophonie .

1. Observez attentivement ces photos, elles ont toutes

SOUVENIRS été prises dans une ville francophone. Laquelle?
MÆHHI Votre plus beau
souvenir d'enfance

DÉCOUVERTES
otre dernière otre dernière
Cl Lausanna, Suisse Ü Montréal. Québec Ü Bruxelles, Belgique ÜToulnuse. France
écouverte gastronomiqu découverte musicale

ñ 1è
‘

‘
.

PROJETS
1mn l1. a. - '

lVotre prochain
‘_
“Votre prochain

C] Montpellier. France D Rabat. Mamc Ü Genève, Suisse DAnvers, Belgique

amuse»; leqezrs sanaxrua ‘z ieeuuow ‘l 2 sxvnnsaa

z. Est-ce que ça vous donne envie de visiter l'une de ces villes ? Laquelle?
DOSSIER DE L'APPRENANT

srres UTILES ,
-
eSPnceVlrtueLemdLfr
'
flPPrendPe.‘lZ\/5Monde_cgm
-
wwwLr-fifr/lffr/stntiques/
accueiLapprendremsp
'
Wüflgesenfrancnigfi

AIMER
LIVRES FRANCOPHONES À LIRE
(dans votre langue) = APPRENDRE
Au revoirIâ-hnut Pierre Lemaifœ
DMÏM
-
-

Meursault, contre-enquête K”““°' '

La douceur du miel Silviai Baron SuP°"V'e"°

-

J°ël Dmk”
—

Les derniers jours de nos Pères

'

_
Vogageur malgré lui MinhTran HUM-

DÉCOUVERTE OBSERVATIONET REGARDS

TÂCHES FINALES
ENTRAÎNEMENT CULTURELS

pages i8'2Ï pages 22'29 pages 30'3i page 32

Premiers regards Grammaire Les documents Tâche 1

r Parler de l'apprentissage
» Découvrir le lexique
des loisirs
n
e passé composé rLes Compagnons du Devoir - Constituer un réseau de
« La négation au passé composé savoirs collectifs
La vidéo
=
xprimer ses réactions et ses Autoeécole C.E.R., Mairie Tâche 2
émotions : avoir du ma! à /
w

Parler de ses savoir-faire

Élaborer le contrat
n

du XVIII’
BDÂLIRE: Premiers textes
ne pas) oser/ (ne pas) arriver
r

d'apprentissage de la classe
à + infinitif, se sentir + adjectif
Sous le soleilde Minuit-Ca rt M“: Découvrir le lexique
es pronoms compléments
- A

ID. cMaIes/R. Pellejera

o tese de différents types de
-

d'objet indirect (COI)

-

Lanfeusjt c. Arleston / n. Tm-quin

-

M750 Winch Jean Van Hamme

formation
Parler de ses expériences
onner son avis : trouver
phrase, croire ou
' v

que... +
-

— Edith Piaf/CharlesTrenet Lo.

France —
d'apprentissage trouver + adjectif,c'est +
des années ‘i0 en chansons Découvrir des expressions
adjectif + de + infinitif
r

pour exprimer ses réactions

et émotions
-

‘expression de la cause :
car, parce que, comme, À visionner sur :
grâce à, à cause de espacevirtueLemdLfr
Lexique
« es loisirs
+ DE RESSOURCES SUR
es modes d'apprentissage
esnacevlrtuelemril.
- ‘

«
Exprimer ses réactions,
émotions, motivations et
Téléchargez gratuitement ce dossler sur espacevlrtueLemdLfr opinions
— Des activités
aumcorœctives
Phonétique (grammaire/ lexique/
culture / CE / GO)
- Gérer le regard
a
Les syllabes ouvertes — Un nuage de mots
et fermées sur l'apprentissage
=
L'opposition [e] / [e]
dix-sept 17
 DÉCOUVERTE/ PREMIERS REGARDS 'I

“ La vie est un
apprentissage
permanent; plus on
croit savoir, moins on
21 sait, tant les choses
“mg”
'

changent, et avec elles

les mentalités. ,,
g
V g

Envie de
changer ç

n
l

de vie ? Ëx ,1
YasminaKhadra, écrivain algérien, XX' siècle

Apprendre
_

pour tout rccherche

recommencer (ŸBIHPÏOÎ

'|. INTERCONNECTÉS
A. Regardez la couverture de ce magazine et
repérez les mots-clés. De quoi traite ce numéro 7

B.Regardez la page du Dossier de ce

numéro. Quel est le point commun entre ces
personnes 2

C. Observez les relations entre les personnes

et retrouvez qui...
- apprend à Masha à faire une recherche d'emploi en
France.
apprend à Yvan à utiliser WhatsApp.
enseigne le russe à Chloé.
Des savoirs a appris le bricolage grâce à Étienne.

en partage z a enseigné la plomberie à Kamel.

est devenu le professeur de tango de Masha.
apprendre
avec et par
les autres
Et vous .7
Avez-vous déjà appris quelque chose de
quelqu'un .7Avez—vous déjà enseigné quelque
chose à quelqu'un .7

52 ans

1B dix-huit dix-neuf 19
 DÉCOUVERTE/ PREMIERS TEXTES

2. IL N'Y A PAS D'ÂGE POUR APPRENDRE 3. EXPÉRIENCES D'APPRENTISSAGE

A. Selon vous, y a-t—il un âge idéal pour apprendre 7 A. À 40 ans, Stéphanie a contacté l'association Nouvel avenir pour changer de vie. Lisez
B. Lisez l'article. Pour quelles raisons ces personnes ont-elles décidé de se lancer dans un
ses réponses au questionnaire de profil d'apprentissage. À votre avis, sur quoi vont
nouvel apprentissage ? porter les conseils que l'association va lui proposer?

type de formation environnement de travail secteur d'activité cadre de vie

NÛIIIIEI. AIIËNIH Questionnaire de profil d'apprentissage

-

ÈÏATEIVIL:
Il n'y a pas de limite d'age pour apprendre et les IIIIM '
_ _ _
A

Ferrancl Célibataire
TaISOHS ne manquent pas. Mais comme [vit-on un nflmu: rnurissionncruzus:
nouvel apprentissage ? Voiciquelques moignages. Stéphanie ‘MS-m’
mnEssE:3| rue de la Grange auï Belles. 75m0 P3“
Vous voulez changer de vie ? Aidez-nous à mieux vous aucun-c n: mnmmnn rumznirz-vnus sunrn: .7
connaître pour mieux vous conseiller.
Grâce à vos
expériences, nous allons pouvoir connaître votre profil.
_
E! Un stage
m une formaflon
Ü
:°""‘:l'°“
l5 an‘?

