Ciencias Fácticas y Ciencias Formales


Oir Lecc.
Introducción a la epistemología de la ciencia (II).

La palabra fáctica proviene del latín facto que significa hecho. Las ciencias fáctica son, entonces,
las que estudian los hechos. Las formales, como su nombre lo indica, estudian las formas. En
consecuencia, la primera diferencia entre las ciencias formales y las fácticas son su objeto de
estudio.
La mayoría de las ciencias tienen como objeto primordial de estudio los hechos objetivos, o sea,
hechos que suceden en la naturaleza. Por ejemplo, la botánica estudia las transformaciones y
cambios que ocurren en el reino vegetal. La vegetación, las plantas y los árboles están ahí.
Son un hecho objetivo. Un científico botánico puede verlos, tocarlos, observarlos, reproducirlos,
insertarlos, poderlos, etc. Está trabajando con hechos. Pero no todos los científicos trabajan con
hechos objetivos. Hay algunos que trabajan primordialmente con formas.
Los dos casos más importantes son la lógica y la matemática. En ambos casos, se trata de la
construcción de entes ideales, abstractos, que no corresponden directamente a hechos de la
realidad y cuya existencia se ubica en la mente humana.
Por lo tanto, las ciencias fácticas trabajan primordialmente con los hechos y las ciencias
formales primordialmente con formas.
Es necesario poner atención a la palabra “primordialmente”, porque quiere decir que las ciencias
fácticas también trabajan con abstracciones y que las ciencias formales reciben influencia de los
procesos reales.
Es claro que el botánico, después de observar muchos árboles, construye un ente abstracto que es
el concepto de “árbol”, el cual no corresponde a un árbol en particular.
Por otro lado, para ayudarse en su estudio, el botánico tiene que recurrir a conceptos más
formales, como los números, a fin de formular las leyes científicas que él trata de probar.
Otra diferencia entre las ciencias exactas y las fácticas radica en su método de estudio.
El método científico tiende:
• En las ciencias formales, a demostrar o probar.
• En las ciencias fácticas, a confrontar las leyes con la práctica.
Siendo las ciencias formales construcciones lógicas, su método tiende a probar la coherencia de su
razonamiento con base en los supuestos o axiomas que se adoptan. Un axioma es un supuesto
de una ciencia formal, cuya corrección se da por aceptada y, por tanto, no se discute.
La prueba consiste en demostrar la coherencia interna y la corrección de una afirmación, partiendo
de los axiomas o de conclusiones basadas en esos axiomas. Por ejemplo:
Etapa 1. Se adoptará este axioma: “dos cosas iguales a una tercera, son iguales entre sí.
Etapa 2. Para facilidad del razonamiento, le damos una representación literal a cada una de esas
tres cosas. Respectivamente llamaremos: a, b y c.
Etapa 3. Las dos primeras etapas nos permiten formular el axioma dicho de la siguiente manera:
si a = b, y b = c, entonces a = b.
Etapa 4. Si le damos un valor de 1 a “b”, entonces podemos concluir que también a = 1, y que
también c = 1.
Para demostrar o probar ésta conclusión no se está obligado a la confrontación con la realidad.
Basta cumplir con las leyes internas de la lógica que se ha adoptado.
Sobre ésta conclusión es posible, si se siguen estrictamente las reglas de la lógica, construir otras
conclusiones, hasta elaborar un sistema coherente de pensamiento.
Las ciencias fácticas se dividen en: ciencias naturales y ciencias sociales. Las ciencias naturales
se dedican al estudio de procesos, cambios y transformaciones de la materia tal como se presenta
en la naturaleza. En tanto que las Ciencias Sociales estudian las relaciones de los hombres entre
sí.
Entre las ciencias sociales se encuentran la economía, la antropología, la historia, la geografía
humana, la psicología social y, por supuesto, la sociología.
8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo. Ciencia metódica.
Siguen procedimientos que responden a una lógica previa que permite abordar la porción de realdad al ser
estudiada Sigues un método científico para llegar a una respuesta absoluta es una manera controlada de obtener
nuevos conocimientos la divulgación de los resultados del método científico incluye una descripción de los
métodos de investigación, es decir, explica la forma en que se arribó a ese conocimiento No es errática sino
planeada Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo

La ciencia es sistemática: Como anteriormente lo mencionamos, la ciencia es sistemática porque no es un

agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí. Esta conexión
entre las ideas puede calificarse de sistemática, en el sentido de que la sustitución de cualquiera de las
hipótesis básicas produce un cambio radical en la teoría o grupo de teorías. El carácter sistemático de la ciencia
– esto es, el hecho de que es fundada, ordenada y coherente – es lo que la hace
La ciencia es metódica: La ciencia no es errática sino planeada, es decir, usa una serie de métodos para
obtener resultados. Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo. Sin
embargo el planteamiento de la investigación no excluye el azar, sino que lo aprovecha y está preparada para la
novedad inesperada. Más aún, a veces el investigador produce el azar deliberadamente.

