5 Caderno Exercicios Dislexia

Disl9xia
Cadernos de Reeducação Pedagógica

Helena Serra Teresa Oliveira Alves
5
Dos 12 aos 15
anos
PORTO EDITORR
.,;:ftKo: HÍP. [£6AU?5W,W ISBN
978-972-0-34565-3
Este íívro foi produzido na unidade industrial do Bloco Gráfico, Lda., cujo Sistsma de
Gestão Ambiental está certificado oela APCER. com o n." 2004/AMB 258 Produção de livros
escolares e não escolares e outros materiais impressos.
Nota das autoras
Os exercícios desta colecção destinam-se a alunos que necessitem de treinar competências básicas em relação à
leitura-escrita (áreas de pré-requisíto), isto é, que apresentem áreas instrumentais com fraco desenvolvimento. Assim, têm em
vista o desenvolvimento de competências:
• fonológicas; . psicomotoras (lateralidade, orientação espaciotemporal);
• auditivas e rítmicas; • linguísticas;
• visuais; • perceptivo motoras;
• visuoespaciais; • coordenação visuomotora.
Prevêem também o desenvolvimento de competências académicas básicas, ou seja, melhorar o nível de realização em leitura
e escrita com propostas do tipo:
• seleccionar/escrever a sílaba/palavra correcta; • ordenar palavras e frases;
• recordar os "casos especiais" da leitura; • perceber elementos estranhos à palavra;
- completar frases ou palavras; • descobrir palavras;
• identificar palavras pelo som inicial; • recordar regras ortográficas;
• escrever palavras cruzadas; • efectuar crucigramas;
• ler frases, compreendendo o sentido; • distinguir palavras semelhantes;
• separar palavras e ler as frases.
Ler implica:
- reconhecimento e discriminação de símbolos gráficos (grafemas);
- a sua associação aos correspondentes símbolos auditivos (fonemas);
- a análise e síntese auditiva e visual dos vários elementos constitutivos da palavra, bem como da palavra como um todo;
- a constante combinação de ambas (análise e síntese);
- a compreensão ou atribuição de significado às palavras (referida a experiência anterior).
Os símbolos auditivos articulam-se e soam de forma própria e diversa (por vezes têm sons muito próximos entre si), surgem
na sílaba e na palavra segundo uma dada ordenação temporal.
Os símbolos gráficos têm formas próprias e diversas (por vezes muito próximas entre si), com uma determinada orientação
espacial, distribuindo-se nas sílabas em diferentes posições relativas.
Uns e outros têm de ser adequadamente identificados e associados entre si, organizados num todo complexo, sem deixar de
ser percebidos como unidades simples, como partes componentes desse todo.
A significação ou captação do sentido das palavras e frases assenta no vocabulário adquirido e nas estruturas da língua
conhecidas. Nestas exigências estão implicados processos psicológicos complexos.
Se o aluno, na fase de iniciação do processo de aquisição da leitura-escrita, não alcançou um dado desenvolvimento neste
conjunto de habilidades (competências fonológicas, visuoespaciais, percepti-vomotoras) revelará dificuldades e, se as não
desenvolver posteriormente, elas manter-se-ão, mesmo na fase do desenvolvimento de tais competências, atingindo níveis de
realização impróprios para a idade e ano escolar.
Os educadores, através de variadas actividades e exercícios, poderão desenvolver nos seus alunos as diferentes áreas que
constituem o pré-requisito das aprendizagens escolares básicas.
O nível de dificuldade dos exercícios propostos vai-se tornando gradualmente superior ao longo r~y dos diferentes
cadernos desta colecção.
Todos os exercícios devem ser executados com supervisão para que seja prevenido o erro e respeitada a sequencialidade.
Introdução
Dislexia - conceito, manifestações, possível génese

Um contributo para qu e a s e scola s co mpree n dam e apoie m mel hor este s alun os.
A dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem, ou seja, é uma "condição inesperada e inexplicável que ocorre numa criança de
inteligência média ou superior, caracterizada por um atraso significativo em uma ou mais áreas de aprendizagem" (Mark Selikowitz, 1999).
O aluno disléxico
O aluno disléxico pode efectuar uma leitura muito inicial e imprópria para o seu nível escolar (sila-bada, com hesitações e alterações, sem
ritmo e expressão e/ou com dificuldades de interpretação), apresentar alterações na linguagem oral e escrita (na ortografia, morfossintaxe,
grafomotricidade) e, alguns, dificuldades em Matemática. Estas manifestações têm a sua génese em áreas instrumentais que se apresentam
mal desenvolvidas, fracas, e que, constituindo pré-competências em relação ao acto de ler (assente em símbolos gráficos e fonéticos a serem
reconhecidos, associados, integrados, combinados, interpretados a uma velocidade cada vez maior), se não apresentarem um adequado
desenvolvimento que permita um uso rápido, provocam alterações na aquisição e no desenvolvimento da leitura-escrita.
Áreas instrumentais
Que áreas instrumentais? Em geral, os alunos disléxicos apresentam atraso:
- na psicomotricidade - na interiorização da imagem do corpo; se não consegue reconhecer, sentir, no seu próprio corpo, o afras, ao
lado, à frenfe, a direita e a esquerda, etc, encontra-se "desamparado" em relação ao mundo exterior; para se orientar no espaço
necessita de conhecer o seu próprio corpo, interiorizar a sua estrutura;
- na lateralidade - o não reconhecimento de direita -esquerda no seu corpo ou no de outra pessoa ou no exterior leva à
insegurança, à confusão;
- na orientação espaciotemporal - não conseguir srtuar-se no espaço, num mapa ou no globo terrestre e/ou não compreender a
orientação dos símbolos gráficos, compreender um gráfico, uma tabela de dupla entrada; não aprender a ver as horas, a distinguir os
dias da semana, os meses do ano ou relacionar acontecimentos ordenados no tempo;
- ao revelar problemas perceptivos auditivos e visuais - competências fonológicas como distinguir sons, reconhecer palavras e seus
elementos, não atender a pormenores visuais - até ao copiar um texto poderão fazê-lo com erros graves -, não reconhecer palavras já
conhecidas e ler com hesitações e alterações, sem ritmo e expressão ou fazer erros na escrita, do tipo confusões, inversões, adições,
omissões, ligações, separações ou substituições, desrespeito de regras;
- nas competências psicolinguísticas - ao falar poderão alterar a estrutura da frase ou da palavra e a sua linguagem compreensiva e/ou
expressiva estar muito empobrecida; os traçados grafomotores podem apresentar-se alterados, dado o baixo controlo e destreza
motora fina e/ou porque tomam direcção inadequada;
- nas dificuldades de atenção e de memória - imediata ou de longo prazo, não recordando nem retendo séries sequenciais ouvidas, nem
memorizando visualmente símbolos gráficos, palavras ou letras. Estas competências constituem "alicerces" em relação à aquisição da
leitura com-preensiva-escrita-matemática. A leitura só é possível quando, a partir de uma maturidade indispensável, são possíveis a
integração e o reconhecimento de diferenciações. Como este processo implica captar e interpretar símbolos verbais impressos, ela é uma
das formas mais abstractas de estudo. O processo de linguagem implica:
• recepção, ou seja, a capacidade de ouvir e ler compreensivamente; integração da informação recebida;
* expressão, isto é, falar ou escrever.
Estas três vertentes encontram-se interligadas e são indissociáveis.

Quando um dos aspectos referidos não se encontra bem desenvolvido, isso vai manifestasse em dificuldades reais no processo de aprendizagem. Atrasos significativos em alguma ou algumas das áreas instrumentais acarretam fraca realização
generalizada, uma vez que, por sua vez, ler-com-preender-escrever-raciocinar-escutar-reter são competências transversais a qualquer disciplina escolar.
A dislexia
A dislexia (disortografia, disgrafia, discalculia) é descrita como uma disfunção neurológica (parie-tal-temporal ou parietal-occipital) que requer um tratamento terapêutico intensivo. Alguns casos de dislexia parecem ter uma etiologia genética, mas
inúmeros outros ocorrem de lesões cerebrais intra--uterinas ou provocadas por infecções. Trata-se de alunos com inteligência normal, órgãos sensoriais intactos, liberdade emocional, motivação, incentivo e podem ter tido ensino adequado. Afecta 10% a 15%
de alunos.
O professor/educador
O professor/educador poderá ser o primeiro a suspeitar que a criança possa ter uma dificuldade específica de aprendizagem, porque pode comparar o trabalho e o comportamento da criança com os dos seus colegas.
O aluno disléxico é geralmente triste, deprimido, angustiado, devido ao fracasso, apesar dos esforços para superar as suas dificuldades. Esta frustração, originada por anos de esforço sem êxito, e de comparação com os demais alunos, pode dar origem
a sentimentos de inferioridade e de baixa auto-estima.
Os alunos disléxicos tendem a exibir um quadro mais ou menos típico, com variações de caso para caso. Podem, a certa altura do seu percurso, revelar reduzida motivação e empenho pelas actividades que impliquem a mobilização de competências
de leitura e escrita, o que vai aumentar as dificuldades escolares; recusar situações e actividades que exijam ler em voz alta, pelo medo de se expor; apresentar sintomatologia ansiosa (sobretudo em trabalhos para avaliação); reflectir um sentimento de
insegurança e vergonha em resultado do sucessivo e generalizado inêxito.
A escola ver su s apoio especializado

Vergonha sim, mas não dos alunos disléxicos, antes do sistema educativo que teima em fazer crer que não existem ou que o seu problema não é significativo ou permanente.
Fracasso que é da escola pela omissão do dever de, em tempo útil, disponibilizar os apoios de que efectivamente necessitam.
No caso destes alunos, importa que a escola disponibilize:
Apoios educativos especializados - para ser feita a avaliação compreensiva, traçado o seu perfil desenvolvi mental e de desempenho académico, seguindo-se a intervenção individualizada, para serem desenvolvidas, com exercícios específicos, as áreas
instrumentais que se apresentem fracas, isto é, é pelo enriquecimento de capacidades básicas que potenciam as aprendizagens.
Envolvimento pedagógico diferenciado - apoio e incentivo no quotidiano das tarefas escolares, colocação privilegiada na sala de aula, adaptação das condições de avaliação (testes com menos questões ou ter mais tempo para os realizar, com
perguntas directas, com apoio, se necessário, na compreensão dos enunciados, os erros não penalizarem os alunos, textos curtos).
Apoio nas disciplinas - em que têm dificuldades (pelos seus professores). Estudo orientado/apoiado - com base em mapas conceptuais, com recurso a súmulas, resumos, perguntas-tipo, etc.
Nota: Sempre que a escola disponibiliza um certo tipo de apoios, mas não, concomitantemente, os previstos no n.° 1, tais alunos não progridem adequadamente por não se "atacar a causa, mas apenas o efeito". Para uma intervenção eficaz, os docentes
necessitam de formação específica.

1 Escreve palavras que comecem por ía ou al.
dormir nadar ligar mergulhar ouvir
divertir saltar escutar

arejar
deitar dançar
sonhar
l Escreve algumas palavras relacionadas com os dígrafos: nh, Ih e ch.
2. Coloca as letras por ordem para formares palavras e descobre os alimentos desta
OTTAME _______________ • ÃGOARI _ _____________
•EIPPNO ________ -NECUROA _______
• LFAAEC _______________ EOIUQJ . ________________ . ______
• LIOMH -TBERBREAA _____________________

Pinta a mangueira que vai encher o balde.
2. Escreve o nome que corresponde às imagens semiapagadas.
Lê as palavras da coluna da esquerda. Em cada linha descobre a palavra igual ao modelo e rodeia-a.
balde bapel badel palbe dalbe blape balde delba blade

atleta atleta atelta aleta atleta atlate atlete etleta altleta
papel qaqel paple papel dapel belpa paqel bapel dapel
pavão bavão pauão pavão qavão pauão pavoã panão pavão
tempo tempo tenpo fempo temqo tenbo tempo fenpo lempo
banco denco danço panco bamco banoo bacon banco banco
dança dança dança dença damça pança banca banca bamça
dente dente pente d9nte bente dante dente dente demte
igreja igraje jgreja greija igreia igreija igerja jageri igreja
1. Assinala com X, na imagem da direita, as 6 diferenças entre as duas imagens simétricas.
2. Completa com b ou p. Lê as palavras.
- o ____ iniao lâm ______ ada ____ isadura êm__olo
• ro ___ alo • . em_______ regado im ______ ortação
arulho o ___ servador • _____ otável
• em ______ resa — esquisador ra — s u _ - ordinado
cam _______ ones anete a _____ tidão
3. Assinala com X as afirmações correctas.
■ Na Primavera as temperaturas são amenas.

