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NOUS
MÉTHODE DE FRANÇAIS
LIVRE DE LËLÈVE + CAHIER DACTIVITÉS + CD
maison des
langues
TABLEAUDES CONTENUS
- Profil d'apprentissage - Parler de l'apprentissage - Le passé composé - Les loisirs - Gérer le regard Les documents Tâche 1
- Articles de presse - Donner son avis 0 la négation au passé composé - les modes d'apprentissage 0 Les syllabes ouvertes -Les Compagnons du - Constituer un réseau
- Brochure -
Exprimer ses réactions, o Exprimer ses réactionset ses -
Exprimerses réactions, et fermées Devoir de savoirs collectifs
'
Enquête de satisfaction émotions, ses motivations et émotions : avoir du mal à/ (ne émotions, motivations et -
L'opposition [e] / [s] La vidéo Tâche 2
2
- -
- L'accord des adjectifs de - -
- Plans - Décrire un logement (les a Le pronom y couleurs - Uenchaînement de la cité A-Docks du de décoration
- Photos et textes de magazines pièces, les meubles et les - Les prépositions de lieu - La description dulogement 0 L'opposition [a] / [œ] Havre d'un salon
- Articles de presse objets) L'expression du goût - Les adjectifsféminins en [raz] 33
la vidéo
-
mode.
classe 4g
- Forum neplus, avoir arrêté de +
«Témoignages infinitif... Tache 2
J'Y ÉTAIS! o La subordonnée avec quand - Réaliser une
- Les adjectifs et les pronoms exposition
indéfinis photographique sur
l'histoire d'une ville
-
Magazines - Poser des questions sur un -
L'opposition passé composé / - Les moments et les étapes de - La projection de la voix Les documents Tâche 1
c
Témoignages parcours de vie imparfait de l'indicatifdans la vie 0 l'allongement de la syllabe -Souvenirs d'enfance : En -
Imaginer la
4
-
Blogs - Décrire et rapporter des faits le récit - Les marqueurs du présent et o L'opposition [e] / [e] fin’!avec EddyBeIegueuIe, biographie d'une
' Réseaux sociaux et des situations du passé o Les pronoms relatifs qui, que du passé l2) (passé composé et imparfait) Un sac de billes personne célèbre
- Interview - Raconter des anecdotes et où - Être en train de + infinitif 0 Lire à haute voix
65
Album photos la vidéo Tâche 2
- - Situer des évènements dans -
Expressions pour interagir
- Articles de presse le passé - « Quelle est la première vCréer un album de
RÉCITS DE VIE - Anecdotes - Parler des évènements qui fois que... .7 n souvenirs de la classe
- Textes littéraires peuvent changer la vie des
personnes
6 six sept 7
TÀBLEAUDESCONTENUS
- Articles de magazine - Parler de sa santé - L'impératif (rappel) - Le lexique du sport 0 Prendre des risques I.es documents Tâche 1
- Articles de presse - Parler des bienfaits du sport - Le futur simple - Décrire des douleurs et des - La liaison (1) - Les nouveaux sports à -Créer et présenter la
5 ligne symptômes
r Forums en - Décrire des douleurs et v Les marqueurs du futur - Les consonnes de liaison la mode tendance sportive de
- Affiches des symptômes - L'expression de l'hypothèse - Le lexique du corps et de la - Les oppositions [s] /[z] et demain
La vidéo
- Interviews - Faire des prévisions (1) : Si + verbe au présent, santé Lfl / B]
- Titres de presse - Parler de l'avenir verbe au futur - Les nouvelles technologies
- Vie connectée, vie Tâche 2 91
Les degrés de certitude augmentée Écrire un article sur
Horoscopes Parler de conditions et
-
SPORTETSANTÉ
- - -
- Questionnaires - Demander un service - Les expressions - Les expressions des - Les intentions (1) Les documents Tâche 1
Blogs Demander l'autorisation impersonnelles de l'obligation, sentiments La liaison (2) Expériences Imaginer une
ô
- - t t -
- Brochures - Refuser et accepter de l'interdiction et du conseil - Les formules de sollicitation, - Le e muet interculturelles situation conflictuelle
- Affiches - Se justifier - Le conditionnel présent d'acceptation, de refus, de - Les e consécutifs
La vidéo
et la jouer devant la
- Mails - Parler des comportements justification classe I 07
Métro : Où est la
- Publicités polis ou impolis - Les formules de politesse
-
AVECPLAISIR I -
Messages politesse .7 Tâche 2
-
Campagnes de sensibilisation -
Préparer un guide du
savoir-vivre
