República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria, Ciencia y

Tecnología.

U.P.T.P “Juan de Jesús Montilla”

Guanare-Portuguesa.

Educación ambiental.*

Integrantes:

Mejías Adarilis C.I: v-21.525213

Zambrano Hemily C.I: v-26.811.496

Pérez Denys C.I: v-27.938.860

Terán Glismary C.I: v-28.200.589

PNF: Administración 446

 Educación Ambiental.

La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanza del

funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse
a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible
que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta. Cuando se estudia y se trabaja dentro de este tipo de educación se gira en
torno a cuestiones que se consideran que son fundamentales para conseguir proteger
nuestro entorno natural y para lograr así también una mejor calidad de vida.

La educación ambiental se basa en la participación activa de los sujetos en los

procesos de aprendizaje y el de aprender de la práctica. Así mismo busca incrementar la
capacidad autogestiva de la comunidad, por lo tanto debe educarse a los individuos no
solo para que respeten la naturaleza, sino también para que, si es preciso superen el nivel
de desconocimiento acorde con posiciones racionales frente a cualquier problema, es de
ahí que los proyectos conservacionistas serán un fracaso si no hay un cambio de actitud
global de la población.

Enfoque y elementos básicos de la Educación Ambiental.

La educación ambiental debe plantearse como una educación continua y permanente

que promueva el desarrollo integral de la persona y su ambiente

*Se ha enfatizado en la necesidad de formación de docentes con capacidad en el

desarrollo de estrategias y metodologías que le permitan analizar e implantar proyectos
de enseñanza acordes con el medio en el que ha de actuar.

*La educación ambiental tiene que estar vinculada con la generación de valores
rebasando a la intuición como método. Para generar un saber ambiental hay que tener en
cuenta una interpretación sistemática de la realidad bajo un enfoque interdisciplinar
(mejor transdiciplinar).

* Refleja transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional como

pedagógico, orientada al desarrollo sostenible, para así promover una educación y cultura
ambiental.

*Permite formar ciudadanos(as) ambientalmente responsables que contribuyan al

desarrollo sostenible a nivel local, regional y nacional.
 Gestión ambiental

La gestión ambiental es un conjunto de actividades, mecanismos, acciones e

instrumentos, dirigidos a garantizar la administración y uso racional de los recursos
naturales mediante la conservación, mejoramiento, rehabilitación y monitoreo del medio
ambiente, aplicándose la política ambiental establecida mediante un enfoque
multidisciplinario. Se basa en un proceso permanente y continuo, orientado a administrar
los intereses, expectativas y recursos relacionados con los objetivos de las políticas
nacionales que tienen que ver con el ambiente, teniendo un carácter intersectorial.

El objetivo fundamental de toda gestión ambiental es resolver, mitigar y/o prevenir los
problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible,
entendido éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus
potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el
tiempo y en el espacio.

Conservación de la biodiversidad.

La biodiversidad, también conocida como la diversidad biológica se define en líneas

generales como la diversidad de las especies o variabilidad de organismos vivos que
existen en el planeta tierra.

La conservación es un asunto de suma importancia para todos los países, en especial

aquellos en vías de desarrollo, donde el futuro dependerá del estado, conservación y
conocimiento sobre sus recursos naturales. Gran parte de tales esfuerzos se centra en los
Parques Nacionales, de allí que su efectiva conservación debe ser, por lo tanto, un
objetivo prioritario de los gobiernos y un compromiso compartido de todos los miembros
de la sociedad. Sin duda alguna, los Parques Nacionales son un refugio de fauna y flora
espectacular, que brindan a las especies la protección necesaria para que puedan crecer
en número y disminuir las posibilidades de extinción de las mismas. Indudablemente, los
Parques Nacionales bien preservados son ecosistemas fructíferos que permiten el
crecimiento y desarrollo de las especies animales y vegetales y constituyen un refugio
natural para su supervivencia. En Venezuela contamos con 43 Parques Nacionales, y su
conservación está garantizada en diversos instrumentos jurídicos internacionales
ratificados por el Estado venezolano, así como por decenas de leyes y Decretos que han
sustentado de forma idónea y oportuna la actividad administrativa y de gestión
correspondiente.

