UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Carrera:
Psicología Clínica

Asignatura:
Sociología de la Enfermedades Mentales

Tema:
Tarea I

Facilitador:
Licdo. Juan Martínez

Participante:
Disnocar Pamela Francisco Rodríguez

Matricula:
15-1673

Fecha:
13 de Agosto del 2019,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
INTRODUCCIÓN
 PRIMERA PARTE

1. Elabora un esquema donde desarrolles los diferentes factores determinantes

de la salud (biológicos, psicológicos, sociales, familiares, etc.).

FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD

Factores biológicos Factores psicológicos

Aparecen asociados a la herencia o
constitución biológica que de alguna
manera originan una mayor o menor
predisposición a contraer determinadas
enfermedades, o cierta vulnerabilidad ante
la exposición a determinados
microorganismos o noxas.
Factores sociales
 Socio- económica
 Determinada clase o grupo social
 La cultura
 contribuyen a condicionar determinado
estilo de vida en los individuos.
En la actualidad no existe investigador alguno que
no tenga en cuenta la influencia de los factores
sociales sobre el curso de los procesos del
organismo humano y como se determina el paso
de la patología natural.
 El conocimiento y las creencias que los individuos tienen
acerca de la salud y sobre lo que hacer en beneficio de esta.
 El valor que las personas conceden a la salud en sí misma
y su motivación para mantenerla y salvaguardarla.
 Las actitudes e intenciones que se tiene con respecto a
diversos comportamientos positivos y negativos para la
salud, como hacer ejercicios, fumar o beber y otros.
 El locus de control de la salud, esto es que tanto el sujeto
se siente responsable de lo que ocurre con su propia salud
(locus interno) o bien el grado en que cree que esta
depende del azar (locus externo).
 La autoestima y el auto concepto, en tanto que si resulta
elevada y positiva favorecen las prácticas de salud.
 Rasgos depresivos y estrés, que pueden incidir sobre el
propio estado de salud de las personas.
Factores familiares

En la familia y en otras muchas situaciones, pueden ser origen

de graves enfermedades: neurosis, hipertensión, enfermedades
alérgica y otras muchas patologías.