o Articles scientifiques - Parler de ses modes de vie - Les adjectifs qualificatifs - Le lexique de la « Les intentions (2) Les documents Tâche 1
- Articles de presse -
Proposer des solutions - La place de l'adjectif consommation — L'intonation - Eobsolescence -
Proposer un projet
Émissions de radio améliorer le monde Les pronoms démonstratifs Le lexique de l'écologie Le son [R] programmée et le soummetre
7
- - - -
- Interviews -
Exprimer une intention ou -
L'expression du but - Le lexique du vivre ensemble aux principes
La vidéo
- Affiches un objectif du financement
La Ruche qui dit oui
-
Infographies -
participatif 123
VIVRE Tâche 2
AUTREMENT - Élaborer une fiche
projet et proposer
des solutions pour
améliorer le monde
- Forums en ligne -
Exprimer des conditions - L'expression du souhait : - Les conditions de travail s La prise de parole les documents Tâche 1
-
Infographie hypothétiques espérer que..., futur - Les valeurs du travail - Les pauses - Les start-up françaises -
Organiser une
- Dessins humoristiques -
Exprimer des souhaits simple ; vouloir au - Les conflits au travail - Les voyelles nasales conférence sur les
la vidéo
- Extraits de magazine - Parler des conflits au travail conditionnel..., infinitif conflits dans le
- Articles de presse - La négation (rappel
-
Co-working L'Ârrêt monde du travail
Minute
r Conversations v
L'expression de Itvypoltièse (2) : si 139
-
Blogs +imparfait..., Tâche 2
- Annonces publicitaires -
L'expression de l'opposition zpar - Élaborer un
AU TRAVAIL! questionnaire afin de
contre, alors que
- Les adverbes en -ment décrire votre vision
idéale du travail
Parlez nous de vous Votre profil wapprenant
i Qu'est-ce qui vous intéresse?
Nom z. .
. . . .
.. .
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Prénom :
Adresse : .
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etrangeies .7 Cochez les plus importantes.
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Langue et cultures francophones
Qu'est-ce qui vous a marqué durant cette première année de français ?
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mot adjectif expression
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préférez-vous?
Lorsque vous rencontrez
quelqu'un pour la
Quand vous essayez
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Apprenant visuel Vous etes sensible à ce que vous
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lire O première lois, vous êtes quelqu'un, vous vous VGYH- VWS äimel l6 iêblëäüX. les QBPHŸQHES. les
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Quand vous pensez à un yeux 0 i: son visage mais pas son Apprenant auditif— Vous etes sensible a ce que vous
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Vos vacances
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Et la Francophonie .
DÉCOUVERTES
otre dernière otre dernière
Cl Lausanna, Suisse Ü Montréal. Québec Ü Bruxelles, Belgique ÜToulnuse. France
écouverte gastronomiqu découverte musicale
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PROJETS
1mn l1. a. - '
lVotre prochain
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“Votre prochain
z. Est-ce que ça vous donne envie de visiter l'une de ces villes ? Laquelle?
DOSSIER DE L'APPRENANT
srres UTILES ,
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wwwLr-fifr/lffr/stntiques/
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Wüflgesenfrancnigfi
AIMER
LIVRES FRANCOPHONES À LIRE
(dans votre langue) = APPRENDRE
Au revoirIâ-hnut Pierre Lemaifœ
DMÏM
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J°ël Dmk”
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Vogageur malgré lui MinhTran HUM-
du XVIII’
BDÂLIRE: Premiers textes
ne pas) oser/ (ne pas) arriver
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d'apprentissage de la classe
à + infinitif, se sentir + adjectif
Sous le soleilde Minuit-Ca rt M“: Découvrir le lexique
es pronoms compléments
- A
que... +
-
‘expression de la cause :
car, parce que, comme, À visionner sur :
grâce à, à cause de espacevirtueLemdLfr
Lexique
« es loisirs
+ DE RESSOURCES SUR
es modes d'apprentissage
esnacevlrtuelemril.
