MEDIDAS Y ERROR

INTRODUCCIÓN A LAS MEDIDAS Y básicos de la metrología (pesas y

medidas), y desarrollen habilidades de
CALCULOS DE ERROR EXPERIMENTAL
trabajo en laboratorio y el uso de
equipamiento de medición.
1. Jhonatan Valencia 1191026077
• Tener la capacidad de interpretar
2. Juan Camilo Duran 1191026060 observaciones y mediciones en términos
3. Yair Blanco Arteaga 1191026063 de los principios físicos
correspondientes
4. Juan Pablo Castro 1191026125
5. Fernando Ramírez 1191026109 1. MATERIALES
• Regla cm
RESUMEN
En este informe queremos mostrar lo trabajado en
el laboratorio de física tomando como teoría las • Balanza analítica de brazos desiguales
medidas y sus cálculos, se realizaron diferentes
medias a un taco encontrando su valor en
diferentes elementos de medición.

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo habla sobre la aplicación de
herramientas utilizadas en el laboratorio por los • Calibre
estudiantes para realizar las medidas de un objeto;
para medir el peso se usó la balanza, para la
anchura, altura y largo del objeto utilizamos la
regla (cm), el calibrador pie de rey y regla de 1m,
y se usaron estas medidas para saber el volumen,
• Taco de madera
densidad y el error relativo. Los estudiantes
observan y analizan cada uno de estos datos para
realizar el registro de cada uno y realizar cada
operación cuántica.

OBJETIVOS GENERALES • Calibre

Desarrollar habilidades analíticas mediante la

observación y el desarrollo de los experimentos
en el área de medición de materiales

• Regla de madera
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Introducir a los estudiantes a realización

de un conjunto de experimentos y
proyectos de laboratorio simples, que
sirven de introducción a la metodología
de trabajo en ciencia e ingeniería.
También se espera que los mismos
sirvan de introducción a los conceptos

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puede ser por exceso o por defecto. No tiene
unidades.

3. VOLÚMENES
Regla: es un instrumento de medición con forma
de plancha delgada y rectangular, puede ser
rígida, semirrígida o muy flexible, construida de
madera, metal y material plástico, entre otros
materiales, incluye una escala graduada
longitudinal. Su longitud total rara vez supera el
metro, y la mayoría se construyen de 30
centímetros.
Balanza analítica de brazos desiguales: es de
gran precisión y es una alternativa económica a 4. Densidades, incertidumbre de densidades
las balanzas gran costo. Puede usarse en
diferentes aplicaciones como control de calidad,
laboratorios de enseñanza y cuarto obscuro.
Pie de rey: es una herramienta de medición que
ofrece un patrón con el cual se compara este
patrón con lo que se quiera medir. Es utilizado
5. GRAFICA
mayormente para medir diámetros interiores y
exteriores con una precisión mayor al de una regla
común.

2. INVESTIGACIÓN
Promedio o media: En la estadística como en la
matemática podemos apreciar la medida
aritmética, también conocida como promedio o
media, de un conjunto de todos los números los
cuales son una serie de datos cuantitativos, estos
datos se estudian para encontrar el valor esperado,
la media se obtiene sumando todos los valores y
divididos entre el número de sumandos, cuando
6. DIFICULTADES TÉCNICAS
estos datos son aleatorios tienen como nombre de
media muestra el cual es uno de los principales Al realizar el laboratorio en grupo, las dificultades
estadísticos muéstrales. que más se nos presentaban era a la hora de tomar
Error absoluto: Es la diferencia entre el valor de las medidas en el calibre, ya que el método para
la medida y el valor tomado como exacto. Puede poder definir la medida era algo complejo y
ser positivo o negativo, según si la medida es teníamos que consultar con el profesor para que
superior al valor real o inferior (la resta sale nos ampliara la forma de como tomar la medida
positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas del taco, otra de las dificultades que podemos
que las de la medida. El error absoluto se calcula decir es que, al momento de calcular las
con la siguiente formula. densidades, las ecuaciones eran algo complejo y
Error relativo: Es el cociente (la división) entre tuvimos problemas al plantear las ecuaciones, y
el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica complementando con los demás compañeros
por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. pudimos resolver los problemas con las
Al igual que el error absoluto puede ser positivo o ecuaciones.
negativo (según lo sea el error absoluto) porque

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• Foto grupal trabajando duro

7. TIPO DE MADERA
El árbol que tiene la densidad de 0.88 del taco
según la tabla es el Lysiloma sp y se encuentra en
el Bosque Tropical Caducifolio.