• Na Primavera os dias são muito pequenos.
□
□
• Na Primavera as árvores ficam floridas.
□
Na Primavera as aves fazem os seus ninhos.
• Na Primavera apanham-se os primeiros frutos.
□
□
No Outono caem os ouriços.
□
□
□
No Inverno as noites são longas.
• No Verão os dias e as noites são longas.
Exempl
o
I Gira os símbolos de forma que o ponto fique sobre a linha. Observa o exemplo.
L t
■ —
2. Lê as palavras da coluna da esquerda. Em cada linha descobre a palavra igual ao modelo e rodeia-a.
baliza daliza baliza baliza balisa bailza

bombom dombom pompom bompom bombom domdom
javali jevali jaualí jawali javali javali
umbigo unbigo unbido umbigo mubigo umdigo
jibóia jídóia jibóia jibaió jibóia jibóia
girafa qirafa girafa girafa giarfa girata
festa testa festa festa faste festa
gancho qancho gancho pancho gancho gancho
banda danba panda danab banda ganba
trança tarnça frança traça frança trança
troféu forféu frotéu troféu torféu trote u
3. Completa com m ou . L ê as palavras.

—
edroso •higie __________ e • perso ________ agem * sig ificado
•
f "
ter inar • lágri as • ad issão usculação
f">
r~\ • • i ic;iar o eação tir úrio
atai idade a
/—\
hie adrugada ♦ i _____ sosso • auto —— obilis ___________ o
1. Separa as palavras, ordena-as e descobre os ditados populares. Escreve-os.
emterra.Gaivotasnotempestademar.
Nesta frase há: ] palavras e ] sílabas.
pãofomenãoParaaháduro.
Nesta frase há: ] consoantes e vogais.
éAmigopartilhaqueoseucomigopãoo.
Nesta frase há: Q consoantes e ] vogais.
2. Completa com rr ou r. Lê as palavras.
■ ca__ acol * f a _ 'feL apo ca
• ba ___ iga ca 'ca _a _______
• co ___ ação pa ossel uagem
• a . __ oma _oça . • ca ____ apau
•apa ____ elho afuso ba
amo ____ a _______
ca ____ avela ulho
ca amelo • sa ____ ilho
ca ____ apaça • bu ____ aco
co _ ida
3 . Obedece às ordens e descobre o ditado popular. Escreve-o em baixo.
-lu
^SB^ - lha +
- oda
rgua
-ov + î£^ - ato + - mo

Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o.
casario pisadura ' capoeira tapete logista
* raposa Rosa :governo * tapume
camisa * pingo catalogar
casamento ' esmago ratazana
' cabide * gorila A

lotaria ■
capacete * goleada subsolo
pipoca algodão loteament
* caneta o f lotação
' neta
* marca colorir
* caneta ■
2. Coloca uma bola em relação à raquete, de acordo com as instruções.
à esquerda atrás à direita à direita

à frente à esquerda atrás à esquerda
à direita atrás à esquerda à frente
Memoriza os símbolos durante um minuto. Tapa-os e faz a sua reprodução em baixo.
Modelo
Assinala com X, na imagem da direita, as 7 diferenças entre as imagens simétricas.
objecto caranguejo antiquado absolver

quociente signo triplo advogado
tractor quadrado quota quadrilha
Completa com b ou d. Lê as palavras.
ússola • gla íolo • can _____ eeiro ugiganga
• con essa • a _______ orno •cô ea •a u o
issolver alneário •ci a -ão ur urinho
• su screver • ata alhoado •hi ernar • a rasa or
Escreve os nomes de cada imagem. Nos quadrados escreve a letra indicada em cada imagem e forma um nome próprio.
Escreve-o em baixo.
6.al etra 4.a letra 2.a letra 4.a letra

3.a letra 1.a letra
2. Observa as imagens de cada fila e circunda as duas diferentes.
WWW
Modelo
Jfw JfW Jfw Jff JfW
¥¥¥¥¥¥
Jjf
¥
4&
jtfk
1. Lê as palavras da coluna da esquerda. Em cada linha descobre a palavra igual ao modelo e rodei a-a.
plástico plástico pásltico blástico plástico bálstico dlástico plástico

balança adalança dalança balença balança palanca balança blança
borbulha borbuhla bordulha borbula borbulha burbolha dorbulha brobulha
desculpa desculba pesculpa desculpa besculpa desci upa desculpa descupla
momento momento monemto monemto monento nomento momento nomemto
barquinho barquihno darquinho barpuinho barquinho braquinho berquinho brapuinho
bombeiro donbeiro bon beiro bombeiro bombiero bonbiero dombeiro pom beiro
emblema enblema emblema emdlema enblema amblema embelma emblena
2. Separa as palavras, ordena-as e descobre as frases. Escreve-as.
noveAçoreséilhasformadodosarquipélagoOpor.
Nesta frase há: consoantes e vogais.
açoru m aOd eaverap i n aé.
Nesta frase há: e ] sílabas.

palavras
3. Completa com f ou v. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
____ agulha in
erma
impro ________ isação
armacêutico
ga ______ anhoto
so _____ reguidão
____ iticultor
____ i ______ eira

____ antochada
in _____ iltração
- an _______ arrão
gol _ e \^\
eterano erdete
____ ascículo
____ exame
__ornalha
adi _______ inha

1. Estas figuras giraram para a direita. Observa o exemplo e desenha-as, tendo em conta o
movimento que fizeram.
Exempl
o
2. Completa com nha, nhe, nho. Lê as palavras.
madri • campai ____ * gali ------ padri____ *
campa ______- • fari _____ . • pi — __ iro espi ——
•gali _____ iro • moi ______ gafa Alema

•ara _____ • di ______ iro __________ ira
ba_____ - ira SOba to
•pini da * cami. golfi _ ____ .
• fari _ se_ ____ r

ama
3. Assinala com X a letra que se repete mais vezes. Regista o número no quadrado.
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Descobre na horizontal e na vertical 10 nomes de animais com três sílabas.
L M I J H C H I M P A N z É A s T X
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J P S I Z A T X M L Q P u Z A I V
G A T B A R A P 0 S A X T N I 0 N u
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F N V A I 0 Q P A V S T R U z
D T 0 I I C X T O M R D B I Z M N V
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I E V A G 0 F I N H 0 T Q X I E A
A R c B A L E I A N 0 E A Q I G J L
N A X L E X Q R T I A 0 M A c A C 0
Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada imagem e forma o nome de uma
cidade europeia. Escreve-o na linha de baixo.
2.a letra 3.a letra 5.a letra 2.a letra 6.a letra
5.a letra
@
3.a letra 3.a letra
3*^
4.a letra
*
5.a letra
1. Assinala corn X o balão que pertence ao Luís.
2 , Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o.
• coisa ■ trabalho • higiene querida

• prosa • tradução * regional parque
• asa «tragédia ■ gigante • leque
• empresa atrasado prodígio quebrar
□ □ □ □
■ poetisa trapézio ° vigia • claque
• defesa atrapalhação privilégio piquenique
o Lê as palavras e regista no quadrado o tempo que demoraste.
3. Ordena as letras e descobre alguns sabores de gelados.

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RLJA CLT OH U LAN
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1. Obedece às ordens e descobre o ditado popular. Escreve-o em baixo.
Quem
Observa atentamente a imagem e responde ao questionário do exercício 1 da página 22.
l. Circunda só as imagens que se repetem nos quatro rectângulos.
2. Completa os nomes dos meses do ano que ficaram "apagados" pela mancha de água.
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J A N 1 R 0 F E V E R 1 R MA R U N H
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§
R 0 J A N . --- V E R E 1 R 0 M A R 0 J U
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l. Depois de observares atentamente a imagem do exercício 2 da página 20, responde às perguntas.
• O que está a fazer a avó? _________________________________

e A avó usa óculos? ______________________ . _______________________________________________ .
• Quantos pássaros há dentro da gaiola? ________________ . ___________________________
• Quantas maçãs há na macieira?_________________________________________ . _________
■ _______________________________________________________________ Quantos vasos estão ao lado
da cadeira? ______________________________________________________ . ________________________
O que está a fazer o gato? _______________________________________________________
■ ________________________________________________________________________________________ Há
nuvens no céu? ___________________________________________________________________________
- Se cada médico se colocar no ponto A, de que lado ficam o estetoscópio, os medicamentos e a seringa?
Dr. X Dr. Z - • A
- • A
estetoscópio
estetoscópio seringa _______
medicamentos medicamentos
seringa
Dra. Y - • A
medicamentos
estetoscópio
seringa _______
- • A
Dra. K
seringa
medicamentos
estetoscópio
l. Assinala com X as imagens com quatro sílabas.
2. Escreve palavras iniciadas por:
cr pr fr br
Escreve quantas vezes se repete o som indicado nas palavras. Observa os exemplos.
LH □ □
□ □
• parque tapete * pálpebras
LH
□ □
pára-quedista •temporal impossível
m
□ □ □
• propósito * prepotente • perplexo
□ □ □
papagaio aparelho próspero
□ □ □
tampa • apartamento propriedade
• problema • palpitação perímetro
Lê as palavras das três colunas e regista no quadrado o tempo que demoraste.

a. Assinala com X, na imagem da direita, as 6 diferenças entre as imagens simétricas.
Observa as magens de cada fila e circunda as duas diferentes.
$$$$$$
A )i h )i h h h
\
ff ff f f
£ |||fíf
Jv
Jv Jv Jv Jv Jv
- racol + f\ - no +
lup
- rlha +
-c
-ca + - ebra
-ov
- ta +
2 Ordena as sílabas e descobre as palavras. Escreve algumas frases.
botaborle taclisci predogaem

civelodeda fistasur cufgriator
márossefo tiestalis náscatigi
Escreve o plural ou o singular das palavras.
réptil numeral girassol

caracóis pardais
azul papel sol

jornais anéis
1. Observa as imagens. Ordena-as e coloca os números nos círculos. Escreve a história com sequência lógica. Dá-lhe um título.
2. Completa com t ou d. Lê as palavras.
emolir • escansar • pisa ura ro ulagem

• a opção * las imar ímpano •afugen ______ ar
• ____ esagrado in _imidar anificar ranquilidade
besun _____ ar • enaz *_______ ropeçar • ____ ispen ioso
endão in eciso iligência ripulação
Descobre o menu do chefe substituindo os códigos pelas letras correspondentes. Escreve-o em baixo.
d b a c e o r I z
2. Escreve nas colunas as palavras que se pronunciam em: 5 tempos

3 tempos 4 tempos
nublado oásis quadriculas ...........

privilegio
arquitecto oleo obsceno

compreensão
tranquilidade omnívoro olfacto
....... x.„ dispendioso
subsídio equilíbrio rectilíneo
3. Com as palavras do exercício anterior escreve frases.

1. Pinta de verde o espaço que esteja simultaneamente dentro do losango, do círculo e do quadrado. Observa o exemplo.
Exempl
o
2. Memoriza os símbolos durante um minuto. Tapa-os e faz a sua reprodução por baixo de cada um.
Modelo
0 b
Modelo
u
O 2
J
Modelo
Assinala com X a frase equivalente em cada situação.
O Rui deu um vaso à avó. A Rita

1. O Rui recebeu um vaso da avó. conta
2. A avó deu um vaso ao neto. uma
3. O vaso é da avó. fábula
4. O neto deu um vaso à avó. aos
amigos.
1. Os amigos contam uma fábula à Rita.

□
2. A fábula é contada pela Rita.
□
3. A fábula é contada pelos amigos.
4. A Rita ouve a fábula dos amigos.

□
□
□
□
□
□
Escreve palavras começadas por sa ou as.
3 . Completa com o ou u. Lê as palavras.
• il ____ strar m lher fugi desiludida

pr var •derr _____ -bar * espectác I • g _ ardar
■ cai • I gar •r _____ gid
estát ______a
31-
1. Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada imagem e forma o
nome de um país. Escreve-o na linha de baixo.
íí
3.a letra 5.a letra 3.a letra 3.a letra
1.a letra
7.E 1
letra 6.a letra 1 .a letra 6.a letra
2. Completa com o ou u. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
• ____ nico pr jecto • amb ___ lância • s marenta

• cé *cI rir ' pr postas • pr longamento
* seg ro • m derno • disc teca • instr mento
• pr d tos • in .vação • s cesso cang r
Escreve algumas frases.