- ‘
«
Exprimer ses réactions,
émotions, motivations et
Téléchargez gratuitement ce dossler sur espacevlrtueLemdLfr opinions
— Des activités
aumcorœctives
Phonétique (grammaire/ lexique/
culture / CE / GO)
- Gérer le regard
a
Les syllabes ouvertes — Un nuage de mots
et fermées sur l'apprentissage
=
L'opposition [e] / [e]
dix-sept 17
DÉCOUVERTE/ PREMIERS REGARDS 'I
“ La vie est un
apprentissage
permanent; plus on
croit savoir, moins on
21 sait, tant les choses
“mg”
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Envie de
changer ç
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de vie ? Ëx ,1
YasminaKhadra, écrivain algérien, XX' siècle
Apprendre
_
'|. INTERCONNECTÉS
A. Regardez la couverture de ce magazine et
repérez les mots-clés. De quoi traite ce numéro 7
52 ans
1B dix-huit dix-neuf 19
DÉCOUVERTE/ PREMIERS TEXTES
ÈÏATEIVIL:
Il n'y a pas de limite d'age pour apprendre et les IIIIM '
_ _ _
A
Ferrancl Célibataire
TaISOHS ne manquent pas. Mais comme [vit-on un nflmu: rnurissionncruzus:
nouvel apprentissage ? Voiciquelques moignages. Stéphanie ‘MS-m’
mnEssE:3| rue de la Grange auï Belles. 75m0 P3“
Vous voulez changer de vie ? Aidez-nous à mieux vous aucun-c n: mnmmnn rumznirz-vnus sunrn: .7
connaître pour mieux vous conseiller.
Grâce à vos
expériences, nous allons pouvoir connaître votre profil.
_
E! Un stage
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et} Plushlädorecréer des guitaristedÿaj appfis à de gestion drentreprjse_ cuisine’ etÿai ËËËËÎVËÜ j'ai de bornes mmpétences en communication. m] Almmlibwus "m! ?
Ëëäïïfiïätség fäut
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de 1a ‘guitare uaut seul
Aulourdîiunje Suis
’ai appris à faire’ des
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que c'est
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très bonne
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Jäîîge
3115
et c'est unpeu compliqué
pu“ ‘n°1’ Je f“ su’?
très heureux parce qubn
mäppelle pour participer
Je trouve ça difiîcùe
je suis
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bloquée par tous
et
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J ‘ai appris
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c'est encourageantpourla grâce à ces cours, je vais heureux quand i1 ne J'ai appris à mai"; me ma srandmière. Gràee
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C est decoumgefinï l suite. »
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pouvoir réaliser reste plus n'en dans les
à fine ' J‘ suis de m E
»
Patient: si i; me suis la campfliqe. En plus, j'adore la nature.
mon projet, » assiettes ! »
intéressée à la création «le vêifimmïs- QlfËIES-WIIS HIËITE] Â FAIRE Pllllll CHANGER DE VIE .7
C'est compliqué.
Q
-
20 virgt vlrgt et un 2l
OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT/GRAMMAIRE ET LEXIQUE
A. Observez cette publicité du centre BeLangues. Que propose-t-elle ? A.Fiorenzo, étudiant de BeLangues, a un avec l'auxiliaireêtre au passé composé. En connaissez-vous
répondu à une enquête de satisfaction.Que d'autres?
préfère-t-ildans cette école ? Pourquoi n'a-t-il parler aimer devenir aller adorer partir
î pas vraiment apprécié l'organisation des cours 7
Be I-ÿl-l apprendre enseigner vivre venir jouer
Lanÿhes
fiïfigfiïfiofiïäîäïzîfiâäzfia: s'inscrire revenir penser arriver changer
tique, en
sur tous ms ateliers
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quelques semaines seulement je _ _
(devenir)
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ËUJUS arrivé a lheure pour le début du cours. En plus, on
compiézezvotreformaîæêfl îfs
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m; ‘M54 Plusieurs 4-055 de W492 e; m m m5 P“ EX. 3. Voici différentes manières d'apprendre des
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Langues
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Mais j'ai adoré l'atelier cuisine, je me suis
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Fiorenzo,
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Auxiliaireêtre-I avec, parexemple, les verbes suivants: o
'
PÏWË ŒIM d" Ph”
"ml à faire du théâtre vivreà l'étranger
amm/pam, retourne, mais jar abardairé parce que je n au jamais aimé.
monter/descendre
“lleï/(ÏCÏVEWV
nppamître ll il’! p.35.
mmbe’ D. Échangez votre feuille avec votre voisin.
.
Jean-Paul Nishi
Est—ce que quelqu'un peut me donner des 3. La première fois que j'ai demandé mon chemin, j'ai eu
conseils pour mîntégrer rapidement 7
du mal___.
