Actividad N° 2:

Momentos de lectura

Formato para enviar al tutor

NOMBRE CÓDIGO
Yineth Carolina Rada Andrade 100068654

Competencia específica
Identificar la relación que existe entre los momentos de lectura, a través de la
implementación de estrategias meta cognitivas, con el fin de fortalecer la
comprensión de textos exigidos en el contexto académico.

Guía de la actividad

1. Leer con atención el texto: Delgado Moreno, M. (2018). ¡Activa tus

conocimientos previos! Corporación Universitaria Iberoamericana, Facultad de
Ciencias de la Salud.
2. Implemente los tres (3) momentos de lectura: antes, durante y después, a
través de la selección de un texto de su interés y el diligenciamiento de la tabla
correspondiente con el fin de fortalecer la comprensión de lectura.
3. Ponga en evidencia, dentro de la lectura seleccionada, las siguientes
estrategias dentro del texto:
a. Subraye. Esta estrategia es muy importante y es usada con mucha
frecuencia. Realice marcas o líneas, puede usar diferentes colores para
resaltar: palabras clave, ideas principales, personajes, palabras
desconocidas y otras que usted considere pertinentes.
b. Agregue notas. Al margen de la página, a través de la opción
comentarios o en la parte final del documento incluya frases con ideas u
observaciones con relación al contenido del texto.

3. Revisé y envíe la guía en la fecha establecida.

Desarrolle los siguientes puntos de acuerdo a la lectura:
Propósito de la lectura: escriba para
qué va a leer el texto.
Temática central del texto: escriba
qué tanto sabe de la temática central
del texto.
Información general del texto:
dirección electrónica o bibliografía.
Títulos y subtítulos: Escríbalos y
seleccione alguno (título principal o
subtítulos) y explique de qué tratará el Maltrato en la edad temprana.
texto.
Imágenes. Descríbalas e infiera la
relación que tienen con el contenido
del texto.
Última frase. Revísela e infiera sobre
el contenido del texto para llegar a este
desenlace.
Otros datos importantes. Identifique
A través de este texto, conoceré todo
lo relacionado al MALTRATO
INFANTIL.
En Colombia y a nivel mundial, la
población que más sufre cualquier tipo
de violencia, es la infantil. Existe un
sin número de métodos con los cuales
los niños están siendo atacados y
sufriendo las consecuencias de todos
estos actos, también existen entidades
que ayudan a orientar, promover y
prevenir EL MALTRATO INFANTIL.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA
SALUD
reproductivehealth@who.int
Maltrato Infantil: En este texto, se
encuentra todo lo relacionado con el
Encontraremos:
*Cifras.
*Consecuencias.
*Causas.
*Factores de quienes los cuidan.
*Factores relacionales.
*Factores Sociales.
*Prevención.
*Respuesta que brinda la OMS.
El maltrato infantil, se presenta tanto
en niñas como niños, sin importar su
raza ni su edad. Se puede inferir de
esta que un niño que sufra maltrato
solo desea ser libre y vivir su niñez,
disfrutando de sus derechos.
Debido a todo lo que conlleva EL
MALTRATO INFANTIL, la OMS ofrece
beneficios a nivel mundial que brindan
un mejor bienestar a la población
infantil.
Este texto fue hecho por LA
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA
SALUD. Varias definiciones califican la
definición de audiencia como
concepto, Pero la que interesa en este
el autor, la audiencia a la que va
dirigido el artículo; anticipe más
detalles del texto como, por ejemplo, la
intención y las ideas principales.
Deténgase, revise y defina. De las
palabras desconocidas realice la
definición a través del contexto, es
decir, trate de inferir a que se refiere
esa palabra.
artículo es la correspondiente a
medios de comunicación. La intensión
de este artículo es acabar o por lo
menos disminuir el número de niños
afectados por este fenómeno mundial.
IDEAS PRINCIPALES
*El maltrato infantil se define como los
abusos y la desatención de que son
objetos los menores de 18 años.
*En situaciones de conflicto armado y
entre los refugiados, las niñas son
especialmente vulnerables a la
violencia, explotación y abusos
sexuales.
*los adultos que han sufrido maltrato
en la infancia, corren mayor riesgo de
sufrir problemas conductuales, físicos
y mentales.
*La OMS ofrece orientación técnica y
normativa basada en datos científicos
para prevenir el maltrato infantil.
Ralentizar: Debido al maltrato
infantil y a la falta de no poder
profesionalizarse, el desarrollo
social y económico de un país se
dará lenta y/o con menor rapidez.
Multisectorial: Para prevenir el
maltrato infantil es necesario
revisar a fondo todos los sectores
interinstitucionales.
Subestimar: Se calcula que
anualmente 41.000 menores
mueven por homicidio, esta cifra no
se le da el valor que de verdad
requiere.
Vulnerables: Las niñas son las
principalmente dañadas física y
moralmente.
Seleccione DOS (2) de estas
estrategias, aplíquelas a la lectura y
realícelas en este espacio*****:
Formulación de nuevos interrogantes:
debe crear buenas preguntas en
relación con el texto, responderlas y
verificar la comprensión de la lectura
obtenida.
Parafraseo: enunciar con sus propias
palabras el contenido de lo que acabo
de leer en el texto escogido por usted.
Resumen: sintetiza la información
esencial del texto.
Organizadores gráficos: Muestra la
información obtenida de manera visual
(mapa conceptual, cuadro sinóptico,
mapa mental).
Las DOS estrategias seleccionadas
son:
Formulación de nuevos
interrogantes.
Organizadores gráficos.
1) ¿Crees que los medios de
comunicación influyen de
manera correcta en la
información brindada acerca del
maltrato infantil? Justifica tu
respuesta.
No, porque al presentar un
programa donde se especifica con
detalles la manera en la que ha
sido asesinado un menor, puede
llegar a alimentar la mente enferma
de un criminal, ya que en vez de
informar un suceso pasa a ser una
lección sicarial.
2) ¿Por qué si se conocen causas
y consecuencias del maltrato
infantil, el número de niños
violentados no disminuye, si no
que día tras día aumenta?
Por lo general los victimarios, son
personas que en su infancia
sufrieron algún tipo de maltrato y
como bien es conocido esto deja
secuelas tanto físicas como
mentales, lo que hace que a diario
estas personas hagan lo que ellos
recibieron en su pasado. En pocas
palabras ellos siembran lo que el
pasado les enseño.
También aumenta debido a la falta
de educación en el hogar, esto
conlleva a un menor a refugiarse
en los “PLACERES” que brinda la
calle.
Comentarios. Realice comentarios
sobre las estrategias antes de leer,
teniendo en cuenta la utilidad y la
Aplicabilidad para su vida diaria del
propósito de la lectura.
Como bien se conoce, la utilidad de
estas es de mucha importancia, ya
que permite una mejor comprensión
de textos, generando curiosidades,
expectativas e interrogantes, ante el
conocimiento de nuevos temas,
despertando así un pensamiento
crítico frente al tema a tratar.
Dándole buen uso a estas estrategias,
podremos aplicar todos los
conocimientos adquiridos al momento
de expresarnos, hablar o dirigirnos
ante los demás, generando confianza
y seguridad en uno mismo.