Syllabus - Química Orgánica Cod. 100416

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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Básicas Tecnologías e Ingenierías
NIVEL: Pregrado
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Común
CURSO: Química Orgánica CODIGO: 100416
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Los estudiantes deberán tener conceptos básicos en las siguientes temáticas:
 Átomo
 Molécula
 Ion
 Tabla Periódica
 Distribución electrónica
 Enlace y tipos de Enlace.
 pH
 Reactividad Básica
 Electronegatividad
 Movimiento Electrónico.
 Unidades de medición: volumen, masa, longitud.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
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DIRECTOR DEL CURSO: Licenciado en Biología y Química, MsC – Frey Ricardo Jaramillo Hernández
FECHA DE ELABORACIÓN: Agosto de 2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
La Química Orgánica es una disciplina de las ciencias químicas, que tiene como objeto de estudio a los compuestos del carbono, la
descripción de las funciones orgánicas, sus reacciones específicas, y la comprensión de las estructuras de estos.
Una gran diversidad de organismos, materiales y sustancias incluyen dentro de su estructura compuestos de tipo orgánico y sus
relaciones con otros tipos de compuestos inorgánicos, es por ello que la Química orgánica se basa en el comportamiento químico, el
cual se rige a su vez por la estructura molecular.
Por lo anterior, se considera que la conceptualización sobre temáticas de la química orgánica permite la integralidad del conocimiento
en campos disciplinares y que se relacionan de manera directa con los programas de formación en Alimentos, Farmacia, Agronomía,
Zootecnia, así mismo permite procesos de Innovación y Desarrollo de materiales, productos que conllevan desarrollos científicos.
El curso de Química Orgánica, les permitirá entonces a los estudiantes conocer conceptos básicos entorno a los compuestos con base
en el átomo del Carbono, adquirir habilidades en la interpretación de información que relacione la química del Carbono, tanto desde su
estructura básica, formación de compuestos, reactividad básica, nomenclatura orgánica y sus aplicaciones.
Por lo tanto, se pretende desarrollar un curso basados en tres unidades fundamentales:
Unidad I: El Átomo de Carbono, Alcanos y Cicloalcanos.

 Estructura y Enlace: Estructura atómica, Configuración electrónica, teoría del enlace químico, hibridación.
 Isomería Estructural: Isómeros estructurales, esteroisómeros, enantiómeros, centros quirales, Sistemas Cis, Trans, E, Z, R/S.
 Alcanos y Cicloalcanos: Propiedades, nomenclatura y reacciones.
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 Estereoquímica de alcanos y Cicloalcanos: Confórmeros, Tensión de anillo, Análisis conformacional.

 Halogenuros de Alquilo: Nomenclatura, Estructura, preparación y Reacciones.
Unidad II: Grupos Funcionales I

 Alquenos y Alquinos: Nomenclatura, Estructura, preparación y Reacciones.
 Aromaticidad, Benceno y Bencenos sustituidos: Descripción, Nomenclatura, Estructura, obtención y Reacciones.
 Alcoholes y Fenoles: Nomenclatura, propiedades, Preparación y Reacciones.
Unidad III: Grupos Funcionales II