1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.
1.
VERTICAIS
1. Armadura oval defensiva da cabeça.
2. Diploma de um curso superior.

34 5.1 2.
3. Lugar onde se alojam cães.
i—*
4. Divertimento; passatempo.
7. 5. Indivíduo que cruza os mares para roubar

navios.
6.
6. Nome atencioso por que se designam todas
as senhoras.
HORIZONTAIS
1. Artista que canta por profissão.
2. Sensação produzida pela acção do sol e do fogo.
3. Peça de vestuário, ampla e sem mangas, que se

usa sobre outra roupa.
4. Navalha pequena.
5. Passagem natural ou artificial de águas.
6. Sinónimo de "caminhar".
7. Antónimo de bem. 2 .
Coloca as letras por ordem para formares nomes de frutos tropicais.
7. Feminino de "homem".
BACTAEA NAAON • OAMMÃ

* GNAMA • IPAPAA NAÁSNA
CflP&dStJKJ
i. Coloca as letras por ordem para formares palavras e descobre os componentes desta "salada de marisco".
. XLÃOHEMi • SIMTGOAL
• RANCAJGEUO •ÃMROCAA
• JOMEIAA • BGÃIOERB
33-
Lê as palavras das colunas. Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos
que a constituem. Usa cores diferentes para cada frase. Escreve as frases que formaste.
0 •juiz • • destrói • • peças • televisivos.

Os • droga • • apresentam • • a • teatrais.
• 0 *
Os • • actores • absolveu • • vida. •
A • • locutores • • representam • • programas • • réu. •
3. Completa com o ou u. Lê as palavras.
b ____ toes • entead _____ comete ___ • consegui ___

• __,tero • tít __ lo • cons ____ Itar • d __ rante
• n. ____mear • Vise. ____ • f ___tebolista • fig _____rino
• geme _____ • esv ____ . açar • n ____ ticiário • cens ___ ra
1. Escreve as palavras que nomeiam as imagens. VERTICAIS
1.1
1. 2.
3. 5. 6.
4.1
2.
4.
.0
HORIZONTAIS
2. ÍT~ 3.
2. Completa com om/mo ou am/ma. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
am / ma
torista t ______ bém
____ bília ____ ssagem
__ bro c______ balhota
c ______prar ca ______ leão
_ dificar _ cieira
c ------ pota c______ ponês
c ______positor bulância
____ mento _____ estro
t _ bo _____ pio
____ nobras
•P ba
----- putação
• _____ derno
c______ peão
• c ______ prido
ca _____ rote
• _____ bilidade
_ rítimo
•s __ bra
_ saico
dista
racuja
ca ____ rão
----- pola
L
____ ligno
Escreve os nomes por baixo das imagens. Nos quadrados escreve a letra indicada em cada imagem e forma um
nome próprio.
3.a letra 5.a letra 3.a letra 5.a letra 4.a letra
d 9
4.a letra 4.a letra 3.a letra 3.a letra
Se cada desportista se colocar no ponto A, de que lado fica o pára-quedista, o equilibrista, o surfista e o tenista?
Modelo 2 - • A
Modelo 1 - • A
equilibrista. _______
surfista tenista _____
pára-quedista pára-quedista
tenista __________ surfista _____ „
equilibrista
Modelo 3 - • A
tenista _____
surfista ___________
equilibrista________
pára-quedista _
Modelo 4 - • A
pára-quedista _
equilibrista________
surfista ___________
tenista ____________
1. Forma palavras começadas com a sílaba cor, Escreve algumas frases com essas palavras.
Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.
—
Se ________ fordes ao parque levai-me convosco, { vó s I vo z)
Estou____ ____________ dinheiro, { sem I ce m)
L
Era uma
____________ um detective... {vê s I ve z)
A nogueira só tem uma _ ______________ _. {nós I no z)
Hoje estou carro, {sem / ce m) para falar, {vós
Estou sem I voz)
Ontem ______ a casa da minha amiga, {fui I foi) _____

Descreve o que na gravura, {vê s I ve z)
O rapaz caiu ______ água. (â/há)

{nós I no z)
A Rita enfeitou o bolo com uma
- ze
dal
2 Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o.
• Brasil • caracol • tecido caseira • coluna

• zebra carapau * doente • cadeira plástico
• cabra • carapaça • dobrar torneira coração
• brasume • cacarejar • ácido • cabeleireira corrimão
• bravio calor adocicado • madeira • porco
3. Efectua os traçados simétricos.
/ \
/
/
\ \
\/
/
/
1. Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os.
âraoSãoJoao-
2. Pinta a azul o espaço comum às três figuras incluídas no exemplo.
Exempl
o
0 rapaz
mal.(ouve / houve)
•
a começar a chover, {esta / está)
• Este livro é __
? {céu 1 seu)
* Eu levo o
guarda-chuva. (céu 1 seu)
•
com atenção e só depois deves responder, (ouve / houve)
Dormi uma
deitado num banco do jardim, (sesta /
cesta)
* Na despensa
arroz, farinha, acúnar... (à /há)
Ao almoço
uma sobremesa deliciosa, (ouve / houve)
A
está cheia de frutos, (sesta 1 cesta)
•
saída fecha a porta, (â / há)
Há muitas nuvens no . (céu 1 seu)
- pas
1. Estes símbolos giraram para a direita. Desenha-os tendo em conta o movimento executado. Observa o exemplo.
1
Exempk
/—\
Escreve as palavras que nomeiam as imagens.
4.
5.
t—\
3.
7-
'—1
2.
1.
□
VERTICAIS
HORIZONTAIS
1. 2.^ 3. 5. Ç? 2.
6. 4.
8 9.
8. 9.
Circunda as figuras que, quando giram uma vez para a direita, ficam como o modelo.
Q
Modelo
b
3 8cum^33ujíO
Selecciona uma das palavra sugeridas e completa.
Ontem ao futebol.
Hoje __ um grande jogo. (fui/f oi)
um lindo dia de sol. {esta/est á)
_____________ somos bons amigos, [nós/noz )
Sabias que . __________ saia ________________ manchada com tinta? ( esta/e st á)
O lanche está dentro da _____________ [sesta/ ce sta)
O rapaz _____ _________ para a natação, {fui/fo i )
Junta-te a e vem brincar às escondidas, (nós/noz)
televisão é nova? {esta/e st á)
_____ está podre, (nó s/no z)

Esta ________. ___
O _________ carro é novo? ( céu /seu)
Deita a casca da — __________ _ ao lixo. {nó s/no z)
_ lâmpada __ fundida, (esta/est á)

11.
Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.
14
3.,
5.
4.1 6.
2.
2.1 15.
7.
10.| 5.
8. 9. 12.
7.
10.
13.1 14. J
12.
13.
15.
HORIZONTAIS 15. Chefe ou proprietário de um estabelecimento

comercial ou industrial, em relação aos seus
1. Pronome pessoal. empregados.
2. Jorro de água que sai com força e se eleva alto; VERTICAIS

jacto. 1. Terceiro mês do ano.
3. Fruto da macieira. 2. Artigo indefinido, feminino do singular.
3. Quinta nota musical.

4. Bebida rica em cálcio.
4. Mamífero grande que vive nas regiões polares.
5. Conjunto de navios de guerra ou mercantes.
5. Aparelho de navegação aérea.
6. Pronome pessoal com duas letras.
6. Temperatura corporal acima do normal.
7. Retira à palavra caroço a última sílaba.
7. Sinónimo de energia; poder.
8. Ponto onde desagua o rio.
8. Utensílio próprio para colocar velas de iluminação.
I
9. Fruto da cerejeira.
9. Forma do verbo fazer, no pretérito perfeito, na
10. Feminino de "actor". primeira pessoa do singular.
11. Aparelho para manter frescos e/ou congelar os 10. Árvore cujo fruto é a nêspera.
alimentos.
11. Forma de pronome possessivo.
12. Sinónimo de "partir".
12. Posto policial.
13. Satélite natural que gira em torno da Terra.
13. Terreno com horta ou jardim junto de uma casa
14. Antónimo de guerra. de habitação.
14. Aumentativo de "rato".

11.
15. Ani mal que coaxa.

5
5
L
1 Completa os nomes dos animais que ficaram "apagados" pela água.
z e b r a r a t 0 t r e g a t 0 0 r c 0 f 0 c a c 0 b ra e e
ia p 1
r at 0 t i q r e t 0 0 r c 0 f 0 ca c 0 b
p
r a t ez eb r a r a t 0 q r e g a t 0 c 0 f 0
|
1
~ 0 0
c a b r a e e z e t i q r e P
_
1
-
2. Estes símbolos giraram para a direita. Desenha-os tendo em conta o movimento executado. Observa o modelo.
0 0 0 ( ■
r c
Modelo
f c a c e e f a n t r a r a — é g r e fl
0 0 0 , 0 0
a t p r c c b r a e e f a n t e z e ra t t
1
i g r e g a t 0 0 r c 0 f 0 c a c 0 b r a e e f a n t e ze br a
p 1
—1
r a t 0 t i g re ga t 0 P 0 r f 0 c a c 0 b e e f nt e
1 a
. ___ .
z a r a t 0 ti qr e c 0 f 0 c 0 b r e
3. Completa com s ou z.
1
abu ____ o • pi: ____ adura • hori onte trape _____ ista
f e br ar at 0 q a t o 0 f 0 c c 0 b
• ali ____ ar bron _ _ eado • inva__ ão enverni ______ ar
(
ba ____ ar • intru _____ o • hipóte __ e improvi _ o
r a e a n t e z .e g r e q a P 0 f 0
• nature _____ a despre__o lapi ____ eira • vo ____ eirão
n
■
c at ef a t 0 t i e P 0
1
1
g T
rLê as 0 f 0e c
c palavras 0 b rqueademoraste.
regista o tempo e I ---------
n t e z e b r a r a t q re g
>
a t 0 P 0 r c 0 f 0 c ac 0 b r a e e f a n t e z e b a t 0 t
Escreve algumas frases.
1
- oz + - brulho
- oalha + - agia + de
rsa
- rate
- caro + w. - coho ♦ ih - cr
rgua
-tro +
-lha
2. Completa com ou per. Escreve algumas frases.
noitar sidiário
missivo
______ so
visível
___ gunta
em________ sa
______ pétuo
feito
fumaria
sente
sonagem
cario
sidente
furacão dida
diz
sistência
manente
muta
i. Efectua os traçados simétricos.
--- <t --
/ /
/ \ \
2. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.
• 0 carro não teve e foi para a sucata, [concerto / conserto)
• Mais tarde saberás motivo não fui de férias contigo, (por que 1
porque)
•A
está cheia de cerejas, (cesta 1 sesta)
• Como. os avós estão de boa saúde, (vês / vez)
•
não consegues ver nada. (ai 1 ai)
•
semana muito frio. (esta 1 est á )
• 0 bolo de
é delicioso, (nós 1 noz)
* Alguma viste o pôr-do-sol? (vês / vez)
•
além o castelo? (vês 1 vez)
• Depois do almoço a avó gosta de dormir a _ {cesta I sesta)
f (
)
>
1. Observa atentamente a imagem e responde ao questionário do exercício 1 da página 49.
2. Escreve os nomes por baixo das imagens. Nos quadrados escreve a letra indicada em cada imagem e forma o
nome da capital de um país.
4.a letra 2.a letra 7.3 3.a letra 3.a letra
2.a letra
letra
50-
1. Depois de observares atentamente a imagem do exercício 1 da página 47, responde às perguntas.
• Quantas flores tem a jarra? ____________________________________________________________
* A menina tem o cabelo curto ou comprido? Que
fruto está a comer a menina? _
• O que está em cima da mesa? ______________________
Quantos peixes tem o aquário? _____________________
Que brinquedos estão no chão? ____________________
2. Ordena as letras para formar palavras que nomeiam pormenores da imagem.
A camisa do menino é aos quadrados?
1. UAL 5. NEBCAO
2. ISVETOD 6. STRELESA
3. RAEIDCA 7. ALIPS
4. NDREACO 8. TSOAPAS
2.1
5-1 4.1 3.
7. 8-1 4. 6.1
6^
HORIZONTAIS VERTICAIS
1. Décimo primeiro mês do ano.

1. Antónimo da palavra sim.
2. Aumentativo de cão.
2. Estação do ano com quatro sílabas.
3. Nome de um rio que contém o nome "Diana".
3. Peça de ferro que serve para prender os
4. Oitavo mês do ano. navios nos rios ou nos mares.
4. Embarcação muito grande.