par alternance Autres :

QIIWIEI-VIIIIS APPRIS IÙIIT All IDIIG IIE VIIÏIIE VIE 2
(Notm ce qui vous semblais: plus lmpflllam et ce que vous en pensez) nounou“ 7
FEIIIIIIIÏ V03 ËIIIIIES Z J'ai suivi des murs en ligne et j'aime läpÿräfliiàäsä
J'ai fait des études «le design. J'ai appris à utiliser des En autonomie peux apprendre à mon Fgïlimfi.
car
Emma nuelle, 23 ans. Max, 7 ans. Cathy. G2 ans. François, 40 logiciels pour travailler les images. J ‘ai aussi fait des mais je Préçèm la Formation par alternanize
graphistes _

J demie d apprendre ’ ’ écolier et musicien : retraitée ; programmeur

ans ,
: Sagas 4ms 4g; agences de publicité pour apprendre Par“ q“ 5.. travaille dans une entreprise
et
“ a‘ J’al toujours
rêvé Pour ouvrir mon sa]
coup: ê“Jlei:51;ËläläänscfltLàar vraiment mon rhelzler‘. Grâce a cette experierw. Pra{.qœ_
« « I

qnim m,‘ théorie Jlrficflmfi

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à coudre car dest utile et’
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En
de devemrunÿand de thé je Suis des
et} Plushlädorecréer des guitaristedÿaj appfis à de gestion drentreprjse_ cuisine’ etÿai ËËËËÎVËÜ j'ai de bornes mmpétences en communication. m] Almmlibwus "m! ?
Ëëäïïfiïätség fäut
stes p eus
M315
louer
35
de 1a ‘guitare uaut seul
Aulourdîiunje Suis
’ai appris à faire’ des
etudes de marche
que c'est
manière d
très bonne
une Au ‘IIAVAII. ; E] En ville E! Au bord de la mer

Jäîîge
3115
et c'est unpeu compliqué
pu“ ‘n°1’ Je f“ su’?
très heureux parce qubn
mäppelle pour participer
Je trouve ça difiîcùe
je suis
routine
bloquée par tous
et
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guiîmaer
11' d 1
J ‘ai appris
dogme plus
à travailler
manne et
en

j'ai
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Je
"êwflblfi
-
suis W À la campagne
E] À la monîäüne
E Autres :

pour familleet mes

P35 3559Z Patlente 31€ à des festivals et parfois, je chiffres |
ces ami 5,]‘l aune1 eur fa1re d un PFOfL rnunliuoi 7
joue même avecrdes stars,
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commence,mais souvent cëst c omp Ique mais Je

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saveurs. Et je suis très dg
‘riesveËements- ‘l ‘W-“lleÿœ”
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la ‘Ferme et J .3'
.

c'est encourageantpourla grâce à ces cours, je vais heureux quand i1 ne J'ai appris à mai"; me ma srandmière. Gràee
, _
"mmmrâ
C est decoumgefinï l suite. »
>>
pouvoir réaliser reste plus n'en dans les
à fine ' J‘ suis de m E
»
Patient: si i; me suis la campfliqe. En plus, j'adore la nature.
mon projet, » assiettes ! »
intéressée à la création «le vêifimmïs- QlfËIES-WIIS HIËITE] Â FAIRE Pllllll CHANGER DE VIE .7

AIIÏIIËS EÏFËIEIIC IÏIWIIEIIÏISSAÊE î E] Travaillerla nuit |'étr3n9e'

I] Partir vivre à
J'ai souvent passé à la m Apprendre un nouveau
rues vacartϐ
m Gagner moins d'argent
les métier
Qmpqæ : j'ai appris à soigner
C. Lisezces phrases extraites des D.Écoutez le témoignage de Christian. anima-I!-
M Partir moins souvent en
témoignages. Ces émotions et Pourquoi suit-il une formation d'infirmier ? J ‘ai beaucoup voyagé en “ma” “Ï vacances E] Autræ
réactions sont-elles positives ou PlSÏE 1
Comment le vit-il ? m cana, et je parle bien l'anglais.
négatives 7
0 C'est décourageant !
le n'arrive pas à terminer mes vêtements.
0
B.Stéphanie a finalement changé de vie. C. À votre tour, répondez à ce questionnaire.
C'est vraiment super et c'est encourageant
0
Écoutez son témoignage. Quel type de Avez-vous le même profil et les mêmes
pour la suite. PlSTE z
formation a-t—elle choisi 7 Gluel est
0 le trouve ça difficile et je suis bloquée par
son métier aspirations que vos camarades 7 Parlez-en
tous ces chiffres !
aujourd'hui ? entre vous.

C'est compliqué.
Q
-

0 le suis très heureux quand il ne reste plus

rien dans les assiettes !

20 virgt vlrgt et un 2l
 OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT/GRAMMAIRE ET LEXIQUE

4. LES LANGUES ET LA MANIÈRE S. SATISFAITou REMBOURSÉ L‘ “s5.E°°""."°5‘

EX. 1. Etre ou avoir .7 Entourez les verbes qui se construisent . .

A. Observez cette publicité du centre BeLangues. Que propose-t-elle ? A.Fiorenzo, étudiant de BeLangues, a un avec l'auxiliaireêtre au passé composé. En connaissez-vous
répondu à une enquête de satisfaction.Que d'autres?
préfère-t-ildans cette école ? Pourquoi n'a-t-il parler aimer devenir aller adorer partir
î pas vraiment apprécié l'organisation des cours 7
Be I-ÿl-l apprendre enseigner vivre venir jouer
Lanÿhes
fiïfigfiïfiofiïäîäïzîfiâäzfia: s'inscrire revenir penser arriver changer

! temps pour nous aiderà améliorer vos cours.

vos COURS
EX. Z. Complétez ces avis déposés sur le site de Belangues en
Dans quel(s) cours êtes-vous inscrit? Cours de français conjuguant les verbes entre parenthèses au passe’ composé.
AVEC Belangueî. apflendre m“! l
une et. atelier cuisine.
étrangèren'a lama“ mïmmi Manon : C'est une école formidable ! J‘ _ _

VOS IMPRESSIONS‘ (tester) le théâtre en anglais et j’ . . .