 Éteres, Epóxidos, Tioles y Sulfuros: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparación y Reacciones.
 Aldehídos y Cetonas: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparación y Reacciones.
 Ácidos Carboxílicos y sus Derivados: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparación y Reacciones.
 Compuestos Nitrogenados: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparación y Reacciones.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Proporcionar fundamentos básicos sobre la Estructura, nomenclatura, grupos funcionales, reactividad y aplicación de los compuestos
orgánicos a través de la revisión de información, desarrollo de ejercicios modelos y análisis de información.
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Competencias Generales del Curso:
 El estudiante estará en capacidad de comprender la especificidad del átomo de carbono en la estructuración de las sustancias
orgánicas, identificando los principios de la química orgánica, siendo capaz de resolver e interpretar ejercicios modelos entorno
a la Estructura del átomo de carbono, formación de compuestos orgánicos, identificación de grupos funcionales y
nomenclatura de compuestos orgánicos.
 El estudiante estará en capacidad de resolver de manera lógica y ordenada cuestionamientos y ejercicios modelos en relación
con la reactividad de compuestos orgánicos y sus grupos funcionales.
 El estudiante identificará las principales aplicaciones de la química orgánica en las diferentes áreas del conocimiento.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
CÓDIGO:
VERSIÓN:
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS 0-06-10-2015
PÁGINAS:
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Esquema del contenido del curso:
Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
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Unidad 1 1. Estructura y  A.,F. (2014).Química orgánica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página 31. Tomado de
El Átomo de Enlace http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=701
Carbono, Alcanos 2. Isomería
y Cicloalcanos. Estructural  Gómez Sierra, César, Márquez Nuño, Rogelio, and Domínguez Sánchez, Federico.
3. Alcanos y Introducción a la química orgánica. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional, 2009.
Cicloalcanos ProQuest ebrary. Web. 10 August 2016. Pág. 995 – 128. Tomado de:
4. Estereoquími http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10359599
ca de alcanos
y Cicloalcanos  "Hidrocarburos Saturados: Alcanos." Química: Principios y reacciones. W. L. Masterton and C.
5. Halogenuros N. Hurley. 4th ed. Madrid: Paraninfo, 2003. Pág. 615-619. Gale Virtual Reference Library.
de Alquilo Web. 10 Aug. 2016. URL
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE
%7CCX4056300198&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=b43b4f8ccd2b3e9326b450c
0c890908f
 "Química Orgánica." Química: La ciencia básica. M. D. Reboiras. Madrid: Paraninfo, 2006.

Pág. [1047]-1115. Gale Virtual Reference Library. Web. 10 Aug. 2016. URL
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/retrieve.do?
sort=RELEVANCE&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&tabID=T003&searc
hId=R3&resultListType=RESULT_LIST&contentSegment=&searchType=BasicSearchForm&
currentPosition=1&contentSet=GALE%7CCX4056200030&&docId=GALE|
CX4056200030&docType=GALE
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 "Hidrocarburos Aromáticos y sus Derivados." Química: Principios y reacciones. W. L.

Masterton and C. N. Hurley. 4th ed. Madrid: Paraninfo, 2003. Pág. 621-623. Gale Virtual
Reference Library. Web. 10 Aug. 2016. URL
%7CCX4056300200&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e1848471d6e8c596b4a918
36f7249e62
 "Isomería de los Compuestos Orgánicos." Química: Principios y reacciones. W. L.
%7CCX4056300202&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=9f430daad6203a72616
1c29bae1b82a0
 A.,F. (2014).Química orgánica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página 44. Tomado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=701
 A.,F. (2014).Química orgánica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página 291. Tomado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=701&pg=
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1. Alquenos  "Química Orgánica." Química: La ciencia básica. M. D. Reboiras. Madrid: Paraninfo, 2006.
y Pág. [1047]-1115. Gale Virtual Reference Library. Web. 7 July 2016. URL
Alquinos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE
2. Aromatici %7CCX4056200030&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e1848471d6e8c596b4a
dad, 91836f7249e62
Benceno  "Hidrocarburos Insaturados: Alquenos y Alquinos." Química: Principios y reacciones. W.
y L. Masterton and C. N. Hurley. 4th ed. Madrid: Paraninfo, 2003. Pág. 619-621. Gale
Bencenos Virtual Reference Library. Web. 10 Aug. 2016. URL
Unidad 2
sustituido http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE
Funciones
s %7CCX4056300199&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=2173cdd071778f2d7ffd
Orgánicas I
3. Alcoholes 8c36ff62eba4
y Fenoles  A.,F. (2014).Química orgánica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página 161.
Tomado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=701&pg=
 "Compuestos con Oxígeno; Grupos Funcionales." Química: Principios y reacciones. W. L.
%7CCX4056300201&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=89c459854113c865b87
f130a25611492
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1. Éteres,  Hernández, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2005). Pág. 91 – 158. Grupos
Epóxidos, funcionales I. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado en:
Tioles y http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Sulfuros docID=10436714&p00=aldeh%C3%ADdos
2. Aldehídos y  Colegio24hs (2004). Los grupos funcionales. Buenos Aires, AR: Colegio24hs. Pág. 19 – 42.
Unidad 3 Cetonas Recuperado en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Funciones 3. Ácidos docID=10048648&p00=aldeh%C3%ADdos
Orgánicas II Carboxílicos y  Quiñoá Cabana, Emilio, and Riguera Vega, Ricardo. Nomenclatura y representación de los
sus Derivados compuestos orgánicos: una guía de estudio y autoevaluación (2a. ed.). Madrid, ES: McGraw-
4. Compuestos Hill España, 2009. Pág. 151- 163. Recuperado en:
Nitrogenados http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10491277&p00=acidos+carboxilicos
Referencias  Redalyc. Base de datos libre: http://www.redalyc.org

