​ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

Laboratorio de Resistencia de materiales

TÍTULO
ENSAYO DE FLUENCIA

ALUMNOS

PROFESOR
​JORGE VICTOR, ADAMA

LIMA – PERÚ

2019
 ENSAYO DE FLUENCIA

Índice:

1.-Introducción…………………………………………………………..…1
2.-Objetivos generales…………………………………………………....2
3.-Objetivos específicos……………………………………………….....2
4.-Procedimiento…………………………………………………………..3
5.-Materiales y fórmulas……………………………...…………………...4
6.-Recomendaciones……………………………………………………..7
7-Conclusiones…………………………………………………………....8
8. Bibliografía……………………………....……………………………...9
9. Anexo…………………………………………………………………..10

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1.-Introducción

Para determinar las propiedades de fluencia, el material se somete a una tensión constante

prolongada o a una carga de compresión a temperatura constante. La deformación se registra en

intervalos de tiempo especificados y se traza un diagrama de fluencia y tiempo. La pendiente de la

curva en cualquier punto es la velocidad de fluencia. Si se produce un fallo, se termina el ensayo y

se registra el momento de rotura. Si la probeta no se rompe dentro del período de ensayo, se

puede medir la recuperación de la fluencia. Para determinar la relajación de esfuerzos del material,

la probeta se deforma una cantidad determinada y se registra la disminución del esfuerzo durante

un período prolongado de exposición a temperatura constante. Según los requerimientos del

trabajo.

en la cual se ubica en la universidad césar vallejo de lima norte, en los olivos.

el trabajo consistió en medir la deformación de material, se realizó el procedimiento a través de

diferentes materiales en la cual teníamos uno de plástico y otro de acero, seguimos lo paso que

nos explicó el docente al inicio de la práctica. Todo de ello con la finalidad de incrementar nuestros

conocimientos en el campo de laboratorio, en la cual se hizo posible gracias a la supervisión y la

explicación del docente para así poder trabajar tranquilo en el campo, los cuales el trabajo va estar

anexados y detallado, en la cual será más fácil de explicar nuestro trabajo que realizamos en la

universidad.

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2 .-OBJETIVO GENERAL :

Enseñar a los estudiantes a que se den cuenta de los cambios que sufre la probeta y así
ejemplificar los cambios en la vida real de las cosas y medio ambiente.

3 .-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

*Obtener los materiales que son brindados en el laboratorio.

*Calcular la deformación que tendrá la probeta.
*Operar correctamente y saber el funcionamiento de la máquina.
*Accionar lo brindado por el docente y así demostrar su correcto funcionamiento.
*Análisis del comportamiento de fluencia en diferentes materiales a través de ensayos de
fluencia.
*Obtener experiencia con lo realizado en el laboratorio para así poder aplicarlo en la vida
real y en el trabajo que asume todo ingeniero civil.

4.-Procedimiento:

Primero tenemos que calibrar la probeta de plomo con las tuercas para poder tener su
deformación ya que en la probeta de plástico hubo mucha formación de fluencia.

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Luego de que la probeta de plomo este en la cámara climatizada teníamos que poner la
pesa de acero que para nuestro caso solo era unas pesas de 7N para poder medir la
información sabiendo que una vuelta completa es 1/100

finalmente veremos el termómetro para controlar la temperatura y ver el número de

revoluciones que para nuestro caso fue 23.9 grado .

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5.-Materiales y fórmulas:

El equipo de ensayo WP 600 permite analizar fenómenos típicos tales como las
diferentes fases de la velocidad de fluencia o el comportamiento de fluencia en función de
la temperatura. Su estructura es clara y su manejo sencillo, lo que permite observar todos
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los detalles y fases del procedimiento técnico del ensayo. Para poder alcanzar
velocidades de fluencia aceptables a temperatura de local, se emplean probetas de
plomo y plástico.
poder alcanzar velocidades de fluencia aceptables a temperatura de local, se emplean
probetas de plomo y plástico.

Con ayuda de una caja de temperado transparente con elementos termoacumuladores,

también se pueden ejecutar ensayos por encima o por debajo de la temperatura de local.