La ciencia es objetiva: es objetiva ya que se refiere netamente al objeto o al fenómeno, sin estar contaminada
por los intereses, prejuicios, religión o por la personalidad de quien la enuncia. Requiere demostraciones
empíricas aceptadas.

La ciencia es verificable: es decir, debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un conjunto de
fenómenos, el científico inventa suposiciones fundadas de alguna manera en el saber adquirido, las cuales
deben ser puestas a prueba. Esta prueba es empírica, esto es, observacional o experimental.

La ciencia es modificable: esto se debe a que el conocimiento brindado por la ciencia nunca es definitivo. La
ciencia no pretende agotar el conocimiento. En múltiples ocasiones, cuando la ciencia contesta una pregunta,
plantea mil cuestiones más. Por su cualidad objetiva, la ciencia requiere demostraciones empíricas aceptadas,
mientras nuevos datos no vengan a ampliarlas, negarlas o modificarlas; incluso los principios más generales y
seguros son postulados que pueden corregirse o reemplazarse. La ciencia no acepta la autoridad, es decir, no
permite que la opinión de tal o cual científico se convierta en fuente de conocimiento, sino sólo de
investigaciones.

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Los pasos del método científico no deben entenderse como un conjunto de instrucciones mecánicas, o reglas
inflexibles, que el investigador debe cumplir ciegamente, sino como un proceso que guía el quehacer
investigativo, y que, en la práctica, puede variar sus procedimientos de acuerdo a la razón, nivel o naturaleza de
la investigación a realizar.
Como se puede observar, la recolección arbitraria y sin sentido de datos es reemplazada, en una investigación
científica, por recolección metódica y previamente planeada, con base en las observaciones realizadas y en las
hipótesis o posibles respuestas que el investigador se ha planteado.
Cuando no se emplea el método científico para la resolución de problemas, las razones o soluciones que se
esbozan son "apriorísticas" sin preocuparse de comprobar su veracidad y las explicaciones que se dan de los
hechos o fenómenos en estudio se proporcionan sin realizar prueba alguna de los argumentos que se manejan.
Características del Método Científico
Para hacer posible el ajuste sistemático entre la realidad y el conocimiento, o representación de ella, el método
científico conjuga una serie de particularidades que, al armonizarse y materializarse a través de la
investigación científica, permiten alcanzar los propósitos que se plantea el desarrollo de la ciencia.
Entre las características más relevantes del método científico se pueden señalar las siguientes:
ES FÁCTICO: Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se prueba con los hechos que
describe y explica. Sin una observación de los hechos, en forma minuciosa y específica, jamás el científico
podrá encontrar lo que se propone demostrar.
ES EMPÍRICO: Se vale de la verificación de la experiencia, para dar respuesta a los problemas planteados, es
decir, la experiencia como fuente del conocimiento. Es aquella parte del método científico en la que la referencia
a la realidad permite a una hipótesis erigirse en ley o principio general.
ES OBJETIVO: Porque busca alcanzar la explicación adecuando el conocimiento a las características
esenciales del objeto o fenómeno, independientemente de nuestras apreciaciones personales.
ES TRASCENDENTE: Aun cuando parte de los hechos, trata de llegar más allá de ellos, mediante la
elaboración de abstracciones y generalizaciones.
ES RACIONAL: Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de
conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método científico no puede tener su origen
en las apariencias producidas por las sensaciones, por las creencias o preferencias personales. También es
racional porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de
producir nuevas ideas.
ES ANALÍTICO: El método científico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender la
situación total en términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y
las interrelaciones que explican su integración. Por tal razón, los problemas de la ciencia son parciales y así con
sus soluciones, más aun: los problemas son estrechos al comienzo, pero van ampliándose a medida que la
investigación avanza.
ES SISTEMÁTICO: Se basa en un proceso organizado y sistemático de búsqueda de verdades para establecer
resultados. Se da importancia no sólo a los aspectos más significativos, sino también a los más generales y
complejos.
ES REFLEXIVO O AUTOCORECTIVO: Realiza y/o ajusta sus propios resultados, incorporando nuevos aportes
o rechazando procedimientos no confiables. Un investigador puede corregir, mediante un proceso de reflexión,
los pasos de su método, si descubre nuevas experiencias o datos que contribuyan a perfeccionar el proceso, sin
alterar la esencia del trabajo.
ES GENERAL: Trata fundamentalmente de la búsqueda de conclusiones generales, a fin de lograr una mayor
comprensión de la totalidad estudiada, lo que no significa que no se interese por los problemas particulares,
vistos siempre a través del método, como partes de una totalidad.
Las características del método científico tienen gran similitud con las del conocimiento científico. Ello se explica
por la interrelación existente entre el método y conocimiento científico, ya que es a través de aquél como se
obtiene éste, el que a su vez, permite perfeccionar y desarrollar el método.
CIENCIA
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento'), que en un sentido escrito significa "saber". Es el conjunto de
conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Sin embargo, al término saber debe otorgársele un significado más amplio y, así, ciencia seria el "conjunto de
lo que se sabe por haberlo aprendido mediante una continuada actividad mental… para tener ciencia hay que
abarcar al menos todo un sistema de conocimientos; para tener saber basta con poseer más conocimientos
