PLANEACIÓN DIDÁCTICA- PROGRAMA OPERATIVO

ESCUELA PREPARATORIA UNIVERSIDAD DE MATEHUALA – BACHILLERATO GENERAL INTENSIVO

Nombre de la asignatura: Cultura Lúdica y Literaria IV Clave de la Asignatura: AP/CLL IV

Grupo: Generación: Cuatrimestre: Ciclo escolar:

4°B 2018-2020 Primero 2019-2020

Plan de estudios: Total de horas con Total de horas independientes en Fecha de elaboración: Periodo escolar:
D.G.B. 2017 docente: plataforma: 12 de julio de 2019 02 de septiembre – 13 de
22.5 0 diciembre de 2019
Nombre del Profesor: Días asignados de tareas: Horario de clase:
Lic. Luis Enrique Giovani Sequeyro Garza Martes y jueves Martes 14:00-15:00; jueves 14:30-15:00;

Objetivo General del Curso

Que los alumnos tengan el contacto directo con el arte de la literatura para poder desarrollar la comprensión lectora, la rica sensibilidad que
aporta la lectura, la guía y educación de la imaginación, la ventajosa concentración, el conocimiento del lenguaje en sus funciones, léxico y
figuras literarias, además de obtener la reflexión de un mensaje humanístico que favorece a la conducta positiva en sociedad, a la introspección
y favorece enormemente como técnica a las demás materias de la preparatoria mediante lectura directa en la asignatura, a la escucha de lectura
por el profesor y a actividades interesantes, adecuadas, significativas a partir de las múltiples formas de la literatura. También son introducidos
mediante la metodología lúdica que favorece al sano esparcimiento, a la concentración, al razonamiento y a estimular el aprendizaje. Los
alumnos serán introducidos a la metodología y estructuras del juego de mesa ajedrez.

OP-CUT-FO-40 Rev.3
Porcentajes de Evaluación del Curso
Evaluación continua 40% No aplica departamental
Examen escrito 30%
Co evaluación, conducta y actitudes positivas 15%
Portafolio de evidencias y exposiciones de proyectos 15%

Bibliografía

TAMAYO, FERNANDO, LITERATURA ESCUELA DE HUMANISMO, VOLUMEN I, EDITORIAL MIGUEL ÀNGEL PORRUA, 2003, MÉXICO.
TAMAYO, FERNANDO, LITERATURA ESCUELA DE HUMANISMO, VOLUMEN II, EDITORIAL MIGUEL ÀNGEL PORRUA, 2003, MÉXICO.
TAMAYO, FERNANDO, LITERATURA ESCUELA DE HUMANISMO, VOLUMEN I, EDITORIAL MIGUEL ÀNGEL PORRUA, 2003, MÉXICO.
Libros varios de literatura personal de los alumnos
CAVALLO, FRANCESCA, CUENTOS DE NIÑAS REBELDES, VOLUMEN II, EDITORIAL PLANETA, 2017, MÉXICO.
CONTI, SERVILIO, EL SANTO DE CADA DIA, EDITORIAL VOZES LDTA., BUENOS AIRES, 2006, 4ª EDICIÓN.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL

UNIDAD I: Iniciación a la lectura en tiempo y velocidad
OBJETIVO Y PROPOSITOS DE LA UNIDAD: Que los alumnos sean iniciados en la lectura a través de ejercicio mismo, en estimulación de la misma y
motivación, de modo que pueda obtener paulatinamente velocidad y prácticas necesarias.
CONTENIDOS TEMÁTICOS FECHAS PROGRAMADAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- PRODUCTOS ESPERADOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DEL PRODUCTO ESPERADO
Introducción a la 03/09/2019 Los alumnos serán introducidos a Los alumnos tomarán notas Calificación numérica
asignatura la metodología de este periodo, en su libreta sobre los
solicitando un libro y la lectura objetivos y métodos de
diaria en casa de veinte minutos. trabajo.

Introducción a la lectura 05/09/2019 El maestro leerá a los alumnos
por un espacio de cinco minutos.
Luego los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos minutos de la clase
compartirán a la clase lo
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 aprendido.
Práctica de la lectura 10/09/2019 Los alumnos leerán
individual y en voz alta. personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
12/09/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
OP-CUT-FO-40 Rev.3
 evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
17/09/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
19/09/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
24/09/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
OP-CUT-FO-40 Rev.3
 voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