Thibault : Salut ! Pour un premier séjour,je te 4. Quand on doit faire des démarches administratives,
I
u; conseilled'abord de t'inscrire dans un réseau on a peur. ..
Pour Nishi. la vie n'est pas facileà Paris. D'abord. de ‘mentors’. Œ sont des personnes qui 5. Quand on rencontre ses voisins, on n'ose pas...
il a du mal à articuler en français.mais ilse sent vivent au Canada depuis quelques années et 6. Au début, quand on va faire ses courses, on n'arrive pas”,
fier de lui le jour où ilarrive à acheter seul une qui peuvent te donner de bons conseils.
baguette de pain à la boulangerie. EX. 2. Dans quelles situations...
je o;
LES PRONOMS COMPLÉMENTS D'OBJET
_ _
PhilippePioquier
remplace un nom déjà introduit dans le discours. Julio_Paris : Merci ! Une petite chose encore.
Il s'accorde en nombre avec le nom qu'il reprend. F Mon mari et moi allons faire un voyage pour
rendre visite à ma fille. Tu pourrais envoyer
RONDE FEISOIIIELSIJIEÏ ROIOM (fil
_ . .
B. Que pensez-vous des impressions de Jean-Paul Nishi 7 Comment les trouvez-vous : une listé de choses à visiter au Québec 7
tiennent la porte.
D. Comment vous sentez-vous lorsque vous arrivez quelque part 7 Parlez-en ensemble.
et pourquoi 7 5. Quand on téléphone à quelqu'un, on commence par _ , ..
Pourquoi la recommande-t-elle ? David est-il tu ne penses pas que c'est importent de je tmuve que
DE NOUVEAUX MODES D'APPRENTISSAGE L'AVIS DES ENSEIGNANTS
"'a“°"' 3"“ “m” 7 "°""‘“°'7
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utile .
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EXPRESSION DE LÀCÀUSE
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Jaiappriswgraceaw
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tableau a l'aide de
. .
3 rame (a,
Ü — les cours plus attractifs. 4. J'ai envie d'apprendre parce que
Ë - - inutile [utiliser les TIC pour gérer 53m., m, motivent, 5. Çomme
j'étudie le frança
des projets. J oui non pas de changement 6. A cause de ma langue maternelle,
j — les TIC favorisent un enseignement
personnalise’.
j — les élèves ne savent pas chercher
Un apprentissage personnalisé
3 oui non Pas de changement
@ EX. 4.
avec
Écoutez Elmira et prenez des notes sur son expérience
les MOOCs. Ensuite, complétez les phrases en vous
m“
l'information avec les TIC. aidant de ces mots.
' ‘9'°“"°" f .t
j —-démotivant pour les élèves Unirrva-I-vwun-vlusfac-I-
_ _ _ _ c E " P“fi
‘
'3'.“ lÎ’ l.‘ît e d e‘ "'9“"“'"t 5
et contre la formatlon a dïflance-
I travattter avec les TIC‘ j oui non pas de changement Pour car
A
grace a
_
parce que
j — les TIC permettent de mieux Bang: cfinfiç:
travailler en équipe’ pont-gamme _ _
Il chercher de l'information
_
fimverplus _ Être seul t
1. Elmira
a appris
_
des
2. Elle a decide de suivre un cours en
.
[existence MÜOFS
,
ligne
.
damflmmafims
'
8m écran
DONNER SON AVIS 3 Partager de lînfon-nation El autre(s): ____ __ _ _
3. Elle aime les MOÛCS
4. Elle trouve que c'est efficace
D. Quels sont les résultats de la classe 7 D. Présentez vos arguments à la classe.
Comparez-les avec l'avis des enseignants. Discutez-en.
o Nous aussi, nous
pensons que les TI( venaient les tolAVI o on pense que c'est démotivani parce qu'on est seul chez soi.
plus wioñvanii- o Oui, mais on apprend 3s Être Autonome l
+ d'exercices: pages I66-I67
26 vingt-six vingt-sept 27
OBSERVATIONET ENTRAÎNEMENT/ LEXIQUE OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / PHONÉTIQU E
LEs ACTIVITÉS
Il. Complétez le forum avec les expressions suivantes ÉCHAUFFEMENT a. PHONÉTIQUE
1. A. Associez les activités suivantes aux photos. conjuguées au présent ou au passé composé. GÉRER LE REGARD DOPPOSITION [c] l le]
Il peut y avoir plusieurs possibilités.