Durante el ensayo, la probeta se somete a una carga de tracción constante a una

determinada temperatura constante. La carga de tracción se genera a través de una
palanca y de pesos graduados, y se representa en una curva de la elongación en función
del tiempo.

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Dimensiones:
LxAn: 25x5mm, grosor 2mm
10x plomo

Pesos:
1x 1N (suspendido)
2x 5N
3x 2N
3x 1N
2x 0,5N

Para materiales sometidos a esfuerzos tensionantes, a relativamente bajos niveles, el

esfuerzo y la deformación son proporcionales.

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La constante E es conocida como el Módulo de Elasticidad, o Módulo de Young. Es una
medida de la rigidez de un material.

Cuando un cuerpo es colocado bajo un esfuerzo tensionante, se crea una deformación

acompañante en la misma dirección. Como resultado de esta elongación, habrá
constricciones en las otras dos direcciones. El Coeficiente de Poisson (ν) es la relación
entre las deformaciones lateral y axial.

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6.-Recomendaciones
para el uso del laboratorio de resistencia lo recomendable es usar los instrumentos apropiados
para el ensayo de los materiales hay sustancias contaminantes como el plomo para ello se utiliza
guantes y mascarillas para la protección del alumno y docente lo importante es que en el laboratorio
aprenderás a realizarte profesionalmente para que estés listo para entrar al campo de la
construcción lo importante es seguir las recomendaciones del docente para el debido uso del
laboratorio donde se va a realizar los ensayo de materiales.

Medidas de seguridad
En las prácticas de laboratorios, talleres y trabajos de campo, el personal docente responsable de los
mismos será el encargado de aplicar los principios de Prevención de Riesgos Laborales, así como de
velar por el cumplimiento de los códigos de buenas prácticas en el desarrollo de las mismas.

El acceso al laboratorio estará limitado y controlado por el docente responsable, quien ejercerá dicha
limitación cuando los experimentos se hallen en marcha, cuando algún estudiante no cumpla las
recomendaciones básicas de seguridad o cuando las circunstancias así lo aconsejen.

Vías de evacuación
De forma general, hay que familiarizarse con los elementos de seguridad disponibles (debe conocerse
la localización de extintores, mangueras, duchas de seguridad y lavaojos) y estar al tanto de las
salidas principales de emergencia, las cuales deben respetarse y evitar que sean invadidas por objetos
innecesarios.

Sistemas individuales de protección (EPIs)

A requerimiento del profesorado deberán usarse ​gafas de seguridad​. Los estudiantes son
responsables de la adquisición de esta protección personal.

El uso de ​bata ​es obligatorio y el estudiante será responsable de su adquisición. La bata deberá estar
siempre cerrada y no debe ser utilizada fuera del laboratorio. Se recomienda llevar zapatos cerrados (y
no sandalias) y no utilizar lentillas en el laboratorio. Cuando el docente lo indique, se utilizarán guantes
para protección de las manos. El pelo largo deberá estar siempre recogido.

Normas higiénicas
No comer ni beber en el laboratorio. Hay que lavarse siempre las manos antes de
abandonar el laboratorio.

Manipulación de productos, cultivos y materiales

A la hora de manipular productos químicos, cultivos, etc. deben atenderse las
recomendaciones del profesorado.

No se deben utilizar productos o cultivos no etiquetados, ni sustituir un producto o cultivo

por otro. El mayor peligro es el fuego. Es necesario evitar la presencia de llamas abiertas
en el laboratorio siempre que sea posible.

Utilizar material de cristal en mal estado aumenta el riesgo de accidentes.

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Condiciones del área de trabajo
Debe mantenerse limpia y ordenada, sin efectos personales (libros, abrigos, bolsas, etc) o
equipos innecesarios.
Debe comunicarse inmediatamente cualquier tipo de derrame. Los productos químicos,
cultivos, etc. derramados tienen que ser recogidos y eliminados inmediatamente
siguiendo los protocolos establecidos.

Experimentos no autorizados
No se deben realizar nunca experimentos no autorizados por el profesorado, ni dejar
experimentos en marcha sin supervisión.

