PROCESO PROTECCIÓN F3.LM1.

P 17/01/2019

INFORME DE EVOLUCIÓN DEL PROCESO DE ATENCIÓN

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RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS

1. Datos del niño, niña o adolescente

Tipo
Nombres y apellidos del niño, niña o adolescente: Número: Número SIM:
identificación:
BAYRON DAVID SANDOVAL ATENCIO T- I 1065891193 19521642
Fecha de nacimiento: Ciudad de nacimiento: Departamento: País: Nacionalidad:
01/05/2010 AGUACHICA CESAR COLOMBIA COLOMBIANO
Pertenencia Fecha de ingreso a la institución
Edad: Sexo: Fecha de apertura PARD:
étnica: y modalidad:
01/10/2018 - EXTERNADO MEDIA
9 M 01/10/2010 JORNADA
Nombre autoridad
Persona de contacto: Parentesco: Dirección: Teléfono/Celular:
administrativa:
YORCELYS ELENA
YISEL KARINA. SANTANA MAMA MZ H CASA 21 300-8565147
ATENCIO
RAMIREZ

2. Datos del operador

Regional: Centro zonal: Ciudad/Municipio: Nombre autoridad administrativa:
YISEL KARINA. SANTANA
CESAR AGUACHICA AGUACHICA
RAMIREZ
Modalidad de atención: Población: No. Contrato:
EXTERNADO MEDIA
JORNADA
EN SITUACION DE TRABAJO INFANTIL 20-412 2018
Operador / Institución: Sede: Teléfono: Dirección:
FUNDACION MENORES DEL
AGUACHICA 5662055 CARRERA 6 Nº 7-64
FUTURO
Responsable del programa: Correo electrónico: Fecha elaboración informe:
JULIETH RINCON GARCIA Fumefuaguachica14 @hotmail.com Septiembre 13 / 2019

3. Motivo de ingreso (referido por la Autoridad Administrativa)

Se realiza restablecimiento de derecho a través del programa, por encontrarse ejerciendo actividad laboral.

4. Diagnóstico integral. Incluir Problemáticas asociadas (Ej. Consumo de sustancias psicoactivas,

situación de vida en calle, entre otras)

Bayron ingresa al programa por encontrarse ejerciendo actividad laboral en la venta de hielo. Su comportamiento es
adecuado, cumple normas establecidas, la autoridad ejercida es adecuada en el establecimiento de normas y reglas
claras y razonables, su relación es cercana con sus hermanos lazos y vínculos afectivos fuertes, sentimientos de
protección, al igual con el padre la relación es cercana. Se encuentra vinculado al sistema educativo. Desarrolla la
prueba con buena aptitud, evidenciándose buen dominio de las áreas vascas del aprendizaje, sin embargo, no
identifica todos sus derechos, al igual que se encuentran errores ortográficos en sus escritos. Debe reforzar en la
realización de divisiones. Se evidencio ser un niño obediente y juicioso, el cual se le dificulta relacionarse con otros
niños debido a que es tímido, el cual no ha fortalecido todas sus habilidades sociales que le permitan interactuar de

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manera asertiva.

5. Avance de las atenciones realizadas a realizar (Corresponde al avance de las atenciones

planteadas en el Plan de Atención Integral, de acuerdo con la fase en la cual se encuentre el niño,
niña o adolescente. Se debe evidenciar avance por cada atención planeada en el PLATIN).

REDES DE APOYO
INDIVIDUAL
FAMILIARES INTERINSTITUCIONALES
Bayron ha ido demostrando su Ayudan a Bayron en el ámbito Se trabajó con los niños, niñas y
responsabilidad y compromiso con el académico, haciéndole ver la adolescentes con el apoyo de los
proceso formativo, logrando importancia de las tareas que estudiantes del grado 9° del Colegio
fortalecerlo y adquirir competencias deben realizar, ayudándoles a Bilingüe los Ángeles, un taller sobre
básicas de aprendizaje, mediante las comprenderlas. la amistad y se reforzó en el idioma
cuales ha ido superando falencias inglés.
presentadas. Se le han brindado los
medios y las asesorías
correspondientes. Se realizó capacitación a través de la a
El compromiso de la familia han comisaria de familia a los padres en la
Los avances son positivos su sido de vital importancia a familia prevención en maltrato y violencia
desempeño es adecuado, conoce sus logrando avances significativos en sexual, favoreciendo la
derechos y deberes propios para su el fortalecimiento de la dinámica identificación de situaciones de
protección al igual que la familia es familiar viéndose evidenciada en amenaza o vulneración personal, y
el desarrollo de estrategias
garante de los mismos, se muestra el fortalecimiento de los factores
conductuales efectivas de
atento a los cambios necesarios al de generatividad en los cuales
seguridad y protección, en un
relacionarse con su grupo de pares, lo evidenciados en buenos vínculos marco formativo y de crianza.
que permite que su interacción sea afectivos, y adecuadas normas de
asertiva, logrando el fortalecimiento convivencia, espacios asertivos de El Hospital local y el Plan de
intervenciones colectivas desarrollo
de las relaciones las cuales se han comunicación evitando la una capacitación aasesorando a la
fortalecido favorablemente en violencia a la hora de impartir familia respecto a la alimentación
especial con sus hermanos con los disciplina en donde la madre saludable, incentivando a una
adecuada educación nutricional.
cuales comparten espacios positivos, implementa modelos
mostrándose más unidos con lazos y disciplinarios adecuados, lo cual Se articuló con el Hospital local y el
vínculos afectivos sólidos. Plan de intervenciones colectivas en su
le permiten el buen desarrollo
dimensión Salud Mental Promoviendo
personal y familiar. acciones de prevención de
conductas suicidas, los factores de
riesgo y protectores relacionados.