(améliorer)
'l:Vous n'êtes pas du tout satisfait. »4. Vous êtes tout a Iaizsatisiait. ma prononciation.
7
,
._ ., ,
à une denos formations
l. de 39%
nümmwm offre une reduchm 1 2 3 4 Vinouit : Grâce à un séjour ling '

tique, en
sur tous ms ateliers
aeÿwus “ma”de Iimganisation deswm t, X‘
quelques semaines seulement je _ _
(devenir)
_

très bon en allemand ! Je le recommande !

Êtes-Ions globalementsatisfait des
x
cours reçus ? Elrio: Faire la cuisine pour apprendre une
Bjflque"œmursconesmmntà langue : une très bonne idée. J’ (adorer) !
l‘
vosattentes?
— äïîlä;äîgeaiïîäläfiäuïlZfiäîîäîää...
Depuis, nous _ , _
(s'inscrire) au cours d'écriture
Nos profes
aupïïÿeÿêndvs(fi créative.
n .

dg
_

Cuisine cours vos COMMENTAIRES

ÛIVÙIËSpéEl-älistesdeja Uiriscriplionn'a pas été Facile et je ne suis pas
N

etlESpayslDécDLn/ŒZ
ËUJUS arrivé a lheure pour le début du cours. En plus, on
compiézezvotreformaîæêfl îfs
ms t’
CUlSme
1,31
m; ‘M54 Plusieurs 4-055 de W492 e; m m m5 P“ EX. 3. Voici différentes manières d'apprendre des
_ . _ _

Avez-vous déjà testé l'une d'elles I Si oui, dites ce que vous en

langues.
i. Py-éygnu qua|d ma.‘ mflg; au tempe, a dans; !
'

Langues
Pensez‘
Mais j'ai adoré l'atelier cuisine, je me suis

D. Devinette : l'atelier mystère. Pensez à

régalé
L“
l (Et.
4€
en
plusljäi5°“ Plu‘ verbe
‘fi-imam
appris ce l Q)
*ri4""°""5l5
n faire un Séjour [jngujgjjque
B. Connaissez-vous d'autres manières un 60H“ -
apprendre seulje] avec un livre
d'apprendre une langue étrangère de manière atelier et faites-le deviner aux autres. mais le Pwfîefl" “l- 54""d'- v aller vivre ‘a l'étranger
originale ? sinscrireà un cours intensif

ë
-

o oui, moi, j'ai un ami qui a appris l'espagnol avec des

de flamenco.
Æ B. Relisez les commentaires de
.

";'fs"é°:;;“'::é":ÇÏHTÏÏÊÏËÏÏ;'Ë'-"'""°‘
.

Fiorenzo,
.
' 3VOÎl’ un ' e ' (DUCSp ondant'e '
cours a“
JÎ?l.e'Ê5..f??f.vit.55Ï99r "êfiqy_e._:_uje.ävié_.rarfiefrkt.
'
-
'

C. Illustrez la règle suivante p p p g

avec des exemples '

tirés du document. la Peinture le Cinéma la danse LA NÉGATION AU PASSÉ composé

LE PASSÉ composé (RAPPEL) LA NÉGAnoN Au PASSÉ composé

auxîüaire “m, J, p 3mn.Pe p fié
‘mmmm ml m“! Campos"
_
'_
su.“ +
Ex‘ Lmflpfim
'
,.
1'
.

a"" eæjnoh
. .
+ '

@ EX. a. Etienne aime les langues. Ecoutez sa conversation avec

un ami et entourez ce qu'il a fait pour apprendre des langues
Etnz ou avoir au present + participe passe du verbe.
-
Sujet + + auxiliaireêtre + + participe passé.
m3
étrangères. Qlflesbœ qu.“ nia pas fa“ 2
l! PASSÉ ŒIIFOSÊ AIIECÊÎIIE: suis arrivé a l'heure.
la musique .
la couture le chant Ex Je _
. .

éœuœr de la musique faire de la danse

_ Avec rauxlfiaîfeà”, [e
parficipfi passé çaccorde en
.
__ ,_

genre et en nombre avec le sujet. C. Surune feuille, écrivez deux expériences

Avec les verbes pronominaux, on utilise toujours être.
_ __ lire des romans aller au cinéma écouter la radio
-
d’apprentissage négatives. L'une est réelle et
ÜWIXŒIÏÂIWUÂIIIË î l'autre est inventée‘ regarder des séries regarder la télé faire des gâteaux
Auxiliaireavait -> avec la majorité des verbes.
, J'ai Mm flimé d. il“; wnimmj. Aûowerj. me “f”
ü A A‘,
F: wäfir;
"u I m’ w e le MW“ j.m“A cl
I \
E
M35‘ F”?
.

M A A‘
Auxiliaireêtre-I avec, parexemple, les verbes suivants: o
'
PÏWË ŒIM d" Ph”
"ml à faire du théâtre vivreà l'étranger
amm/pam, retourne, mais jar abardairé parce que je n au jamais aimé.
monter/descendre
“lleï/(ÏCÏVEWV
nppamître ll il’! p.35.
mmbe’ D. Échangez votre feuille avec votre voisin.
.

ŒSÏEV/dfllm" Quelle expérience est réelle .7 Laquelle

nflïffë ÙVIOWÏI est inventée ?
+ d'exercices : page 165
22 vingt-deux vingt-trois 23
 OBSERVATIONET ENTRAÎNEMENT/ GRAMMAIRE ET LEXIQUE

6. APPRENDRE AILLEURS 7. TRAVAILLERAILLEURS EXPRESSION DE SES RÉACTIONS ET SES

ÉMOTIONS
A. Lisez cet article consacré à lean-Paul Nishi, auteur de la bande dessinée A. Lisez ce forum. Quel est le sujet de la EX. 1. Tonio vient de s'installer en France. Il donne ses
A nous deux, Paris lQu'a—t—il dû apprendre à son arrivée en France 7 discussion 7
premières impressions. Imaginez la fin de ses phrases.
Danielle : Bonjour à tous ! Je suis chercheurs 1. Quand je suis arrivé en France, je me suis senti__..
Encoîiriîs‘ etje m'installe au Québec pour trois ans. 2. Quand j'ai découvert Paris, j'ai eu l'impression_,__

Jean-Paul Nishi
Est—ce que quelqu'un peut me donner des 3. La première fois que j'ai demandé mon chemin, j'ai eu
conseils pour mîntégrer rapidement 7
du mal___.
Thibault : Salut ! Pour un premier séjour,je te 4. Quand on doit faire des démarches administratives,
I
u; conseilled'abord de t'inscrire dans un réseau on a peur. ..

