AMANTES DE LA FILOSOFIA

Autor: Asunción Huaman Salazar

RESUMEN
El maestro investigador un individuo que esta siempre buscando la
verdad y la comprensión que lo convierte en un autentico filósofo, muchos
maestros continúan siendo activos y progresistas es decir siguen siendo
auténticos investigadores a lo largo de toda su vida llevan dentro de si mismo
una fuente de vida inagotable por conocer y comprender lo que se convierte en
un anhelo tan extenso por entender el campo del conocimiento, el verdadero
estudioso se dice que ama al conocimiento o que ama aprender .
En realidad el que aprende se siente impulsado a extender y penetrar en lo
desconocido, así destruir las barreras entre el mismo y la realidad que existe
más allá de su ser, cuanto más saben mas fuerte es la necesidad que sienten
de saber, la constante búsqueda de conocimiento del maestro asegura al
alumno que la ignorancia es tan amplia su característica del estudiante y
natural en la vida.
Desde luego el maestro sabe mucho comparado con el estudiante, pero el
maestro lo ayuda a hacer una apreciación de la naturaleza relativo de todos los
conocimientos, el propósito y los métodos de su investigación varían de
acuerdo con sus intereses en un nivel de madurez de la capacidad de sus
alumnos.
INTRODUCCIÓN.
Un maestro debe someterse en la naturaleza de la vida de la curiosidad
de los niños, brindarles una alegría en el saber siendo auténticos
investigadores a lo largo de toda la vida personal y mantenerse en el campo
del conocimiento de la realidad que existe mas allá de su ser, un investigador
varia de acuerdo a sus intereses o el nivel de sus estudiantes para solucionar
sus problemas y construir la base del conocimiento, valorando la libertad
necesaria de su desarrollo en el aspecto social económico del estudiante.
En el presente artículo trata de explicar el siguiente tema de educación.
La finalidad es proponer un maestro investigador basado en las necesidades e
interés, iniciativa de los educandos.

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PALABRAS CLAVES. (Maestro investigador)
DESCUSIÓN
PULLAS Y YOONG 1999
“El maestro es un buscador o investigador. No sabe, pero tiene conciencia de
su ignorancia, según el viejo proverbio y, por tanto, constituye el mismo un
excelente sujeto para enseñar y aprender. Para muchos maestros, este papel
puede ser el mas doloroso de los muchos que desempeñan, ya que habiendo
ejercido mucho tiempo y con gusto la parte de una autoridad, es decir de uno
que sabe, pude parecer impropio de un maestro ser un buscador que esta
siempre buscando la verdad y la comprensión lo convierte en un autentico
filosofo, en el mas profundo sentido del término.
(PULLAS– YOONG 1999)
EL ALUMNO.
El maestro es un investigador genuino que sabe mucho comparado con el
estudiante, y este sabe poco comparado con aquél pero el lo ayuda a hacer
una apreciación de todos las conocimientos asimismo es una fuente
importante de enriquecimiento y alegría personal.
La delicada y difícil tarea del maestro como investigador es proteger y respetar
y además construir esa base de conocimiento y valorar mientras él y sus
alumnos se comprometen en el proceso de investigación y perfección de los
métodos. De lo que uno conoce y lo que uno ignora y trato de saber. Capacita
al individuo pera tener la estabilidad, el compromiso seguro, la flexibilidad y la
libertad necesarias para el desarrollo de los conocimientos.
En realidad, parece que en el caso de individuos cuanto más saben mas fuerte
es las necesidades que siente de saber.
PROPUESTA
El maestro como investigador lo mantendrá siempre ante él como una meta.
CONCLUSIÓN
El maestro es el seno moral del pueblo, porque el es la garantía de la
confirmación del ser nacional un inspirador en las tareas propias por él.
BIBLIOGRAFIA
PULLAS EANL V
YOONG JAMES D.1999- MAESTRO IDEAL