8. FOTOS DE MATERIALES
- Balanza analítica de brazos desiguales
Explicación
En el laboratorio #1, realizamos diferentes
métodos de medición sobre un taco, con esto se
pudo definir el grado de error de precisión de cada
elemento, medimos directamente distancia y
masas del taco, encontramos volumen con los
datos obtenidos, a medida que íbamos avanzando
• Regla de madera con las mediciones, constatamos los errores que
indican los instrumentos de medida.

Para poder realizar las diferentes medidas

utilizamos 5 elementos, los cuales son: balanza
analítica de brazos desiguales, donde
encontramos la masa del taco; regla de madera, se
encontró las longitudes con una certidumbre de
• Calibre 0.5; calibre de metal, se encontró la longitud en
una medición más exacta con una certidumbre de
0.02; calibre de convencional, se encontró la
longitud del taco con una medición un poco
precisa con una certidumbre de 0,1; regla de cm,
se encontró las longitudes teniendo en cuenta la
certidumbre de 0.1.

9. CONCLUSIONES
1. Fernando Ramírez
• Calibre
Con la práctica realizada en el laboratorio
aprendimos a cómo hacer la medición de un
objeto usando la regla, balanza de tres brazos
y el pie de rey. También a cómo realizar su
análisis cuantitativo para determinar su
volumen o densidad, realizando una tabla
• Regla de cm donde se lleva el registro de cada dato y su
cálculo. Con esto he adquirido al igual que
mis compañeros más habilidad y
conocimiento en el área de laboratorio acerca
de los elementos usados para la medición y su
uso.

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2. Juan camilo Duran

5.Yair Blanco Arteaga
Con la practica en el laboratorio aprendimos a
Dentro de la practica #1 en el laboratorio
como determinar, calcular u obtener la
encontramos muchas dificultades tanto
importancia del cálculo de errores, en la
individuales como grupales que Solucionamos
realización de mediciones el cual permite conocer
con ayuda del profesor y entre nosotros,
y caracterizar las diferentes medidas que se
aprendimos las diferentes formas de calcular
emplean, que es de gran importancia a nivel
longitudes con dispositivos muy útiles y con un
industrial, es de gran importancia la toma correcta
margen de erros cada vez más mínimo;
de las mediciones ya que diferentes aspectos
encontramos la masa del taco con una nueva
podrían modificar los resultados que se obtienen.
fórmula y vimos la diferencia que obteníamos
dependiendo el equipo de medición. Pudimos
3. Jhonatan valencia constatar las diferencias que lanzaban cada
equipo al realizar las medidas y lo útiles que son
Con el trabajo de laboratorio” introducción a las
para cada necesidad.
medidas y cálculos de error experimental “
pudimos conocer los diferentes dispositivos de
medición como: la balanza analítica de tres brazos 10. REFERENCIAS
y el pie de rey los cuales aprendimos a usar
https://es.wikipedia.org/wiki/Media_aritm%C3%
tomando las medidas de distancias y masas de
A9tica
nuestro taco de madera encontrando volumen y
https://www.fisicalab.com/apartado/errores-
medidas milimétricas, en esta clase de laboratorio
absoluto-relativos#contenidos
tuvimos algunos problemas para identificar los
https://es.wikipedia.org/wiki/Lysiloma_divaricat
métodos de medición de los distintos
um
instrumentos los cuales con ayuda del docente
http://www.scielo.org.mx/pdf/mb/v21nspe/v21ns
pudimos resolver para conciliar nuestro trabajo
pea6.pdf
final aprendiendo a construir tablas de
Tobón, Ramiro. Física conceptos y
conversiones de medida y toma de medidas.
Aplicaciones. V I. Multitaller Universidad del
valle.
4. Juan Pablo Castro
En el 1er laboratorio que realizamos llamado
RÚBRICAS
“introducción a las medidas y cálculos de error
experimental”, nuestra tarea principal era que
mediante diversos instrumentos de medición, PRESENTACIÓN
encontráramos volumen y densidad de un taco.
Con las explicaciones del profesor pude en
MEDIDAS
compañía de mis compañeros medir con los
diferentes instrumentos tomar las medidas del
taco, como punto a resaltar vi la diferencia de ANÁLISIS
mediciones que se puede obtener con un mismo
elemento, observando que unos tienen más
precisión que otros, ya que las certidumbres de los CONCLUSIONES
instrumentos varían desde 0.5 a 0.1. Aparte de las
medidas que se tomaron, en la parte de las
ecuaciones para poder saber su volumen y INVESTIGACIONES
densidad, era algo que no tenía muy claro para
poder obtener su cálculo, pero con las diferentes
maneras que se realizaron las medidas, con sus PROMEDIO
valores pude reconocer el volumen y su densidad.

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