Ecosistema.

Los diferentes organismos dependen unos de otros, así como el medio material en el
que se asientan; el conjunto de seres vivos forma poblaciones, estas a su vez, y junto con
el medio físico en el que se asientan, constituyen ecosistemas. Cada ecosistema tiene sus
propias especies y dentro de él se mantiene el equilibrio gracias a que cada especie utiliza
una serie de recursos diferentes y se adapta a unas condiciones concretas que constituyen
el nicho ecológico así pues, son ecosistemas un lago, un prado, un bosque o un desierto.

Es más la biosfera está constituida por un mosaico de ecosistemas, cada de ellos

integrante de otro mayor, hasta llegar finalmente al ecosistema global, que sería todo el
planeta.

Hay ecosistemas muy complejos que han llegado a un alto grado de equilibrio y
diversidad; en ellos subsiste un gran número de especies, como ocurre en la selva tropical.
Estos ecosistemas son muy sensibles a cualquier alteración, especialmente a la
intervención del ser humano, ignorante de las leyes e influencias que regulan las
condiciones biológicas de los ecosistemas

Un ecosistema tiene cierta capacidad de autorregulación y puede recobrar su

equilibrio si el daño no ha sido vital.

Los ecosistemas no están limitados normalmente por el tamaño y pueden ser tan grandes
como las interconexiones de los diferentes elementos que lo componen. Esta energía, en
la mayoría de los casos, entra en el ecosistema a través de las plantas que captan la
energía mediante un proceso conocido como fotosíntesis. Esta energía se mueve en el
ecosistema alrededor de los diferentes animales, los cuales se alimentan de estas plantas
u otros animales. De esta forma la energía se mueve en un ecosistema y lo hace de forma
sostenible.

Componentes abióticos y bióticos de los ecosistemas.

Todo ecosistema está compuesto de componentes vivos (bióticos) y no vivos (abióticos).

Los componentes abióticos de un ecosistema incluyen los factores físicos y químicos del
mismo. Los factores físicos que tienen efecto sobre el ecosistema son: luz solar,
temperatura, precipitación, viento, altitud, latitud, corrientes de agua.

Tipos de ecosistemas.

Ecosistema marino.

Se trata del mayor tipo de ecosistema, ya que cubre la mayor parte de la superficie
terrestre: el 70%, aproximadamente. A pesar de que grandes extensiones de los diferentes
océanos tienen poca concentración de vertebrados, el agua rica en minerales que
contiene bulle de vida por prácticamente todos lados. Destacan los pastos marinos de
algas, los arrecifes de coral y las fumarolas de las grandes profundidades marinas.
Los hábitats marinos son el hogar de las plantas acuáticas o algas marinas (marrones,
verdes, rojas), pastos marinos, son las únicas plantas con flores marinas y, manglares,
localizados en lugares tropicales fangosos. Grandes cantidades de minerales y sales están
normalmente presentes en el agua de estos ecosistemas.

Ecosistemas de agua dulce.

Los ecosistemas de agua dulce son muy pequeños en magnitud comparados con los
ecosistemas marinos cubren solamente el 0.8% de la superficie terrestre y cuentan con el
0.009% del total del agua presente en la tierra. Hay tres tipos básicos de ecosistemas de
agua dulce: Lénticos, Lóticos y los Humedales.

*Los ecosistemas Lénticos se mueven muy despacio o permanecen en agua estancada

como los estanques o lagos.