El niño evoluciona efectivamente, se La familia ha logrado tener

observan cambios en su
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comportamiento que ayudan a su compromiso, siendo un factor

desarrollo individual, tiene primordial para los cambios
capacidades que le permiten favorables que su hijo ha tenido,
desarrollar habilidades el cual asistiendo a los encuentros
interpersonales, construye de padres le ha ayudado a tener
significativamente las relaciones con las herramientas necesarias para
las personas de su entorno, esto le ha el fortalecimiento en el hogar.
permitido ser tolerante y respeta las
diferencias entre los grupos
respetando las opiniones de las
demás personas. También se le
transmite la importancia de conocer
su cuerpo, protegerlo y si se
encuentra en una situación de riesgo
que vulnere su integridad emocional y
psicológica indique inmediatamente lo
sucedido, identificar cuáles son las
amenazas en su entorno, aprender a
decir NO e informar a una persona de
confianza lo que pueda ocurrir, nunca
callar y estar atento a las alarmas para
la prevención del consumo de
sustancias psicoactivas.

6. Planteamiento de nuevas atenciones (de acuerdo con los avances reportados en el numeral
anterior, con los seguimientos y atenciones realizadas desde cada área y con el proceso particular
de cada niño, niña y adolescente, se pueden plantear nuevas atenciones; de las cuáles se deberá
dar reporte de avance en el siguiente informe de evolución)
REDES DE APOYO
INDIVIDUAL
FAMILIARES INTERINSTITUCIONALES

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Se reforzará en el aspecto pedagógico Se les orienta sobre la

Se articulara con el SENA
los siguientes temas: Inclusión y importancia del estudio y la
capacitación a los padres de familia
permanencia en el sistema educativo necesidad de continuar apoyando
en el tema de emprendimiento
– Valores que favorecen la y motivando el proceso formativo.
para identificar oportunidades de
reconciliación y la participación. negocio en su entorno y plantear
Se orientara a la familia a través propuestas empresariales
Se continúa abordando estrategias en de visita familiar en el organizadas encaminadas a generar
afianzamiento del tema Reconciliación establecimiento de compromiso rentabilidad.
y perdón estrategias que le permitan frente a su proceso de egreso.
continuar fortaleciendo su desarrollo Se brindara capacitación a los
integral. padres de familia en proyectos
productivo de emprendimiento con
Continuar fortaleciendo el el SENA.
comportamiento a través del
fortalecimiento de sus habilidades
sociales el cual se realizaran talleres
sobre: Habilidades para la vida y
fortalecimiento persona: Prevención
al abuso sexual y Manejo de
emociones y sentimientos.

7. Observaciones
Continuar fortaleciendo el proceso formativo a través de las asesorías y orientaciones adecuadas. Orientar a la
familia a continuar fortaleciendo factores protectores como la comunicación asertiva, el manejo del tiempo libre.
Continuar brindándolas orientaciones necesarias para que logre profundizar la gran importancia de utilizar sus
habilidades y sus factores de protección.

8. Percepción de la calidad del servicio del niño, niña, adolescente, su familia y/o red vincular de
apoyo
La percepción que tiene Bayron acerca de la calidad del servicio fue positivo, el cual sus resultados arrojaron que
está satisfecho con el trato y la atención que los profesionales le brindaron, así mismo lo respetaban y se
preocupaban como se sentía, el cual fue positivo para él, así mismo contó con los materiales necesarios para la
ejecución de sus actividades, sintiéndose satisfecho porque las actividades que se le brindaban. Así mismo la
percepción de la familia sobre la atención que se le brindo día a día en el programa fue satisfactorio ya que le
ayudaron en todo momento, de que los profesionales siempre estaban para orientar y resolver sus inquietudes,
donde a través de los encuentros de padres adquirió herramientas que le ayudaron en su diario vivir.

9. Firmas
Persona Nombre Firma
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Coordinador de la modalidad JULIETH RINCON GARCIA

Profesional en Psicología
Profesional en Trabajo Social
Profesional en Nutrición
Profesional de área
Fecha Radicado Autoridad
Administrativa:
JESSICA NORIEGA VARGA
LILI PEREZ PEREZ
LEILYS C. MENDOZA ARRIETA
JONH FREDY RUBIO CONTRERAS
Septiembre 18 2019

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