5. Espaço grande onde se arrecadam mercadorias.
5. Instrumento de pesca.
6. Forma do verbo fazer, no presente do indicativo,
na terceira pessoa do singular. 6. Instrumento de sopro.
7. Sinónimo de "pintar". 7. Abreviatura da palavra quilograma.
8. Última sílaba da palavra perdiz.

8. Vogais da palavra gato.
2. Completa com o ou u. Lê as palavras.
• inf.____ rmação • il strar ■ m __ leta • rev. ___ I. ___ ção

• en ____ nciado mág . . a • disp __ sitivo • enx _ tar
* ass _____ ciação * ent ______ pido * dem __ lir • pr cesso
d _sear • s _ cesso • hist _ _ ria! ■ res I___ ção
52-
Circunda as figuras que quando giram uma vez para a direita ficam
iguais ao modelo.
Model
o
2. Separa as palavras com um traço azul e descobre os ditados populares. Escreve-os.
QáDeusnozesaquemnãotemdentes.
3 ^gam-seascomadresdescobrem-seasve/-^
Ontem _ _____ feriado. _____ praticar desporto com os meus amigos logo pela
manhã. À tarde ________ ao cinema. O filme _________ divertido. Depois _____ para
casa. __ um dia diferente.

Se cada polícia se colocar no ponto A, de que lado ficam os correios, a mota, o teatro e a bicicleta?
Posição 1 Posição 2 Posição 3 Posição 4
f
mota ______
Po teatro ______
Posiç
sição ão 2
teatro ______
mota _______
1 bicicleta
correios
correios .......
bicicleta _
Posiç Posiç
ão 4
bicicleta _
ão 3 teatro ______
correios
mota _______ mota ____
correios
bicicleta
teatro ____
2. Completa com o ou u. Escreve algumas frases.
• ch _ ver I ____ taria m __ rm ___ rio v _____ I_____ ntário

V tacão • I ____ c ____ tora ch viscos z lógico
P — Imão c ____ brir dem _ lir s alheiro
m_ lhar • n ____ trição * ch _____ veirada r _____ pt ____ ra
Obedece às ordens dadas e descobre o ditado popular. Escreve-o.
- ma + - ca
- cae + - va + de
- peix + - caa
- ve + - la + mm - ala + (_y - otão + &p - lha
-to + -to
^3- é + ([-ua + ^-pela -j- ^ -mbo + ^J-cadas
- rva + - alas
- la + - lha +
2. Completa com as ou sa. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
neira lame ri Ih os
turação tronauta trólogo
quear boroso i
lário —
queroso
falto
queta
pateira
boneteira
fixia
télite tuto
pirador turno
mático
Hoje vou ____________ aula de música, {à / há)

Comprei um bloco com _______________ folhas, {sem I cem)
Na horta ____________ muita hortaliça, (â / há)
■ O leitão __________ no forno, (asa / assa)
• ----------- camisola é do meu irmão e _________________ da minha irmã. {esta I está)
• ___________ semana tenho muito que fazer, {esta / está)
O pomar tem______________árvores de fruta, {sem I cem)
• ___________ muito frio lá fora. {esta I está)
• ___________ muita fruta na fruteira, (à / há)
• A máquina fotográfica está_________________ rolo. {sem I cem)
• O cão mordeu a ______________ à galinha, {asa / assa)
Vais correr _____________ sapatilhas? {sem I cem)
A avó ____________ as sardinhas, (asa / assa)
Vai ___________ gaveta e traz um lenço, (á / há)
2. Observa atentamente a imagem e responde ao questionário do exercício 3 da página 56.
3. Completa com o ou u. Lê as frases.
• d __ cente •cel _ _ lose f __ cinho *c incidência

_______
.
c aç _ cena P etisa • s ___ cinto • c perativa
•fl__ t _ _ ar * s ____ cess ______ *s ceder * agric lt_ _ra
• raci __ cínio •pr_ _ dência • _ bedecer • raz _ _ ável
34 14 2.
44
1±
4^
3. I
74 8.
54
6. 6. 12.,
7.
11-
1
94 10.
10.
Hl
HORIZONTAIS VERTICAIS
1. Fábula; breve narrativa. 1. Sinónimo de "alegre".
2. Fruto rico em vitamina C. 2. Consoantes das palavras "nós" e "rã"
3. Ponto cardeal. 3. Sabão fino e perfumado.
4. Estação do ano. 4. Antónimo de "sujo".
5. Antónimo de "magro". 5. Água no estado sólido.
6. Animal que transporta as suas crias 6. Menino pequeno.
dentro de uma bolsa.
7. Animal mamífero corpulento com 7. Extremidade do dedo.
tromba. 8. Fruto da videira.
8. Animal com listas brancas e pretas. 9. Conjunto de ovelhas.
9. Feminino de "cidadão". 10. Conjunto de pessoas.
10. Grande ruído. 11. Temperatura muito alta.
11. Feminino de "João". 12. Plural da palavra barril.
Completa com m ou n. Lê as frases.

*
• su ____ ário utrição • _ onu _ _ ento • _ a _______ ia
• _ eblí ____ a he _ orragia •hu __ a . idade • _ a _______ uai
• _ axilar * hu _ idade hu _ orismo • . _ a ___ utenção
Gira para o lado direito as figuras e desenha o seu interior. Observa o exemplo.
Cv)
1
Completa com por ou pro. Escreve frases.
pno gressao • ______ pagação

im des vido
. _____ tagem tinhola • ______ ventura
pagar
des _____ _ tista im __ tacão • ______ paganda
im ___ viso
______ gramação tátil com ___ misso
menonzar
Depois de observares atentamente a imagem do exercício 2 da página 54 responde às perguntas.
O que está debaixo da mesa? ____________________________________________________ . ------
De que lado está o candeeiro?
O que está a fazer o cão? __________ .
Onde está o gato? __________________
O cão tem coleira? __________________
A menina tem fita no cabelo?

Se ___ . _________ este carro não teria dinheiro para comprar um novo.
(vende-se I vendesse)
Fui dar um passeio e, _________________ caminho, encontrei uns amigos, {peio /pêlo)
Fui ver o________________da minha banda preferida, (concerto / conserto)
• O bilhete para o _________________ foi caríssimo, (concerto / conserto)
Estou muito feliz ________________ recebi uma boa notícia, (por que I porque)
■ Este fim-de-semana não saí ________________ esteve mau tempo, (por que / porque)
Após o acidente o carro ficou sem . _______________ . (concerto / conserto)
• O bebé não ________________ de chorar, (para / pára)
• ______ _ _____ antes de atravessar a rua. (para I pára)
• _____________ estás tão contente? (por que I porque)
2. Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os
I% V\ $ff
Vrazodiabonoverfre. *• 0
, ecedoe^
Deitarcedoeceo
©®0©
3. Memoriza durante algum tempo os símbolos. Tapa-os e faz a sua reprodução em baixo.
r
D OOOO
pv e x
l Memoriza os símbolos durante um minuto. Tapa-os e faz a sua reprodução em baixo.
Modelo
8
Modelo
V ar \A "b
Modolo
\ a V
2. Ordena as letras e forma palavras que nomeiam pormenores da imagem.
1. OLCHER
——— 4. ALNPEA
2. AVETALN _______ _ APkm-

5. ADREIAC
3. GRUIOTE _ (
6. MAARIOR
1. Circunda as figuras que quando giram uma vez para a direita ficam como o modelo.
Modelo
A
1 ^ l. =] r F ^ J
2. Obedece às ordens dadas e descobre o ditado popular. Escreve-o em baixo.
- ta + - aia + -ga
avi
7 -te
♦ -ola
O
-co + -rva po +
3. Completa com p ou q. Lê as frases.

f —s
/—*
• ____ uiví • ____ . uisto • uinzena • _ e r _______ endicular
r->
• ____ uociente * ___neumonia • ____ ers icaz re _ _ _ uisição
'— ■■
• ___ irâmide _ uinteto • _ uín ______ uilharia • ____ ou ____ ança
Observa as imagens. Ordena-as e coloca os números nos círculos. Escreve a história com sequência lógica. Dá-lhe
um título.
Efectua os traçados simétricos.
/\
\
-
/
/ /
1
----- ------
/
/
2. Completa com ou . Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
celana
vérbio
tada
fissional
t—*
ventura
var
timão
veito
ção
blema
pósito
testo
tugai
fundeza
calhão
prietário
tador
menor
eza
to
quê
clamar
te iro
vável
veito
víncia tão
jecto
3. Memoriza os símbolos durante algum tempo. Tapa-os e faz a sua reprodução em baixo.
(5 _ O €>
Mo
A
__l
c
OA OO
1. Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os.
^Paíodedefuntctodaavidaandadescalç
o. J
6f0
â. MaisvaleumP^
2. Se cada mecânico se colocar no ponto A, de que lado ficam o automóvel, o camião, a motorizada e a
carrinha?
MIM
Po
Po Po Po
siç
siç siç siç
ão
ão ão ão
4
1 2 3
MIM
Posiç Posiç
ão 1
automóvel
camião —
motorizada
ão 2
carrinha camião
motorizada carrinha
automóvel _
Posiç
Posiç ão 4
carrinha _
ão 3 automóvel
motorizada cami
carrinha ___
cami ão
ão __
automóvel motorizada
1. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal 9 nomes de animais com três sílabas.
A D G F R S A R D 1 N H A H G J A
F C P 0 A Q Q L G B A Q T 1 0 L U
Ç
C 0 0 U R A H F J C S R V B T
c_
V E 1 1 M 1 N H 0 A F M A N P 0
c
_i
L T F D P L V R Z M L V L 0 P
s
E H U S P Ç T A C B M X E A C Ã R
0 0 N G A 1 V 0 T A X 1 V L X T S
Ã
Ç
1 L R T U P Q D G V G 1 0 E X
E A G A L 1 N H A C 0 z X A H X U
S X V H R P N L T 0 A 1 R S T V
s
Completa com ou . Escreve algumas frases.
_ missão d _ _ al •_d_ _ f_____ cio * ____ m _____ rgência

• ____ ri _____ ciar • _____ m ____ diato * naus _ _a • ____ sperto
• 1 ___ ão • _____ m ____ nta •ald_ ão • ár ____ a
• manus _____ ar • ____ ndec ___ so •l_al • ____ ns ____ nar
Escreve o feminino.
réu europeu mocetão actor
Escreve o masculino.
ovelha juíza nora freira

67.
1. Lê as palavras das colunas. Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos
0 ' algas há temperaturas ■ estrela.

As " •sol * são grandes marinhas.
No ursos são uma marinhos.
Os baleias é plantas * mamíferos.
As • Inverno • são mamíferos gélidas.
q _
Memoriza durante algum tempo os símbolos. Tapa-os e faz a sua reprodução em baixo.
\ J
Modelo
Descobre na horizontal, na vertical e na diagonal 7 nomes de animais com quatro sílabas.
lj
T
C S R E P E R 1 Q U 1 T 0 Z P
C 0 R F T U J 1 L L Ç M E E R A
LL
c VL 0 Z R E Q E 0 N L E 0 P
1 Q E S C 0 R P 1 Ã 0 G E R E A
CL
0 0 Z A s 0 E R T U p F 1 U G
H 1 A 0 R T D R S C p D A L 0 A
c Á 0 z
AN R 1 1 T R E Q N R 1
B J M C V U 1 N L E X P T R D 0
_N
1. Atende
MX E R 1 T U
às orientações dadas e completa o crucigrama.

P 0 1 Ç E A Q 0
2.
5. 3.
8. 6.
HORIZONTAIS 6. Réptil que se adapta à cor do meio ambiente.
1. Sinónimo de "viatura". 7. Árvore de cujo fruto se extrai o azeite.
2. Peça de agasalho começada por "m". 8. Caixinha onde se coloca dinheiro economizado.
3. Nome dado a um conjunto de peixes.

9. Plural da palavra sol.
4. Habitante da Europa.
VERTICAIS
5. Porção de terra rodeada por água.

1. Cobertura para a cabeça.
2. Retira a sílaba "ou" da palavra ouvinte. 7. Fruto do meloeiro.
3. Feminino de "poeta". 8. Recipiente bojudo para o chá.
9. Alimento fabricado pelas abelhas.

