lai

Laboratório de Aprendizagem integrada

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

Desenvolvemos um roteiro para apoiar você na

elaboração de seu Plano de Desenvolvimento
Individual durante o LAI

O plano é uma ferramenta de autoconhecimento e gestão. Ele é fundamental

para a execução do projeto profissional que irá realizar, mas também é
ferramenta preciosa para o desenvolvimento pessoal e profissional. Com ele,
você identifica necessidades e desejos, estabelece metas, elenca
dificuldades, elabora planos de ação, de modo a conseguir planejar e
visualizar seu desenvolvimento no semestre..
PLANO DE
DESENVOLVIMENTO
INDIVIDUAL

A ideia é que durante o processo de criação do PDI você possa refletir sobre seus interesses,
potencializado pelos encontros presenciais de LAI e também pelo conteúdo on-line disponibilizado
no LAIV, além de visualizar como seus objetivos podem ser contemplados no projeto que irá
desenvolver em grupo. O documento facilita o planejamento das metas e caminhos que você
espera trilhar na construção do projeto e no desenvolvimento profissional.

Depois de construído o PDI, você terá a sua disposição um documento para consulta, como um
lembrete, ou uma bússola, apoiando a construção de sua carreira, indicando e reforçando as
necessidades, os desejos, seu pontos fortes e fracos e os caminhos traçados para realização dos
projetos. A cada semestre, você irá revisitar e editar seu PDI, adicionando os projetos da vez e
alterando, se necessário, as necessidades, desejos, metas, pontos fortes e fracos.
SEUS DADOS Identifique o seu PDI

NOME
Tassiana Tomaz Castro Pimenta

CURSO
Medicina Veterinária

ANO/PERÍODO LETIVO
Primeiro ano
 OBJETIVOS Indique o que espera realizar no semestre.
Indique o que espera realizar no semestre, tanto em termos
pessoais (competências que espera desenvolver,
conhecimentos que espera adquirir, experiências que espera
ter) quanto coletivos (o projeto profissional a ser realizado
em grupo).
É importante elaborar uma descrição rápida e concisa, o
Pitch, que em poucas frases resume o que será executado
pelo seu grupo durante o semestre. Pense em um objetivo
individual também, que você pode estabelecer em relação a
este projeto.
Defina objetivos que:
> Sejam específicos (não genéricos)
> Sejam importantes para você
> Sejam desafiadores
> Tenham um prazo
_Durante o semestre espero desenvolver um
pouco melhor as habilidades de organização
e disciplina com os estudos, desejo aprender
todos os nomes de todos os ossos do
animais domésticos e a mais temida por
todos a matéria de bioquímica e através
dessas estou conseguindo estudar todos os
dias nem que seja por um curto período de
tempo. Já a realização do trabalho em grupo
espero que todos possam contribuir com suas
ideias e assim criarmos uma maquete em que
todos tenham contribuído e se sintam
satisfeitos com o resultado assim que
acabarmos é que seja um trabalho bem feito
do ponto de vista dos alunos e professores.
_______________________________
 Principais ações necessárias para que
TAREFAS os objetivos sejam atingidos.
Liste as principais ações necessárias para que os objetivos
estabelecidos anteriormente sejam atingidos. Busque
especificar tanto as tarefas relacionadas ao projeto
(definidas em grupo) quanto as relacionadas aos seus
objetivos individuais.
Para cada objetivo, busque elencar ao
menos uma tarefa – ela indica como você
fará para alcançar o objetivo. Não há limite
de tarefas.
____________________________________
_____
Comprometimento dos participantes e meu
com a realização do trabalho
Organização para executar o trabalho
____________________________________
Que o trabalho agrade todos do grupo
____________________________________
Que o trabalho desenvolva em cada
participante os tópicos discutidos na aula de
LAI como a criatividade
____________________________________
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____________________________________
_____
____________________________________
_____
____________________________________
_____
 Para realizar bem os projetos e lidar com os desafios
COMPETÊNCIAS impostos, é preciso adquirir conhecimentos e
desenvolver competências técnicas e socioemocionais.

1 Avalie quais competências

(técnicas e socioemocionais) e quais
2 COMPETÊNCIAS NÍVEL
(1 A 10)
3 Olhe a lista de competências por um
momento. O que ela diz a você?

conhecimentos são importantes, Diz que busco me empenhar de verdade

Disciplina 10 para conseguir o melhor aproveitamento
tanto para execução de seu projeto possível durante o curso e o cotidiano.
quanto para seu desenvolvimento
Qual competência que, se você
pessoal e profissional. O que você Memorização 10
desenvolvesse, faria a maior diferença na
precisa saber e saber fazer? O que sua vida, e talvez até ajudaria as outras
precisa para ser e conviver melhor? competências a se desenvolverem?
Autoconhecimento 10

Disciplina
> No campo COMPETÊNCIA informe o Criatividade 10
nome da competência a ser
desenvolvida. O que você poderia fazer já para começar a
> Em NÍVEL, informe um número de 1 a Incentivo 10 desenvolvê-la?
10, considerando o grau de importância
dessa competência para os seus Começar a desenvolver o hábito de estudar
planos. Organização 10 todos os dias um pouco.
 Pessoas, escolas e empresas: em muitas situações não basta
PARCEIROS o esforço solitário, é preciso buscar auxílio de outras
pessoas e instituições.