acerca de uno o varios sistemas de los que tiene el vulgo. En una palabra, el saber es la ciencia del hombreque
no es ignorante".
La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre
la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además
de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y
conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas,
cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que
dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas
circunstancias.
La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El
saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque
de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden
metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.
La ciencia explica la realidad mediante leyes, éstas son las relaciones constantes y necesarias entre los hechos.
Son proposiciones universales que establecen en que condiciones sucede determinado hecho, por medio de
ellas se comprenden hechos particulares. También permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las
explicaciones de los hechos son racionales, obtenidas por medio de la observación y la experimentación.
La ciencia, es el instrumento por medio del cual el hombre puede constatar o certificar científicamente cualquier
objeto de estudio o fenómeno natural, de una manera exacta utilizando una serie de mecanismo e instrumentos
por medio de los cuales se puede obtener resultados certeros, el cual es llamado el método científico.
Para establecer una idea clara, para definir la ciencia como tal, se me hace necesario mencionar las siguientes
definiciones.
"La base y punto de partida del científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la
ciencia." Es decir, que la ciencia implica una relación organizada y paulatina entre la realidad, la investigación y
la misma ciencia; en pocas palabra la ciencia implica un proceso.
"La ciencia de ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto
de acciones encaminadas y dirigidas hacia un determinado fin, que no es otra, que el de obtener un
conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean."
Tomando aspectos principales de los anteriores definiciones de la ciencia, puedo establecer, que la ciencia es
un proceso sistemático en la que intervienen como principio la teoría y las normas, establecidas a través del
método científico. La labor de la ciencia, es de descubrir es de descubrir hechos y anexarlos a los informaciones
ya preexistentes. Afinando así la totalidad del conocimiento actual.
La ciencia es un saber empírico-racional, de carácter comunicable, de una realidad externa (mundo) e
independiente del hombre (conciencia) que procede por medio de enunciados observacionales cuya
validación última está dada por la contrastación empírica y capacidad de predicción.
Las principales características que posee la ciencia, así concebida, son las siguientes: sistemática,
acumulativa, metódica, provisional, comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación
científica.
Elementos que caracterizan a la Definición de Ciencia
En la explicación de los hechos no debe intervenir nada individual, ni preferencias, ni tendencias ni aspiraciones,
ni tampoco deben ser agregadas a éstos. La ciencia quiere ser conocimiento, puede que el hombre de ciencia
sea impulsado por una pasión, y puede quedar satisfecho con los resultados obtenidos pero el conocimiento
mismo no debe verse afectado por estos elementos. Se puede decir que la búsqueda del conocimiento es un
acto de coraje porque hay que sacrificar todo interés que no sea el de la verdad.
Se ha dicho que la ciencia es ver la realidad a través de una manera de pensar, que las cosas no son lo que
ellas son sino lo que nosotros somos, aquí interviene la subjetividad.
Pero la ciencia trata de eliminar toda subjetividad. Hay que aclarar que esto no significa la eliminación del
sujeto, sino que este interviene activamente con su inteligencia. Por ser una creación del hombre necesita de su
inteligencia. La eliminación de la subjetividad significa una eliminación de los elementos afectivos y volitivos (de
la voluntad). Estos no se tienen que incorporar al sistema de relaciones en que consiste la ciencia y no deben
modificar el fin de la ciencia, que es conocer la realidad.
 La ciencia es objetiva pero es un hecho humano.
La objetividad posee características propias que enunciare a continuación:
CONJUNTO DE OBJETOS ESTUDIADOS: El conjunto de objetos estudiados está formado por los datos
exteriores al sujeto, desde una proposición hasta una teoría son independientes de quien las dice. Son
situaciones que no tienen que ver con la subjetividad del investigador.
LENGUAJE COMPARTIDO: Se utiliza un lenguaje compuesto por términos unívocos (que tiene un solo
significado) y por lo tanto es imposible confundir significados y no da lugar a ambigüedad.
METODOLOGÍAS RIGUROSAS: La ciencia se maneja con una metodología rigurosa. Necesita coherencia y
lógica en su parte teórica y adecuarse a los hechos en su parte práctica. Por medio de un método establecido y
siguiendo ciertos pasos se llegan a los resultados buscados. Este método no puede ser aleatorio, debe ser
preestablecido de antemano y cumplido de forma prolija.
SUJETOS QUE ENUNCIAN TEORÍAS Y LAS CONTROLAN (Comunidad Científica)
Tipos de ciencias
Atendiendo a su modo de trabajo existen diferentes tipos de ciencias:
 Ciencias formales: se ocupan de la estructura o forma del pensamiento. Trabajan conceptos abstractos, son
los matemáticos, físicos, la lógica.
 Ciencias empíricas: trabajan con hechos observables y se dividen: en Ciencias naturales (se refieren a
fenómenos o cosas de la naturaleza, ejemplos física, química, biología) y las Ciencias sociales (tienen como
objeto las relaciones de los seres humanos entre si, ejemplos historia).
La división más aceptada es la de ciencias fácticas y formales.
Las ciencias fácticas trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra "fáctica" viene
del latín factum que significa "hecho", o sea que trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y sociales. Las