4. Fruto do marmeleiro.
10. Abreviatura da palavra avenida.
5. Veículo automóvel para transporte colectivo.
6. Insecto que vive em enxame.
2. Completa com e ou i. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
• _ ntupido • v ____ g ____ . lância
• ___ nvasão • h ____ sitant
• s ___ ara _
mpr
s_ nc ____ ro
• h ____ gi ____ n . ___
po _ sia
sano
h _______ na prog _ n
tor
h ___ rói
pr____ v
__ xito
______ I
______ gio
• ____m
_____rgência
*d .
gestão
CAPSDISL_P5
69.
1 Se cada turista se colocar no ponto B, de que lado ficam o jardim, o museu, a piscina e o parque?
• B
piscina
Romeno
parque _
Ucraniano
jardim. ______
museu .__
piscina _
parque .
Indiano piscina _
museu _ jardim _
parque _ museu _
jardim _
2. Completa com o ou u. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
. f _ ro • _ brigad _______ • d ____c ____ mentos • rectâng _ l.

.
h _ _ mano • c _ st _ me • r ___ mance • concl _____ são
d _ _ rmir veie _ to • nat_____ reza • pr ____ . ibição
•
Cl
. eta .v 1 me • frig _ rífico - bar _____ Ih_____

c _ lher * h ____ rári _____ • comp _____ tador • s ____ rris . ____
1. Escreve a palavra que corresponde a cada imagem. Selecciona a letra indicada e escreve-a dentro de cada quadrado
e descobre um nome de uma vila transmontana.
4.a letra 2.a letra 3.a letra 1 .a letra

7.a tetra
1 .a letra
2.a letra
5.a letra 3.a letra 1 .a letra 6.a letra 4.a letra 1 .a letra 4.a letra
2. Escreve as palavras que nomeiam as imagens. HORIZONTAIS
VERTICAIS 1.
1. S
/—\
3.
5
10.
4- 1-
n
e. 3-
2-
2
UpEI
7. 8.J 5.
5. 6. 7. 8. 9.
. 3.
9.
4.
5.
6 . % 7.
?L 9.
10.
Lê as palavras das colunas. Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos
0 • aves • permite • um • vida * continentes.

Há tigre ■ é • • que • •d e • felino.
Fazer• • sol • -é* • uma • • animal • • energia.
0 desporto - migratórias • fonte • atravessam • saudável.
. À volta do ____________________ há arame farpado para as pessoas não se
aproximarem, (poço / posso)
As palavras esdrúxulas levam sempre um __ _______________ . ___ __. (acento I assento)
O _____ da cadeira de verga partiu-se. (acento I assento)
• Vou mudar o __________________ daquela cadeira antiga, (acento I assento)
• _________________entrar? (poço I posso)
• Hoje _________________ sair mais cedo? (poço / posso)
• O terreno é regado com a água do _________ . ______ __. (poço / posso)
. O milho é regado com a água do ___________________ _. (poço / posso)
• Olhei para __________________ e não vi ninguém, (trás I traz)
• _________________ por aí que aquele terreno está à venda, (fala-se I falasse)

Completa com am / em / im / om / um ou an / en / in / on / un.
S dálias • v at
C pota positor po
c_c_
S pático
álb
das bor guru
t_ c_
_te
jej
f
peonato
c_
• I _____ peza
_ ze
c _____ peão qu
• _____ ze
s _____ bra
te
lar
t_z
_ja
poral bido
nuv
te
m_
c _____ petição
t ______ pa
____ presa
m do
jard_______
br ____ car
c ____ tente pres
__ te
----- bigo
t ______ ta
qu ______ tal
____ tregar
Lê as palavras e regista o tempo que demoraste. 2. Gira para o lado direito as figuras e desenha o
seu interior, como no exemplo.
Exem
plo
1. Escreve palavras com o mesmo significado.
aldrabão irritada húmido

despertar atarefado
arremessar
estranho viatura profissão gelado
2. Completa com o nome as palavras que memorizaste no exercício 1 da página 70.
>
®
Ele _________________ o quadro, (trás I traz)
Se estás doente ____________________ não vais ao médico? (por que I porque)
• A carpete está cheia de _______________________ (pelo I pêlo)

• Na quinta do meu avô há um ______________________ muito fundo, (poço I posso)
• _________ usar o teu lápis? (poço I posso)
• Amanhã __________________ levantar-me mais tarde? (poço I posso)
• Vou escovar as calças porque estão cheias de ___________________________ (pelo I pêlo)
. Ele _________________ a mochila às costas, (trás / traz)
- ________________ cá esse casaco para vestir, (trás I traz)
■ Na grafia da Língua Portuguesa há três ______________________ (acentos I assentos)

1. Se cada empregado de limpeza se colocar no ponto A, de que lado ficam a esfregona, o balde, a vassoura e o
aspirador?
vassoura
aspirador RUI - • A
vassoura
aspirador
CARLOS - • A batde
esfregona _______ esfregona
balde
SOFIA - • A TINA - • A
esfregona
vassoura ______
aspirador _
balde vassoura _
esfregona balde
aspirador
:■ Observa as imagens. Completa com as letras em falta e escreve para cada palavra uma frase.
f BBBBBBBS
w _________
H □ □ B □□□
E□□ n L_ ___
□ BB
1-
Atende à orientações e completa o crucigrama.

2- 3.
6. 4-
5
.
7.
5.
8.
9-
HORIZONTAIS 6. Poeira.
1. Fêmea do cavalo. 7. Indivíduo que rouba.
2. Homem que manobra um navio. 8. Aumentativo de casa.
3. Força pública encarregada de manter a ordem. 9. Que tem a mesma grandeza ou o

mesmo valor.
4. Pedaço de terra cercada de água por todos os
lados.
5. Torre com foco luminoso que serve de guia à

navegação.
6. Queda de água por entre rochedos.
7. Habitante natural dos Açores.
VERTICAIS
1. Sólido limitado por seis faces quadradas.
2. Nome colectivo de cães.
3. Diminutivo de rio.
4. Ditongo da palavra gaivota.
5. Laço grande.
Escreve a palavra que designa a orientação da bola em relação à sapatilha.
Wé^
à direita
•1
a,®
<
Escreve palavras com o mesmo significado.
identificar
algibeira incentivar ludibriar vexar
robusto
persuadir retroceder bicho ameno
1. Com uma cor assinala com X cada letra da palavra ESTRELA. Com cores diferentes forma a mesma palavra o
maior número de vezes possível. Regista no quadrado em baixo o número de vezes que conseguiste formar a
a _______ r. ___ o • ____ nferno • ____ quil_____ brar

m _______ rc ____ aria • ____ l_____ fante • prat ____ ado
cand ___ eiro • ____ squ _____ s _ to • ____ logio
• açor __ anos • f ___ . m ___ n ____ no «t 1 ___ fonia
palavra.
Lê as palavras das colunas. Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os
elementos que a constituem. Usa cores diferentes para cada frase. Escreve as frases que formaste.
1-
o. tigre • • é essencial • • muito • ■ feroz.

0 andorinhas • .é • • aves • vida.
As • • ar • • são • • animal • • luxuoso.
0- • empreendimento • • é um • à migratórias.
3. Completa com o ou u.
• f rador •P___ rmenor . ____ rvalho • arquitect______ . ra

. 1 ____ cal • m ___ . sical • constr ______ ir - hon rários
• ri _ • c lecção seg ____ rança . c _____ lóquios
• c ____ _ It _ ra • m . derno • c ____ . 1 ___ rido . m _____n ____ mentos
1. Completa com pre ou per. Escreve algumas frases.
sistente a tado • des tar im_ ___ ssão

■ ■
• em gado • paração plexidade petuar
■
ex ssão seguidor -a sentação • com ensão
*
• sonagem • ceptível • a ssado cariedade
*
• caver • verso suasivo • mente so
• im
- im meabilidade • im cisão feição • dis
3. Descobre na horizontal, na vertical e na diagonal as palavras destacadas e regista quantas vezes se repete cada
uma delas.
borboleta cobra
s T B 0 R B 0 L E T A C V N L M Ç B
2. Escreve palavras da família de sapato.
H 0 H 2 X V H J L Ç P U 1 R E Q 0
c_
R U R F 0 T 0 P L J N C 0 B R A R
c
LU
C B H 1 C V B J S A 0 X C S E 0 B
A B 0 R B O L E T A 0 A B R E A 1 0
Q U L B D B D F E R u 1 C R A O L L
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LU |
S E R R V 1 T 0 B R A z Q E
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C O T M Q A F R l u p Q R E C s A T
B 1 A B C E ! 0 C 0 B R A A O u P A
1. Escreve palavras com o mesmo significado.
aldrabão irritada húmido
despertar atarefado
arremessar
estranho viatura profissão gelado
2. Completa com o nome as palavras que memorizaste no exercício 1 da página 70.
Ele _________________o quadro, {trás I traz)
Se estás doente ____________________ não vais ao médico? {porque Iporque)
A carpete está cheia de ________________(pe/o / pê/o)
Na quinta do meu avô há um ________________ . _____ muito fundo, {poço I posso)
_______________ usar o teu lápis? {poço I posso)
Amanhã __________________ levantar-me mais tarde? {poço / posso)
Vou escovar as calças porque estão cheias de __________________ . _______ {pelo I pêlo)
Ele a mochila às costas, {trás I traz)
_________ cá esse casaco para vestir, {trás / traz)
Na grafia da Língua Portuguesa há três ________________ . _______ {acentos I assentos)

81.
1.
2^ 3.
6.
4.1
3.
5.
HORIZONTAIS
8. Alimento que se obtém do

1. Estabelecimento de ensino. leite coalhado.
VERTICAIS
2. Grande porção de objectos preciosos escondidos.
1. Indivíduo que trabalha na extinção de
3. Polígono que tem três ângulos e três lados.
incêndios.
4. Período de cem anos. 2. Diminutivo de casa.
5. Fortaleza. 3. Assinatura abreviada.

4. Lugar de audiências judiciais.
6. Torre provida de foco luminoso que serve de guia
à navegação. 5. Capital da Alemanha.
6. Conjunto de músicos.
7. Nome dado ao irmão do pai.
2. Completa com a ou i. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
vag ____ m * leg ____nda h _ rb

h ___ rói • g ____násio t_ c_ „nd _
g —ar • g ____adas
d_g.
hast ____ * h ____b ____ rnar
_ voro lagem ciso
id ____________al ntupir
nerar
om tria
g
h rança
v _ r ______ ficar
___ mbutir
___ nunciado
1. Coloca as letras por ordem para formar palavras e descobre nomes de insectos.
• OLJTIOSMO
• AHALBE • OANIJHAN
- ORBBOTLEA • LBIELIHNA
Memoriza os símbolos durante algum tempo. Tapa-os e faz a sua reprodução em baixo.
11
/
1 •■
CO
O0
Modelo
Q O Q ^
3. Completa com rr ou r e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste. Escreve três frases.
•gue _ a . ciga a • ma ítimo • pe igo

» ma _ ___ acujá ■ pe u -ga afa • se alheiro
• fe ugem • ba aca - ma avilha • ba ete
• ba il • pe iodo • fe amenta • ba iga
u
• guita a • autoca o • ca eta • ca . amelo
*
• eforma • e vilhas epórter • epuxo
• egras • elatório • e vanária • elíquia

1. Selecciona uma cias palavras sugeridas e completa.
Ele ___________________ Ricardo? (chama-se I chamasse)
Se
__________________ o picheleiro resolveria o problema muito mais rápido.
(chama-se I chamasse)
Eles ____________________ o mês passado, (casarão I casaram)
Há quantos anos_______________________ ? (casaram I casarão)
* Tu vives num enorme ________________________ ! (casaram I casarão)
Onde é a _________________ __? (saia I saída)
Nunca mais encontro a ___________ . ________ _. (saia I saída)
Os meus avós têm um ________________________ na aldeia, (casaram I casarão)
Onde compraste essa .? (saia I saída)
• _____ também está frio? (ai I aí)
Qual é o _______________ ____ da sala? (cumprimento I comprimento)

2. Gira as figuras para o lado direito e desenha o interior como no exemplo.
Exemplo
A _________ está manchada, (saia I saída)

1. Completa com s=z ou z.
• a ____edo . re ____ istência • mole ____ a - para _____ ita

• re ____ ina • imprevi _ ível • re — idencial • a ____ eitoneira
• a ____ia • a ____ arado . optimi _ ar . safade ______ a
• re . __ idência • opo ____ ição • a ____ álea • pri __ ioneiro
• parai i ____ ar po ____ e • pe _____agem prejuí _____ o
• prince _____a produ _____ ir • prima _ ia • previ ível
\
\
\
3 Lê as palavras das colunas. Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos
Hoje • sismos • não • provocar • • na • sociais.

