Encabezado: ESTUDIO CASO FAMILIA HERNANDEZ PEREZ

Estudio caso familia Hernández Pérez

Diana Lorena Cuevas Riaño Código 0812142085

Yessica Marcela Pájaro Naranjo Código 1721024935

Lili Alexandra Castellano Perdomo Código 1521022894

Carlos Andrés Sánchez Amaya Código 1511025334

Duvan Andrés Martínez Galindo Código 1421020946

Presentado a:

Docente Andrés lasprilla

Psicología Clínica

Institución universitaria Politécnico Grancolombiano

Educación virtual

Programa Psicología Clínica

2019
Encabezado: ESTUDIO CASO FAMILIA HERNANDEZ PEREZ

Introducción

En este documento, se describe un estudio psicológico desde el conflicto familiar en el caso

de la familia Hernández Pérez. Tomando como enfoque cognitivo conductual, el cual se
centra en el análisis detallado de los conflictos cotidianos que pueden llevar a la ruptura de
la relación, concretándose en el estudio de cómo aparecen los problemas, y cómo se
mantienen.

Para este enfoque se considera que los comportamientos son aprendidos de diferentes
maneras, mediante la propia experiencia, procesos de condicionamiento, lenguaje y
observacion.

Para poder explicar dichos comportamientos es necesario conocer cual es la causa

problema, en que situaciones se presenta, con que frecuencia e intensidad. De esta manera
podemos analizar sus antecedentes, consecuentes, historia general, condiciones biologicas
y el entorno social. Para poder aplicar un proceso terapeutico.

Estas tecnicas cognitivo conductuales estan enfocadas en tratar de cambiar esos

comportamiento que afectan de una u otra manera las relaciones interpersonales, es este
caso a la familia. Se pretende crear nuevos comportamientos que permitan mejorar los
comportamientos problematicos, buscando siempre que la persona adapte eficazmente sus
comportamientos a su entorno

De esta manera, el abordaje del caso se realiza desde el estudio de los procesos causales
comunes a diferentes problemas psicológicos; a partir de la formulación y análisis del caso,
con descripción de las comunidades del análisis funcional y clases de respuesta;
contrastación de hipótesis de adquisición y mantenimiento; para concluir con una propuesta
de intervención que integra actividades clínicas y metas terapéuticas.
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Antecedentes

Cuando la familia Hernández Pérez atraviesa un conflicto se dice que se encuentra en un

momento de desequilibrio y confusión, apareciendo así problemas que no fueron resueltos
en el pasado y que ahora se han convertido en problemas mayores, estos conflictos
aparecen cuando una situación de tensión presiona a la familia o bien cuando ya la misma
situación llega a su límite, se requiere de ciertos cambios que no se generan con facilidad
por que alguno de los miembros no está en disposición de cooperar. Dentro de un conflicto
familiar complejo las reglas y los roles de los integrantes se hacen confusos, los valores y
objetivos carecen de valor.

Una crisis de este tipo requiere de un cambio decisivo y cada cambio implica una nueva
adaptación. La familia es el marco que contiene a los miembros que crecen en ella y se le
concibe como un sistema abierto como una totalidad ya que cada miembro está
íntimamente relacionado y por lo tanto, la conducta de cada uno influirá en lo demás.

Se dice que no hay familia perfecta, los conflictos y los cambios hacen parte de la vida
familiar.

Cada familia se transforma con el correr del tiempo y esta no es la excepción al detallar la
complejidad de los conflictos que los aquejan, teniendo en cuanta la disfuncionalidad con
la que conviven.

Pacientes a intervenir

Teniendo en cuenta la petición de la señora marcela y bajo consentimiento de la interesada

considero que se debe intervenir todo el núcleo familiar Marcela, sr Cristian, Adriana,
Néstor, y Mauricio puesto que todos están conectados de cierta manera a este conflicto que
los está dividiendo como familia y que los va a desintegrar como familia si no se toman
acciones inmediatas.

Método
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Para la realización de esta investigación se optó por un enfoque conductual mediante el

cual van dirigidos a tratar de cambiar estos comportamientos problemáticos, aumentando
unos y disminuyendo otros, creando así nuevos comportamientos buscando siempre el
objetivo de que la persona adapte eficazmente sus comportamientos a su entorno.