*Los sistemas Lóticos son de aguas rápidas como los ríos, mientras

* Que los sistemas Humedales son aquellos sistemas que permanecen saturados de agua
durante largos periodos de tiempo. Las aguas rápidas contienen oxígeno más disuelto que
los que se mueven despacio, por lo tanto posee más biodiversidad.
A su vez, estos diferentes subtipos de ecosistemas de agua dulce: los sistemas lénticos,
los lóticos y los humedales. Los primeros están compuestos por lagos y estanques, y en
ellos el agua se mueve muy lentamente. Los segundos, en cambio, están formados por
ríos, en los que el agua se desliza con rapidez a causa de la gravedad y el relieve del
paisaje. En los humedales, los elementos del ecosistema están saturados de agua.

En esta clase de ecosistema predominan tipos de vertebrados de tamaño medio o

pequeño, dado que no hay mucho espacio en el que desarrollarse. Algunos de los
animales más grandes que podemos encontrar son peces de la talla del siluro o del
esturión, ciertos tiburones que remontan ríos (como el tiburón toro), rayas y una especie
de foca que habita en los lagos de Finlandia.
Ecosistema desértico.

Los desiertos se caracterizan por la bajísima frecuencia con la que hay precipitaciones. Ni
la fauna ni la flora es muy variada, ya que pocas formas de vida grandes pueden subsistir
en condiciones tan duras, y por eso alteraciones en una especie produce efectos en
cadena muy severos.

Los cactus y ciertos arbustos de hoja fina son plantas típicas de los desiertos, mientras que
los reptiles, algunas aves y mamíferos de talla mediana o pequeña también pueden llegar
a adaptarse bien al clima.

El desierto es uno de los biomas más secos que existen en nuestro planeta, debido a las
altas temperaturas y a las escasas precipitaciones. Estas características climatológicas,
sumadas a la aridez de su suelo, el cual se encuentra cubierto principalmente por arena
desértica, dan lugar a paisajes desnudos y solitarios, en los que apenas habitan especies.

Así pues, tanto la fauna como la flora de estos biomas son escasos y, de hecho, las pocas
especies que podemos encontrar muestran grandes rasgos de adaptación a fin de poder
sobrevivir en uno de los biomas más hostiles de la Tierra.
Ecosistema montañoso.

Los relieves muy pronunciados forman montañas y altiplanos cuya verticalidad forma otra
clase de ecosistema a causa de las condiciones climáticas y atmosféricas características de
estas áreas. En estas zonas la vida animal suele ser muy notoria en zonas bajas y medias,
aunque no en los picos escarpados.

Animales como los rebecos, los íbices y ciertos tipos de lobo, así como las aves rapaces
como los buitres y las águilas, suelen ser frecuentes en este hábitat. Por otro lado, en
zonas nevadas la biodiversidad se reduce, y las formas de vida deben procurar camuflarse.

Ecosistema forestal.

Este tipo de ecosistema se caracteriza por la densidad de árboles o de flora en general.

Puede dividirse en selva, bosque seco, bosque templado y taiga. En los casos en los que
hay muchos árboles juntos, la diversidad de especies animales suele ser muy alta.

Hay que tener en cuenta, sin embargo, que la altura juega un papel importante en la
presencia de flora. En muchos lugares. Por encima de los 2500 metros sobre el nivel del
mar no crecen árboles.

Los bosques son extensiones arboladas en las que prima la presencia de unas pocas
especies de árbol.
Ecosistema artificial

El ecosistema artificial es aquél en el que la acción del ser humano ha creado espacios
radicalmente distintos a los que existían hasta hace unos pocos milenios.

La presencia de edificios, rascacielos y grandes extensiones cubiertas por luces, cemento y

pavimento hace que algunas especies se adapten a estos entornos y otras no. Algunos
ejemplos claros de estos animales pioneros son las palomas y las cotorras argentinas de
muchas grandes ciudades del mundo, así como los gatos. Estos animales se benefician de
la abundancia de comida y de la relativa ausencia de depredadores que se deriva de la
presencia de humanos en las proximidades.

Un ecosistema es artificial cuando el modelo natural se aplica al margen de sus

circunstancias de origen. El fin de estos ecosistemas es recrear o reproducir lo natural en
un contexto no natural, es decir, artificial.