0- • guerras • • pode • ■ notícias - • catástrofes • - desenvolvimento.
As • ouvi • podem • originar • •0 • rádio.
Os ■ • desemprego * as • permitem • • problemas - • naturais.
l. Forma 6 palavras com a sílaba inicial. Escreve-as.
I.cla
2. cla_
3. cla_
4. cla_
5. cla_
6. c!a__
Completa com ou .
. al _____ nea • ___ lum_____ nação • g ___ ada • ____ legante

. alfând ______ ga • ____ nferno • ____ quilíbrio . hum _____ Ide
. _ sfom __ ado • nfermeira gém _____ os . _____ sp _ __ ciai
. rectilín _____ o . _____ ndústr ______ a • compr _____ ensão . ____ ncluir
o Lê as palavras e regista o tempo que demoraste.

1.1 2.
5
.
7.1
7.
HORIZONTAIS 2. Completa com pre ou per.
VERTICAIS
1. Pêlos que protegem os olhos e revestem o bordo
das pálpebras.
1. Feminino de "espião".
2. Delito punido por lei penal.

2. Na palavra "caçadeira" retira a sílaba "ça".
3. Plural da palavra "anel". 3. Moleza.
4. Parte da planta que tem como funções fixá-la ao 4. Parte saliente do rosto onde se encontra o
solo e absorver alimentos. sentido do olfacto.
5. Prémio ou troféu. 5. Masculino de "ovelha".
6. Sinónimo de "caminhar". 6. Plural da palavra "nuvem".
7. Feminino de "juiz". 7. Automóvel de praça munido de taxímetro.
dador • _______ furacão • _______ disposto _ encher
manecer • ______ . çário • _______ dição • _______ correr
sidência • _______ muta • . __ — judicar • _______ fumar
furar potente • _______ missivo • _______ maturo
o Lê as palavras e regista o tempo que demoraste.

Com estas bolas de sabão podes construir seis palavras. Descobre-as e
i ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2 . Completa com o ou u. Escreve algumas frases.
• V _____ icão • r ____ d agem • rev. ___ 1 ____ ção • pr ____ d ____ zir
• t _._ rrão • r ____. pt ____ ra • s ____ mário • ref ____ rmar
• t ssir • res _ —1 _ ção • r ____ er • m _ lhado
_.
• vis _ _ al tr v _____ ada • t _ squia • s . ___ c _ lento
1. Ajuda o caracol a encontrar as palavras perdidas, conforme o exemplo.
• ca
• ca ca ca
• ca ___________________
3 Escreve palavras com significado contrário.
engordar abrir ganhar aumentar vender
perguntar descalço começar paciente simpático
ca ___________________
ca ___________________
ca ___________________
t
ca __________________
______________ terreno com dois mil metros quadrados.

{vende-se I vendesse)
• Se me __________________ agora já podia vestir o pijama, {lava-se I lavasse)
Ele _________ Ilídio e ela ______________________Sofia, (chama-se I chamasse)
O ________ da fechadura foi caro. (conserto I concerto)
Quanto levaram pelo _________ do computador? {concerto / conserto)
Os meus amigos deram-me um _______________________. {concelho / conselho)
• Ele não seguiu o ___________________ que os pais lhe deram, {concelho I conselho)
• Já alguma vez foste passear pelo ____________________ de Vizela? (concelho I conselho)
. ___________ usar o W.C.? {poço i posso)
3. Completa com o ou u.
-il são • s ____ alho - c ____ raj ___ so • s ____ . marento

• mad ___ ra • pr _ _ d _ tos •g — i- _ sei mas • r ____ b _ sto
• d_ ente < c ___ It ra • man_____. sear • ac _ _ m . ____lar
• per _ • s ____ lidão . ab _ _ t _ ar • j — vent de
89.
2.
3. 4.
5
.
11. i
6. 7.
8
9. 8^ .
HORIZONTAIS
1. Armadilha para caçar ratos.
2. Feminino de "leão".
3. Mamífero de pernas e pescoço muito longos.
4. Verbo saltar no pretérito perfeito do indicativo, na

terceira pessoa do singular.
5. Palavra que serve para saudar.
6. Calcula mentalmente o produto de dois vezes

cinco.
7. Fruto do diospireiro.
8. Estabelecimento de ensino.
9. Nome da árvore de fruto que dá nozes.

VERTICAIS
1. Abreviatura da palavra senhora.
2. Animal às listas brancas e pretas.
3. Nome de um felino doméstico.
4. Masculino de "anã".
5. Escreve a palavra "alface" tirando a sílaba "ai".
6. Arbusto cujo fruto é a uva.
7. Espaço de sessenta minutos.
8. Abreviatura da palavra centímetro.
9. Se na palavra avelã retirares a última sílaba o que

fica?
10. Na palavra Março descobre uma nova palavra

só com três letras.
11. Utensílio que se coloca no dedo médio para

empurrar a agulha.
1. Escreve nas colunas as palavras terminadas em:
-agem -igem -ugem
• c ___ ar • cóc _ - gas • _ 1 ___ ctrico •____ . quil ____ brio

r __ acho • s_l ___ ctivo • pr _ d ______ lecto •____ _ squis . _ to
___ úgas • _nf ___rno • sp _ ctáculo •____ . nt ____ ado
"O
*
• __ cer • ____ nv . __ rnia • d _ _ ss _____ mular •_____ num _ rar

t.
° Escreve três frases.

1. Forma 9 palavras com a sílaba par como sílaba inicial ou intermédia. Escreve-
■
as.
O _____________ _ é confortável, {acento I assento)

uma prenda na carteira, (trás I traz)
«A mãe
qualquer coisa no bolso, (trás / traz)
• Ele _________
*O ________ __ foi um sucesso, (concerto I conserto)
Ele levou-o lá para _____________ . (trás I traz)
No autocarro já não havia nenhum livre, (acento / assento)
é meu. (acento I assento)
Esse _____ (compriment
O meu quarto tem quatro metros de / o
cumprimento).
mel caseiro, (vende-se I vendesse)
Se ele _______ __ a verdade seria ilibado de responsabilidades.
(confa-se / contasse)
Forma 12 palavras com a sílaba lha como sílaba intermédia ou final. Observa o exemplo. Escreve-as.
1.
Atende às orientações dadas e completa o crucígrama.
2.1
2^ 4.1
3 3.1
5.1
4. 6.1
7.1 ._;
6.
7^
8.
8.1
9.1
12.
HORIZONTAIS 13. País cuja capital é Berlim.

1. Fruto tropical. VERTICAIS
2. Fruto da cerejeira. 1. Cidade da Holanda começada por "A".
3. Animal lento com couraça. 2. Consoantes da palavra circo.
4. Pequena argola que se traz nos dedos. 3. Plantas marinhas.
5. Nome da segunda nota musical. 4. Instrumento musical de cordas.
6. Caixa gradeada que serve de prisão a animais, 5. Pano rectangular de uma ou mais cores,
particularmente a aves. com ou sem emblema que serve de
7. Fruto de Verão, ideal para servir com presunto. distintivo a uma nação.
8. Serve para temperar alimentos mas deve-se 6. Objecto cortante que serve para barbear.
consumir com moderação. 7. Estabelecimento onde se vendem
9. Utensílio que serve para mudar líquidos para medicamentos.
outros recipientes de boca ou gargalo estreito. 8. Substitui a letra "r" pela letra "I" na
palavra "rima". O que fica?
10. Móvel com prateleiras e portas.
9. Abreviatura da palavra senhor.
11. Rosto; fisionomia.
12. Nome de uma cor.
1. Forma 10 palavras com a sílaba que como sílaba inicial, intermédia ou final. Escreve-as.
Lê as palavras e regista o tempo que demoraste.

1. Observa as imagens. Ordena os desenhos e coloca os números nos quadrados. Escreve a história com sequência
lógica. Dá-lhe um título.
f s
2. Completa com ar ou ra. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
/—<
quitecto iz cional queólogo

pidez pagão gila zão
diação voredo dicalismo teria
der diografia quitismo ptar
. ______ zoável gentina busto paziada
Forma 8 palavras com a sílaba tra. Escreve-as.
Completa com ou . Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.
crân______ o • ___nf __ . rmeira • r____ ch __ ar • —g — peio

côd _ . a açor _ . . ano d __ 1 _ _ genciar c _______ I __ bre
• ____ nf _____ rmo • __nf __ ado pr _____ v __ légio d . _ sp __ ndioso
card __ al • am ____ . aça .......... 1 . minar p r _ _ c. __pitar
tra tra
l. Completa com ss ou c. Lê as palavras.
intere • a _____ inatura suce

