Colegio Juan Jacobo Rousseau

Nivel Pre-Primario y Primaria.

Plan “Cómo prevenir los Desastres Naturales”

I. Identificación.
Las ideas de desastres como producto de la Naturaleza están siendo revaluadas. Hoy
en día éstos son interpretados como el resultado del desajuste entre procesos de la
Sociedad y los del Medio Ambiente.

Se entiende que las vulnerabilidades y los riesgos crecen continuamente, para ello
es necesario entender que los fenómenos naturales son peligrosos, tanto en el
ámbito Social como Natural.

II. Objetivos Generales.

 Establecer directrices en el Colegio Juan Jacobo Rousseau, para manejar
emergencias en armonía con las necesidades y particularidades de los servicios que
se ofrecen y el personal que aquí labora.

 Mitigar los efectos y los daños causados por desastres naturales, (terremotos,
inundaciones, deslaves) o causados por el hombre (incendios, amenazas y hallazgos
de bombas y derrames de materiales peligrosos).

 Preparar las medidas necesarias para salvar vidas y evitar daños.

 Establecer un sistema que permita al Colegio Juan Jacobo Rousseau a recuperarse

de las emergencias y volver a la normalidad en un tiempo razonable.

III. Objetivos Específicos.

 Elevar el Plan de Emergencias y Desastres para las diferentes áreas del Colegio.
 Establecer una estructura organizativa funcional y operativa especial para hacer
frente a un desastre en el Colegio Juan Jacobo Rousseau.
 Desarrollar actividades educativas y preventivas.
 IV. Metodología y Política de Gestión de riesgos en el Colegio.
Para el plan de los Objetivos Generales y los Objetivos Específicos son necesarios
los siguientes lineamientos a mediano plazo.
 Plan de Gestión de Riesgos, Emergencias y Desastres.
 Definición de diversos comités y grupos de manejo de emergencias.
 Llevar a cabo actividades de capacitación (taller y cursos) dirigidos a las, los docentes y
estudiantes.
 Desarrollar y coordinar actividades preventivas en el Colegio Juan Jacobo Rousseau,
(simulacros, marcación de sitios de alto riesgo, marcación de sitios de concentración y
atención, etc.)
 Adquisición de equipo básico de atención y equipos de respuesta para cada edificio.

V. Incorporación de la gestión de riesgos.

 Incorporar la gestión como tarea básica de planeación.
 Impulsar una visión consensuada sobre los riesgos a los que están expuestos los
estudiantes.

VI. Programas de gestión del riesgo.

 Desarrollar un Programa de mitigación de riesgos.
 Fortalecer las capacidades de respuesta de la institución frente a emergencias y
desastres.
 Apoyar la generación, actualización y mantenimiento de un sistema sobre amenazas y
emergencias como soporte para los procesos de planificación.

CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS.

Nivel 1.
Un incidente menor que es rápidamente resuelto con elementos internos o escasa ayuda sin la
activación del plan de emergencias.

Nivel 2
Una emergencia mayor que afecte áreas mayores y que puedan ser un riesgo para la vida o la
integridad de las personas o afecten de manera crítica a los programas.

Nivel 3
Una emergencia que afecte al Colegio y a la comunidad que lo rodea. El plan de Emergencia
se activa inmediatamente para poder reunir al Personal.
 MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE UNA EMERGENCIA

Plan básico de acciones antes que una emergencia ocurra.

1. Revisar el Plan Maestro de Operaciones de Emergencia y las reglas para entender el rol
crítico de los docentes.
2. Asegurar que todo el personal Administrativo, Docente y estudiantes, tengan
conocimiento del Plan de Emergencia.
3. Planificar la seguridad del Personal y Estudiantes del Colegio.
4. Proporcionar al personal las herramientas adecuadas incluyendo administradores que se
encargaran de continuar con el programa luego de una emergencia.
5. Establecer equipos de revisión de la infraestructura. Estos equipos se encargaran de una
revisión de los daños a la infraestructura en caso de terremoto.
 Plan “Cómo prevenir los Desastres Naturales”

N ACTIVIDADES NOMBRE DE CANTIDAD DE MATERIALES INSTITUCIONES

o. CENTRO ESTUDIANTES PROPORCIONALES QUE APOYARON
EDUCATIVO (DIDACTICOS Y OTROS
UTILIZADOS)
1 Presentación de la COLEGIO JUAN 143 estudiantes Recursos humanos, AUTÓNOMO
actividad JACOBO Material auditivo,
ROUSSEAU Material audiovisual
Material didáctico
2 Explicación COLEGIO JUAN 143 estudiantes Recursos humanos AUTÓNOMO
(Docentes y JACOBO Material auditivo,
estudiantes) ROUSSEAU Cañonera

3 Ejemplificación COLEGIO JUAN 143 estudiantes Cañonera AUTÓNOMO

(Charlas dirigida a JACOBO Recursos humanos
estudiantes) ROUSSEAU Material audiovisual
4 Lluvia de ideas COLEGIO JUAN 143 estudiantes Recursos humanos AUTÓNOMO
(intervención de JACOBO Material auditivo
padres e invitados) ROUSSEAU
5 Elaboración de textos COLEGIO JUAN 143 estudiantes Material didáctico AUTÓNOMO
informativos sobre JACOBO (hojas)
Cómo prevenir los ROUSSEAU
desastres naturales.

f) ________________________________________
Lic. Jaime Estuardo Domínguez Rodas.
Director Técnico Administrativo.