primeras se preocupan por la naturaleza, las segundas por el ámbito humano. El hombre es un ser natural, pero
su mundo ya no es natural. La naturaleza se desenvuelve independientemente de la voluntas el hombre,
en cambio, el mundo del hombre es creado por él. Las naturales son las biologías, física, química, etc. Y las
sociales son sociología, economía, psicología, etc. La verdad de estas ciencias es fáctica porque depende de
hechos y es provisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentar elementos para su refutación.
Las formales trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en
su mente y son obtenidos por abstracción.. Las ciencias formales son la lógica y la matemática. Les interesan
las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice, sino como se dice. La verdad de las ciencias
formales es necesaria y formal.
Esta división tiene en cuenta el objeto o tema de estas disciplinas, también da cuenta de la diferencia de
especie entre los enunciados que establecen las ciencias formales y las fácticas. Mientras los enunciados
formales consisten en relaciones entre signos, lo enunciados de las ciencias fácticas se refieren,
mayoritariamente, a sucesos y procesos. Además esta división tiene en cuenta el método por el cual se ponen a
prueba los enunciados verificables. Mientras que las ciencias formales se conforman con la lógica para
comprobar sus teoremas, las ciencias fácticas recurren a la observación y /o al experimento.
Las ciencias formales demuestran o prueban; las fácticas verifican (confirman o disconfirman) hipótesis que
mayoritariamente son provisionales. La demostración es completa y final; la verificación es incompleta y
temporaria.
Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas. El objeto de las puras es conocer las leyes en sí
mismas y por sí mismas, independientemente de las aplicaciones teóricas y prácticas. Las aplicadas consideran
a las leyes para hacerlas servir a una explicación o a la práctica. La clasificación de las ciencias debe tomar en
cuenta sólo las ciencias puras.
Entre las puras se encuentran las particulares y las generales. La clasificación debe tomar en cuenta sólo las
generales.
A su vez las ciencias generales se deben clasificar en relación con sus objetos, que son los fenómenos de la
naturaleza. Estas ciencias generales son: la matemática, la astronomía, la física, la química, la biología y la
sociología.
Estas ciencias en están en un ordenadas jerárquicamente, cada una de ellas aporta algo nuevo con relación a la
anterior y tiene un valor superior.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la
reflexión crítica sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es
necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad' entendida
como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico.
El conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas
aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza.
Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externos los cuales pueden ser
comprobados mediante la racionalidad y la sistematización.
El conocimiento científico es una aproximación crítica a una hipótesis hecha por científicos apoyándose en el
método científico que, fundamentalmente, trata de percibir el mundo en el que vivimos hasta lo más codiciado
como el oro, el porqué de las cosas y su devenir y revenir, o al menos entiende a este fin del mundo; el
Apocalipsis. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la
naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de
cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las
impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el
subconsciente.
Otro método que utiliza el hombre para acercarse al conocimiento es el método de la ciencia, es decir, el
método científico, que es precisamente el que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento
verdadero.
El conocimiento obtenido por esta vía presenta la particularidad de otorgar objetividad a nuestras creencias, en
cuanto que se basa y constata en elementos que están fuera de nuestro mundo interior. Así, la experiencia
exterior es la que permite organizar lógicamente nuestro pensamiento. El conocimiento científico parte de
reconocer la existencia de cosas reales, fácticas, cuyas características y formas de expresarse y de
manifestarse son independientes del juicio personal que se tenga acerca de ellas, y que, para lograr un
conocimiento cierto de las mismas, debemos aproximarnos, acércanos a ellas tratando de estudiarlas en sus
relaciones y elementos. Revisando constantemente si nuestro pensamiento coincide objetivamente con lo que
expresa, corrigiendo y perfeccionando cada vez más nuestros símbolos, de manera tal que por medio de esa
capacidad de perfeccionamiento podamos cada días acércanos más a la verdad de las cosas que creemos
conocer. Estas propiedades se dan en el método científico, al que nos referimos en párrafos siguientes, y en la
ejecución de las operaciones que implica su aplicación: el proceso de la investigación científica.
Son conocimientos científicos los obtenidos a través de una búsqueda intencionada, para la cual se
delimitaron los objetivos que se persiguen y se previeron los medios de indagación, basándose en la verificación
de la realidad. Tal es el caso cuando predecimos la caída de un objeto, apoyados en la ley de la gravedad, o
cuando mediante el uso de la brújula verificamos la ruta a seguir en una zona determinada, o cuando el médico
a través de una serie de instrumentos y pruebas de laboratorio nos diagnostica una enfermedad.
Características del Conocimiento Científico
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado,
ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica
y predice hechos por medio de leyes.
El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar
sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.
Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos,
desarrolla su tarea basándose en un plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada.

