Reacción breve sobre la Importancia del Plan por Competencias

Actividad 2: Lectura de Texto y Elaboración de un texto breve (reacción personal)

¿Importancia de un plan por competencias?

Para comenzar, me parece que tomar como punto de partida competencias para el
desempeño profesional es inadecuado dentro una formación universitaria y como
modelo educativo de toda una universidad. En primer lugar, modas van modas vienen
(¿la lectura 1 dice que no?), pero los responsables de un modelo serán siempre
autoridades, eso se espera en una institución. Lo otro sería esperar una cierta
unidad entre los docentes (digamos, los principales actores) sobre criterios e
intenciones y espectativas, cosa ajena a nuestro espacio, más todavía con el
pretexto de la "libertad de cátedra".
Pienso que sería más sensato trabajar competencias por áreas o por niveles
(como se ha venido haciendo en...).
Cuando se critica al modelo tradicional se cuestiona que la formación sólo esté
orientada a la adquisición de conocimientos, ¿pero resulta así en nuestra
universidad?
Que San Simón se ha dedicado solamente a la producción de conocimientos es muy
discutible. Tenemos a la mayor parte de nuestros estudiantes con habilidades nulas
para el lenguaje y la conceptualización, y no se ven a nuestros docentes
interesados
en demostrar sus capacidades en artículos. No hay unos lineamientos académicos en
nuestra universidad, por no decir más. Y, ante esta ausencia, "debemos escoger" un
ideal:
un enfoque socioformativo complejo,
¿que critica la falta de ética? ¿la falta de idoneidad? Que los problemas del medio
ambiente y las crisis económicas vienen de que nos falta ética en nuestra formación
es muy cuestionable, el mismo enfoque lo dice: este entramado social es
más complejo que indicar que nos falta algo y que todo cambiará con ello.

Carlos Gonzales C.