1. bricoler
2. cuisiner
5. faire un gâteau
6. danser le tango avoir du mal ne pas oser ne pas être facile
1. Faites l'activité ci-dessous pour gérer votre regard et
celui des autres.
@ l'ordre.
Écoutez
l. et notez les sons entendus, [e] ou [e], dans
3. jouer d'un instrument 7. dessiner wsrz s
4. faire du théâtre 8. faire de la couture avoir peur ne pas arriver se sentir ridicule A. Levez-vous et regardez-vous, face à face, à deux pendant une Ex: Ilatelier a du succès —> [e] [s]
-
minute en silence.
B. Changez de partenaire et faites le même exercice. 1. Mon pére est boulanger. [ ] [ ]
E Canada,
-
“CPU —1|:rn
le jeu sérieux la FOAD le MOOC 6. Trouvez dans l'unité deux exemples de mot pour chaque
E
—o a
WPN!”
des pièces graphie des sons [e] et [e].
E
Désigne une période d'études pratiques.
Permet d'alterner cours et expériences de travail. M [c] EH musc renne:
Désigne un type de formation qui se fait à distance. SYLLABE OUVERTE, SYLLABE FERMÉE
X or —ai »
Désigne un jeu vidéo utilisé pour se former.
Désigne un cours en ligne ouvert et massif où les participants, Il Une syllabe ouverte termine par un son voyelle prononcé
se
cr -è»
enseignants et élèves, travaillent uniquement l\I
(ex. zpré, grand). Une syllabe fermée se termine par un son
consonne prononcé (ex : or, grande). Cette différence peut -ê »
par Internet. «
R être importante entre le féminin et le masculin des adjectifs et
des noms en —er / ière (ex. : héritier; héritière).
EXPRIMER SES RÉACTIONS ET SES ÉMOTIONS E (( 'E I)
4H15
[e] EN SYllABEOUVERTE
suivantes. 0 3. Écoutez les mots suivants et dites s'ils sont au féminin
ou au masculin en cochant la bonne case. K EEI ))
l PISI! s
28 vingbhuit vingt-neuf 29
REGARDS CULTURELS
I I Mflhlltefle x
‘IO. LES COMPAGNONS DU DEVOIR
4 > c i vrvmlamenuiseiieaujomdnmen
A. Regardez les photos et lisez le titre du
document. De quel type de document s'agit-il 7
B. Lisez le texte et relevez trois aspects
positifs de la formation des Compagnons du
MENÜIS
Devoir. Parlez-en en petits groupes.
I (‘est une formation reconnue.
AUJOURD'HU
'I'I. UNE NOUVELLE VIE...
’ A. À votre avis, pourquoi Alice a-t-elle eu
peur quand elle a quitté la banque pour
commencer sa formation de menuisière 2
B. Pourquoi aime-t-elle son nouveau métier 7
y a deux ans. Elle a décidé de l'humanité depuis 201D. j Pendant six mois, le -
Après cette formation, on trouve facilement un
quitter la banque et de changer l'association des Compagnons candidat découvre l'association travail ? Les entreprises la connaissent-elle .7
de vie. « J'ai eu peur au début, du Devoir est très ancienne. et le métier. S'il veLrt continuer
mais maintenant je suis très Réservée aux garçons et si l'association l'accepte, il
pendant des siècles. elle s'est devient alors « apprenti ».
B. Jeux de rôles. C'est la journée Portes
contente de mon choix ! J'ai
ouverte aux filles en 2004. f Il reste apprenti pendant ouvertes de l'association Les Compagnons
toujours aimé travaillerde mes du Devoir. Formez deux groupes z l'un des
mains, et je suis patiente. Je quelques années et il travaille
PRINCIPES ESSENTIELS alors en alternance : six groupes va préparer quatre ou cinq questions,
me sens mieux, j'apprends —o Rechercher l'excellence dans semaines en entreprise (il est l'autre va préparer les réponses. louez ensuite
plein de choses. » son métier et se perfectionner payé 50 96 du SMIC), puis deux la scène.
Alice s'est lancée dans cette tout au long de sa vie. semaines en formation dans
voie grâce aux Compagnons —o Transmettrede génération uneMaison des Compagnons. C. Sur le site des Compagnons du Devoir,
du Devoir, une association en génération des savoir-faire j Il devient ensuite cherchez d'autres métiers non cités dans le texte.
qui propose des formations mais aussi des valeurs : le « aspirant » et fait son tour Quels sont ceux qui vous intéressent le plus
à des métiers manuels. Pour respect des autres et le respect de France (avec un séjour personnellement 7 Pourquoi ?
du travail, la patience, l'effort, le obligatoire ‘a l'étranger) pour se
Alice, le label « compagnon » du partage. D. Y a-t-il des associations semblables dans
est important parce que « ça
sens perfectionner. Il doit changer de votre pays ?