Pour Nishi. la vie n'est pas facileà Paris. D'abord. de ‘mentors’. Œ sont des personnes qui 5. Quand on rencontre ses voisins, on n'ose pas...
il a du mal à articuler en français.mais ilse sent vivent au Canada depuis quelques années et 6. Au début, quand on va faire ses courses, on n'arrive pas”,
fier de lui le jour où ilarrive à acheter seul une qui peuvent te donner de bons conseils.
baguette de pain à la boulangerie. EX. 2. Dans quelles situations...

Ensuite, i1 n'ose pas parler aux filleset il se

sent mal à l'aise quand il a un rendez-vous
B Danielle : C'est une bonne idée. Et ‘a mes
nouveaux collègues. qu'est-ce que je peux leur
- avez-vous peur?
offrir s'ils m'invitent à une soirée 7
romantique parce qu'il apeur de faire des 0 vous sentekvous triste l
gafles. Heureusement, ses nouveaux amis Thibault : Lèrbas, quand on vous invite à
français lui donnent de bons conseils. I1 va vite
i

une soirée, il faut généralement apporter la

apprendre à tenir la porte: il sait maintenant
comment être galant et il se sent à l'aise avec
les femmes françaises!
Mais une chose reste
compliquée pour lui, Ilne sait
pas comment on se salue en
France. Ilalfimpression d'être
stupide car iln'arrive DB5 ‘ï
apprendre comment on faitla
bise, Après plusieurs essais, il
ose enfin. Et il aime biença...
Àgz ans, TakuNishimurapartàParis pour J ean-PaulNishi a déjà écrit
s'initier à la bande dessinée franco-belge. trois BD pour raconter
Comme le métier d'assistant dessinateur
ses aventures. Grâce à son
personnage, i1 présente avec
n'existe pas en France, il trouva un travail beaucoupd'humour les
souvenirs de ses difficultés et
dans une épiceriejaponaise à Paris. Mais
les françaisprononcent mal son nom et il
de ses elîorts pour comprendre
certaines habitudes des
_ r sentez—vous à l'aise 7
boisson. Alors, je te conseilled'arriver avec de
—
bonnes bouteilles de vin !
- avez-vous l'impression de ne rien comprendre?
4,1
Njsfl] a Danielle: En effet, c'est bon à savoir ! J'ai
aussi un collègue qui va venir s'installer pour - vous sentezvous mal?
À NOUS maux, quelques mois à Montréal. Est-ce que je peux
lui donner tes coordonnées 7
PARIS 2 LES PRONOMS COMPLÉMENTS D'OBJET
Thibault : Bien sûr. il peut m'écrire directement INDIRECT
EX. 3. Complétez ce forum avec les pronoms COI qui
_
ou me téléphoner
conviennent.
B. Que recommande Thibault 7 Certains de Julie_Paris : Bonjour à tous ! Ma fille et son
ses conseils vous ont-ils étonné 7 F petit ami vont partir étudier au Canada.
Connaissérvous de bonnes universités 7
C. Observez les pronoms surlignés dans le
texte du forum et complétez la règle. SamuoLcanada : Salut ! Le Canada, c'est
u‘ génial ! Il faut. dire de ne pas hésiter !

je o;
LES PRONOMS COMPLÉMENTS D'OBJET
_ _

sefait appeIerIean-Paul, qui devient plus Français.Aujourd'hui. son

Des universités ? Les meilleures ! Je peux.
envoyer la liste. Et si ta fille et son ami ont des
. .

tard son nom d'auteur. amour pour

de Yinspirer.
la France continue
l; INDIRECT
le pronom oomplünent d'objet indirect (COI)
questions, tu peux dire de écrire.
matins
_ , _ j , _

PhilippePioquier
remplace un nom déjà introduit dans le discours. Julio_Paris : Merci ! Une petite chose encore.
Il s'accorde en nombre avec le nom qu'il reprend. F Mon mari et moi allons faire un voyage pour
rendre visite à ma fille. Tu pourrais envoyer
RONDE FEISOIIIELSIJIEÏ ROIOM (fil
_ . .

B. Que pensez-vous des impressions de Jean-Paul Nishi 7 Comment les trouvez-vous : une listé de choses à visiter au Québec 7

naturelles, exagérées, compréhensibles, surprenantes 7 je me/....

EX. 4. Voici une liste de conseils pour des étrangers qui
C. Complétez le tableau suivant en vous basant sur les formes surlignées dans l'article. tu arrivent en France. Complétez les phrases suivantes avec lui
il/ellé/on ou leur. Â votre avis, ces conseils sont-ils justes?
EXPRESSION DE SES RÉACTIONS ET SES ÉMOTIONS
nous nous 1. Quand on va dîner chez des amis, c'est bien de offrir une
bouteille de vin.
Avoir du mal”. vous vous
(Ne pas) arriver + bien / mal / à l'aise / rival à l'aise l. Lorsqu'on salue un ami, il ne faut jamais faire la bise.
infinitif ils/elles
_ _ . _

+ Ne pasoser +.... 3. Avant de demander quelque chose à un vendeur, il faut

Avoir peur + adjectif _ _ ..

dire : «r Garçon, s'il vous plaît ».

,, ,4

Avoir lirripression D. Quand vous accueillezdes étrangers dans

4. Les femmes françaises aiment les hommes galants qui
votre pays, comment les aidez-vous _ . ..

tiennent la porte.
D. Comment vous sentez-vous lorsque vous arrivez quelque part 7 Parlez-en ensemble.
et pourquoi 7 5. Quand on téléphone à quelqu'un, on commence par _ , ..

à l'étranger dans une ville inconnue dans une autre région

conseiller déconseiller expliquer proposer offrir dire : a Allô w.
0 Moi, li c'est un groupe de touristes, je leur conseille de EX. 5. Rédigez quelques conseils importants pour des
I Je me lent à l'aile a l'étranger, j'ai l'habitude de voyager... visiter autli le sud du Fa i parce que c'est très difiêrent. étrangers qui arrivent dans votre pays.
0 Moi, j'ai reçu un ami e je lui ai {ait goûter toutes let
spécialités de ma région parce que... d'exercices : page 166
24 vlrgt-quatre vingt-cinq 25
 OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENTI GRAMMAIRE ET LEXIQUE

8. VOUS AVEZDIT NUMÉRIQUE ? 9. LA FORMATION OUVERTEET A DONNER SON Avis

A. Observez la rubrique a De nouveaux modes d'apprentissage ». Les connaissez-vous 7 Faites des D|sTANcE (FQAD) EX. 1. Tony a laisse’ un commentaire sur le blog d‘Anna.
recherches si nécessaire et expliquez-les. A. Lisez le post d’Anna à propos de la FOAD. Completez-le en utilisant les expressions suivantes.
, . . , .