bibliográficas  ScienceDirect. Base de datos suscrita como e-Recurso de la UNAD.
complementarias http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/menu
 Scopus. Base de datos suscrita como e-Recurso de la UNAD. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/menu
 Rodríguez J. (2013). Modulo: Química Orgánica. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia
 Rodríguez J. (2013). Guía de Laboratorio Curso Académico Química Orgánica. En :
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100416/100416guia.zip
Llorens Molina, Juan A.. Ejercicios para la introducción a la química orgánica. Madrid, ES: Editorial Tébar
Flores, 2009. ProQuest ebrary. Web. 10 August 2016. Recuperado en:
CÓDIGO:
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10505022&p00=cuestiones+ejercicios+qu%C3%ADmica+org%C3%A1nica
 Ballesteros, G. P., Claramunt, V. R. M., & Sanz, D. C. D. (2013). Química orgánica avanzada. Madrid, ES: UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10831930&p00=qu
%C3%ADmica+org%C3%A1nica+avanzada
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Evaluación1
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Indicadores
Contenido
Competenc de Estrategia de N° de Criterios de
de Propósito Pondera
ia desempeñ Aprendizaje Sem evaluación
Aprendizaje ción
o
Reconocimi El Átomo de El Presenta Evaluación de 2 Identificar a través de Desarrollo de 25
ento del Carbono y la estudiante una tipo automática, la actividad automática actividad en puntos
Curso estructura reconoce evaluación la cual va si los estudiantes línea
química los automática apoyada de reconocen los
conceptos donde debates en temas conceptos básicos para
básicos y podrá de la Actividad iniciar el desarrollo de
previos verificar de las temáticas dispuesta
necesarios saberes Reconocimiento para el curso
para el previos del curso, donde
abordaje de los tutores
las desarrollan un
temáticas papel de
dispuestas motivadores de
en el curso temáticas y
direccionadores
de la información
para la
apropiación de
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conceptos
básicos e
interpretación de
comportamiento
químico de los
átomos de
Carbono y los
elementos que
con él se enlazan.
Unidad 1 1. Estructur El El Aprendizaje 4 Identificar desde el 1. Consulta de 75
El Átomo de a y estudiante estudiante basado en desarrollo de los los recursos puntos
Carbono, Enlace reconoce interpreta Tareas, mediante ejercicios modelo los suministrados.
Alcanos y 2. Isomería los de manera el análisis de conceptos básicos y 2. Documento
Cicloalcanos Estructur conceptos lógica y información a fundamentales sobre consolidado
al básicos que ordenada través del el átomo de carbono, debidamente
3. Alcanos fundament la desarrollo de Alcanos, Cicloalcanos cargado en
y an la informació ejercicios y halogenuros de espacio
Cicloalca química n básica de modelos y la alquilo, mediante la asignado en el
nos Orgánica, la Química relación de estos resolución ordenada Entorno de
4. Estereoq permitiend Orgánica y con la reactividad de ejercicios modelos y Evaluación y
uímica o el demuestra química y el mediante la discusión seguimiento, el
de desarrollo e su desarrollo oportuna y crítica de la cual deberá
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alcanos y interpretaci capacidad experimental. información contener