—o Voyager en France et à
—
30 trente trente et un 3l
!fiEE.IIIIIIIIII Luis
le
3.
toute seule...
Maintenant, chaque groupe présente sa carte
aux autres groupes.
w
Clan
BN ENvEN U E
0 YaEl et (lava savent tous les deux chanter. Yaël a appris
avec sa mère ui est chanteuse et (lara a fait partie de
plusieurs chorales
universitaires.
l
I
-
Expliquez comment vous avez appris vos
I.Quels savoir-faire intéressent le plus de “Wlfiffiü
Expnmez
e‘
personnes p
-
avecd'autres.
- Pensez à utiliser ensuite cette carte entre vous.
OBSERVATIONET REGARDS
DÉCOUVERTE ENTRAÎNEMENT CULTURELS
TACHES FINALES
commencez par
CLASSE '- Mouè re
_
- L'habitat participatifà -Concevoir un logement
sur vos expériences d'apprentissage du i .
...
Premiers textes Lexique Villeunaanne idéal pour un public
"WEMUÂZ
_
A -
‘ÇneïbîsES‘dÎŒVEËUXmana):
'a
"aclcBUTS.old
des admt"; de
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' l'ai fait du théâtre en français: l'ai adoré l Je n'ai NOUS NOUS ENGAGEONS À:
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Ëâïmä’: .1 PaÏÎl-er en 3339315 même dans
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mais ça
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n'a pas marché. Je prélère apprendre une
activités de 5T m1123; d'un appartement -
L'expression du goût
langue avec un groupe. 2* N? P35, chercher
îlnmêpdiatementdans notre langue,
à Üñfïfiire
'
ÎplÏÆÎLZESiËÎÀJÎS
y p
sur le
Phfméflque
= Trouver une posture
1. Mettez en commun vos expériences. ' '
' ‘
corporelle efficace
"" À visionner sur:
Quelles conclusions en tirez-vous w a
s _
- Uenchaînement
collectivement ? -
L'opposition [p]/ [œ] espacevirtueLemdLfr
3. Faites la liste de vos propositions,
'
lesadkdfisfémhflnse" [m]
DE "Esæums SUR
présentez-la à votre enseignant et .
*
espxevlnuelsmdu
discutez-en avec lui. -
Expliquezpourquoi vous avez aimé ou non une
façon d'apprendre.
Faire du UËÊLŒ parce que aide à Des
æhwœ? ’
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Êämräïlÿîänque/
-
-
surleloggment
32 trente»deux trente»trois 33
DÉCOUVERTE/ PREMIERS REGARDS
omàw
1
Situé dans le centre-villede Bordeaux, C. Dans quel type de logement avez-vous déjà
au 4‘étage avec ascenseur. Superficie habité ? Et maintenant ?
de 50 m‘, 3 pièces (un salon et 2
chambres). Parkinginclus.
34 trentenuatre trenteæinq 35
DÉCOUVERTE/ PREMIERS TEXTES
Pensez aux escaliers ou aux espaces lrwersez deux pièces comme, par
vides sous les toits pour y aménager exemple, la cuisine et la salle de bains
des rangements supplémentaires. pour un agencement plus fonctionnel.
B. Paul et Anne vont avoir un bébé et leur appartement est petit. Ils_reçoivent
deux propositions de professionnels pour réaménager leur espace. Ecoutez la
il B. Ëmilie et Max commentent le catalogue. Écoutez leur conversation. Quel est le style qu'ils
conversation de Paul avec une amie. Quelle proposition ont-ils choisie, la A ou la B .7
m”
préfèrent 7 Pourquoi 7
VI RE Que pensent
Appartement. ou maison ? ISSAM :Je préfère vivre ‘a la campagne parce qu'ily a espace,
l'air est pollué et les gens sont sympas en ville.
sondés ?
__ __ __ ,_ _
nos
MANON : C'est vrai qu'à la campagne, il y a espaces verts et
BIEN
les loyers sont élevés en ville. Mais, en ville, il y a
Le grand vainqueur de duel
_. ._
ce