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ÍNDICE

Portada …………………………………………………………………………………….1

Índice……………………………………………………………………………………….2

Objetivos……………………………………………………………………………………3

Desarrollo de la actividad ………………………………………………………………..4

Histogramas……………………………………………………………………………….5

Conclusiones……………………………………………………………………………...9

Referencias……………………………………………………………………………….10
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OBJETIVOS

Objetivos generales:

 Desarrollar el trabajo asignado, realizando aportes individuales.

 Poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de estas cinco (5) semanas

Objetivos específicos:

 Desarrollar todos los puntos del trabajo colaborativo, integrándonos, aportando y dando

a conocer nuestra opinión acerca de los aportes que realiza cada compañero.

 Realizar la actividad de acuerdo con la guía suministrada por el docente, para así

cumplir a cabalidad todos los puntos.

 Analizar los datos estadísticos suministrados para así conocer la variación diaria del

precio de la acción seleccionada

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

PARTE 1:

El trabajo colaborativo consiste en hacer los análisis estadísticos descriptivos de la tasa

de variación diaria del precio de la acción, para ello el grupo debe seleccionar 1 acción
de las 10 disponibles.

a) Siguiendo la regla de Sturges (1+3,3log n), para determinar el número de clases,

construya la tabla de frecuencias completa de la acción respectiva. Completa significa
que se deben incluir las clases o intervalos, las marcas de clase o puntos medios de los
intervalos, las frecuencias absolutas, las frecuencias absolutas acumuladas, las
frecuencias relativas y las frecuencias relativas acumuladas. Haga los histogramas que
considere pertinentes para la presentación de la información.

ACCIÓN: NUTRESA

Rango $ 6,26 $ 6,00

Intervalos o 8,890086 9
Valor máx: $ 3,95 Clases
Valor Min: -$ 2,31 Amplitud:C $ 0,70 1
contar 246 Promedio $ 0,01

Tabla de Frecuencia

ni
Xs (Marca hi (frecuen Ni (Frecuen Hi (Frecuen
Intervalos Li Ls (Frecuen
de Clase) Relativa) Absol Acum) Rela Acum)
Absoluta)
$ 1,00 -$ 2,31 -$ 1,61 -$ 1,96 5 0,020 5 0,020
$ 2,00 -$ 1,61 -$ 0,92 -$ 1,27 17 0,069 22 0,089
$ 3,00 -$ 0,92 -$ 0,22 -$ 0,57 61 0,248 83 0,337
$ 4,00 -$ 0,22 $ 0,47 $ 0,12 106 0,431 189 0,768
$ 5,00 $ 0,47 $ 1,17 $ 0,82 42 0,171 231 0,939
$ 6,00 $ 1,17 $ 1,86 $ 1,52 12 0,049 243 0,988
$ 7,00 $ 1,86 $ 2,56 $ 2,21 1 0,004 244 0,992
$ 8,00 $ 2,56 $ 3,25 $ 2,91 1 0,004 245 0,996
$ 9,00 $ 3,25 $ 3,95 $ 3,60 1 0,004 246 1,000
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Histogramas

Etiquetas de fila Suma de ni

120 106 -$ 1,96 5
Poligono -$ 1,27 17
100
FRECUENCIA ABSOLUTA

De Frecuencia -$ 0,57 61
80
61 $ 0,12 106
60 $ 0,82 42
42
$ 1,52 12
40
$ 2,21 1
17
20 12 $ 2,91 1
5 1 1 1
$ 3,60 1
0
-$ 1,96-$ 1,27-$ 0,57 $ 0,12 $ 0,82 $ 1,52 $ 2,21 $ 2,91 $ 3,60 Total general 246
MARCA DE CLASE
Etiquetas de fila Suma de ni
120
106 -$ 2,31 5
100
-$ 1,61 5
Histograma -$ 1,61 17
Frecuencia Absoluta

80 -$ 0,92 17
61 De Frecuencia -$ 0,92 61
60 -$ 0,22 61
42 -$ 0,22 106
40
$ 0,47 106
17 $ 0,47 42
20 12
5 1 1 1 $ 1,17 42
0 $ 1,17 12
-$ 1,61 -$ 0,92 -$ 0,22 $ 0,47 $ 1,17 $ 1,86 $ 2,56 $ 3,25 $ 3,95 $ 1,86 12
-$ 2,31 -$ 1,61 -$ 0,92 -$ 0,22 $ 0,47 $ 1,17 $ 1,86 $ 2,56 $ 3,25 $ 1,86 1
Intervalos $ 2,56 1
$ 2,56 1
$ 3,25 1
$ 3,25 1
$ 3,95 1
Total general 246
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Frecuencia Acumulada
246
Ojiva 231 243 244 245
Etiquetas de fila Suma de Ni2
189 -$ 1,61 5
-$ 0,92 22
-$ 0,22 83
83
$ 0,47 189
22 $ 1,17 231
5
-$ 1,61 -$ 0,92 -$ 0,22 $ 0,47 $ 1,17 $ 1,86 $ 2,56 $ 3,25 $ 3,95 $ 1,86 243
Limite Superior De Intervalo $ 2,56 244
$ 3,25 245
b) Muestre e interprete para la clase 6 $ 3,95 246

 Frecuencia absoluta acumulada

N6 corresponde al valor 243 lo cual indica que la variación de los 243 valores
anteriores ha sido menor o equivalente a 1,86.