Cicloalca ón de de análisis compartida al interior ejercicios
nos ejercicios a través del Planeación del tema. modelos y
5. Halogen modelos, desarrollo General análisis de
uros de estructura, de 1. Revisión de información
Alquilo reactividad preguntas y conceptos presentada
y aplicación ejercicios registrados tanto de
de los modelo. en el manera
alcanos, Presenta contenido del individual como
Cicloalcano una curso, en colaborativa.
s, evaluación fuentes 3. Desarrollo de
Halogenuro automática recomendada la actividad
s de en torno a s y en otras evaluativa en
Alquilo. las que permitan línea – (POC).
temáticas resolver
desarrollad interrogantes
as en la en virtud de
unidad los ejercicios
modelos.
Actividades
1. Desarrollar la
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actividad
plantadas en el
tema Individual,
que se
fundamenta en la
revisión de
información y
propuestas de
resolución de
ejercicios
modelo.
2. Participación
activa, oportuna
y crítica en la
construcción
grupal del
producto de
actividad, que se
enfoca en el
análisis de
información
grupal y
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resolución grupal
de ejercicios
modelos. Este
ejercicio se
desarrollará a
través del tema
de interacción
grupal.
3. Consolidar el
trabajo
colaborativo en el
que se relaciona
tanto aportes
individuales
como productos
de construcción
grupal. El
producto
Consolidado
deberá ser
cargado en el
espacio generado
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para dicho fin en

el entorno de
Evaluación y
Seguimiento.
4. Participar en el
encuentro
sincrónico web
conferencia u
otra mediación
que el docente
considere (previo
aviso en el tema),
la cual será
carácter
formativo
5. Realizar la
actividad en línea
tipo lección
evaluativa (POC)
Unidad 2 1. Alquenos El El Aprendizaje 4 Identificar desde el 1. Consulta de 75
Funciones y estudiante estudiante basado en desarrollo de los los recursos puntos
Orgánicas I Alquinos reconoce interpreta Tareas, mediante ejercicios modelos e suministrados.
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2. Aromatic los de manera el análisis de interpretación de 2. Documento

idad, conceptos, lógica y información a información los consolidado
Benceno estructuras, ordenada través del conceptos químicos debidamente
y funciones, Conceptos desarrollo de que rodean la cargado en
Benceno nomenclatu y ejercicios ejercicios estructura, espacio
s ra, métodos modelos modelos y la nomenclatura, asignado en el
sustituid de sobre relación de estos preparación, Entorno de
os preparación alquenos, con la reactividad reactividad y Evaluación y
3. Alcohole y alquinos y química y el aplicación de seguimiento, el
sy reactividad alcoholes, desarrollo compuestos orgánicos cual deberá
Fenoles de los demostran experimental. tipo alqueno, alquino y contener
Alquenos, do su alcoholes, lo que se ejercicios
Alquinos y capacidad Planeación podrá evidenciar modelos y
Alcoholes, de análisis General mediante la resolución análisis de
permitiend a través de 1. Revisión de ordenada de ejercicios información
o el las conceptos modelos y mediante la presentada
desarrollo e discusiones registrados discusión oportuna y tanto de
interpretaci y en el crítica de la manera
ón de realimentac contenido del información individual como
ejercicios iones de los curso, en compartida al interior colaborativa.
modelos. aportes de fuentes del tema. 3. Desarrollo de
suyos y de recomendada la actividad
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otros s y en otras evaluativa en