Pourquoi la recommande-t-elle ? David est-il tu ne penses pas que c'est importent de je tmuve que
DE NOUVEAUX MODES D'APPRENTISSAGE L'AVIS DES ENSEIGNANTS
"'a“°"' 3"“ “m” 7 "°""‘“°'7
ca u‘

Merci Anna, moi aussi, les TIC permettent ____ __

LES Moocs de sauto-former et découvrir de nouvelles

connaissances. les développer dans les écoles
Moi, j'adore les MOOCs, 2 on peut découvrir 4444 ,_

et les universités. Mais sommes-nous prêts à le faire

gratuitement un domaine qu'on n'a jamais étudié.
En ce moment, je suis un cours à distance sur
en France ? ça va prendre du temps ? _

lécatourisme et c'est super Ije le recommande !

Z la mrmatlu" à dlstanœv “"15 "W5 mrmez EX. z. Donnez votre avis sur l'utilisationde ces technologies
Chez "Gus a à ' En p"'s' 2 " y
",°"e,'Y"'me pour apprendre. Vous pouvez utiliser par exemple les
a une grande diversite de types de MOOCs, cela
adjectifs suivants.
convient a tous les profils.
. .

publié le 2 janvier par Anna

efficace motivant
.

utile .

important
.

gemal
, .

DAVID l lundi 3 janvier décourageant interactif ennuyeux complique’

Je ne partage pas ton enthousiasmesur les
MOOCs — la plupart des gens qui
commencent (es cours neles terminent pas. En
plus, z de la distance. on ne peut pas travailler
Le
S91 IÉËIIIéflflom
OHE portable V
:

facilementen équipe comme dans une classe!

B. Observez les formes

la règle.
EXPRESSION DE LA CAUSE
surlignées et complétez

FPWZ“? Le téléphone portable

internet :
Facebook:
WhatsApp:
Twitter :
Les MOOC
Les jeux sérieux:

EXPRESSION DE LÀCÀUSE
.

,,,, .,
.

.... ..

_____
. ..

__

____ ,_
: ,,,, _,

EX. 3. Complétez ces phrases pour exprimer vos motivations.

B. Observez la rubrique « L'avis des enseignants » C. Â votre tour, donnez votre avis sur
et cochez les bonnes réponses' puis complétez le l'utilisationdes TIC en cours en complétant
1'
2.
{al
,

demie d appfemlœ Ie "arma" parce que

.

Jaiappriswgraceaw
. . , , .

tableau a l'aide de
. .

ces exemples. cette fiche.

.

3 rame (a,
Ü — les cours plus attractifs. 4. J'ai envie d'apprendre parce que
Ë - - inutile [utiliser les TIC pour gérer 53m., m, motivent, 5. Çomme
j'étudie le frança
des projets. J oui non pas de changement 6. A cause de ma langue maternelle,
j — les TIC favorisent un enseignement
personnalise’.
j — les élèves ne savent pas chercher
Un apprentissage personnalisé
3 oui non Pas de changement
@ EX. 4.
avec
Écoutez Elmira et prenez des notes sur son expérience
les MOOCs. Ensuite, complétez les phrases en vous
m“
l'information avec les TIC. aidant de ces mots.
' ‘9'°“"°" f .t
j —-démotivant pour les élèves Unirrva-I-vwun-vlusfac-I-
_ _ _ _ c E " P“fi
‘
'3'.“ lÎ’ l.‘ît e d e‘ "'9“"“'"t 5
et contre la formatlon a dïflance-
I travattter avec les TIC‘ j oui non pas de changement Pour car
A

grace a
_

parce que
j — les TIC permettent de mieux Bang: cfinfiç:
travailler en équipe’ pont-gamme _ _

Il chercher de l'information
_
fimverplus _ Être seul t
1. Elmira
a appris
_

des
2. Elle a decide de suivre un cours en
.

[existence MÜOFS
,

ligne
.

damflmmafims
'

8m écran
DONNER SON AVIS 3 Partager de lînfon-nation El autre(s): ____ __ _ _
3. Elle aime les MOÛCS
4. Elle trouve que c'est efficace
D. Quels sont les résultats de la classe 7 D. Présentez vos arguments à la classe.
Comparez-les avec l'avis des enseignants. Discutez-en.
o Nous aussi, nous
pensons que les TI( venaient les tolAVI o on pense que c'est démotivani parce qu'on est seul chez soi.
plus wioñvanii- o Oui, mais on apprend 3s Être Autonome l
+ d'exercices: pages I66-I67
26 vingt-six vingt-sept 27
 OBSERVATIONET ENTRAÎNEMENT/ LEXIQUE OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / PHONÉTIQU E

LEs ACTIVITÉS
Il. Complétez le forum avec les expressions suivantes ÉCHAUFFEMENT a. PHONÉTIQUE
1. A. Associez les activités suivantes aux photos. conjuguées au présent ou au passé composé. GÉRER LE REGARD DOPPOSITION [c] l le]
Il peut y avoir plusieurs possibilités.
1. bricoler
2. cuisiner
5. faire un gâteau
6. danser le tango avoir du mal ne pas oser ne pas être facile
1. Faites l'activité ci-dessous pour gérer votre regard et
celui des autres.
@ l'ordre.
Écoutez
l. et notez les sons entendus, [e] ou [e], dans
3. jouer d'un instrument 7. dessiner wsrz s

4. faire du théâtre 8. faire de la couture avoir peur ne pas arriver se sentir ridicule A. Levez-vous et regardez-vous, face à face, à deux pendant une Ex: Ilatelier a du succès —> [e] [s]
-

minute en silence.
B. Changez de partenaire et faites le même exercice. 1. Mon pére est boulanger. [ ] [ ]
E Canada,
-

