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Marcel Gratacós
Índice [Ocultar]
1 Relación memoria – emociones
2 Emociones positivas y emociones negativas en la memoria
o 2.1 Sucesos aversivos o traumáticos
o 2.2 Sucesos positivos
3 Estructuras cerebrales de la memoria emocional
4 Proceso de formación de memoria emocional
o 4.1 1- Codificación emocional
o 4.2 2- Consolidación emocional
5 Influencia de la memoria en la emoción
6 Función de la memoria emocional
7 Estudios sobre memoria emocional
o 7.1 Efectos neuroendocrinos del estrés y memoria
8 Referencias
Este hecho se debe a que las estructuras cerebrales que modulan las
emociones positivas y las que modulan las emociones negativas son las
mismas. De este modo, el mecanismo cerebral que explica la existencia de
la memoria emocional radica en la asociación entre las estructuras de la
emoción y las regiones del recuerdo.
Sucesos positivos
Encontrar símiles con emociones positivas resulta algo más complejo. Hay
personas que pueden recordar con mucho detalle el día de su boda o del
nacimiento de sus hijos, pero a menudo el recuerdo resulta menos intenso
que el de sucesos negativos.
Hipocampo
Sin embargo, cuando los elementos a recordar contiene una cierta carga
emotiva, entra en juego la amígdala.
1- Codificación emocional
Este hecho permite que la atención prestada hacía el estímulo sea más
elevada, por lo que la información se capta con mayor facilidad y su
posterior almacenamiento resulta más satisfactorio.
2- Consolidación emocional
Los estudios sobre los efectos neuroendocrinos del estrés y su relación con
la formación de recuerdos de las experiencias estresantes han aportado
datos relevantes sobre la memoria emocional.
Referencias
1. Beylin, A. V. & Shors, T. J. (2003). Glucocorticoids are necessary
for enhancing the acquisition of associative memories after acute
stressful experience. Hormones and Behavior, 43 (1), 124-131.
2. Christianson, S. A. (1992). Emotional stress and eyewitness
memory: A critical review. Psychological Bulletin, 112 (2), 284-
309.
3. De Quervain, DJ-F., Roozendaal, B. & McGaugh, J. L. (1998).
Stress and glucocorticoids impair retrieval of long-term spatial
memory. Nature, 394, 787-790.
4. García, J. & Koelling, R.A. (1966). Relation of cue to consequence
in avoidance learning. Psychonomic Science, 4, 123-124.
5. McEwen, B. S. & Sapolsky, R. M. (1995). Stress and cognitive
function. Current Opinion in Neurobiology, 5, 205–216.
6. McGaugh, J. L. & Roozendaal, B. (2002). Role of adrenal stress
hormones in forming lasting memories in the brain. Current
Opinion in Neurobiology, 12, 205-210.