26/09/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

01/10/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

03/10/2019 Evaluación

OP-CUT-FO-40 Rev.3
UNIDAD II: Apreciación del léxico e información de la lectura y ajedrez
OBJETIVO Y PROPOSITOS DE LA UNIDAD: Que los alumnos sean iniciados en la lectura a través de ejercicio mismo, en estimulación de la misma y
motivación, de modo que pueda obtener paulatinamente velocidad y prácticas necesarias.
CONTENIDOS TEMÁTICOS FECHAS PROGRAMADAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- PRODUCTOS ESPERADOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DEL PRODUCTO ESPERADO
Práctica de la lectura 08/10/2019 Los alumnos serán introducidos al Estrategias en el juego de 2 puntos a traer el material
individual, en voz alta, juego de mesa de ajedrez en mesa del ajedrez 4 puntos a aprovechar el
introducción y juego del movimientos y objetivos del evidenciada y revisada por el tiempo
ajedrez. juego. maestro. 2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto

Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

Los alumnos practicarán el juego Estrategias en el juego de 2 puntos a traer el material

de mesa de ajedrez con mesa del ajedrez 4 puntos a aprovechar el
estrategia dada por el maestro evidenciada y revisada por el tiempo
según sus coordenadas. maestro. 2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto

2 puntos a traer el material

10/10/2019 Los alumnos serán introducidos al Estrategias en el juego de 4 puntos a aprovechar el
juego de mesa de ajedrez en mesa del ajedrez tiempo
movimientos y objetivos del evidenciada y revisada por el 2 puntos a autoevaluación
juego. maestro. 2 puntos al orden y respeto

2 puntos a traer el material

Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 4 puntos a aprovechar el
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. tiempo

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 últimos cinco minutos de la clase 2 puntos a autoevaluación
compartirán a la clase lo 2 puntos al orden y respeto
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
2 puntos a traer el material
15/10/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 4 puntos a aprovechar el
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. tiempo
últimos cinco minutos de la clase 2 puntos a autoevaluación
compartirán a la clase lo 2 puntos al orden y respeto
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
2 puntos a traer el material
17/10/2019 Los alumnos serán introducidos al Estrategias en el juego de 4 puntos a aprovechar el
juego de mesa de ajedrez en mesa del ajedrez tiempo
movimientos y objetivos del evidenciada y revisada por el 2 puntos a autoevaluación
juego. maestro. 2 puntos al orden y respeto

Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

22/10/2019 Los alumnos practicarán el juego Estrategias en el juego de 2 puntos a traer el material
de mesa de ajedrez con mesa del ajedrez 4 puntos a aprovechar el
estrategia dada por el maestro evidenciada y revisada por el tiempo
según sus coordenadas. maestro. 2 puntos a autoevaluación

OP-CUT-FO-40 Rev.3

24/10/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
29/10/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.
31/10/2019 Los alumnos practicarán el juego
de mesa de ajedrez con
estrategia dada por el maestro
según sus coordenadas.
05/11/2019 Evaluación
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
Estrategias en el juego de
mesa del ajedrez
evidenciada y revisada por el
maestro.
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto
OP-CUT-FO-40 Rev.3
UNIDAD III: Mensaje humanizador de la lectura
OBJETIVO Y PROPOSITOS DE LA UNIDAD: Que los alumnos sin descuidar las habilidades de velocidad y adquisición de vocabulario y esenciales figuras
literarias los alumnos identificarán los valores y antivalores de sus libros y de las diversas formas de literatura que se apreciarán haciendo sus propios
juicios y la contextualización del uso de los mismos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS FECHAS PROGRAMADAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- PRODUCTOS ESPERADOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DEL PRODUCTO ESPERADO
Práctica de la lectura 7/11/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
individual, en voz alta. personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

12/11/2019 Los alumnos leerán
personalmente su libro y los
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
Tomar nota y lectura en voz
alta. Resumen de lectura.
2 puntos a traer el material
4 puntos a aprovechar el
tiempo
2 puntos a autoevaluación
2 puntos al orden y respeto

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 expresados por el maestro.

14/11/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

19/11/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

21/11/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

26/11/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

28/11/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

03/12/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el
últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

05/12/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz 2 puntos a traer el material
personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura. 4 puntos a aprovechar el

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 últimos cinco minutos de la clase tiempo
compartirán a la clase lo 2 puntos a autoevaluación
aprendido. Un alumno leerá en 2 puntos al orden y respeto
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

10/12/2019 Los alumnos leerán Tomar nota y lectura en voz

personalmente su libro y los alta. Resumen de lectura.
últimos cinco minutos de la clase
compartirán a la clase lo
aprendido. Un alumno leerá en
voz alta el texto asignado por el
docente y luego los alumnos
evaluarán los indicadores
expresados por el maestro.

