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"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

Universidad nacional san Luis Gonzaga de Ica

Curso: Laboratorio

Tema: Determinación de sulfatos

Ingeniero: Jorge Valdizan

Integrantes:
 Yampol García del pino
 Edgar Machuca Cárdenas
 John Martin Baylón Molina
 Jesús Tello Gonzales

2019
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Dedicatoria:
Este trabajo está
dedicado a nuestros
padres por todo el
apoyo que nos dan

ya que sin ellos no

sería posible llevar a
cabo la investigación
de este tema.
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Resumen

El contenido en sulfatos de las aguas naturales es muy variable y puede ir desde muy
pocos miligramos por litro hasta cientos de miligramos por litros.

Los sulfatos pueden tener su origen en que las aguas atraviesen terrenos ricos en
yesos o a la contaminación con aguas residuales industriales.

El contenido de sulfatos no suele presentar problema de potabilidad a las aguas de

consumo, pero, en ocasiones, contenidos superiores a 300 mg/l pueden ocasionar
trastornos gastrointestinales en los niños. Se sabe que los sulfatos de sodio y
magnesio pueden tener acción laxante, por lo que no es deseable un exceso de los
mismos en las aguas de bebida.
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ÍNDICE

DEDICATORIA…………………………………………………………………………………………..2

RESUMEN…………………………………………………………………………………………………….3

INDICE…………………………………………………………………………………………………………4

MATERIALES/ REACTIVOS/EQUIPOS………………………………………………5

PROCEDIMIENTO……………………………………………………………………………………...7

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………..9

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………….10
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MATERIALES
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REACTIVOS

EQUIPOS
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PROCEDIMIENTO
Análisis multiparámetros del agua de muestra:

Valores obtenidos:

 PH: 7.51
 T: 22.93℃
 OXÍGENO DISUELTO: 29.6%
 CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA: 1243 us

A) Para valores menores a 80 mg/lts

i. Se llena el frasco con 20 ml de la muestra obtenida.

ii. Posteriormente se agrega el reactivo (BaCl2) la cual se encuentra en sachet
iii. Finalmente es llevado al equipo para su posterior medición.

Ojo: Antes de ser llevado al equipo se debe verificar su calibración, si no lo está, llevarla a cabo con la
solución estándar brindada por un laboratorio certificado.
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Recomendación: si en caso llegase a salir un valor superior a los 80mg/lts se deberá

realizar un artificio, a continuación, se explicará lo dicho:

B) Para valores mayores a 80 mg/lts:

i. Tener el frasco totalmente limpio, enseguida añadir 1ml de la muestra a

analizar.
ii. Seguidamente llevar hasta los 10 ml agregando agua destilada.
iii. A continuación, se adiciona el reactivo (BaCl2).
iv. Por ultimo llevar la muestra al equipo para su posterior análisis cuantitativo
de presencia de sulfatos.
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CONCLUSIONES

Por medio de la química analítica podemos realizar un análisis cuantitativo como

cualitativo con respecto a un objeto en estudio, de modo analítico y teórico aplicando
el equipo adecuado como lo fue en este proyecto donde se hizo un análisis a una
muestra de agua al cual se puso en práctica lo aprendido durante el curso haciendo
uso de normas con el fin de llegar a nuestro resultado. Esto nos lleva a comprender
los pasos a seguir en el estudio de la materia. Es importante mencionar que este tipo
de análisis es fundamental para el desarrollo del objeto en estudio puesto que son
bases que debemos aprender para saber aplicar en este caso toco la determinación
de:

 Sulfatos
 Cloruros
 Alcalinidad
 Dureza total

Esto marca la cantidad de impurezas que el agua pueda tener aparte de la materia
sólida que en ella se encuentre que es causa de la contaminación producida por el
hombre e industrias a su alrededor y que de no ser por el análisis exhaustivo
realizado no sabríamos que elementos están presentes dentro del medio que nos
rodea. Ahora se realizó sulfatos en agua, así mismo pudo haber sido otro objeto en
estudio que de igual forma existen técnicas y normas para su realización la cual nos
lleva a un resultado que muestre otro punto de vista con respecto a la materia. Fue
importante recalcar que para todo análisis se debe seguir pasos estructurados
haciendo uso del método científico que es la base de toda investigación, además del
trabajo en colaboración a un equipo. Lo que conlleva al aprendizaje del estudiante
para que este pueda aplicarlo dentro del ámbito laboral de la ingeniería química.
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BIBLIOGRAFIA

 https://es.slideshare.net/e1-iq302/determinacion-de-sulfatos-en-aguas-
del-rio-coatzacoalcos
 https://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/aguas/determin
acion_de_sulfatos.asp
 https://es.slideshare.net/katheryngutierrezmontalvo/determinacion-de-
sulfatos
 http://www.redalyc.org/pdf/4435/443543720007.pdf
 https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-de-
nuevo-leon/quimica-analitica/ensayos/determinacion-de-sulfatos-en-
agua/2863987/view
 https://agua.org.mx/biblioteca/nmx-aa-074-1981-analisis-de-agua-
determinacion-del-ion-sulfato/
 http://www.ideam.gov.co/documents/14691/38155/Sulfato+en+agua+por+N
efelometr%C3%ADa.pdf/f65867a2-079f-420c-9067-b1c4c3139e89
 https://gwc.com.ar/contaminantes-del-agua/sulfatos/
 https://studylib.es/doc/86769/determinaci%C3%B3n-de-sulfatos-en-
aguas-y-su-importancia-en-la...
 https://es.scribd.com/document/383474010/PRACTICA-12-docx
 https://www.lenntech.es/sulfatos.htm
 http://www.bvsde.paho.org/cd-gdwq/docs_quimicos/Sulfato.pdf