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Legislación de la Comunicación

Momento de Evaluación Final: Prueba Objetiva Abierta

Por:

Sharol Viviana Salazar. Código: 34323898

Grupo:

401125_10

Nelly Tovar

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Comunicación Social

Diciembre del 2017

EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA APLICADA


1. Los resultados obtenidos en cada una de las actividades realizadas

Convocatoria.
Con la convocatoria tuve muchos inconvenientes. Mi primer intento fue en el Colegio
Instituto Melvin Jones en el se me dio permiso de hacerle la propuesta a los alumnos y
presentarles el programa de alfabetización que pretendía realizar y dejarles el folleto para que
ellos se informarán de todo el contenido, ya que el coordinador Yesid Hurtado me dejó claro que
eso quedaba a consideración de los estudiantes por lo que no hacía parte de las actividades del
colegio. Y no resultaron interesados en participar.
Luego dentro del sector, reparti los folletos y no tuve una respuesta favorable, asi que acudi a un
Instituto de Ingles, Ingles para todos, y con ayuda de una de las docentes conseguí que me
dejaran realizar la alfabetización con uno de los grupos en el cual había 6 estudiantes entre las
edades de 15 y 17 años.

Aplicación del cronograma.


Debido a que los alumnos no tenían clase todos los dias y ademas en diferentes horarios, el
cronograma se adapto a sus tiempos por lo cual trabajamos 7 días, entre dos y tres horas al día
para cumplir con el desarrollo del cronograma.

Desarrollo de las temáticas.


El desarrollo de las temáticas, trate de hacerlo de una manera dinámica en la cual los
estudiantes tuvieran una participación activa para cautivar su atención y crear un poco de
conciencia con respecto al tema.

Sistema de evaluación.
En cuanto al sistema de evaluación, les hice entrega de la encuesta y cada uno de ellos la
desarrolló bajo su criterio.

Logística y recursos didácticos.


Gracias a que el instituto cuenta con televisores, computadores y servicio a internet, no tuve
necesidad de conseguir ninguna herramienta, tan solo hice uso del celular para capturar algunas
fotos de la actividad.
Por otro lado hice uso de algunos videos en los que se hablaba de libertad de expresión, además
de algunos archivos que descargue para generar una mayor información.
2. Impacto de la estrategia en el grupo social ¿Que le llamó más la atención al grupo
social?.
Lo que más llamó la atención fue el tema de la alfabetización, ya que para ellos el significado
de libertad de expresión era simplemente poder hablar de lo que se quisiera y como se quisiera,
sin tener en cuenta los limitantes y mucho menos las consecuencias que todo esto puedo
ocasionar.
Además de que se dieron cuenta, por todo lo que compartieron durante la actividad, que la
palabra tiene poder, en que está en cada uno el hacer buen uso de ella.

3. Prospectiva de la estrategia ¿Qué acciones a futuro se plantearon por parte del grupo
social?
● Crear diferentes escenarios para compatir este tipo de información.
● Involucrar al medio que los rodea para generar conciencia sobre la importancia del
manejo de la información y del buen uso de la palabra

4. ¿Qué relación encuentra entre la aplicación de la estrategia de alfabetización y el


ejercicio profesional de un comunicador social?
La relación que encuentro entre la aplicación de la estrategia de la alfabetización y el ejercicio
profesional de un comunicador social, es que en ambos casos lo que se busca es brindar
información de una manera clara y coherente, de tal manera que las personas se puedan formar
un criterio que los ayude a tener un perspectiva más amplia de las situaciones que se puedan
generar a su alrededor.

5. Conclusiones del proceso de la alfabetización en libertad de expresión.


Primero que todo considero que este tipo de actividades deja expuesta la falta de interés tanto
de las instituciones educativas como de los jóvenes por este tipo de temas.
Segundo, creo que como futuros profesionales el desarrollo de esta alfabetización, nos ayuda
a conocernos un poco más y a saber cómo poder dirigirnos al público y cómo lograr motivarlos
para que la información que estamos brindando les genere interés.
Finalmente haber trabajado con jóvenes es una experiencia muy enriquecedora, ya que están
dispuestos a compartir diferentes experiencias y a aprender de todo un poco.

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