TALLER DE PENSAMIENTO CRITICO PARA GRADO NOVENO

PROBLEMA
¿Son las operaciones algebraicas a través de modelos geométricos una
herramienta necesaria para el desarrollo del pensamiento lógico y
crítico de los estudiantes de grado noveno?
¿Están los estudiantes de grado noveno en capacidad de diferenciar lo
ideal, lo lógico sistemático (inductivo- deductivo y viceversa), lo gráfico,
lo real y su contexto como un aprendizaje con sentido?

La siguiente prueba nos permite evaluar la habilidad espacial de

manera inductiva, deductiva, crítica y creativa en una, dos y tres
dimensiones, a través de de las operaciones de suma, resta y
multiplicaciones algebraicas
1.- Empleando el método INDUCTIVO, desarrollar cada una de las
siguientes situaciones problema:
A) Encuentre la representación de cada uno de los siguientes términos
algebraicos y compruebe que al agrupar (acoplar) todos los términos y
luego hallar el área nos da la suma de los términos originales:

Demos una explicación de lo que acaba de comprobar en mínimo tres

renglones.
B) ¿Cuál es la representación geométrica y los términos algebraicos de la
siguiente expresión algebraica:
3A2 + AV +2AZ +6AV +2V2 + 4VZ +3AZ +VZ +2Z2
C) ¿Cuál sería la representación algebraica de cada termino en el
siguiente polinomio geométrico? Y ¿cuáles son las tres dimensiones del
acoplamiento volumétrico del montaje inductivo? Grafíquelo y
verifíquelo con el material que se le entrega.
Explique de manera corta, pero precisa, cuál fue el paso más fácil y el
más difícil. ¿Por qué lo considera asi?

2.- Empleando el método DEDUCTIVO, desarrollar cada una de las

siguientes situaciones problema:
A) Encuentre el volumen y compruebe geométricamente los términos
que la componen

B) Si nos dan la siguiente expresión (A + 2V +Z)(A +V + Z)(V +Z).

Encuentre la representación geométrica de ella y de los términos que la
componen:

3.- Encuentre tres diferencias entre los siguientes términos:

A) P y Q
B) P y PQ
C) PQ y PQ2
Utilizando su gran ingenio idéese y escriba un problema cotidiano para
cada una de los literales (A, B y C).

4.- Un edificio de tres pisos con 6 aparta-estudios c/u de altura 3 metros

y todos diseñados y distribuidos de la misma forma así: una alcoba de
4x3.5 m con baño incluido de 4x1.5m, cocina de 2x3.5 m, sala
comedor de 6x2.5 m ( sala de 4x2.5 m y comedor 2x2.5 m), un hall entre
los dos apartamentos de cada piso de 6x2.5 m incluyendo el área de las
escaleras de 2x2.5 m; sótano como parqueadero. Encontrar la expresión
algebraica que representa el volumen total del edificio, área construida en
m2 y algebraicamente, costo de cada aparta-estudio si el m2 cuesta $1,8
00,000 y el parqueadero cuesta $2, 000,000.
Elabore una maqueta a escala que le permita dar rienda suelta a
su aprendizaje e imaginación.