Utilización de equipos y aparatos

No se deben utilizar sin conocer perfectamente su funcionamiento. En caso de duda,
preguntar al profesorado.

Eliminación de residuos
Seguir las indicaciones del profesorado respecto a la eliminación de residuos

7.conclusiones

Se obtuvo los reconocimientos de los equipos del laboratorio, así mismo identificando los nombres y
manejo de cada instrumento para el análisis del ensayo de los manejo de cada herramienta se debe
usar la bata, guantes y gafas para el uso de los equipos y herramienta,​ ​Se realizó el manejo del
equipo para comprobar la resistencia mediante una probeta, así mismo se comprobó los resultados,
que nos dio a conocer el equipo universal.se obtuvo el conocimiento sobre cada equipo que se
encontraba en el laboratorio ya que es muy vital para demostrar la resistencia de cada material que
se utilisara pra el ensayo al .Estudiar las diferentes tipologías de máquinas de creep existentes en el
mercado y los diversos fabricantes, establecer las características del sistema de ensayos requerido y
colaborar en la adquisición de la máquina adecuada.Tanto como para el ensayo del plomo y plástico
es recomendable tener los implementos necesarios ya que una falla podría alterar los ensayos,No
se recomienda que en el ensayo a través de la unión de estos se da a conocer la retracción tanto el
plomo como el aluminio se quiebre ya que no podremos precisar la deformación unitaria .En el
ensayo de elasticidad se pudo observar el centro y su temperatura no se puede regresar al estado
original mucho ya que no podremos hacer los cálculos de dicho ensayo.Para los ensayos dicho es
mejor realizar solo una persona ver su velocidad de deformación y fluencia son muy sensibles y con
tan solo unos movimientos toscos se puede alterar mediante la ejecución de los mismos se ha
conseguido: caracterizar y diferenciar las propiedades mecánicas del material de la probeta utilizada
frente a cargas de tracción y compresión, familiarizarnos con estas técnicas de ensayo, sus
fundamentos y objetivos, así como también conocer un poco más sobre el empleo de herramientas
en el laboratorio y las técnicas y tecnologías aplicadas a estos ensayos (uso del hexagonal máquina
patronadora, reloj comparador de caratula, máquina de ensayo universal, se logró la determinación
de los valores del alargamiento, de estricción, esfuerzo de fluencia, rotura y máximo, deformación y
módulo de elasticidad en el caso del ensayo que se forma en el tiempo de velocidad de fluencia
quitamos la carga de relajación empieza la zona plástica se trabajó con plomo fluencia en metal
cerca de 14 a 15 la disponibilidad de la carga de 21n se bajó la t para 0 más lenta ensayo el luengo
en plastico se hizo la prueba con 8n. para el ensayo del acero y el plomo.debido a esto el alumino al
unirse con el plomo tambien se tubo que añadir polietleno decisa 20n para su deformacion unitaria.

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8. BiBLIOGRAFÍA:
1.​https://www.ibertest.es/products/maquina-para-ensayo-de-fluencia-serie-
ibcreep/
http://diccionario.raing.es/es/lema/ensayo-de-fluencia​.
2- Askeland Donald R. (2006). ,
CIENCIA E INGENIERIA DE LOS
MATERIALES
. Edición 4. Editorial: THOMSON EDITORES
- Böhler Soldaduras (2011). Guía de identificación de metales. Consultado el
3 de Diciembre de 2012 en: http://www.bsmex.com.mx/utp-
welding/pdf/guia_iden_metales.pdf
- Comesaña Costas Pablo, (2004). Procesos de fabricación: procesos de
mecanización, tratamiento, montajes, verificación de piezas y elección de
herramientas 1era edición. Ideas propias editorial. Consultado el 29 de
Noviembre de 2012 en:
http://books.google.com.mx/books?id=mApWjFrnPYoC&pg=PA5&dq=tipos+
de+TRATAMIENTOS+T%C3%89RMICOS&hl=es&sa=X&ei=WAe4UOz9LI_

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9. Anexo:

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