Maior número de adeptos

Escola americana mais

influente

Perdurou por mais tempo

Embora seja em sua essência

Nasceu com Watson (EUA) americana, raízes são de
diversas origens

Influenciada pelo
hedonismo, teoria
darwriana,Thorndike e
reflexologistas (Pavlov)

Homem: máquina orgânica

Estudo da conduta humana e
evoluída, difere dos animais
animal
pela complexidade

Sistema elementista e Comportamento é

Behaviorismo constituído a partir de Personalidade: totalidade
associacionista das reações
(ou Psicologia do reações ou unidades
comportamento)

Edward L. Thorndike
(1874-1949)
Principais nomes

John B. Watson
(1878-1958)

(Reflexologistas russos)

Teorias e modelos
fundamentados na
experimentação, controle e
condicionamento do
comportamento
(Neobehavioristas)

Influência do meio ambiente

Fenômenos observáveis,
no indivíduo; rejeição da
mensuráveis
introspecção
Declínio na década de 30
 Norte-americano
Precursor do behaviorismo

Comportamento através de
Investigação sobre a
um controle rígido e
conduta animal
sistemático

Edward L. Thorndike
(1874-1949) Elaboração de princípios de
aprendizagem

Formulou a lei do exercício

(mais recente, mais
frequente, vínculo mais
forte, mais efetivamente
fixado)
Relevante colaboração à
educação
Ato seguido de satisfação Recompensa exerce uma
será gravado, do contrário influência mais forte na
eliminado (lei do efeito) educação do que o castigo

Destaque aos princípios que

se referem à aprendizagem
 Norte-americano

Fundador do sistema e
denominador do
termo behaviorismo Permitia experiências Lesões nos órgãos dos Finalidade: descobriros
que seriam impossíveis sentidos, partes do efeitos no
com os homens cérebro comportamento

Transpor esses
John B. Watson Baseou-se no estudo conhecimentos para o
da psicologia animal estudo do animal
(1878-1958) humano

Materialismo científico

Psicologia científica
assemelha-se às
ciências naturais
(mecanicistas,
materialistas,
Estudo da mente e da deterministas e Homem não
consciência como objetivas) herdanenhuma
extranatural abolido característica mental
(inteligência,
habilidades, talentos,
Negação das etc) Condicionamento Responsável pelo
tendências inatas estímulo-resposta (S-R) comportamento

Ênfase ao ambiente, ao
meio, às circunstâncias
Processo de
aprendizagem que
culmina no
comportamento
 Ivan M. Sechenov
Grande descoberta

(Reflexologistas Órgãos
Vladimir Bechterev
russos) dos Órgãos receptores
Cão salivar
sentidos dos sentidos
mediante a ação de
um estímulo
Ivan P. Pavlov Pesquisa sobre (campainha) Músculos
(1849-1936) reflexo condicionado e Responsáveis pelas
glândulas respostas

Técnica do
Unidades reflexas
condicionamento Sistema
(emoção, instinto, Psicólogo deve Condutor dos
possível estudar a nervoso
hábito) associações (S-R) atentar para estímulos
elaboração do
= comportamento
comportamento

Reações que não

pudessem ser
analisadas por
processos
Homem dentro de fisiológicos eram
um modelo irreais
mecanicista

Eliminação de toda a
vida subjetiva
 Norte-americano

Maior expoente do
behaviorismo

Baseou sua teoria Comportamento reflexo

comportamental e da ou involuntário e
aprendizagem nos princípios
estudos de Pavlov condicionantes

Influenciado pelo
hedonismo e por
Thorndike (lei do
exercício e do efeito)

Burrhus Frederic Behaviorismo ortodoxo,

Skinner rejeita toda
subjetividade
(1904-1990)

Contesta a Conduta humana

personalidade como indicada pelo controle
determinante do do meio e a observação
comportamento do comportamento

Psicologia baseada no Controle de todas as

condicionamento variáveis à experiência e
operante observação e descrição
de respostas

Psicologia para ser científica Resultou sua tecnologia educacional

deve orientar-se pelas leis ou ensino programado (grande
Neobehavioristas naturais (=Watson) contribuição para a educação)

Influência na psicologia social

e do trabalho; terapia e
adestramento de animais

Nasceu em North Teórico do ensino e Importância do uso da

Andover, Mass (EAU) aprendizagem tecnologia na educação

Representa o Síntese entre processos

behaviorismo menos internos e eventos
ortodoxo (atual) externos
Robert M. Gagné
(1916-)
Situa-se entre o
Pode ser considerado
behaviorismo e o
neoskinneano
cognitivismo

Ênfase às condições internas, Motivação, inteligência

subjetivas que influenciam na e as próprias
aquisição de habilidades intelectuais habilidades intelectuais