12/12/2019 Evaluación

PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN PLATAFORMA

No. DE FECHA UNIDAD COMPETENCIA FUENTE O FECHA DE REVISIÓN

ACTIVIDAD PROGRAMADA MATERIAL DE PROGRAMADA
REFERENCIA

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 PLANEACIÓN DE TAREAS
Asignatura: Cultura Lúdica y Literaria I Grupo: A
Catedrático: Sergio Arturo González Estrada Correo electrónico: sergestrada4@gmail.com
Unidad I: Iniciación a la lectura en tiempo y velocidad

Objetivo: Que los alumnos sean iniciados en la lectura a través de ejercicio mismo, en estimulación de la misma y motivación, de modo que pueda obtener
paulatinamente velocidad y prácticas necesarias.

Fecha de
asignación Entrega en
Fecha de
Competencia académica entrega plataforma

Sí No
Semana del 02 al 06 de septiembre
06/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 09/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 09 al 13 de septiembre

09/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 11/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

11/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 13/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

13/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 16/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 16 al 20 de septiembre

18/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 20/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

20/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 23/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 23 al 27 de septiembre

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 23/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 25/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

25/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 27/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.
27/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 30/09/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 30 de septiembre al 4 de octubre

30/09/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 02/10/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

02/10/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 04/10/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Unidad II: Apreciación del léxico e información de la lectura y ajedrez

Objetivo: Que los alumnos sean iniciados en la lectura a través de ejercicio mismo, en estimulación de la misma y motivación, de modo que pueda obtener
paulatinamente velocidad y prácticas necesarias.

Fecha de
asignación Entrega en
Fecha de
Competencia académica entrega plataforma

Sí No
Semana del 07 al 11 de octubre
09/10/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 11/10/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 14 al 18 de octubre

16/10/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 18/10/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

18/10/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 21/10/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 21 al 25 de octubre

OP-CUT-FO-40 Rev.3
 23/10/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 25/10/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 28 de octubre al 1 de noviembre

01/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 04/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 4 al 8 de noviembre

04/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 06/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Unidad III: Mensaje humanizador de la lectura

Objetivo: Que los alumnos sin descuidar las habilidades de velocidad y adquisición de vocabulario y esenciales figuras literarias los alumnos identificarán
los valores y antivalores de sus libros y de las diversas formas de literatura que se apreciarán haciendo sus propios juicios y la contextualización del uso de
los mismos.

Fecha de
asignación Entrega en
Fecha de
Competencia académica entrega plataforma

Sí No

Semana del 11 al 15 de noviembre

11/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 13/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

13/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 15/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

15/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 18/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 18 al 22 de noviembre

22/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 25/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 25 al 29 de noviembre

OP-CUT-FO-40 Rev.3
25/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 27/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

27/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 29/11/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.
29/11/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 02/12/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 02 al 06 de diciembre

02/12/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 04/12/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

04/12/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 06/12/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

06/12/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 09/12/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

Semana del 09 al 13 de diciembre

09/12/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 11/12/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

11/12/2019 El alumno leerá en voz alta durante 10 minutos (la lectura será asignada por el docente) y grabará su voz en 13/12/2019 X
cualquier dispositivo. El audio se enviará a través de correo electrónico.

OP-CUT-FO-40 Rev.3
RECURSOS DIDÁCTICOS A EMPLEAR:

Emplear libros de literatura e interés de los alumnos así como diversas formas de lectura y materiales didácticos, vídeos, documentales, películas,
canciones, lecturas, dinámicas grupales de sensibilización así como actividades de apoyo a la comunidad escolar y a la sociedad en específico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

TAMAYO, FERNANDO, LITERATURA ESCUELA DE HUMANISMO, VOLUMEN I, EDITORIAL MIGUEL ÀNGEL PORRUA, 2003, MÉXICO.
TAMAYO, FERNANDO, LITERATURA ESCUELA DE HUMANISMO, VOLUMEN II, EDITORIAL MIGUEL ÀNGEL PORRUA, 2003, MÉXICO.
TAMAYO, FERNANDO, LITERATURA ESCUELA DE HUMANISMO, VOLUMEN I, EDITORIAL MIGUEL ÀNGEL PORRUA, 2003, MÉXICO.
Libros varios de literatura personal de los alumnos
CAVALLO, FRANCESCA, CUENTOS DE NIÑAS REBELDES, VOLUMEN II, EDITORIAL PLANETA, 2017, MÉXICO.
CONTI, SERVILIO, EL SANTO DE CADA DIA, EDITORIAL VOZES LDTA., BUENOS AIRES, 2006, 4ª EDICIÓN.

Nombre y firma del Director de Preparatoria Nombre y firma del Catedrático

Lic. Óscar David Jiménez Martínez Lic. Melissa Ixchel Gallegos Díaz de León

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