Aqui você deve refletir e indicar quem são

estas pessoas e instituições sem as quais o
seu projeto não pode se realizar (não se
esqueça de incluir as pessoas do seu grupo!).
O preenchimento deste quadro deve ser
detalhado, indicando não somente de forma
genérica, mas sim explicitando e identificando
quem são estes elementos e como eles
atuam para realização de seu plano.
 Pessoas, escolas e empresas: em muitas situações não basta
PARCEIROS o esforço solitário, é preciso buscar auxílio de outras
pessoas e instituições.

PESSOA OU INSTITUIÇÃO COMO PODE CONTRIBUIR?

 Agora é hora de entrar nos detalhes do projeto, visualizando
RISCOS E quais as principais barreiras que poderão ser enfrentadas durante
DIFICULDADES sua realização.

Tarefas: Revisite o quadro de

Todo e qualquer planejamento enfrenta tarefas, identificando aquelas que
dificuldades que devem ser possuem dificuldades ou riscos
transpostas e riscos que podem inerentes. Elas serão o ponto de
dificultar ou facilitar a execução de partida.

determinadas tarefas. Esta é uma Riscos/Dificuldades: Liste

atividade reflexiva e de precaução,
pois vários pontos levantados nunca
ocorrerão, mas caso aconteçam, é
importante já ter um plano de ação
para superar as dificuldades que eles
representam.
todos os riscos e dificuldades
que conseguir vislumbrar para
cada tarefa.
Plano de ação: busque
identificar possíveis ações que
irão prevenir os riscos ou
contribuir para superar as
dificuldades inerentes ao projeto.
 Agora é hora de entrar nos detalhes do projeto, visualizando
RISCOS E quais as principais barreiras que poderão ser enfrentadas durante
DIFICULDADES sua realização.

TAREFAS RISCOS E DIFICULDADES PLANO DE AÇÃO

 É hora de planejar considerando as tarefas definidas
CRONOGRAMA e os prazos necessários para sua realização.

Você já tem seus objetivos e já sabe quais são as

tarefas que precisa realizar e as respectivas
dificuldades e riscos que precisa enfrentar. Agora
vamos elaborar um cronograma.

> Para cada tarefa que você listou anteriormente,

especifique um prazo para realização.
Isso vai ajudar você a se organizar ao longo do tempo.
 É hora de planejar considerando as tarefas definidas
CRONOGRAMA e os prazos necessários para sua realização.

TAREFAS PRAZOS
NECESSIDADES Pense a médio e longo prazo - suas grandes metas, o que você
precisa e deseja na vida.
E DESEJOS
Necessidades (Do que preciso?) O
que é imprescindível, o que não pode
faltar em sua vida. As necessidades
vão te motivar em sua busca e
orientar suas escolhas e caminhos.
Desejos (O que eu quero?)
O que é desejável, algo que deve ser
obtido com o desenvolvimento, mas
nem sempre tem a urgência da
necessidade. Os desejos são grande
fonte de motivação e ocupam lugar
de destaque no planejamento.
Pense em como seria sua vida ideal: do Descreva seu trabalho ideal – com quem
que você precisa para se sentir realizado? gostaria de trabalhar, o que gostaria de
fazer.
Família sempre comigo
Trabalhar como polícia (servidor
público)
O que faz seus olhos brilharem e seu
coração bater mais animado?
Agora, pense no projeto desse
semestre: ele contribui para satisfazer
Ver o sonho das pessoas se realizarem alguma(s) de suas necessidades e
desejos? Se sim, como?
O que você não tolera no convívio com
outras pessoas, e o que te deixa frustrado
ou irritado?
Não
Pessoas mesquinhas
 AUTOPERCEPÇÃO Conhecer nossos talentos e nossas fragilidades é um
bom começo para direcionar nossas escolhas.
E FEEDBACK

Meus principais pontos fortes são:

1. Escolha 3 pessoas da sua confiança que conheçam você
bem, de preferência de áreas diferentes da sua vida Sou muito na minha e tento não atrapalhar muito a vida
(família, trabalho, escola – inclua seus colegas de grupo). das pessoas
2. Explique a cada uma que você gostaria de ouvir a
percepção sincera dela sobre você. Meus principais pontos fracos parecem ser:
3. Peça a ela que diga quais são os pontos fortes e quais são
os pontos fracos que ela percebe em você, de maneira
Ansiedade exagerada
geral. Para esclarecer algum ponto, peça que ela dê algum
exemplo reais de quando esse ponto apareceu.
4. Ouça com atenção. Não é hora de contestar, é hora de Como você poderia construir seu curso para
aprender mais sobre você. ;-) Agradeça à pessoa. aproveitar melhor o seu potencial e superar
fragilidades?

> Quanto mais aproveitarmos nossos pontos fortes no nosso trabalho

e na nossa vida pessoal, mais prazer e melhores resultados teremos Disciplina constante perante os estudos
nessas atividades.