REPORTE DE LA JORNADA O ENCUENTRO FAMILIAR EJECUTADO

I. DATOS GENERALES
N°/Nombre de la IE: N° 80400 - Jequetepeque
Nombres y Apellidos del docente de aula: AÍDA RAQUEL BUCHELLI FELIPE
Grado: 2° Sección: “A” Turno: Mañana

II. DATOS ESPECÍFICOS

Marca con un aspa (X) el N° de jornada o encuentro ejecutado
Jornada 1 2 3 x 4
Actividad realizada
Encuentro Familiar 1 2 3 x 4
Tema o Título Jornada: “ORGANIZAMOS INFORMACIÓN SOBRE NUESTROS ORÍGENES”
Encuentro: “ORGULLOSOS DEL LUGAR EN EL QUE NACIMOS”
Propósitos:
JORNADA: Que las madres, padres y familiares conozcan estrategias para orientar a sus hijas e hijos en la
recolección de datos y la organización de información
Que compartan las manifestaciones culturales del lugar donde nacieron, expresando reconocimiento por sus
orígenes
ENCUENTRO: Que las familias compartan los bailes, costumbres y tradiciones de su lugar de origen para que
sus hijas e hijos conozcan y se sientan orgullosos de la cultura familiar
Fecha de realización 13 / 08 / 2019 Horari De: 3:00 a: p.m.
o 6:00
Madres: 23 Padres: 01 Otros: 02
Participantes
¿Cuántas familias asistieron? : 00

III. LOGROS
 Registramos la asistencia y entregamos un solapín a cada participante; damos la bienvenida a
las familias y recordamos los acuerdos de convivencia. Colocamos el cartel con el propósito
del encuentro y un dibujo que lo represente; lo leemos y explicamos a los participantes.
Pegamos el dibujo al lado del cartel, el cual permanecerá en un lugar visible durante todo el
encuentro.
 La asistencia del 100% de madres y padres de familia y el 100% de estudiantes que
representan a 27 niños y niñas.
 Las madres, padres de familia y estudiantes se mostraron muy animadas(os), contentas(os),
participativas(os) e importantes al momento de realizar dinámicas, vivenciar situaciones de
vínculo afectivo y confianza a través de actividades lúdicas, que les permitieron brindar
soporte emocional a sus hijos asimismo reflexionar acerca de cuán tolerante son con ellos,
cómo se encuentra su nivel de comunicación en sus diversas interrelaciones interpersonales,
a fin de establecer una convivencia armoniosa aceptando nuestras propias características
físicas y personalidad y la de sus semejantes.
 Se formaron grupos con una dinámica muy divertida, para poder conocer sus orígenes.
  En grupos, pedimos que las niñas y niños representen el papel de entrevistadores realizando
diversas preguntas.
 Los adultos ayudarán escribiendo en un papelote reciclado los nombres de las regiones y la
cantidad de madres, padres o familiares que pertenecen a esas regiones.
 También se incidió en situaciones vivenciales que conllevan a estimular la lectura y escritura
de números y resolución de problemas, así también la lecto-escritura y su expresión oral en
forma espontánea de sus hijos de acuerdo a su nivel, necesidades e intereses.
 Se comprometieron a practicar comunicaciones saludables con sus hijos, profesora y convivir
en armonía en su hogar y entre los integrantes de la familia del segundo grado “A”.

IV. DIFICULTADES
 La incomodidad en el aula para ubicar a todos los padres de familia y los estudiantes.
 Padres iletrados

V. SUGERENCIAS
 Los Encuentros deben realizarse en diferentes días para que puedan asistir los padres de
familia con tranquilidad, ya que tiene niños(as) en diferentes grados de la I.E.

AÍDA RAQUEL BUCHELLI FELIPE

2° GRADO “A”
DNI: 19184053
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