compañero que permitan línea – (POC).
s. resolver
Presenta interrogantes
una en virtud de
evaluación los ejercicios
automática modelos.
en torno a
las Actividades
temáticas 1. Desarrollar la
desarrollad actividad
as en la plantadas en el
unidad tema Individual,
que se
fundamenta en la
revisión de
información y
propuestas de
resolución de
ejercicios
modelo.
2. Participación
CÓDIGO:
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activa, oportuna
y crítica en la
construcción
grupal del
producto de
actividad, que se
enfoca en el
análisis de
información
grupal y
resolución grupal
de ejercicios
modelos. Este
ejercicio se
desarrollará a
través del tema
de interacción
grupal.
3. Consolidar el
trabajo
colaborativo en el
que se relaciona
CÓDIGO:
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tanto aportes
individuales
como productos
de construcción
grupal. El
producto
Consolidado
deberá ser
cargado en el
espacio generado
para dicho fin en
el entorno de
Evaluación y
Seguimiento.
4. Participar en el
encuentro
sincrónico web
conferencia u
otra mediación
que el docente
considere (previo
aviso en el tema),
CÓDIGO:
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la cual será
carácter
formativo
5. Realizar la
actividad en línea
tipo lección
evaluativa (POC)
Unidad 3 1. Éteres, El El Aprendizaje 4 Identificar desde el 1. Consulta de 75
Funciones Epóxidos estudiante estudiante basado en desarrollo de los los recursos puntos
Orgánicas II. , Tioles y reconoce interpreta Tareas, mediante ejercicios modelos e suministrados.
Sulfuros los de manera el análisis de interpretación de 2. Documento
2. Aldehído conceptos, lógica y información a información los consolidado
sy estructuras, ordenada través del conceptos químicos debidamente
Cetonas funciones, Conceptos desarrollo de que rodean la cargado en
3. Ácidos nomenclatu y ejercicios ejercicios estructura, espacio
Carboxíli ra, métodos modelos modelos y la nomenclatura, asignado en el
cos y sus de sobre relación de estos preparación, Entorno de
Derivado preparación éteres, con la reactividad reactividad y Evaluación y
s y epóxidos, química y el aplicación de seguimiento, el
4. Compues reactividad esteres, desarrollo compuestos orgánicos cual deberá
tos de los aldehídos, experimental. tipo éteres, epóxidos, contener
Nitrogen éteres, cetonas esteres, aldehídos, ejercicios
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ados epóxidos, ácidos Planeación cetonas ácidos modelos y

esteres, carboxílicos General carboxílicos, tioles, análisis de
aldehídos, , tioles, 1. Revisión de sulfuros y compuestos información
cetonas sulfuros y conceptos Nitrogenados, lo que presentada
ácidos compuesto registrados se podrá evidenciar tanto de
carboxílicos s en el mediante la resolución manera
, tioles, Nitrogenad contenido del ordenada de ejercicios individual como
sulfuros y os, curso, en modelos y mediante la colaborativa.
compuestos demostrad fuentes discusión oportuna y 3. Desarrollo de
Nitrogenad o su recomendada crítica de la la actividad
os. capacidad s y en otras información evaluativa en
de análisis que permitan compartida al interior línea – (POC).
a través resolver del tema.
discusiones interrogantes
y en virtud de
realimentac los ejercicios
iones de los modelos.
aportes de
suyos y de Actividades
otros 1. Desarrollar la
compañero actividad
s. plantadas en el
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Presenta tema Individual,

una que se
evaluación fundamenta en la
automática revisión de
en torno a información y
las propuestas de
temáticas resolución de
desarrollad ejercicios
as en la modelo.
unidad 2. Participación
activa, oportuna
y crítica en la
construcción
grupal del
producto de
actividad, que se
enfoca en el
análisis de
información
grupal y
resolución grupal
de ejercicios
CÓDIGO:
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modelos. Este
ejercicio se
desarrollará a
través del tema
de interacción
grupal.
3. Consolidar el
trabajo
colaborativo en el
que se relaciona
tanto aportes
individuales
como productos
de construcción
grupal. El
producto
Consolidado
deberá ser
cargado en el
espacio generado
para dicho fin en
el entorno de
CÓDIGO:
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Evaluación y
Seguimiento.
4. Participar en el
encuentro
sincrónico web
conferencia u
otra mediación
que el docente
considere (previo
aviso en el tema),
la cual será
carácter
formativo
5. Realizar la
actividad en línea
tipo lección
evaluativa (POC)
COMPONEN  Determi El Desarrolla basado en Identificar en los Desarrollo y 125
TE nación estudiante habilidad y problemas estudiantes la entrega de puntos
PRÁCTICO de de forma competenci Planeación capacidad de aplicar evidencias e
(PRESENCIA Constant experiment as para el General los conceptos informes al
LY es Físicas al todos los manejo de 1. Invitación por aprendidos al campo tutor que
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OBLIGATORI de aprendizaje equipos y parte de cada de acción acompaña la

O) Compues s adquiridos materiales uno de los actividad
tos en el de centros a la practica
Orgánico desarrollo laboratorio. preinscripció
s. del curso Afianza los n de los
 Alcohole equipos conceptos componentes
s y básicos, para la prácticos y/o
Fenoles. materiales y resolución inscripción en
 Aldehído reactivos de la oferta en
s, que le problemas línea a través
Cetonas permita y con ello la accediendo a
y experiment búsqueda través del
Carbohid ar y de posibles campus
ratos. evidenciar soluciones virtual.
 Síntesis y el 2. Escoger
Purificaci compartami CEAD /CCAV que
ón del ento, más le convenga
Acetato reactividad según oferta de
de Etilo. y fecha, horario y
 Extracció preparación ubicación
n de de geográfica.
Aceite compuestos 11. Ejecución y
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Esencial orgánicos. entrega de los

