INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19

“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0

GESTION ACADÉMICA 17-10-2016
NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 1 de 1
DANE 154001002462

NOMBRE Transversalidad GUÍA EVALUACIÓN TALLER

AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA
Proyecto Derechos Humanos Titulatura 1° - 3° 16/09/2019 10
TEMA/TÓPICO Competencias PERIODO
Paz y Reconciliación Argumenta y debate sobre dilemas
de la vida cotidiana en los que III
distintos derechos o distintos
valores entran en conflicto;
reconozco los mejores
argumentos, así no coincidan con
los míos.
Tópico Generador

¿Qué significa Vivir en Paz? ¿Qué hacer para Convivir en Paz?

Metas de Comprensión
 El Estudiante podrá demostrar su capacidad de razonamiento en la toma de decisiones sobre los valores de
la Convivencia Pacífica
Desempeños de Comprensión
Explorando Mi Entorno Tejiendo la Red de Mis Ideas Proyecto Síntesis
Elaborar 5 ventajas que
La Subasta de Palabras Trabajo en CIC tiene participar desde el
Se escriben en cartulina o en el Cada CIC discute las propuestas de los candidatos nivel 7 y 8
Leer en CIC la participación de los niños
Tablero las siguientes palabras:
Perdón – Paz – Respeto – Formule 2 preguntas que
Tolerancia – Competencia – nos deja la actividad
Liderazgo

1. Cuál es la diferencia entre estar en los

niveles 1 a 3 y el 8
2. Por qué es importante estar entre el nivel 7
y8
3. En qué se parecen las palabras de los
niveles 1, 2, 3 a la imagen?
Valoración Continua
 Mencione 3 aprendizajes que deja el trabajo preparatorio a las elecciones de Personería y
Contraloría
 Capacidad de formulación de preguntas
 Capacidad para dar nuevos significados a términos
 Capacidad de discutir con otros