En los zoológicos se realizan este tipo de ambientaciones. No en un sentido estricto,

porque no hay una cadena alimenticia, sino que el ecosistema artificial tiene un carácter
estético, en cuanto que reproduce algún aspecto de la naturaleza

Los ecosistemas artificiales suponen una recreación de lo natural y obedecen a fines

distintos. Hay un fin industrial y alimenticio, siendo el caso más conocido las piscifactorías,
donde se alteran ciertas condiciones (la temperatura del agua, por ejemplo) para obtener
un mayor volumen de peces. Otro de los propósitos de los ecosistemas artificiales es el
ocio y el entretenimiento, habiendo varios ejemplos en esta línea: terrarios, arrecifes
artificiales y otros.

En el ámbito del hogar hay un ecosistema artificial muy conocido: las peceras. Tienen unas
características muy semejantes al ecosistema natural y la finalidad es de tipo decorativo.

Importancia de los ecosistemas.

Es importante tener en cuenta que la relevancia del ecosistema como noción amplia
está directamente relacionada con la de vida. Así, el avance desmesurado del ser humano
sobre los diferentes ecosistemas ha producido alteraciones geográficas, terrenales y
climáticas que afectan no sólo a la flora y a la fauna específica del lugar si no también al
mismo ser humano ya que las condiciones del clima (temperaturas alteradas,
precipitaciones abundantes o sequías profundas, tornados, etc.) son consecuencia directa
de su acción.

El mundo que nos rodea tiene como componente fundamental a los Objetos Inertes
como todos aquellos inanimados que están compuestos tanto de materia orgánica como
inorgánica pero que no poseen vitalidad, sino que se encargan de brindar sustento,
soporte o sostén a aquellos que son denominados como Seres Vivos, que tienen la
capacidad de desplazarse a través de ellos realizando intercambios de Materia y Energía

Ecología.

Es la ciencia que estudia las relaciones que hay entre los seres vivos y el medio en el
que viven, así pues, estudia la relación entre el ser humano y su medio, la tierra, un gran
almacén que proporciona recursos materiales de todo tipo (agua, oxigeno, minerales,
madera, alimentos entre otros); La ecología analiza también la distribución y la cantidad
de organismos vivos como resultado de la citada relación.

En la actualidad y desde hace varios años, la ecología se encuentra muy relacionada con
un heterogéneo movimiento político y social, que intenta actuar en defensa del medio
ambiente. Los ecologistas realizan distintas denuncias sociales, proponen la necesidad de
reformas legales y promueven la concienciación social para alcanzar su objetivo principal,
que es la conservación de la salud del hombre sin dañar ni alterar el equilibrio de los
ecosistemas naturales.

Por eso, la causa ecologista (también conocida como movimiento verde o ambientalista)
se centra en tres grandes cuestiones de alcance universal: la preservación y regeneración
de recursos naturales; la protección de la vida salvaje y la reducción del nivel de
contaminación generado por la humanidad.

Ecocentrismo

El ecocentrismo es una corriente filosófica que surgió a finales del siglo XX, prácticamente
con el concepto de desarrollo sostenible. Esta filosofía se basa en que las acciones y los
pensamientos racionales del individuo deben centrarse tanto en el cuidado como en la
conservación del medio ambiente. Expone un amor hacia la naturaleza como ser abstracto
total; el ecocentrismo se preocupa por preservar ecosistemas y especies, no por
conservar la vida de individuos específicos.

Tipos de ecosistemas.
 Bibliografía.

https://definicion.de/educacion-ambiental/

https://www.palmitospark.es/blog/conservacion-y-sostenibilidad/que-es-conservacion-
de-la-biodiversidad/

Investigado por: Enciclopedia progresiva

Editorial: Océano

Autores: Carlos de Gispert, Joaquín Navarro

Año de publicación. 2009.

https://www.ecologicalcitizen.net/compromiso-con-el-ecocentrismo.php