Mediant Preinformes,
e quices e informes
Destilaci tanto al tutor de
ón por componente
Arrastre presencial. Esta
de Vapor. actividad será
 Aminoáci evaluada y
dos y acompañada por
Proteínas el docente
. asignado al
 Ácidos componente
Carboxíli práctico en cada
cos y centro.
Derivado Actividades
s. 1. Revisión del
 Separaci material teórico
ón de propuesto en las
Pigment guías del
os laboratorio.
Vegetale 2.En caso de
s por solicitarse por
CÓDIGO:
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Cromato parte del Director

grafía de / Tutor virtual
Papel. Remitir
información al
entorno práctico,
así como los
informes de las
prácticas con las
evidencias
solicitadas.
Prueba Aplicación de El Desarrolla Aprendizaje 2 Aplicar los conceptos Entrega de 125
Nacional las tres estudiante una basado en aprendidos en el curso producto final a puntos
por unidades del aplicara los situación problemas a situaciones reales. través de
proyectos curso. conceptos problema La estrategia de entorno
asociados al que le la evaluación es evaluación y
desarrollo permiten la aplicación de seguimiento en
del curso, aplicar los los conceptos el espacio de
en el que conceptos asociados a la Evaluación
usara todos abordados resolución de Final. Se debe
los en las 3 problemas. entregar un
conceptos unidades Planeación documento que
aplicados del curso General compile la
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en las 3 1- Participación resolución de la

unidades. en el tema y situación
definición de planteada, y de
roles que cada manera
uno de los coherente con
integrantes los roles se
asumirá y las aceptará solo
tareas a que un archivo el
responderá. que deberá
2-Revisión de cargar el
conceptos estudiante que
registrados en el asuma dicho rol
contenido del en
curso, en fuentes representación
recomendadas y del grupo
en otras que colaborativo.
permitan resolver
el problema
planteado y en
otras que
permitan resolver
el problema
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 30 de 31
planteado.
Actividades
1. Mostrar en el
tema cada uno
de los aportes
individuales
asociados al
desarrollo del
trabajo
colaborativo.
2. Recopilar la
información
aportada por
cada integrante.
3. Consultar los
recursos de e-
Books y artículos
relacionados con
el tema abordado
y soportarlos a
través de su
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 31 de 31
debida citación
bibliográfica.
4. Consolidar el
trabajo.
6. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Presaberes 25 (5%)
Unidad 1 75 (15%)
Unidad 2 75 (15%)
Heteroevaluación
Unidad 3 75 (15%)
Componente Práctico Presencial 125 (25%)
Evaluación Nacional 125 (25%)
Total 500 (100%)

Syllabus - Química Orgánica Cod. 100416

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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Por lo tanto, se pretende desarrollar un curso basados en tres unidades fundamentales:

Unidad I: El Átomo de Carbono, Alcanos y Cicloalcanos.

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

 Estereoquímica de alcanos y Cicloalcanos: Confórmeros, Tensión de anillo, Análisis conformacional.

Unidad II: Grupos Funcionales I

Unidad III: Grupos Funcionales II

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Competencias Generales del Curso:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS 0-06-10-2015

Esquema del contenido del curso:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

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 "Química Orgánica." Química: La ciencia básica. M. D. Reboiras. Madrid: Paraninfo, 2006.

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

 "Hidrocarburos Aromáticos y sus Derivados." Química: Principios y reacciones. W. L.

 A.,F. (2014).Química orgánica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página 44. Tomado

 A.,F. (2014).Química orgánica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página 291. Tomado

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Referencias  Redalyc. Base de datos libre: http://www.redalyc.org

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alcanos y interpretaci capacidad experimental. información contener

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

para dicho fin en

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2. Aromatic los de manera el análisis de interpretación de 2. Documento

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otros s y en otras evaluativa en

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