C. Réfléchissez à un adjectif pour décrire ce que vous avez

Vivre au ce n'est pas si simple l 2. Ta mère est toujours très
ressenti. Ex. : « C'est stressant / agréable, etc. »
D. En cercle avec tout le groupe, prenez le temps de regarder tous occupË, non 7
I Pourquoi tu dis ça .7 les visages avant de prononcer ‘a haute voix et clairement l'adjectif
correspondant à votre sentiment dominant en ce moment.
lfaiseptétudiants. [ ] -
[ ]
J’..._ à trouver un logement etje à m'adapter A. PROSODIE Ælesuiscélibataire. [ ] -
[ ]
au climat. Et puis, ce de rencontrer des gens.
LEs SVLLABES
Dans les soirées, plusieurs fois, j’ de me
5. Écoutez et repérez si vous entendez le présent ou le
tromper, par exemple avec les boissons. En français, la plupart des syllabes se composent d'une passé composé.
I (C) et d'une voyelle (V) prononcées. Mais on peut msrz 7
consonne
Comment ça .7 aussi trouver des syllabes(V), (CVC), (CCV) et (VC). PRÉSENT PASSÉ COMPOSÉ
Exem ples :
1
Là-bas, tu consommes ce que tu as apporté et, (V) : au lo/ 2 lCV) : beau/bo/ i (CVC) : mère lmcr/ ;
un jour,je Parce que j'ai pris la bouteille de (CC\I) : spécial /spesjaI/ ; [VC) : art /ar/ l
1. B. Mimez individuellement une autre activité que vous quelqu'un d'autre ! Tout le monde m'a regardé
savez faire ou
que vous aimeriez faire et faites-la deviner bizarrementetje recommencer I z. Cochez la case en fonction du nombre de syllabes 3
à la classe. prononcées (article + nom).
4
LES MODES D'APPRENTISSAGE I. 2 3 4
UARRRECIAHDN 5
2. Associez ces modes d'apprentissage à l'explication 5. Pêle-mêle. Retrouvez le contraire des mots suivants. l'offre

—nv-=:z> Ë<m>DCw —-n>=G <:n—4cwzv-o= hmczfin- zqngo<xa urhcm.

qui convient. 6
1. difficile 4. démotivant 7. amusant
u ne enqu ête
la formation par alternance le stage 2. joyeux 5. inutile
3. encourageant 6. inefficace C. PHONIE-GRAPHIE
l'étranger

“CPU —1|:rn
le jeu sérieux la FOAD le MOOC 6. Trouvez dans l'unité deux exemples de mot pour chaque
E
—o a

WPN!”
des pièces graphie des sons [e] et [e].
E
Désigne une période d'études pratiques.
Permet d'alterner cours et expériences de travail. M [c] EH musc renne:
Désigne un type de formation qui se fait à distance. SYLLABE OUVERTE, SYLLABE FERMÉE
X or —ai »
Désigne un jeu vidéo utilisé pour se former.
Désigne un cours en ligne ouvert et massif où les participants, Il Une syllabe ouverte termine par un son voyelle prononcé
se
cr -è»
enseignants et élèves, travaillent uniquement l\I
(ex. zpré, grand). Une syllabe fermée se termine par un son
consonne prononcé (ex : or, grande). Cette différence peut -ê »
par Internet. «
R être importante entre le féminin et le masculin des adjectifs et
des noms en —er / ière (ex. : héritier; héritière).
EXPRIMER SES RÉACTIONS ET SES ÉMOTIONS E (( 'E I)

3. Associez ces illustrationsaux dîfficultés ou émotions C

4H15
[e] EN SYllABEOUVERTE
suivantes. 0 3. Écoutez les mots suivants et dites s'ils sont au féminin
ou au masculin en cochant la bonne case. K EEI ))
l PISI! s

W MASCULIN FÉMININ Ct '€Z I)

(SYlLABErcnmtc) (mua: OUVERTE]
1 « —e' n
LE VERBEÂPPRENDRE

6. Traduisez ces phrases dans votre langue. Utilise-t-on z « ée r:

1. Il a du mal ‘a articuler. 4. Il se sent bien.

2. Il n'ose pas parler.
3. Il se sent triste.
toujours la même forme pour traduire le verbe apprendre .7 3
5. Il n'arrive pas à se 1. J'ai décidé d'apprendre le français.
concentrer. 2. J'ai décidé d'apprendre à coudre. 4
3. Chloé a appris à Yvan a utiliser WhatsApp. s
4. Elmira a appris l'existence des MOOCs par son amie Anna.