 Factores genéticos
 Ambientales
 Sociales
 Cultural
 Educación

Especialmente en sus manifestaciones como tipo de

comportamiento, pueden tener un peso de primer orden en el
proceso salud- enfermedad.
 2. Investiga y escribe un informe donde argumentes sobre las
consideraciones étnicas y culturales que hay que tomar en cuenta antes
de aplicar los criterios de DSM-V para el diagnóstico de los trastornos.
La valoración diagnóstica puede constituir un reto cuando un clínico de un grupo étnico usa
el DSM-IV para evaluar a un paciente de otro grupo étnico.
Para aplicar en ciertos casos los criterios de DMS-IV, hay que determinar los factores
correspondientes a los que son las étnicas y culturas de cada país, por ejemplo un médico
que no esté familiarizado con los matices culturales de un individuo puede, de manera
incorrecta, diagnosticar como psicopatológicas variaciones normales del comportamiento, de
las creencias y de la experiencia que son habituales en su cultura.
Qué son los síndromes culturales?
Los síndromes culturales son trastornos mentales o psicosomáticos que afectan solamente a
una comunidad, sociedad o cultura concreta. Estos síndromes se registran como
enfermedades aunque, en ocasiones, no se da una patología orgánica en los pacientes.
A pesar de que puedan existir semejanzas con otras patologías o experiencias, los síndromes
o trastornos culturales no se observan en otras sociedades o núcleos culturales externos a
donde esta fue descubierta y localizada.
Asimismo, el propio término “síndrome cultural” ha sido muy debatido entre la comunidad
científica, y gran parte de ella lo censura y se resiste a utilizarlo, puesto que están
categorizados por la propia cultura.
Los síndromes culturales ponen en el centro de la atención las diferencias entre las culturas.
Diferencias que se precisan sobre todo en los diferentes aspectos de las percepciones y
vivencias espirituales, mentales o físicas. Por ejemplo, una conducta o comportamiento que
en otra cultura es vivida como anormal o patológica en la cultura occidental puede estar
perfectamente integrada en lo que se considera como “normal”.
clasificados como síndromes-culturales.
El término síndrome de la cultura denota patrones de comportamiento aberrante y
experiencias perturbadoras, recurrentes y específicas de un lugar determinado, que pueden
estar relacionadas o no estarlo con una categoría diagnóstica del DSM-IV. Algunos de estos
patrones son considerados por los nativos como enfermedades o por lo menos como causas
de sufrimiento, y la mayoría se conocen por nombres locales. Aunque los cuadros clínicos
que conforman las principales categorías DSM-IV pueden encontrarse en todo el mundo, los
síntomas particulares, el curso y la respuesta social están frecuentemente influidos por
factores culturales locales. En cambio, los síndromes dependientes de la cultura
generalmente se limitan a sociedades específicas o a áreas culturales y son categorías
diagnósticas populares localizadas, que otorgan un significado coherente a ciertos conjuntos
de experiencias y observaciones.
Entre los más frecuentes podemos encontrar:
Agotamiento cerebral.
Los síntomas incluyen dificultades de concentración, de memoria y de pensamiento. Los
síntomas somáticos acompañantes se centran habitualmente alrededor de la cabeza, cuello
y nuca, e incluyen algias, tensión o flojedad, visión borrosa, calor o sofoco. El «cansancio
cerebral» o la fatiga derivada de «pensar demasiado» se usan como término de queja en
bastantes culturas, y los síndromes resultantes pueden parecerse a los trastornos de
ansiedad, depresivos y somatomorfos.
Amok
Episodio disociativo caracterizado por un periodo de depresión seguido de una manifestación
de comportamiento violento, agresivo u homicida, dirigido a personas y objetos. El episodio
se desencadena por la percepción de una falta de respeto o de un insulto y parece ser
prevalente entre los hombres. El episodio se acompaña frecuentemente de ideas paranoides,
automatismo, amnesia, agotamiento y retorno al estado pre mórbido tras el episodio. En
algunas ocasiones, el amok puede aparecer durante la presentación de un episodio psicótico
breve o constituir el comienzo o una exacerbación de un proceso psicótico crónico.
Bilis y cólera
La causa de estos síndromes está relacionada con la experiencia de cólera o rabia. La cólera
es contemplada entre algunos grupos de latinos como una emoción particularmente poderosa
que posee efectos directos sobre el organismo y puede acentuar síntomas ya existentes. El
efecto mayor de la cólera es una alteración en la homeostasis central del organismo
(entendida como equilibrio entre las valencias calor y frío, y entre los aspectos material y
espiritual del organismo). Los síntomas incluyen tensión nerviosa aguda, cefalea, temblor,
alteraciones gástricas y, en los casos más graves, pérdida de conciencia. La fatiga crónica
puede ser la consecuencia de un episodio agudo.

3. Elabora un resumen sobre los principales aspectos psicosociales y

etapas del ciclo vital que conforman la familia. En este, incluye lo
siguiente:
- Efectos de la familia en el desarrollo y curso de la enfermedad mental.
- Papel de la familia en las diferentes fases de la enfermedad (aguda, crónica,
temporal y tratamiento).
- Juicio sobre cómo influye la salud mental en la familia y viceversa.
SEGUNDA PARTE