 Frecuencia relativa acumulada

H6 Corresponde al 98,8%, lo que significa que durante ese porcentaje de tiempo las

acciones estuvieron por encima o igual.

 Frecuencia relativa

h6 significa que durante el tiempo estudiado las acciones tuvieron una variación entre

1,17 y 1,86 lo que corresponde al 4,9%

 Frecuencia absoluta

n6 en 12 del total de días estudiados se obtuvo una variación en el precio de la acción

en un rango de 1,17 y 1,86

c) Adiciónele a la tabla de frecuencias las columnas necesarias para obtener la desviación

estándar de la tasa promedio ponderada de variación diaria del precio de la acción. En
el contexto del problema escriba la interpretación de este valor.
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ni
Xs (Marca hi (frecuen Ni (Frecuen Hi (Frecuen
Intervalos Li Ls (Frecuen Xs*ni
de Clase) Relativa) Absol Acum) Rela Acum)
Absoluta)
$ 1,00 -$ 2,31 -$ 1,61 -$ 1,96 5 0,020 5 0,020 -9,81
$ 2,00 -$ 1,61 -$ 0,92 -$ 1,27 17 0,069 22 0,089 -21,53
$ 3,00 -$ 0,92 -$ 0,22 -$ 0,57 61 0,248 83 0,337 -34,84
$ 4,00 -$ 0,22 $ 0,47 $ 0,12 106 0,431 189 0,768 13,19
$ 5,00 $ 0,47 $ 1,17 $ 0,82 42 0,171 231 0,939 34,44
$ 6,00 $ 1,17 $ 1,86 $ 1,52 12 0,049 243 0,988 18,19
$ 7,00 $ 1,86 $ 2,56 $ 2,21 1 0,004 244 0,992 2,21
$ 8,00 $ 2,56 $ 3,25 $ 2,91 1 0,004 245 0,996 2,91
$ 9,00 $ 3,25 $ 3,95 $ 3,60 1 0,004 246 1,000 3,60

Suma 8,36 n=2,46

Promedio ponderado

d) Adiciónele a la tabla de frecuencias las columnas necesarias para obtener la desviación

estándar de la tasa promedio ponderada de variación diaria del precio de la acción. En
el contexto del problema escriba la interpretación de este valor.
ni
Xs (Marca hi (frecuen Ni (Frecuen Hi (Frecuen
Intervalos Li Ls (Frecuen Xs*ni Fi(Xi-X)^2
de Clase) Relativa) Absol Acum) Rela Acum)
Absoluta)
$ 1,00 -$ 2,31 -$ 1,61 -$ 1,96 5 0,020 5 0,020 -9,81 19,92383056
$ 2,00 -$ 1,61 -$ 0,92 -$ 1,27 17 0,069 22 0,089 -21,53 28,75795621
$ 3,00 -$ 0,92 -$ 0,22 -$ 0,57 61 0,248 83 0,337 -34,84 22,33319279
$ 4,00 -$ 0,22 $ 0,47 $ 0,12 106 0,431 189 0,768 13,19 0,8677592569
$ 5,00 $ 0,47 $ 1,17 $ 0,82 42 0,171 231 0,939 34,44 25,94969846
$ 6,00 $ 1,17 $ 1,86 $ 1,52 12 0,049 243 0,988 18,19 26,34130296
$ 7,00 $ 1,86 $ 2,56 $ 2,21 1 0,004 244 0,992 2,21 4,739962259
$ 8,00 $ 2,56 $ 3,25 $ 2,91 1 0,004 245 0,996 2,91 8,252410999
$ 9,00 $ 3,25 $ 3,95 $ 3,60 1 0,004 246 1,000 3,60 12,7324548

Varianza
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Desviación Estándar

e) Con los números obtenidos en las letras c y d, anteriores, obtenga e interprete el

coeficiente de variación y compárelo con el coeficiente de variación de otra acción.

El coeficiente de variación es la razón de la desviación estándar a la media aritmética,

expresada como porcentaje:

Mide la homogeneidad de la variación en términos absolutos y por este motivo se

pueden comparar dos o más distribuciones con esta medida, determina cual es la más
homogénea es decir la de menor dispersión, entre mas pequeño sea el coeficiente de
variación, menor la dispersión y por tanto se dice que la distribución es más
homogénea.
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CONCLUSIONES

 Con el desarrollo de los ejercicios podemos indicar que los conceptos y procedimientos
de la estadística descriptiva están completamente claros.

 Aprendimos a identificar el concepto de variable aleatoria discreta y continua.

 El trabajo en grupo nos permitió fortalecer nuestros conocimientos y solucionar dudas
que teníamos con respecto al tema.

 La realización de los ejercicios permitió conocer más sobre las características de la

estadística; lo cual será de gran ayuda para nuestra formación como profesionales.

 Como grupo aprendimos a identificar y manejar la probabilidad condicional mediante el

Teorema de Bayes.

 Se desarrolla habilidad de interpretación de símbolos empleados en estadística para la

formulación de problemas.
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REFERENCIAS

https://ekuatio.com/como-hacer-una-tabla-de-frecuencias-paso-a-paso-ejemplos-
resueltos/
https://exceltotal.com/calcular-el-promedio-ponderado-en-excel/

https://support.office.com/es-es/article/crear-una-tabla-din%C3%A1mica-para-
analizar-datos-de-una-hoja-de-c%C3%A1lculo-a9a84538-bfe9-40a9-a8e9-
f99134456576
https://ingenioempresa.com/histograma/