28 vingbhuit vingt-neuf 29
 REGARDS CULTURELS
I I Mflhlltefle x
4 > c i vrvmlamenuiseiieaujomdnmen
MENÜIS
AUJOURD'HU
CHANGE DE VIE, DEVIENS COMPAGNON DU DEVOIR
A LA RECHERCHE DE
L'EXCELLENCE
Alice a commence’ a travailler
chez un artisan menuisier il
y a deux ans. Elle a décidé de
quitter la banque et de changer
de vie. « J'ai eu peur au début,
mais maintenant je suis très
contente de mon choix ! J'ai
toujours aimé travaillerde mes
mains, et je suis patiente. Je
me sens mieux, j'apprends
plein de choses. »
Alice s'est lancée dans cette
voie grâce aux Compagnons
du Devoir, une association
qui propose des formations
à des métiers manuels. Pour
Alice, le label « compagnon »
est important parce que « ça
veut dire qu'on est devenu un
expert dans son métier, qu'on
a appris à vivre avec les autres,
à surmonter les moments
difficileset à partager ses
connaissances. » c'est une
formationtrès appréciée par
les entreprises, car elle est
synonyme de qualité.
Alice dans so atelie
30 trente
’ A.
HISTOIRE DES COMPAGNONS
DU DEVOIR ET DU TOUR DE
FRANCE
Inscrite par l'UNESCO au
patrimoine culturel de
l'humanité depuis 201D.
l'association des Compagnons
du Devoir est très ancienne.
Réservée aux garçons
pendant des siècles. elle s'est
ouverte aux filles en 2004.
PRINCIPES ESSENTIELS
—o Rechercher l'excellence dans
son métier et se perfectionner
tout au long de sa vie.
—o Transmettrede génération
en génération des savoir-faire
mais aussi des valeurs : le
respect des autres et le respect
du travail, la patience, l'effort, le
du partage.
sens
—o Voyager en France et à
—
l'étranger pour construire ses
-
compétences professionnelles
et son identité : savoir s'adapter
à d'autres contextes et à
d'autres valeurs.
QUELS SONT LES MÉTIERS
PROPOSES ?
Il y en a 25, et ce sont tous
des métiers manuels : par
exemple, les métiers du
bâtiment (maçon, plombier)
ou les métiers du goût
(boulanger, pâtissier).
COMMENT DEVENIR
COMPAGNON ?
Devenir compagnon n'est pas
facile,cela se mérite : il fautdu
courage et de la patience.
j Pendant six mois, le
candidat découvre l'association
et le métier. S'il veLrt continuer
et si l'association l'accepte, il
devient alors « apprenti ».
f Il reste apprenti pendant
quelques années et il travaille
alors en alternance : six
semaines en entreprise (il est
payé 50 96 du SMIC), puis deux
semaines en formation dans
uneMaison des Compagnons.
j Il devient ensuite
« aspirant » et fait son tour
de France (avec un séjour
obligatoire ‘a l'étranger) pour se
perfectionner. Il doit changer de
ville et d'entreprise une ou deux
fois par an. Pendant ce voyage,
il vit en communautédans les
Maisons des Compagnons
(appelées « Cayennes » : il y en
a84 en France).
j Pour devenir compagnon,
il doit réaliser son « chef
d'oeuvre n.
ET APRÈS ?
(B Devenu compagnon, il peut
continuer à voyager de ville en
ville. Il peut aussi choisir de
s'installer en France.
‘IO. LES COMPAGNONS DU DEVOIR
A. Regardez les photos et lisez le titre du
document. De quel type de document s'agit-il 7
B. Lisez le texte et relevez trois aspects
positifs de la formation des Compagnons du
Devoir. Parlez-en en petits groupes.
I (‘est une formation reconnue.
o Oui, ei’ elle
propoxe des formations à beaucoup de
métiers...
'I'I. UNE NOUVELLE VIE...
À votre avis, pourquoi Alice a-t-elle eu
peur quand elle a quitté la banque pour
commencer sa formation de menuisière 2
B. Pourquoi aime-t-elle son nouveau métier 7
‘I2. FORUM DES MÉTIERS
A. Répondez à ces questions posées sur le
forum des métiers.
-
Quand on est apprenti. on est payé ?
Le Tour de France, c'est seulement en France .7
-
-
Après cette formation, on trouve facilement un
travail ? Les entreprises la connaissent-elle .7
B. Jeux de rôles. C'est la journée Portes
ouvertes de l'association Les Compagnons
du Devoir. Formez deux groupes z l'un des
groupes va préparer quatre ou cinq questions,
l'autre va préparer les réponses. louez ensuite
la scène.
C. Sur le site des Compagnons du Devoir,
cherchez d'autres métiers non cités dans le texte.
Quels sont ceux qui vous intéressent le plus
personnellement 7 Pourquoi ?
D. Y a-t-il des associations semblables dans
votre pays ?
+ DE R SSOURCES S UR
espacevitueLeIndLfr
pprenti chez les
Com a nons du Devoir Auto-école C.E.R., Mairie du XVIII‘
Apprendre à conduire.
trente et un 3l
 !fiEE.IIIIIIIIII Luis
le

1. Vous allez constituer un réseau de savoir-faire

collectifs. D'abord, pensez individuellementà
deux ou trois choses que vous savez bien faire.
Capoeira
2. En grands groupes, mettez en commun vos
savoir-faire et placez-les sur une carte en les N°4
reliant à vos prénoms.
o )e sais faire du patinage artistique. Je le pratique depuis i i

cin avis dans un ciulz. Dam

° Ah on ?Mui aussi, je sais {aire au patin, mais j'ai appris

3.
toute seule...
Maintenant, chaque groupe présente sa carte
aux autres groupes.
w

Clan
BN ENvEN U E
0 YaEl et (lava savent tous les deux chanter. Yaël a appris
avec sa mère ui est chanteuse et (lara a fait partie de
plusieurs chorales
universitaires.
l
I
-
Expliquez comment vous avez appris vos
I.Quels savoir-faire intéressent le plus de “Wlfiffiü
Expnmez
e‘

votre envle de les partager

_

personnes p
-

avecd'autres.
- Pensez à utiliser ensuite cette carte entre vous.
OBSERVATIONET REGARDS
DÉCOUVERTE ENTRAÎNEMENT CULTURELS
TACHES FINALES

ÏIIËËHII Dam“ IIËHËIIŒIHËHII

I Premiers regards Grammaire les documents Tâche 1
- Découvrir le lexique du - Les comparatifs - Les logements étudiants de - Élaborer le projet de
l. Vous allez élaborer le contrat
d'apprentissage de votre classe. Pour cela, CONTRATD'APPRENTISSAGE
A
lâgrleerpiârfi ts difiëœm “me; Ï Ëpäâglraïtï la cite AeDocks au Havre
La vidéo
décoration d
Tâche z
un salon

de logement préposmons de heu

Les
échanger en groupes
_

commencez par
CLASSE '- Mouè re
_
- L'habitat participatifà -Concevoir un logement
sur vos expériences d'apprentissage du i .
...
Premiers textes Lexique Villeunaanne idéal pour un public
"WEMUÂZ
_

français, positives et négatives.

__
p

Décrire les pièces et les Les expressions lexicales déterminé

_

A -

‘ÇneïbîsES‘dÎŒVEËUXmana):
'a
"aclcBUTS.old
des admt"; de
p

' l'ai fait du théâtre en français: l'ai adoré l Je n'ai NOUS NOUS ENGAGEONS À:
l
'

âzlî"æî‘aA vrîàä““ulfiî"zï
ar 9l e ES COU
d
Ëâïmä’: .1 PaÏÎl-er en 3339315 même dans
'
, . /
i I

les" Plans de reamenagement -La description du logement

I

o
.' l
mais ça
l’ P?
n'a pas marché. Je prélère apprendre une
activités de 5T m1123; d'un appartement -
L'expression du goût
langue avec un groupe. 2* N? P35, chercher
îlnmêpdiatementdans notre langue,
à Üñfïfiire
'

ÎplÏÆÎLZESiËÎÀJÎS
y p
sur le
Phfméflque
= Trouver une posture
1. Mettez en commun vos expériences. ' '
' ‘

corporelle efficace
"" À visionner sur:
Quelles conclusions en tirez-vous w a

s _
- Uenchaînement
collectivement ? -
L'opposition [p]/ [œ] espacevirtueLemdLfr
3. Faites la liste de vos propositions,
'
lesadkdfisfémhflnse" [m]
DE "Esæums SUR
présentez-la à votre enseignant et .
*

espxevlnuelsmdu
discutez-en avec lui. -
Expliquezpourquoi vous avez aimé ou non une
façon d'apprendre.
Faire du UËÊLŒ parce que aide à Des
æhwœ? ’
_ _

ça Prenez des notes lorsque vos camarades

_

Êämräïlÿîänque/
-
-

æ ænfir à païæ à |'O'-a|_ racontent leurs expériencesd'apprentissage.