1. Entrevista a un psicólogo, trabajador social o voluntario en centros de

violencia de género y indaga sobre los feminicidios en el país y las
consecuencias psicológicas de la violencia de género. Incluye tu opinión
sobre el tema y algunas medidas preventivas.
“Generalmente, la violencia dentro de las relaciones de pareja resulta en conductas
de coerción y comprende el control del comportamiento, el abuso verbal y el control
económico, además de la agresión física. De hecho, las lesiones no son las
consecuencias de salud física más comunes del abuso de género; sin embargo, los
problemas psicológicos son una realidad para un número significativo de mujeres que
sufren este tipo de violencia.
Las consecuencias psicológicas del abuso son en ocasiones más graves que sus
efectos físicos. La experiencia de abuso continuo erosiona la autoestima de las
mujeres y aumenta el riesgo de una variedad de problemas de salud mental, como
depresión, ansiedad, fobias, trastorno de estrés postraumático, suicidio, autolesiones,
cortes, abuso de alcohol y drogas, y otras formas angustia.
Los psicólogos participan activamente en la evaluación psicológica, la evaluación
de riesgos y el apoyo a mujeres y niñas que han sido víctimas de violencia de género,
trabajando también con los huérfanos del feminicidio.
Con un enfoque en las intervenciones preventivas, los psicólogos participan
activamente en programas para prevenir la violencia en las escuelas, promoviendo la
educación en igualdad de género tanto en el comportamiento como la expresión de
sentimientos; también trabajan con jóvenes agresores y acosadores, considerando
que algunos de ellos también podrían haber sido victimizados.
Asimismo, los psicólogos apoyan el trabajo voluntario y las asociaciones contra
la violencia, ofreciendo orientación, formación y asesoramiento en la organización
de grupos de autoayuda y grupos de auto representación, fomentando así los
servicios y apoyos adecuados para el empoderamiento y la recuperación de la
superviviente.
Los psicólogos desempeñan un rol fundamental en las unidades de emergencia,
casas de crisis y otros servicios de apoyo en muchos países europeos, y tienen un
papel central en los procedimientos judiciales, incluyendo los tribunales de menores,
los tribunales penales y civiles por su experiencia en Psicología Jurídica,
especialmente requerido en los requisitos procesales y reglamentarios contra los
perpetradores de violencia que involucran a familias, incluidos niños y jóvenes.
Finalmente, los psicólogos juegan un papel en las cárceles de menores y adultos, con
una función diagnóstica y terapéutica-reparadora para los agresores detenidos.
La CIPAF (el Centro de Investigación para la Acción Femenina) señala la importancia de
dotar a los profesionales de la salud, tanto en el ámbito hospitalario como en la
práctica general, con las habilidades y la formación necesaria para incrementar su
conocimiento y comprensión de las formas y dinámicas de la violencia doméstica y la
violencia de género, y desarrollar procedimientos para manejar de forma eficaz la
mayoría de estos casos.
Los psicólogos podrían tener una mayor intervención en los Departamentos de
Emergencia, donde acuden mujeres que sufren lesiones graves, pero donde rara vez
se reconoce la relación entre las lesiones y la violencia doméstica. Los proyectos
piloto sugieren que los programas de formación y la introducción de procedimientos y
protocolos relacionados con la detección y gestión de casos de agresión, así como la
detección de lesiones, tienen efectos significativos en la identificación de las mujeres
maltratadas y en la respuesta correcta a sus necesidades. El informe psicológico en
casos de violencia doméstica es útil para identificar y predecir la violencia doméstica
y sus efectos sobre la salud.
Los psicólogos trabajan para apoyar al personal social, educativo y de salud en la
atención y desarrollo de la resiliencia, y desempeñan un papel relevante en la
creación de entornos seguros y respetuosos, donde las mujeres pueden expresarse
libremente, tanto física como emocionalmente, e interactuar con todas las personas
sin ningún tipo de coerción. La mayoría de los servicios de salud carecen todavía de
herramientas adecuadas para la detección e intervención de la violencia,
especialmente en los Departamentos de Emergencia, donde se registra un mayor
número de mujeres víctimas de violencia por parte de sus parejas sentimentales, y,
sin embargo, las observaciones médicas se limitan a evaluar únicamente los daños
físicos.
Siguiendo estas consideraciones, la UNIDAD DE GENERO y CIPAF subrayan la
necesidad de:
Promover la conciencia social y profesional sobre la violencia de género contra las
mujeres, entre los psicólogos y las psicólogas y todos los y las profesionales sociales
y de la salud.
Establecer pautas de género específicas en los Departamentos de Emergencia y en
todos los servicios públicos y privados (asociaciones contra la violencia, asesoría
legal y expertos en apoyo, policía, servicios sociales, tribunales ordinarios y
especiales), para crear unas directrices orientadas a las distintas consecuencias de
la violencia.
Desarrollar programas de formación dirigidos a mejorar las actitudes y el
conocimiento del personal sobre las mujeres maltratadas, y a desarrollar protocolos
médicos y psicológicos integrados, promoviendo, a su vez, la concienciación de la
comunidad y las estrategias para abordar estas situaciones".
2. Investiga sobre los efectos psicológicos de intervenciones quirúrgicas
en mujeres como la histerectomía y mastectomía y escribe un reporte
donde evidencies lo investigado, incluyendo tu juicio personal sobre el
tema.
 CONCLUSIÓN

SÍNTESIS PERSONAL