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Remets les phrases de ce dialogue dans l'ordre.

Observe les signes de ponctuation qui


peuvent t'aider.
- Ah! Et où est-elle?
- Oui, que voulez-vous?
- Monsieur!
- Je ne trouve plus ma balle de tennis!
- J'y vais. Ah! La voilà. Elle était sous ces feuilles.
- Merci , monsieur. »
- Elle est tombée dans ce fossé là-bas…
Recherche, comment réécrire un dialogue pour qu’il soit compréhensible

Réécris le dialogue
Boule dit à Bill * Tu sais, les chiens ne parlent pas. * Les autres peut-être, mais moi
, si ! * Mais comment as-tu appris ? * En regardant la télévision ! * réplique le chien.
Observation, mise en évidence des signes de ponctuation

Recopie ce texte en mettant les tirets à leur place.


J’ai mal à la tête ce soir, soupire Camille. Veux-tu que j’appelle le médecin ? demande
maman. Je pourrai quand même aller à la piscine ce soir ? interroge Camille. Si tu es
vraiment malade, le médecin te conseillera de rester au lit.

Rajoute la ponctuation du dialogue


Deux pigeons sont sur un toit.
Le premier demande Tu viens te promener avec moi ?
Le deuxième répond Non, je reste ici.
Le premier reprend Tu n’es pas drôle . Tu ne veux jamais rien faire.
Le deuxième proteste Je voudrais bien me promener mais je ne peux pas.
Tu ne peux pas te promener s’étonne le premier pigeon
Non je ne peux pas insiste le deuxième
Et pourquoi donc demande le premier
Parce que mes parents m’ont dit que ce n’est pas bien de voler répond le deuxième.
Recopie ce texte en respectant la ponctuation. N’oublie pas les majuscules.
tout à coup l'un des oursons heurta du pied une boule ronde oh frère ourson regarde
c'est un fromage cria-t-il quelle chance cria l'autre nous allons le partager si un des
morceaux est plus gros il sera pour moi ajouta le premier

Recopie ce texte en respectant la ponctuation. Aide-toi des majuscules.


Le coyote redressa la queue et trottina jusqu’au pied du rocher où se tenaient les deux
corbeaux Bonjour, chers amis dit-il Je suis heureux de voir à quel point vous vous
amusez A ces mots les corbeaux rirent de plus belle Pourriez-vous avoir la gentillesse
de me dire ce qui vous amuse tant demanda le coyote Nous faisons un concours
d’yeux, expliqua l’un des corbeaux Un concours d’yeux Comment peut-on faire un
concours d’yeux demanda le coyote Ne me dis pas que tu ignores ce qu’est un
concours d’yeux s’exclama l’autre corbeau Montrons-lui donc proposa son compère.

Mettre au style direct : phrases

Transforme ces phrases en employant le style direct (structure dialoguée) 09


Il t’a dit que le train avait beaucoup de retard.

Pierre répond qu’il revient de la pêche et qu’il est bredouille.

Les commerçants expliquèrent qu’ils habitaient près de la poste.

L’enfant demanda s’il viendrait de bonne heure.

Arnaud demande quelle heure il est. sa maman lui répond qu’il va être huit heures.

Sandra te demande si tu viens souper avec elle.

Faire parler un personnage 10


Tu lui dis que sa chambre est spacieuse.

Elle me dit que je dois soigner mon chat.


Elle me dit : « Tu dois soigner ton chat. »

Il m’a dit qu’il avait loué un film.

Nous leur déclarons que leurs bagages ont été retrouvés.

Ils lui disent que son chapeau est mal mis.

Elles hurlent que notre chien les effraie.

SEANCE
3
Repérer qui parle

compléter un dialogue avec des répliques 11

surligner les phrases de chaque personnage 12

en route pour le cirque 13

l’hôtel restaurant 14

dialogue mamie et Émilie 15

Verbes de paroles, (introducteurs), éviter les répétitions du verbe dire

C’est moi le roi (observation + relevé) 16

Compléter une liste de mots pour remplacer le verbe dire 17

Pour remplacer le verbe dire :


- à voix haute : crier – s’écrier – hurler – tempêter – ordonner
- à voix basse : murmurer – chuchoter
- donner un ordre : exiger– imposer– ordonner
- faire une déclaration : affirmer – déclarer – constater – raconter – avouer
- exprimer un sentiment : espérer – souhaiter – protester
- d’autres synonymes : répondre – rétorquer - répliquer
Le cowboy malhonnête 18

Le maroufle (repérer verbes introducteurs) 19

SEANCE
4
Règle

Règle pour classeur 20

Quand doit-on aller à la ligne 21

Outil de vérification 22

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