Jwwwwwwemw -msmemmsnmms_ mwww
Un nuage de mots
Il. Rédigez votre contrat d'apprentissage. mæfimæs”)
. —

surleloggment

32 trente»deux trente»trois 33
 DÉCOUVERTE/ PREMIERS REGARDS

> C www agencegironde en “ Depuis que nous

avons la télévision
à la maison,
nous
prenons nos repas
tous du même côté
de 1a table. ,,
À 20 minutes de Bordeaux, belle
demeure du XIX“ siècle. au milieu de Marcel Pagnol, écrivain français,XXS siècle
3 ha de vignes, 700 m‘ habitables.

Situé près de Bordeaux. Superficie

de 30 m‘, refait à neuf et meublé.
Une pièce de vie et une salle de
bains, Très lumineux.
'I. LIBRE DE SUITE!
A.0bservez les photos z où aimeriez-vous
'I- Situe’ dans le centre-villede Bordeaux.
vivre 7

Superficie de 145 m‘. 5 pièces. Rez-de-

chaussée composé d'un séjour. d'une
B. Lisez les annonces et associez-les aux
cuisine américaine et d'une chambre
photos.
avec salle de bains. 2 chambres et une
salle de bains à Fétage. Très lumineux. DESCRIPTION PHOTO

omàw
1

Dans la campagne bordelaisejoli

bâtimentde 100 m‘ à rénover sur un
terrain de 3300 m‘.

Situé dans le centre-villede Bordeaux, C. Dans quel type de logement avez-vous déjà
au 4‘étage avec ascenseur. Superficie habité ? Et maintenant ?
de 50 m‘, 3 pièces (un salon et 2
chambres). Parkinginclus.

Située dans le centre-villede Bordeaux.

Et vous .7
Superficie de 100 m‘. 5 pièces: Dans votre pays, les prix des logements sont-ils
2 chambres, une cuisine. un séjour et
les mêmes qu'en France .7
une salle de bains. Petitjardin derrière.

34 trentenuatre trenteæinq 35
 DÉCOUVERTE/ PREMIERS TEXTES

2. TRAVAUXD'AMÉNAGEMENT 3. DES IDÉES DE DÉCORATION

A. Lisez cet article. Quels sont les conseils qui vous paraissent les plus utiles 7 A. Quelle chambre préférez-vous 7 Pourquoi 7
0 )e préfère la chambre de tiyle exotique. Je la trouve sympathique avec toutes (et couleurs-
Quelques astuces d'aménagement pour spacieuse lumineuse moderne jolie originale belle classique sympathique agréable
gagner de la place dans les petits espaces
/ BLDGDECO '.
Pas facilede vivre à Paris où le prix du mètre carré 4 p c, h"D/‘rn.deç<decoen |I|
est très cher. Voici nos idées et nos conseils pourvous
aider à réaménager vos petits espaces. IDÉES DÉCO
TENDANCES DE L'ANNÉE : EXOTIQUE 0U MODERNE INDUSTRIEL 7
Voici deux chambres que j'ai vues sur le site Internet de Maisons du Monde et que j'adore !
ä publie’ le 08/07/2075 par g Anne

Pensez aux escaliers ou aux espaces lrwersez deux pièces comme, par
vides sous les toits pour y aménager exemple, la cuisine et la salle de bains
des rangements supplémentaires. pour un agencement plus fonctionnel.

Styleexotique Style moderne industriel

Installez une mezzanine pour créer
une chambre ou un espace de travail.
Gagnez de la lumière : orientez 1. Lit blanc en bois 5. Table de chevet en bois 1. Lampe noire en métal 4. Tapis rouge en laine
Cassez les murs ou supprimez les couloirs pour 2. Tableaumulticolore blanc et ms 1. Lit 2 places en cuir 5. Mimir en verre et métal
[a vue vers [es fenênes dans
3. Suspension en métal 6. Tapis multicolore t. Malles en métal bien
agrandir les pièces. Pensez à la cuisine ouverte. mures vos pièces marron
4. Lampe de chevet en 7. Coussins bleus 1. Table de mevet avec clair et rouge
métal gris et abarjmr et roses en coton tiroir noir en méml
blanc 8. Coffre indien en bois bleu

B. Paul et Anne vont avoir un bébé et leur appartement est petit. Ils_reçoivent
deux propositions de professionnels pour réaménager leur espace. Ecoutez la
il B. Ëmilie et Max commentent le catalogue. Écoutez leur conversation. Quel est le style qu'ils
conversation de Paul avec une amie. Quelle proposition ont-ils choisie, la A ou la B .7
m”
préfèrent 7 Pourquoi 7

® C. Écoutez à nouveau leur conversation et retrouvez les avis de chacun.

Pim ÉMIIJE MAX

La chambre de style moderne industriel est triste.

La chambre de style exotique est colorée et gaie.
Le cuir est une matière trop froide.
Le lit blanc et les tables de chevet blanches vont bien ensemble.
Le tapis rouge est sobre et élégant.
FOLIE oèco TOTAL oÈco
Plan original Les lampes de style industriel sont sympas.

D. Décrivez un style que vous aimez en quelques mots.

C. Êtes-vous d'accord avec le choix de Paul et Anne 7
Pourquoi 7 Avez-vous d'autres propositions 7 Q matière couleur objet
0 J'aime bien leur choix, mis..-
0 Ïuime le Sigle << Miure >> Cati le buis, le (ohm, le blnviq le vert et les plaintes.
36 trente-six trente —sept 37
 OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT/GRAMMAIRE ET LEXIQUE

4. MAISON OU APPARTEMENT? 5. LOGEMENTS DE VACANCES L3 COMPARATIFS

EX. 1. Ville ou campagne? Lisez ces témoignages et
A. Regardez ce document. De quoi s'agit-il ? A. Lisez hlog d'un grand voyageur. Partagez-
ce
vous son avis sur ces formules pour se loger ?
complétez-les avec des comparatifs.

VI RE Que pensent
Appartement. ou maison ? ISSAM :Je préfère vivre ‘a la campagne parce qu'ily a espace,
l'air est pollué et les gens sont sympas en ville.
sondés ?
__ __ __ ,_ _

nos
MANON : C'est vrai qu'à la campagne, il y a espaces verts et

BIEN
les loyers sont élevés en ville. Mais, en ville, il y a
Le grand vainqueur de duel
_. ._

ce