Su verificación es posible mediante la aprobación del examen de la experiencia. Las técnicas de la verificación
evolucionan en el transcurso del tiempo.

Es sistemático porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al sistema,

relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino
un sistema de ideas conectadas entre sí.
Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo
general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idéntico y de permanente.

Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún
tipo, no varía con las diferentes culturas.

Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. Es de valor
general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esta
objetividad son sus técnicas y sus métodos de investigación y prueba.

Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco, comprensible para cualquier sujeto
capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus
aspectos lógicos y verificables.

Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón.
El conocimiento científico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus
investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es una tarea abierta.
A manera de síntesis, el siguiente cuadro le mostramos las principales características que diferencian a
un conocimiento vulgar o popular de un conocimiento científico.

CONOCIMIENTO VULGAR O POPULAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

SUBJETIVO OBJETIVO
Está sujeto solamente a nuestra propia A pesar de estar también basado en la
experiencia y se fundamenta en nuestras experiencia, es verificable por otros y
opiniones, creencias, actitudes o tradiciones. concuerda con la realidad del objeto tal cual es
y no como nosotros desearíamos que fuese.
SISTEMÁTICO Y MEDITADO
ASISTEMÁTICO Y ESPONTÁNEO Se adquiere por procedimientos metódicos y
Se adquiere sin aplicar una metodología es organizado en su búsqueda y resultados,
planificada y, sin haberlo buscado que tienden a la construcción de ideas
sistemáticamente. racionalmente ordenadas dentro de una
totalidad.
FALIBLE
DOGMÁTICO
Reconoce su propia capacidad de
Se apoya en creencias y supuestos no
equivocarse, de cometer errores, y en
verificados y aceptados sin una crítica expresa
consecuencia de auto corregirse y de
de su origen, o que lo hace en cierta forma
pretender alcanzar verdades absolutas o
infalible.
definitivas.
RACIONAL
VAGO E INEXACTO
Utiliza la razón como medio esencial para
Sus definiciones y descripciones son poco
llegar a sus resultados, combinando para ello
precisas, como consecuencia de la actividad
el uso de elementos como: conceptos, juicios y
con que acepta sus enunciados.
razonamientos.
PARTICULAR
GENERAL
Sus descripciones se agotan en un elemento
Se preocupa por lograr que cada conocimiento
determinado, sin preocuparse por los hechos o
parcial sirva como enlace para alcanzar una
situaciones, con los que se relaciona el hecho
comprensión de mayor alcance.
descrito.
 PARCIAL ACUMULATIVO
Ignora los antecedentes y los consecuentes Parte del conocimiento establecido
del hecho que describe o pretende explicar. previamente y sirve de base a otros.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/metodocientifico/metodocientifico2.shtml#ixzz4mlzYgAYU

Descriptiva: Identifica y describe características especificas de personas, grupos, situaciones o acontesimientos

determinados.

