S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A

S U B S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R
UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 232
“José Ma. Morelos y Pavón”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA: __ÁLGEBRA________________________________________________________________________________________________________
ELABORÓ:____ALICIA TÉLLEZ AGUILAR____________________________________________________________________________________________
SEMESTRE:_____I______________________________ HRS. A LA SEMANA_______4_________________ TOTAL DE HORAS:_______56_____________

PRIMER PARCIAL
SEMANA 1 2 3 4 5
HORAS/CLASE 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Transitan del pensamiento aritmético al lenguaje
algebraico. X X
2. Desarrollan un lenguaje algebraico, un sistema
simbólico para la generalización y la X
representación.
3. Expresan de forma coloquial y escrita
fenómenos de su vida cotidiana con base en
prácticas como: simplificar, sintetizar, expresar,
X X X X
verbalizar, relacionar magnitudes, generalizar
patrones, representar mediante símbolos,
comunicar ideas, entre otras.
4. Reconoce la existencia de las variables y
distinguen sus usos como número general, X X
como incógnita y como relación funcional.
5. Interpreta y expresan algebraicamente
propiedades de fenómenos de su entorno X X
cotidiano.
6. Evalúa expresiones algebraicas en diversos
contextos numéricos.
X X X X

SEGUNDO PARCIAL
SEMANA 1 2 3 4 5
HORAS/CLASE 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES X
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Expresa, de forma coloquial y escrita, X X X X X
fenómenos de proporcionalidad directa de su
vida cotidiana con base en prácticas como:
 comparar, equivaler, medir, construir unidades
de medida, entre otras.
2. Caracteriza una relación proporcional directa.
X X X X
3. Resignifica en contexto al algoritmo de la
regla de tres simple. X X
4. Expresa, de manera simbólica, fenómenos de
naturaleza proporcional en el marco de su X X X X X X X X
vida cotidiana.

TERCER PARCIAL
SEMANA 1 2 3 4 5
HORAS/CLASE 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES X
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Simboliza y generalizan fenómenos lineales y
fenómenos cuadráticos mediante el empleo X X X X X
de variables.
2. Opera y factorizan polinomios de grado
pequeño. X X X X X
3. Significa, gráfica y algebraicamente, las
soluciones de una ecuación. X X X X X
4. Interpreta la solución de un sistema de
ecuaciones lineales.
X X X X

VALIDACIÓN
ELABORADO POR: RECIBIDO POR: AVALADO POR:

LIC. ALICIA TÉLLEZ AGUILAR M. EN E. ANEL TOLEDO DELGADO ANALINE SOLANO LÓPEZ
DOCENTE FRENTE A GRUPO JEFE DEL DEPTO. DE SERVICIOS DOCENTES PRESIDENTE DE ACADEMIA