compa ______ i bra ____ elete
simpli ____
di ___ ionário
a ____ a
di _____ ílabo
nece _____
dis____ ípulo
or
ace ______ o
idade
progre ______ o
____ ino
clá ______ ico
ano
proce_______ o
po ______ e
i—*
3 . Completa com ;^re ou pe;. Escreve algumas frases.
tíssim juízo _
go
o da
pétuo
concei meabili
guiçoso
to dade _
plexo
servar coce
dido
mane
caver
nte
na
venir
Pág. 10 2. madrinha; ninhada; sonho; comprar; mobilidade; modificar;
2. opinião; camponês; gafanhoto; campanha; amanhã; Pág. 26 sombra; compota; mosaico;
pesquisador; potável; robalo; banho/banha; golfinho; galinheiro; compositor; som; momento; tom;
2.
lâmpada; rabanete; subordinado; campainha; caminho/caminha; tombo; modista, am/ma: maracujá;
barulho; empregado; pisadura; senhor; aranha; farinha; farinheira; camponês, camarão; ambulância;
aptidão; empresa; observador; padrinho; banheira; moinho; ampola; maestro; maligno; amplo;
importação; êmbolo. galinha: espinha; pinha; dinheiro; também; manobras; massagem;
pinheiro; Alemanha. amputação; cambalhota: campeão;
Pág. 11 camaleão; camarote; macieira;
3. medroso; higiene; personagem; Pág. 18 marítimo.
significado; terminar; lágrimas; 1. Horizontais: chimpanzé; raposa;
admissão; musculação; avestruz; golfinho; baleia; macaco. Pág. 28 Pág. 36
natalidade; iniciar; nomeação; Verticais: pantera; jibóia; caracol, 1. Gertrudes.
murmúrio; hiena; madrugada; formiga. 1. Arroz de cabidela. Pág. 31 2. Modelo 1 - surfista - â esquerda;
insosso; automobilismo. 2. Amesterdão. pára-quedista - à direita; tenista - à
1. Quem dá aos pobres empresta a
frente; equilibrista - atrás. Modelo 2 -
Deus.
Pág. 12 equilibrista - à esquerda; tenista - à
Pág. 20 direita; pára-quedista - atrás; surfista
2. caracol; amora; farrapo;
1. Quem corre por gosto nao Pág. 32 - à frente.
carruagem; barriga; caravela; feira;
carapau; coração; caramelo; carrossel; cansa. 1. Dinamarca. Modelo 3 - tenista - à esquerda;
barulho; aroma; carapaça; carroça; surfista - atrás; equilibrista - à direita;
sarilho; aparelho; corrida; parafuso; Pág. 22 Pág. 33 pâra-quedista - à frente. Modelo 4 -
buraco. 2. • Dr. X - estetoscópio - à direita, 1. Horizontais: 1 - cantor; 2 - calor; pára-quedista - à esquerda;
3. A fome é negra. medicamentos - atrás; 3 - capa; 4 - canivete; 5 - canal; equilibrista - à frente; surfista - à
seringa - à esquerda. 6 - andar; 7 - mulher. direita: tenista - atrás.
Pág.14 • Dr. Z - estetoscópio - atrás; seringa Verticais: 1 - capacete; Pág. 37
3. bússola; gladíolo; candeeiro; - à frente; medicamentos - à 2 - canudo; 3 - canil: 4 - jogo;
1. Duas sílabas: corda; cordão;
bugiganga; condenssa; adorno; esquerda. 5 - pirata; 6 - dama; 7 - maí.
corvo; cortar; corpo.
côdea; adubo; dissolver; balneário; • Dr. Y - medicamentos - 2. abacate; manga; anona;
Três sílabas: corcunda; cordeiro;
cidadão; burburinho; subscrever; à direita; estetoscópio - à frente; papaia; mamão; ananás.
corneta; cordial; cortiça; cortina.
atabalhoado; hibernar; abrasador. seringa - atrás. 2. • Se vós fordes ao parque
Pág. 34
• Dr. K - seringa - à direita; levai-me convosco. • Estou sem
Z • O juiz absolveu o réu. • A droga
Pág. 15 medicamentos - à frente; dinheiro. • Era uma vez um
destrói a vida. • Os locutores
estetoscópio - à esquerda. apresentam programas televisivos. • detective... • A nogueira só tem
1. Antero.
Os actores representam peças uma noz. • Hoje estou sem carro.
Pág. 23
teatrais. • Estou sem voz para falar.
Pág. 16 1. borboleta; rebuçado; crocodilo:
• Ontem fui a casa da minha amiga.
3. fagulha; veterano; invernia; elefante.
Pág. 35 • Descreve o que vês na gravura. •
improvisão; verdete; farmacêutico;
Pág. 25 1. Verticais: 1 - velho; 2 - orelha; O rapaz caiu à água.
gafanhoto; fascículo; sofreguidão;
1. A ocasião faz o ladrão. 3 - espelho; 4 - abelha; 5 - folha; • A Rita enfeitou o bolo com uma
viticultor; vexame; viveiro; noz.
2. borboleta; ciclista; empregado; 6 - coelho. Horizontais: 1 - ovelha; 2 -
fantochada; fornalha; infiltração;
velocidade; surfista; agricultor; joelho; 3 - palhaço; 4 - ervilha; 5 -
fanfarrão; adivinha; golfe.
semáforos; estilista; ginástica. rolha; 6 - olhos; 7 - toalha; 8 - agulha. Pág. 38
2.om/mo: motorista; pomba; mobília; 1. Quem tudo quer tudo perde. 3.
Pág. 17
moderno; ombro; comprido;
98 Soluções
rt
-1
W dosear; sucesso; historial; 3. docente; celulose; focinho; 5 - lâmpada; 6 - borboleta:
-.-
.. resolução. coincidência; açucena; poetisa; 7 - óculos. 8 - serpente;
sucinto; cooperativa; flutuar; 9 - dentista; 10 - índio. Verticais: 1 -
Pág. 51 sucesso; suceder; agricultura; antena; 2 - sol;
2. • Dá Deus nozes a quem não tem raciocínio; prudência; obedecer; 3 - isqueiro; 4 - âncora;
dentes. * Zangam-se as comadres razoável. 5 - avestruz; 6 - abelha; 7 - leopardo;
descobrem-se as verdades. • Água 8 - perus; 9 - soldado.
mole em pedra dura tanto bate até Pág. 55
que fura. 1. Horizontais: 1 - conto; 2 - laranja; Pág. 69
3. Ontem foi feriado. Fui praticar 3 - norte; 4 - Outono; 5 - gordo; 1. sandálias; vinte; mundo; atum;
Pág. 39 desporto com os meus amigos logo 6 - canguru; 7 - elefante; 8 - zebra; compota; laranja; jardim; compositor;
1. ■ Um pão no mato dá para pela manhã. À tarde fui ao cinema. O 9-cidadã; 10-barulho; 11 - Joana. simpático; temporal; brincar; campo;
quatro. • Vento de Março e chuva filme foi divertido. Depois fui para Verticais; 1 - contente; 2 - NRS; 3 - ondas; zumbido; contente; álbum;
de Abril fazem o vinho florir. casa. Foi um dia diferente. sabonete; 4 - limpo; 5 - gelo; 6 - fonte; nuvem; presente; tambor;
• Guarda pão para Maio, lenha para petiz; 7 - unha; 8 - uva; 9 - rebanho; limpeza; monte/mente; umbigo;
Abril e o melhor tição para o São Pág. 52 10-grupo; 11 - calor; 12 - barris. canguru; campeão; competição;
João. 1. Posição 1 - correios - atrás; bicicleta tonta/tinta/tanta; jejum; onze; tampa;
2. sumário; nutrição; monumento;
- à esquerda; mota - à direita; teatro -
mania; neblina; hemorragia; quintal; campeonato; sombra;
Pág. 40 à frente. Posição 2 - teatro - à
humanidade; manual; maxilar; empresa; entregar; quinze.
1. • O rapaz ouve mal. • Está a esquerda; mota - à frente; bicicleta -
humidade; humorismo;
começar a chover. • Este livro é atrás;
manutenção. Pág. 71
seu? • Eu levo o seu guarda-chuva. correios - à direita. Posição 3 - mota - 1. Carlos: esfregona - atrás;
• Ouve com atenção e só depois à esquerda; correios - à frente; balde - à esquerda;
Pág. 56
deves responder. • Dormi uma sesta bicicleta -à direita; teatro - atrás. 2. impróprio; progressão; desprovido; vassoura - à frente;
deitado num banco do jardim. • Na Posição 4 - bicicleta - à frente; teatro propagação; portagem; portinhola; aspirador-àdireita.
despensa há arroz, farinha, açúcar... • - à direita; correios -à esquerda; mota propagar; porventura; desportista; Rui: vassoura - à esquerda; aspirador
Ao almoço houve uma sobremesa - atrás. 2. chover; lotaria; murmúrio; importação; improviso; propaganda; - à frente; balde - atrás; esfregona - â
deliciosa. voluntário; votação; locutora; programação; portátil; pormenorizar; direita. Sofia: vassoura - à direita;
• A cesta está cheia de frutos. chuviscos; zoológico; pulmão; cobrir; compromisso. balde - à frente; esfregona - à
• À saída fecha a porta. • Há muitas demolir; soalheiro; molhar; nutrição; esquerda; aspirador - atrás. Tina:
nuvens no céu. chuveirada; ruptura. Pág. 57 esfregona - à frente; aspirador - á
2. Em Agosto toda a fruta tem 1. • Se vendesse este carro não teria esquerda; vassoura - atrás; balde - à
gosto. Pág. 53 direita.
dinheiro para comprar um novo. •
1. Cava fundo em Novembro para Fui dar um passeio e, pelo caminho, 2. esfregona; aspirador;
Pág. 42 plantar em Janeiro. encontrei uns amigos. astronauta; águia.
2. • Ontem fui ao futebol. Foi um 2. asneira; saboneteira; salário; • Fui ver o concerto da minha banda
grande jogo. • Hoje está um lindo Saturno; saturação; satélite; asfalto; preferida. » O bilhete para o concerto Pág. 72
dia de sol. • Nós somos bons asmático; saquear; aspirador; foi caríssimo. • Estou muito feliz 1. Horizontais: 1 - égua;
amigos. • Sabias que esta saia está sapateira; sarilhos; asqueroso; porque recebi uma boa notícia. • 2 - marinheiro; 3 - polícia;
manchada com tinta? • O lanche salame; asfixia; astrólogo; saqueta; Este fim-de-semana não saí porque 4 - ilha; 5 - farol; 6 - cascata;
está dentro da cesta. • O rapaz foi astronauta; astuto; saboroso. esteve mau tempo. • Após o 7 - açoriano. Verticais: 1 - cubo; 2 -
para a natação. • Junta-te a nós e acidente o carro ficou sem conserto. matilha; 3 - riacho; 4 - ai;
vem brincar às escondidas. Pág. 54 1 O bebé não pára de chorar. • Pára 5 - laçarote; 6 - pó; 7 - ladrão;
• Esta televisão é nova? 1, Hoje vou á aula de música. antes de 8 - casarão; 9 - igual.
• Esta noz está podre. • O seu carro • Comprei um bloco com cem folhas. atravessar a rua. • Porque estás tão
é novo? • Deita a casca da noz ao • Na horta há muita hortaliça. • O Pág. 74
contente?
lixo. • Esta lâmpada está fundida. leitão assa no forno. 2. ■ O ar é essencial à vida. • As
2. • Para grandes males grandes
• Esta camisola é do meu irmão e andorinhas sâo aves migratórias. • O
remédios. • Fevereiro quente traz
Pág. 43 esta é da minha irmã. • Esta semana empreendimento é muito luxuoso. •
diabo no ventre. • Deitar cedo e
1. Horizontais: 1 - ela; 2 - repuxo; 3 - tenho muito que fazer. O tigre ó um animal feroz.
cedo erguer dá saúde e faz crescer.
maçã; 4 - leite; 5 - frota; 6 - tu; 7 - • O pomar tem cem árvores de fruta. 3. furador; pormenor; orvalho;
caro; 8 - foz; 9 - cereja; 10-actriz; 11 - • Está muito frio lá fora. • Há muita Pág. 58 arquitectura; local; musical; construir;
frigorífico: 12 - quebrar; 13 - lua; 14 - 2. porcelana; proveito; porcalhão; 2. 1 - colher; 2 - avental; honorários: rio; colecção; segurança;
paz; 15-patrão Verticais: 1 - Março; 2 - proclamar; provérbio: porção; colóquios; cultura; moderno;
3 - iogurte; 4 - panela; 5 - cadeira;
uma; 3 - sol; 4 - urso; 5 - avião; 6 - proprietário; porteiro; portada; colorido; monumentos.
6 - armário.
febre; 7 - força; 8 - castiçal; 9 - fiz; 10 - problema; portador; provável; Pág. 75
nespereira; 11 - tua; 12 - esquadra; 13 profissional; propósito; pormenor; 1. persistente; pertado;despertar;
Pág. 59
- quintal; 14-ratão; 15 - rã. proveito; porventura: protesto; proeza; impressão; empregado; preparação;
província; provar; Portugal; Porto; 2. Gostos não se discutem. perplexidade; perpetuar; expressão;
Pág. 44
3. abuso; pisadura; horizonte; portão; Portimão: profundeza; porquê; perseguidor; apresentação;
trapezista; alisar; bronzeado; invasão; projecto. Pág. 61 compreensão; personagem;
envernizar; bazar; intruso; hipótese; perceptível; apressado; precariedade;
improviso; natureza; desprezo: Pág. 62 precaver; perverso; persuasivo;
lapiseira; vozeirão. 1. • Quem espera sapato de defunto, premente; impermeabilidade;
toda a vida anda descalço. • Antes pão imprecisão; imperfeição; disperso. 3.
do que fortuna. • Mais vale um pão borboleta - 4; cobra - 6.
Pág. 45
duro do que nenhum.
1. Nem tudo o que reluz é ouro. 2. Posição 1 - automóvel - Pág. 76
2. pernoitar; perfeito; presidente; à esquerda; camião - à frente; 1. mentiroso; acordar; ocupado;
permanente; preso; perfumaria; motorizada - à direita; carrinha -atrás. zangada; molhado; esquisito; atirar;
perfuração; permuta; pergunta; Posição 2 - camião - à esquerda; carro; ocupação; frio.
presente; perdida; presidiário; motorizada - à frente; automóvel - 2. • Ele traz o quadro. • Se estás
empresa: personagem; perdiz; tffl doente por que não vais ao médico?
atrás; carrinha - à direita. Posição 3 -
permissivo, perpétuo; precário: 1. • A carpete está cheia de pêlo. • Na
motorizada -à esquerda; carrinha - à
persistência; previsível. frente; camião - atrás; automóvel -à quinta do meu avô há um poço
direita. muito fundo. • Posso usar o teu
Pág. 46 lápis? • Amanhã posso levantar-me
Posição 4 - carrinha - à esquerda;
2. O carro não teve conserto e foi mais tarde? « V o u escovar as calças
automóvel - à frente; camião -à direita;
para a sucata. • Mais tarde saberás porque estão cheias de pêlo. • Ele
motorizada - atrás.
por que motivo não fui de férias traz a mochila às costas. • Traz cá
contigo. * A cesta está cheia de esse casaco para vestir. • Na grafia
Pág. 63
cerejas. • Como vês os avós estão de da Língua Portuguesa há três
1. Horizontais: sardinha; minhoca;
boa saúde. • Aí não consegues ver acentos.
gaivota; galinha. Verticais: coelho; javali.
nada. • Esta semana está muito frio.
Diagonais: gorila; formiga; camelo. papagaio. Diagonais: crocodilo;
• O bolo de noz é delicioso. • Pág. 77
2. emissão; ideal; edifício; emergência; leopardo.
Alguma vez viste o pôr-do-sol? • Vês 1. Horizontais: 1 - escola;
iniciar; imediato: náusea; esperto; leão;
além o castelo? • Depois do almoço 2 - tesouro; 3 - triângulo;
ementa; aldeão; área; manusear; Pág. 65
a avó gosta de dormir a sesta. 4 - século; 5 - castelo; 6 - farol; 7 -
indeciso; leal; ensinar.
1. Horizontais: 1 - carro; 2 - manta; tio; 8 - queijo.
3. ré; europeia; mocetona; actriz.
Pág. 47 3-cardume; 4 - europeu; 5 - ilha; Verticais: 1 - bombeiro;
4. carneiro; juiz; genro; frade.
6 - camaleão; 7 - oliveira; 2 - casota; 3 - rubrica; 4 - tribunal;
2. Berlim.
8 - mealheiro: 9 - sois. Verticais: 5 - Berlim; 6 - orquestra.
Pág. 64
1 - chapéu; 2 - vinte; 3 - poetisa; 2. vagem; legenda: geometria;
Pág. 48 1. • O Sol é uma estrela. • No Inverno
há temperaturas gélidas. 4 - marmelo; 5 - autocarro; herbívoro; herói; ginásio;
1. A cavaio dado não se olha o dente. herança; tecelagem; gear;
• As algas são plantas marinhas. 6 - abelha; 7 - melão; 8 - bule; 9-mel;
10-av. geadas; verificar; indeciso; haste;
2. País - Bélgica; Capital - Bruxelas,
2. entupido; poesia; vigilância; hibernar; embutir; degenerar;
progenitor; invasão; hiena; ideal; entupir; enunciado.
Pág. 49
hesitante; privilégio; seara; herói;
2. Lua; boneca; vestido; estrelas; Pág. 78
higiene; emergência; sincero;
cadeira; lápis; caderno; sapatos. 1. mosquito; abelha; borboleta;
êxito; empresário; digestão.
mosca; joaninha; libelinha.
Pág. 50 3. guerra; cigarra; marítimo;
Pág. 67
1. Horizontais: 1 - Novembro; perigo; maracujá; peru; garrafa:
1. Pedras Salgadas.
2 - canzarrão; 3 - Guadiana; serralheiro; ferrugem; barraca;
2. Horizontais: 1 - ananás;
4 - Agosto; 5 - armazém; 6 - faz; 7 - maravilha; barrete; barril; período;
2 - lanterna; 3 - erva; 4 estante;
colorir; 8 - ao. Verticais; 1 - não; 2 - ferramenta: barriga; guitarra;
Primavera; 3 - âncora; 4 - navio; fruta na fruteira. • A máquina
autocarro; careta; caramelo;
5 - cana; 6 - flauta; 7 - Kg; 8 - diz. fotográfica está sem rolo. • O cão
reforma; ervilhas; repórter;
2. informação; ilustrar; muleta; mordeu a asa à galinha. • Vais correr 1 As baleias são mamíferos marinhos.
repuxo; regras; relatório;
revolução; enunciado; mágoa; sem sapatilhas? • A avó assa as
• Os ursos são grandes mamíferos. ervanária; relíquia.
dispositivo; enxotar; associação; sardinhas. • Vai à gaveta e traz um
lenço. 3. Horizontais periquito; escorpião;
enti.pido; demolir: processo; Pág. 79
canário. Verticais: elefante;
99 Soluções
1. • Ele chama-se Ricardo? • Se 1. Duas sílabas: crime; crise. 3 - gato. 4 - anão; 5 - face; Pág. 90
chamasse o picheleiro resolveria o Três sílabas: criança; crítica; 6 - videira; 7 - hora; 8 - cm; 9-ave; 1. Duas sílabas: queque; duque;
problema muito mais rápido. criado. 10-mar; 11 -dedal, leque.
• Eles casaram o mês passado. Quatro sílabas; criativa. Três sílabas: basquete; raqueta;
• Há quantos anos casaram? 2. vulcão; rodagem; revolução; Pág. 86 esquema; pequeno; piquete. Quatro
• Tu vives num enorme casarão! produzir; torrão; ruptura; sumário; 2. cear; cócegas; eléctrico; sílabas: esqueleto; pequenada;
• Onde é a saída? • Nunca mais reformar; tossir; resolução; roer; equilíbrio; riacho; selectivo; piquenique.
encontro a saída. • Os meus avós molhado; visual; trovoada; tosquia; predilecto; esquisito; peúgas; 2. calhau; guloseimas; tolerância;
têm um casarão na aldeia. suculento. inferno; espectáculo; enteado; implorar; poluente; náufrago;
• Onde compraste essa saia? 3. emagrecer; fechar; perder; tecer; invernia; dissimular; sumarenta; plebeu; borboleta;
• Aí também está frio? • Qual é o diminuir; comprar; responder; enumerar. utopia; corpulento; localizar;
comprimento da sala? • A saia está calçado; acabar; impaciente; prejudicar; biblioteca; réu; altruísta.
manchada. antipático. Pág. 87
1. Grupo I - impar. Grupo II - pardal; Pág. 91
Pág. 81 Pág. 84 parque. Grupo lli - parceiro; partilha. 2. arquitecto; raiz; racional;
1. Duas sílabas: claro; Clara; 1. Grupo I - cara, casa, caça. cabra. Grupo IV - parlamento. Grupo VI - arqueólogo; rapidez; rapagão; argila;
clarão; clarim. Grupo II - cachimbo, cadeira, aparcamento; apartamento. razão; radiação; arvoredo;
cabeça, caracol. 2. • O assento é confortável. radicalismo; artéria; arder;
Quatro sílabas; clarinete; claridade.
Grupo III - capacete, cabeleira. • A mãe traz uma prenda na carteira. radiografia; raquitismo; raptar;
2. alínea; iluminação; geada;
2. • Vende-se terreno com dois mil • Ele traz qualquer coisa no bolso. • razoável; Argentina; arbusto;
elegante; alfândega; inferno; O concerto foi um sucesso. • Ele rapaziada.
metros quadrados. • Se me lavasse
equilíbrio; humilde; esfomeado; agora já podia vestir o pijama. • Ele levou-o lá para trás.
enfermeira; gémeos; espeoiaf; chama-se Ilídio e ela chama-se Sofia. • No autocano já não havia nenhum Pág. 92
rectilíneo; indústria; compreensão; • O conserto da fechadura foi caro. • assento livre. • Este assento é meu. 1. Três sílabas: tradição; tradução;
incluir. Quanto levaram pelo conserto do • O meu quarto tem quatro metros trajecto; tráfego; trabalho. Quatro
computador? * Os meus amigos de comprimento. • Vende-se mel sílabas: trapezista; trapalhada.
Pág. 82 deram-me um conselho. • Ele não caseiro. • Se ele contasse a verdade 2. crâneo; enfermeira; rechear;
1, Horizontais: 1 - pestanas; seguiu o conselho que os pais lhe seria ilibado de responsabilidades. egípcio; côdea; açoriano; diligenciar;
2 - crime; 3 - anéis; 4 - raiz; 5 - taça; 6 deram. • Já alguma vez foste célebre; enfermo; enfiado; privilégio;
- andar; 7 - juíza. Verticais: 1 - espia; 2 passear pelo concelho de Vizela? • Pág. 88 dispendioso; cardeal: ameaça;
- cadeira; Posso usar o W.C.? 1. Duas sílabas: folha; telha; rolha; eliminar; precipitar.
3 - preguiça; 4 - nariz; 3. ilusão; soalho; corajoso; trolha; palha; filha. Três sílabas:
5 - carneiro; 6 - nuvens; 7 - taxi, abelha; borbulha; molhado; agulha; Pág. 93
sumarento; madura; produtos;
2. predador; perfuração; telhado; palhaço; ervilha; toalha. 1. interesse; discípulo; processo;
guloseimas; robusto; doente; cultura;
predisposto; preencher; sucessor; compasso; acesso; posse;
manusear; acumular: peru; solidão;
permanecer; preçário; perdição; Pág. 89 simplicidade; dicionário; progresso;
abotoar; juventude.
percorrer; presidência; permuta; 1. Horizontais: 1-ananás;2-cereja; 3 - assinatura; assassino; dissflabo;
prejudicar; perfumar; perfurar; Pág. 85 tartaruga; 4 - anel; 5 - ré; 6 - gaiola; 7 clássico; bracelete; necessário.
prepotente; permissivo; - melão; 8 - sal; 9 - funil; 10- armário; 3. prego; perdido; pertissimo;
1. Horizontais. 1 ratoeira.
prematuro. 11 - cara; 12-amarelo; 13-Alemanha. prejuízo; perpétuo; precaver;
2 - leoa; 3 - girafa; 4 - saltou;
Verticais: 1 - Amesterdão; 2-CRC; 3 - preconceito; perda; preguiçoso;
5 - olá; 6 - dez; 7 - dióspiro; 8 -
Pág. 83 algas; 4 - viola; 5 - bandeira; 6 - perna; preservar;
escola; 9 - nogueira. Verticais: 1 - Sra.;
lâmina; 7 - farmácia; 8 - lima; 9-Sr. permeabilidade; perplexo;
2 - zebra;
prevenir; permanente; precoce.