Explicativa: Más compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre diversos fenomenos.

Predictiva: La más compleja y poderosas de todas predice tipos especificos de relaciones entre fenomenos y
particulares.

1. Características de la ciencia
2. El método y su importancia
3.
4. Bibliografía

Características de la ciencia
Mario Bunge (Bunge, citado por Zorrilla 1996: 29).- La ciencia o conocimiento científico, está revestida de un
cúmulo de características, las cuales pueden resumirse así:
 a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son.
 b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica.
 c) Es analítica. La investigación científica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo
todo en elementos.
 d) Es especializada. La especialización no ha impedido la formulación de campos interdisciplinarios, por el
contrario, tiende a estrechar la visión del científico.
 e) Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la mayoría de sus
conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenómenos.
 f) Es comunicable. El lenguaje científico comunica información a quienquiera que haya sido adiestrado para
entenderlo.
 g) Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento científico, sí así no fuera, no podría
decirse que los científicos procuran alcanzar conocimiento objetivo.
 h) Es metódica. Esto es, que la investigación científica no es errática, sino planeada.

 i) Es sistemática. El carácter sistemático del conocimiento científico es lo que la hace racional.
 j) Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas
amplios.
 k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica.
 l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios.
 Explicativa


 12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
 La ciencia es explicativa (“Intenta explicar los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios”). Los científicos, además de saber
como son los fenómenos buscan sus causas. La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se
relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué.
  Las ciencias pretender establecer leyes, basadas en conceptos generales, en las características en común de las cosas y en lo que se repite en los
fenómenos.
 La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un objeto, y que contiene datos, explicaciones, principios generales y
demostraciones acerca de éste.

 La ciencia es explicativa metódica, racional y utilitaria. ..... Porque elaboró el término Sociología y la dividió en Dinámica Social y Estática Social....
general, legal y por último que la ciencia es explicativa

 m) Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo haber sido el
pasado y como podrá ser el futuro.
 n) Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.
 o) Es útil. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin proponerse necesariamente
alcanzar resultados aplicables, la investigación los provee a la corta y a la larga.
El punto de vista de A. Tecla (A. Tecla, citado por Zorrilla 1996: 31), permite establecer que la ciencia posee una
serie de rasgos:
 a) Estrecha relación entre la teoría y la práctica. (Relación de carácter dialéctico).
 b) Es un sistema que por su forma es subjetivo; por su contenido es objetivo.
 c) La objetividad de la ciencia se comprueba con la práctica.
 d) Posee una estructura lógica; íntima relación entre teoría, método y técnica.
 e) Sistema abierto; afirma, niega y supera.
 f) Su desarrollo está sujeto a leyes.
 g) Como un todo integral se clasifica según su objeto de estudio.
 h) Es concreta.
 i) Es predictiva.
 j) Sus fines están limitados por los intereses y necesidades concretas de la sociedad.
El método y su importancia
Comúnmente el hombre de la calle considera como ciencia el cúmulo de conocimientos. Sin embargo, hay que
recordar que al conocimiento se le llama "científico" sólo porque ha sido adquirido por medio del método
científico, o por lo menos ha sido puesto a prueba por él. Luego entonces, ¿qué es el método científico?
La investigación científica parte de una pregunta o de un problema. Ese punto de partida se sustenta en
"hechos", que componen al problema, los cuales son sometidos a observación, experimentación, pruebas, o son
observados por medio de la deducción, abstracción, u otros métodos. Así por ejemplo, existen diferencias, entre
las ciencias sociales y las naturales, para efectuar una investigación.
Hechos: punto de partida de la investigación científica.
Para el caso de las primeras, el problema y la hipótesis casi siempre se presentan primero, y la observación de
los datos corresponde a una siguiente etapa. En el caso de las segundas, generalmente se inicia la
investigación con la observación, luego se plantean las hipótesis. Puede decirse también, que otras escuelas
presentan las hipótesis al final de la investigación.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-

ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz4mm2de5IO