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Progression annuelle des 4ème AP

PROJET/ Réaliser la maquette d’un beau quartier


Séquence 1 : Décrire sa maison
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la Se présenter et Systématisation des actes de
Les mots de la
situation présenter ou on Etude de son parole (se présenter /demander TP
même famille
départ /élémentaire habite p14 ou tu habites)
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Production des
actes de parole Le verbe « être »
Nom propre Le féminin en « e »
Etude de son dans des au présent de Dictée préparée
/nom commun Les homophones est/es/et
situations l’indicatif
authentiques
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet
Décris ta
Prévoir des activités en
maison ou la Correction de la
Analyser la consigne TP rapport avec le contenu
maison de lyna production écrite
de la séquence
P/
Séquence 2 :se situer
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la
L’itinéraire Lexique de
situation Etude de son Situer sa maison /son quartier TP
(vidéo) localisation
départ /élémentaire
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Production des
Le verbe
actes de parole
Les types de « avoir » au Le féminin en « eur/ teur »
Etude de son dans des Dictée préparée
phrase présent de Les homophones « a ;as ;à »
situations
l’indicatif
authentiques
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet

Aide ton ami à Prévoir des activités en


Correction de la
Analyser la consigne trouver ta tp TP rapport avec le contenu
production écrite
maison de la séquence
Sequence 3 :présenter son quartier /donner le plan de son quartier

Jour 1 JOUR 2 JOUR 3


Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la
La synonymie Ma maison est ; elle se
situation TP Etude de son Mon quartier
p33 trouve ;mon quartier est ………
départ /élémentaire
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Production des
actes de parole Le verbe
Etude de son Les adjectifs dans des « être »« avoir » Le pluriel en « s /x» Dictée préparée
situations (utilisation)
authentiques
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet

Présente ton Prévoir des activités en


Correction de la
MS/39 –CA/30 quartier à tes TP TP rapport avec le contenu
production écrite
camarades de la séquence
PROJET /2 CONFECTIONNER UNE CARTE DE VŒUX
SEQUENC 1 : Les fêtes religieuses
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la
La fête de Les antonymes Systématisation des actes de Le mois de yenneyer
situation Etude de son
yenneyer dé dés in im parole :souhaiter un vœu P33
départ /élémentaire
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Déterminants Dire comment on Les verbes
Etude de son possessifs et prépare une fête en(ger)(cer) au Le féminin en « f/ eux » Dictée préparée
démonstratifs religieuse présent
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet
Présenter la
fête de Prévoir des activités en
Analyser la consigne Correction et mise
yenneyer ou TP TP rapport avec le contenu
au propre
mouloud de la séquence
Séquence 2 /Fêtes nationales

Jour 1 JOUR 2 JOUR 3


Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la Systématisation des actes de
situation Les jours fériés Etude de son Le préfixe « re » parole :dire comment préparer Le 1 er novembre
départ /élémentaire une fête nationale
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Les groupes de Dire comment on Les verbes
Etude de son la phrase prépare une fête 2emeG) au Le féminin en « er / ier » Dictée préparée
GNS/GV nationale présent
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet
Annoncer la
fêtes de Prévoir des activités en
Analyser la consigne Correction et mise
l’indépendance TP TP rapport avec le contenu
au propre
MS P 67 de la séquence
Séquence 3 /Fêtes D’ anniversaire

Jour 1 JOUR 2 JOUR 3


Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la L’anniversaire Systématisation des actes de
Les suffixes age
situation de Caillou Etude de son parole :dire comment fêter un Au gala MS 65
ement
départ /élémentaire video anniversaire
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Les
Dire comment on Les verbes du
constituants du L accord en genre et en nombre
Etude de son prépare une fête d 3eme G) au Dictée préparée
GV dans le GNS
anniversaire présent
COD/COI
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet

Comment fêter Prévoir des activités en


Analyser la consigne Correction et mise
un anniversaire TP TP rapport avec le contenu
au propre
de la séquence
Projet (3) : réaliser un recueil d’histoire
Séquence 1 : identification de la situation initiale
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la Systématisation des actes de
Les articulateurs Histoire de la petite
situation Mon papa le roi Etude de son parole :situer les personnages
logiques goute d’eau ms :75
départ /élémentaire dans le temps et le lieu
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Forme
Réinvestir les Etre et avoir a Le pluriel des noms
Etude de son affirmative et Dictée préparée
actes de parole l’imparfait en « eu », « eau » ms : p 77
négative
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet

Rédiger la Prévoir des activités en


Analyser la consigne Correction et mise
situation initiale TP TP rapport avec le contenu
au propre
de la séquence
Séquence 2 : déroulement des évènements (le dialogue dans le récit)

Jour 1 JOUR 2 JOUR 3


Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la Le lièvre et la Systématisation des actes de
Lesuffixe La petite tortue ms :86 /
situation tortue (conte Etude de son parole : relater les faits de
« age » TP
départ /élémentaire dialogué) l’histoire vue en CO
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Les
compléments Réinvestir les Les verbes du
Etude de son Le pluriel des noms en « ou » Dictée préparée
circonstanciels actes de parole 1er g à l’imparfait
CCL / CCT
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet
Compléter un
Prévoir des activités en
Analyser la consigne dialogue à 2 ou Correction et mise
TP TP rapport avec le contenu
3 répliques au propre
de la séquence
Séquence 3 : la situation finale

Jour 1 JOUR 2 JOUR 3


Présentation du Oral Lecture
vocabulaire Oral expression Lecture compréhension
projet compréhension systématique
Découverte de la Le cigale et la Systématisation des actes de
Le petit coq noir ms
situation fourmi vidéo Etude de son Le préfixe « re » parole : imaginer la fin de d’une
5eme AP /TP
départ /élémentaire (conte) histoire
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture
Grammaire Oral production Conjugaison Orthographe Dictée /poésie
systématique 2
Réinvestir les
Le complément Les verbes du
actes de Le pluriel des noms en « al » et
Etude de son circonstanciel 2eme g à Dictée préparée
parole(parler de la « ail »
CCM l’imparfait
fin d’une histoire )
Jour7 JOUR 8 JOUR 9
Préparation à Production Production écrite Réalisation du
Lecture plaisir LSD Evaluation /remédiation
l’écrit écrite jet 1 jet 2 projet
Rédiger une
situation finale Prévoir des activités en
Analyser la consigne Correction et mise
à une histoire TP TP rapport avec le contenu
au propre
donnée de la séquence