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Cadernos de Reeducação Pedagógica

• fonológicas; . psicomotoras (lateralidade, orientação espaciotemporal);

• auditivas e rítmicas; • linguísticas;

• visuais; • perceptivo motoras;

• visuoespaciais; • coordenação visuomotora.

• seleccionar/escrever a sílaba/palavra correcta; • ordenar palavras e frases;

• recordar os "casos especiais" da leitura; • perceber elementos estranhos à palavra;

- completar frases ou palavras; • descobrir palavras;

• identificar palavras pelo som inicial; • recordar regras ortográficas;

• escrever palavras cruzadas; • efectuar crucigramas;

• ler frases, compreendendo o sentido; • distinguir palavras semelhantes;

• separar palavras e ler as frases.

- reconhecimento e discriminação de símbolos gráficos (grafemas);

- a sua associação aos correspondentes símbolos auditivos (fonemas);

- a constante combinação de ambas (análise e síntese);

- a compreensão ou atribuição de significado às palavras (referida a experiência anterior).

Dislexia - conceito, manifestações, possível génese

Estas três vertentes encontram-se interligadas e são indissociáveis.

a sentimentos de inferioridade e de baixa auto-estima.

insegurança e vergonha em resultado do sucessivo e generalizado inêxito.

A escola ver su s apoio especializado

No caso destes alunos, importa que a escola disponibilize:

necessitam de formação específica.

dormir nadar ligar mergulhar ouvir

divertir saltar escutar

OTTAME _______________ • ÃGOARI _ _____________

•EIPPNO ________ -NECUROA _______

• LFAAEC _______________ EOIUQJ . ________________ . ______

• LIOMH -TBERBREAA _____________________

2. Escreve o nome que corresponde às imagens semiapagadas.

balde bapel badel palbe dalbe blape balde delba blade

2. Completa com b ou p. Lê as palavras.

- o ____ iniao lâm ______ ada ____ isadura êm__olo

• ro ___ alo • . em_______ regado im ______ ortação

arulho o ___ servador • _____ otável

• em ______ resa — esquisador ra — s u _ - ordinado

cam _______ ones anete a _____ tidão

3. Assinala com X as afirmações correctas.

■ Na Primavera as temperaturas são amenas.

baliza daliza baliza baliza balisa bailza

3. Completa com m ou . L ê as palavras.

Nesta frase há: ] palavras e ] sílabas.

Nesta frase há: ] consoantes e vogais.

Nesta frase há: Q consoantes e ] vogais.

2. Completa com rr ou r. Lê as palavras.

■ ca__ acol * f a _ 'feL apo ca

• ba ___ iga ca 'ca _a _______

• co ___ ação pa ossel uagem

• a . __ oma _oça . • ca ____ apau

•apa ____ elho afuso ba

amo ____ a _______

ca ____ avela ulho

ca amelo • sa ____ ilho

ca ____ apaça • bu ____ aco

3 . Obedece às ordens e descobre o ditado popular. Escreve-o em baixo.

-ov + ^i£^ - ato + - mo

casario pisadura ' capoeira tapete logista

* raposa Rosa :governo * tapume

camisa * pingo catalogar

casamento ' esmago ratazana

' cabide * gorila A

2. Coloca uma bola em relação à raquete, de acordo com as instruções.

à esquerda atrás à direita à direita

•EIPPNO __ -NECUROA _

• LFAAEC _____ EOIUQJ . .

- o iniao lâm ada isadura êmolo

• ro _ alo • . em_ regado im __ ortação

arulho o _ servador • ___ otável

cam ___ ones anete a _ tidão

amo a ___

ca apaça • bu aco

i __ eira

madri • campai * gali ------ padri *

campa ____- • fari _ . • pi — iro espi ——

•gali _ iro • moi __ gafa Alema

• Quantos pássaros há dentro da gaiola? . ___________

• Quantas maçãs há na macieira?_________________________________ . _

da cadeira? ______________________________ .

• __ nico pr jecto • amb _ lância • s marenta

b __ toes • entead _ comete _ • consegui ___

bília ssagem

bro c____ balhota

c prar ca leão