Curso 63631 Aula 02 v1

Livro Eletrônico
Aula 02
Parâmetros Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor -

Biologia) - Pós-Edital
Rodrigo Bandeira
11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

Rodrigo Bandeira
Aula 02
Parâmetros Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor - Biologia) - Pós-Edital

www.estrategiaconcursos.com.br

Rodrigo Bandeira
Aula 02


Rodrigo Bandeira
Aula 02


Rodrigo Bandeira
Aula 02
“Sem treino, não há talento que faça milagre”

Germana Facundo
QUESTÕES COMENTADAS
Apresento questões criadas sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais

como forma de fixação deste conteúdo.
Foco e concentração! Momento de fixar o conteúdo.
Prof.Parâmetros
Rodrigo Bandeira www.estrategiaconcursos.com.br
Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor - Biologia) - Pós-Edital 5 de 15

Rodrigo Bandeira
Aula 02
1 – De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

Médio, o aprendizado deve contribuir não só para o conhecimento
técnico, mas também para uma cultura mais ampla, desenvolvendo
meios para a interpretação de fatos naturais, a compreensão de
procedimentos e equipamentos do cotidiano social e profissional,
assim como para a articulação de uma visão do mundo natural e social.
* 2º parágrafo da página 7:
CERTO

Médio, o aprendizado deve ser centrado na interação individual de
alunos com materiais instrucionais, voltando-se, exclusivamente, à
exposição de alunos ao discurso professoral.
* Último parágrafo da página 7:
ERRADO
Prof.Parâmetros

Rodrigo Bandeira
Aula 02
3 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

Médio, é objeto de estudo da Biologia o fenômeno vida em toda sua
diversidade de manifestações.
* Segundo parágrafo da página 14:
CERTO

Médio, o aprendizado da Biologia deve permitir a compreensão da
natureza viva e dos limites dos diferentes sistemas explicativos, a
contraposição entre os mesmos e a compreensão de que a ciência tem
respostas definitivas para tudo.
* Terceiro parágrafo da página 14:
ERRADO
Prof.Parâmetros

Rodrigo Bandeira
Aula 02

Médio, um tema central para a construção de uma visão de mundo é a
percepção da dinâmica complexidade da vida pelos alunos, a
compreensão de que a vida é fruto de permanentes interações
simultâneas entre muitos elementos, e de que as teorias em Biologia,
como nas demais ciências, se constituem em modelos explicativos,
construídos em determinados contextos sociais e culturais.
* Quinto parágrafo da página 15:
CERTO

Médio, a aula expositiva deve ser entendida como o melhor e único
meio de transmissão de conteúdo utilizado na estratégia de ensino.
* Terceiro parágrafo da página 53:
ERRADO
Prof.Parâmetros

Rodrigo Bandeira
Aula 02
7 - As Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a Disciplina de Biologia
são agrupadas em três categorias: Representação e comunicação;
Investigação e compreensão; e Contextualização sócio-cultural.
* Página 21:
CERTO
Prof.Parâmetros

Rodrigo Bandeira
Aula 02
8 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a Disciplina de Biologia,
encontra-se a de “Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas
para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica
externa)”.
* Página 21:
Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia
(...)
Investigação e compreensão
(...)
 Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o
entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica
externa).
CERTO

encontra-se a de “Reconhecer a Biologia como um fazer humano
decorrente, unicamente, de fatores científicos e tecnológicos”.
* Página 21:
(...)
Contextualização sócio-cultural
 Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto,

histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos,
econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos.
ERRADO
Prof. Rodrigo
Parâmetros Curriculares Nacionaiswww.estrategiaconcursos.com.br
Bandeira p/ SEDUC-CE (Professor - Biologia) - Pós-Edital 10 de 15

Rodrigo Bandeira
Aula 02
10 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos

Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a Disciplina
de Biologia, encontra-se a de “Conhecer diferentes formas de obter
informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem,
entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biológico em
estudo”.
* Página 21:
Representação e comunicação
(...)
 Conhecer diferentes formas de obter informações (observação,

experimento, leitura de texto e imagem, entrevista),
selecionando aquelas pertinentes ao tema biológico em estudo.
CERTO
Prof. Rodrigo

Rodrigo Bandeira
Aula 02
LISTA DE QUESTÕES COMENTADAS NESTA AULA

Médio, o aprendizado deve contribuir não só para o conhecimento
técnico, mas também para uma cultura mais ampla, desenvolvendo
meios para a interpretação de fatos naturais, a compreensão de
procedimentos e equipamentos do cotidiano social e profissional,
assim como para a articulação de uma visão do mundo natural e social.
==11444a==

Médio, o aprendizado deve ser centrado na interação individual de
alunos com materiais instrucionais, voltando-se, exclusivamente, à
exposição de alunos ao discurso professoral.

Médio, é objeto de estudo da Biologia o fenômeno vida em toda sua
diversidade de manifestações.

Médio, o aprendizado da Biologia deve permitir a compreensão da
natureza viva e dos limites dos diferentes sistemas explicativos, a
contraposição entre os mesmos e a compreensão de que a ciência tem
respostas definitivas para tudo.

Médio, um tema central para a construção de uma visão de mundo é a
percepção da dinâmica complexidade da vida pelos alunos, a
compreensão de que a vida é fruto de permanentes interações
simultâneas entre muitos elementos, e de que as teorias em Biologia,
como nas demais ciências, se constituem em modelos explicativos,
construídos em determinados contextos sociais e culturais.
Prof. Rodrigo

Rodrigo Bandeira
Aula 02

Médio, a aula expositiva deve ser entendida como o melhor e único
meio de transmissão de conteúdo utilizado na estratégia de ensino.
7 - As Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a Disciplina de Biologia
são agrupadas em três categorias: Representação e comunicação;
Investigação e compreensão; e Contextualização sócio-cultural.

encontra-se a de “Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas
para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica
externa)”.

encontra-se a de “Reconhecer a Biologia como um fazer humano
decorrente, unicamente, de fatores científicos e tecnológicos”.
10 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos

Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a Disciplina
de Biologia, encontra-se a de “Conhecer diferentes formas de obter
informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem,
entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biológico em
estudo”.
Prof. Rodrigo

Rodrigo Bandeira
Aula 02
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C E C E C E C C E C
Prof. Rodrigo

Rodrigo Bandeira
Aula 02
“Se você quer ser bem sucedido, precisa ter dedicação

total, buscar seu último limite e dar o melhor de si”.
Ayrton Senna
Prof. Rodrigo

Curso 63631 Aula 02 v1

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Curso 63631 Aula 02 v1

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Livro Eletrônico

Parâmetros Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor -

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

Parâmetros Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor - Biologia) - Pós-Edital

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

Parâmetros Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor - Biologia) - Pós-Edital

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

Parâmetros Curriculares Nacionais p/ SEDUC-CE (Professor - Biologia) - Pós-Edital

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

“Sem treino, não há talento que faça milagre”

Apresento questões criadas sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais

Foco e concentração! Momento de fixar o conteúdo.

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

1 – De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

2 – De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

* Último parágrafo da página 7:

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

3 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

* Segundo parágrafo da página 14:

4 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

* Terceiro parágrafo da página 14:

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

5 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

* Quinto parágrafo da página 15:

6 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

* Terceiro parágrafo da página 53:

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

7 - As Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

8 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia

9 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia

 Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto,

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

10 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos

Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia

 Conhecer diferentes formas de obter informações (observação,

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

LISTA DE QUESTÕES COMENTADAS NESTA AULA

1 – De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

2 – De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

3 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

4 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

5 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

6 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino

7 - As Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

8 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

9 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos Parâmetros

10 - Dentre as Competências e Habilidades propostas pelos

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

“Se você quer ser bem sucedido, precisa ter dedicação

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

Vous aimerez peut-être aussi